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教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准
，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位 ，对教学内容、教学步骤 、 教学 方法 等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面我给大家带来小学交通 安全 教育 主题教案
，希望大家喜欢！

小学交通安全教育主题教案1

教学目标：

通过学习有关 安全知识 ，使学生了解生命之可贵 ， 珍惜生命
， 注意安全， 掌握一些安全知识 ，形成自护
、自救的意识
，使学生安全、健康成长
。

教学时数：

一课时

教学过程：

生命对于每个人来说只有一次，生活中存在着许多的诱惑 ，同学们一定要有一定的安全意识
，珍惜生命，注意安全 ，安全重于一切，只有健康的身心
，才能保障我们好好学习，将来好好回报父母 ，回报社会。

一 、导入：

通过一系列的教学
，让学生树立交通安全意识，从精神上远离交通安全隐患 ，加强自身的素质培养
、 为了贯彻落实公安部、教育部《关于加强中职学校交通安全工作的通知》精神
，继续进一步搞好我校的交通安全教育，减少交通违章 ，杜绝交通事故 。让学生了解交通教学中必备的安全知识
，懂得安全的重要，并把自己学到的知识传达给周围的人们 
。

二 、交通知识

1
、道路、交通 2 、交通安全 3
、交通法规 4、道路交通标志和交通信号 5 、看图识标志

三、讨论分析

1
、行人为什么要在人行道上行走 ，没有人行道要靠路边行走?

2、行人横过马路为什么要走人行横道?

3 、没有划设人行横道的马路应该注意哪些?

4
、为什么不能翻越护栏?

5、为什么不准扒车 、追车
、强行拦车?

6、为什么走路时不能看书或做 其它 教学?

7 、骑自行车应该注意什么?

8
、乘汽车时要注意什么?

9、遇到交通事故怎么办?

总结 ：

对于我们学生来说尤其要注意的是骑自行车的安全和过马路的安全。

小学交通安全教育主题教案2

教学目的：

1 、通过看报道
、演小品等形式引起同学们对交通安全的重视 。

2、通过本次口语交际
，使同学们了解一些基本的交通规则，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯
。

课前准备：

1 、让同学们收集有关交通事故的数据。

2、组织学生排演小品 。

3
、了解一些基本的交通规则
。

教学设计：

一、导课

师：亲爱的同学们 ，你们一定在电视银幕上在马路边的宣传牌上，看到这样一句 口号 ：交通法规
，生命之友。你也许会问：交通法规为什么是生命之友呢?

那么请你们看看下面的一段报道 。(课件)

看了这些报道，大家有什么话想说吗?(代表说)

超载 、超速
、酒后驾车这些都是对成年人而言 ，那我们小学生该如何遵守交通规则呢?这就是我们今天要上的口语交际内容：生命在你手中——注意交通安全
。

二、学习新课

师：在上课之前我已经叫同学们回家收集了有关近几年来中小学生交通事故的数据
，谁来 说说 ?(学生自由说说)

师：这是一组真实的数字，又是一组令人触目惊心的数字。交通事故是残酷的 ，那一个个鲜活的生命在人生之灯才刚刚点亮的时候却熄灭了 。我们会经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗;看到一些触目惊心 、惨不忍睹的灾难在我们身边发生
，你们看。(看学生表演小品)

看!这多危险啊!为了小小的 足球 ，送上一条腿 ，落个终身遗憾
。

同学们
，看了小品后你觉得他们做得对吗?错在哪里?(小组讨论后指名说)

其实这个灾难可以不用发生，我们学校是小交警学校 ，我们班上的一部分同学也参加了小交警的教学下面我来考考大家
，如果在灾难发生之前你们在值勤时看到这种情况谁能运用你们学过的交通知识来劝阻他们呢?(请同学自由说，并上来表演)

小学生违反交通规则的现象远不止这些 ，我们一起来看看下面的一组图。(出示课件组图)

让学生说说图中的同学做得对不对?为什么?应该怎样劝阻他们?

分小组讨论学生上来选择其中的一幅图表演 。

1
、评选出合格的小交警
。

2、编写 警示语 。

同学们我们通常都会在马路边上，看到一些有关交通安全的警示语 。那什么是警示语呢?(凡是在公共场所书写张贴的
，或者在电视和报刊杂志上登录的，主要用来劝告人们 、热爱生命
、遵纪守法等等的一些用语 ，都叫警示语
。)

既然警示语有这么多的用途
，现在就让我们学习设计警示语。我们刚才看了一些警示语，也交流了一些警示语 ，你觉得这些 句子 在写法上有什么特点?

有的对仗
，有的压韵，有的富有诗意 ，有的富有哲理
，能启迪他人 。

学生试着把警示语写完整
。

平安是_____，生命最_____。

车祸猛于虎 ，____________ 。

学生自己写警示语
。

请学生上来展示自己的警示语。

在父母的眼里
，你们是含苞欲放的花蕾;在老师的眼里，你们是展翅待飞的雏鹰;在祖国的眼里 ，你们是早晨_点钟的太阳 。父母、老师 、祖国在期待着你们，美好的明天在期待着你们!为了更好地生活和学习
，请同学们一定要把“交通安全 ”四个字牢记心中!最后让我们一起在《祝你平安》这首歌中结束今天的口语交际，也祝福我们大家都平安幸福。

小学交通安全教育主题教案3

教学目的：

1
、教幼儿学习一些交通规则 ，认识一些交通安全标志
。

2、幼儿能从小养成遵守交通规则的习惯。

教学准备：

情景五张 。红绿灯标志各一张
，交通标志图五张
。

教学过程：

一 、猜 谜语 ，导入新课。

红绿灯和斑马线 ，可结合班内墙上的斑马线图案介绍斑马线的作用 。

二、结合情景
，学习交通规则
。

1
、幼儿自由举手回答，自己还知道哪些交通规则?

2、幼儿说出来的可结合讲解 ，没想到的出示
，说说上的幼儿做的对不对，应该怎样做才是遵守交通规则。

三 、认识交通安全标志 。

出示 ，请幼儿猜猜它表示什么?

四
、学儿歌记交通规则儿歌：

交通安全歌红灯停
，绿灯行，黄灯请你准备好
。

天桥地道人行道 ，横穿马路离不了。

头手不出车窗外，不在路上玩游戏 。

交通规则很重要
，我们把它记得牢
。

五、红绿灯和小司机请两名小朋友，一人扮演红灯 ，一人扮演绿灯
，其他小朋友为小司机，看哪位小司机遵守交通规则。

小学交通安全教育主题教案4

一 、谈话引入：

同学们生活在幸福
、温暖的家庭里 ，受到父母和家人的关心、爱护
，似乎并不存在什么危险 。可是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和细心对待 ，否则很容易发生危险
，酿成事故。下头就谈谈家居安全要注意什么：

1 、用电安全

随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了
。所以 ，我们有必要掌握一些基本的用电常识。

1)认识了解电源总开关
，学会在紧急情景下关断电源 。

2)不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器
。

3)电器使用完毕后应拔掉电源插头。

4)使用中发现电器有冒烟
、冒火花、发出焦糊的异味等情景 ，应立即关掉电源开关，停止使用 。

5)发现有人触电要设法及时关断电源;或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开
，不要用手直接救人
。

2 、安全使用煤气

1)燃气器具在工作时，人不能长时间离开 ，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭
，造成煤气很多泄露而发生火灾。

2)使用燃气器具(如煤气炉
、燃气热水器等)，应充分保证室内的通风 ，坚持足够的氧气
，防止煤气中毒 。

二、 游泳 时要注意安全

1 、游泳需要经过体格检查
。

2、要慎重选择游泳场所。

3
、下水前要做准备运动 。

4、饱食或者饥饿时，剧烈运动和繁重劳动以后不要游泳
。

5 、水下情景不明时 ，不要跳水。

6
、发现有人溺水
，不要贸然下水营救，应大声呼唤成年人前来相助 。

三、交通安全

1 、行走时怎样注意交通安全

1)在道路上行走 ，要走人行道
，没有人行道的道路，要靠路边行走。

2)团体外出时 ，要有组织
、有秩序地列队行走
。

3)在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动(安全教育教案)车辆
，不与机动车辆争道抢行。

4)穿越马路时，要遵守交通规则 ，做到“绿灯行
，红灯停
” 。

2、骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶，未满十二岁的 儿童 不准骑自行车上街
。

四 、发生火灾怎样办

1
、要打火警电话119报警 ，报警时要向消防部门讲清着火的地点
，还要讲清什么物品着火，火势怎样样。

2、一旦身受火灾的威胁 ，千万不要惊慌
，要冷静，想办法离开火场 。

3 、逃生时 ，尽量采取保护 措施 
，如用湿毛巾捂住口鼻
、用湿衣物包裹身体
。

五、小结：

只要我们处处细心，注意安全 ，掌握自救 、自护的知识，锻炼自我自护自救的本事
，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情景或危险，就能健康地成长。

小学交通安全教育主题教案5

一、班会目的

1
、通过班会使学生了解生命的可贵 ，掌握有关的` 交通安全知识 
，认清学习目的，增强学生安全意识 。

2、以“增强交通安全意识 ，提高自我保护能力”为指导方针
，切实加强安全教育与管理，确保学生安全
。

3 、引导学生在活动中认识生命的意义 ，在自我体验中发挥潜能
，丰富自我生命，提升生命意义。进而教育学生关爱生命
、尊重生命、敬畏生命 、激扬生命
、热爱生命、保护生命 。

4 、为加强对学生法制与交通安全的教育与管理 ，使学生增加法制观念
，做到这法
、知法、守未能确保身心健康，平安完成学业 ，制定本制度：

5 、通过学习有关安全知识，使学生树立自护
、自救观念
，形成自护、自救的意识，使学生安全 、健康成长
。

二、班会过程

(一)
、谈话引入：

同学们 ，我们生活在幸福、温暖的家庭里
，受到父母和家人的关心 、爱护，似乎并不存在什么危险。但是 ，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待
，否则很容易发生危险，酿成事故 。在生活中我们应时时刻刻注意安全 ，如饮食安全
、旅游安全、交友安全 、用电安全
、交通安全等
，今天我们就来谈谈交通安全。首先请大家欣赏一段小品《肇祸》)

(二)、1小品表演：(主要讲述一个肇事司机逃逸的事件)

2 、表演中故意设计一些错误，在小品结束后向学生提出
。学生表现比较踊跃(比如打电话报警110 ，不是119;又比如打电话报警的人应该首先告诉警察出事的具体地点
，而不是简单地说：“你们快来，这儿有人被撞了! ”)这个环节的设计更好地让学生掌握了交通安全的知识 ，印象深刻。

3
、学生有感而发，谈看小品后的感想 。

(三)、感谢以上同学的精彩表演
，下面我们进入第二个环节——《行人交通安全规范》知识问答
。我们实行抢答方式，每答对1题得1分 ，答错不扣分。

《A》 、行人过马路的方法：

①行人过马路有几种方法?(走人行横道
，走地下通道，走天桥 。)

②交通标志种类有哪些?有何含义?

交通信号有灯光指挥信号 ，交通指挥棒信号和手势指挥信号三种
。

A
、交通信号灯是以不同醒色的信号来实现交通控制和安全的重要手段。

交通信号灯分为以下三类十种 。

1、指挥灯信号及其含意指挥灯信号主要用于交叉路口
，它分为五种：

(1)绿灯亮
。准许车辆 、行人通行，但转弯的车辆不准妨碍直行的车辆和被放行的行人通行。

(2)黄灯亮 。不准车辆、行人通行 ，但已越过停止线的车辆和已进人人行横道的行人
，可以继续通行，右转弯的车辆和T形路口右边无横道的直行车辆在小妨碍被放行的车辆和行人通行的情况下 ，可以通行
。

(3)红灯亮。不准车辆和行人通行
，但右转弯的车辆和T形路口右边无横遭的直行车辆，在不妨碍被放行的车辆和行人通行的情况下 ，可以通行 。

(4)绿色箭头灯亮。准许车辆按箭头所示方向通行
。

(5)黄灯闪烁。车辆和行人须在确保安全的原则下通行 。

以上规定，均适用于列队行走和赶骑牲畜的人员
。

2
、人行横道灯信号

人行横道灯信号主要用于城市的主要路口和快速道路
，调节人、车混行的人行横道灯有三种：

(1)绿灯亮。准许行人通过人行横道 。

(2)绿灯闪烁
。不准行人进入人行横道，但已进入人行横道的可以继续通行。

(3)红灯亮 。不准行人进人人行横道
。

③ 、行人行走必须遵守哪些规则?

A
、行人必须在人行道上行走。

B、多人同行时应注意避免三人以上并行而妨碍别人通行 。

C 、在没有设置人行道的路段 ，行人应在非机动车道右侧1米范围内行走
。

D
、靠路边行走
，是指行人从路边(左或右)算起的一人通行道路所需空间，徒手时为0.7米 ，手提物时为0.9米
，行人在上述活动空间内行走时，车辆不应侵犯其安全通行空间。

E、如果道路因施工 、交通事故
、或其他原因而暂时封闭或阻塞 ，行人要看清交通标志所指示的方向
，改行其它路线，服从管理人员的指挥 。

F、行人在道路上还应注意不要人事与交通无关的活动 ，如不能在道路上进行滑板 、滑旱冰等游戏活动
，更不能在道路上扒车追车
、强行拦车或抛物击车。

4横过马路又必须遵守哪些规则?

A、使用行人过街设施

B 、横过车行道，要走人行横道、人行过街天桥或地下通道等到行人过街设施
。没有这些设施时应直行通过 ，不要斜穿或追逐猛跑，也不要在车辆临近时突然横穿。要让司机有足够的时间发现行人后停车
，保障行人安全 。有交通信号控制的人行横道，须按信号规定通过 ，没有交通信号控制的人行道
，须注意车辆，在保证安全的前提下通过
。

5如何横过交通繁忙的道路?

A当路上交通繁忙 ，车辆密集且车速较快
，以致不能安全通过时，除非该处有人行横道 ，否则不要横过道路。如果车辆来往时密时疏
，则应耐心等候，待车流较疏时才通过 ，而不能在行行停停或缓慢行驶的车辆之间穿过 。

B在交通繁忙的路段一般都设置有人行道
、车行道护栏
，用以人阻止行人过马路，行人不能穿越或倚坐
。行人如果强行穿越的话 ，会使驾驶员措手不及，不能及时采取有效措施
，而造成交通事故。

6如何在天气恶劣时横过道路?

(在天气恶劣时横过道路要格外小心，特别是倾盆大雨或大雾时更要留神 ，因为在这种情况下
，驾驶员较难看见行人，而行人也难看见附近车辆 。行人应调整好雨具 ，看清路面情况
，待没有车辆驶近时才可横道路
。)

7在晚间横过道路又应注意哪些事项?

(夜间步行时，要尽量选择有路灯的地方横过马路。因为在夜间 ，车流量少
，车速一般较快，同时驾驶人较难看见行人 ，而行人也难估计车辆的速度 。)

○8另外
，横过马路切忌遇车就退，过马路途中若遇到有车辆驶近时 ，应按照当时的环境停步，不要突然后退
，尽量要让驾驶员知道自己的去向
。可能的话利用划分行车道的白线或路中央的分界线作为紧急停留的地方，切忌不看身后而直接后退 ，因为身后很可能有已经驶近或正在驶近的车辆
，导致发生交通事故。

《B》、乘车须知：乘坐汽车，应注意什么?

A 、尽可能坐在有安全带的座位 ，并把安全带系上 。如坐在前排一定要佩带安全带。在车辆行驶过程中不可随意触摸车上的控制器
，如车门锁等;不要向车外抛物品
。不可将身体任何部位伸出窗外，更不能中途跳车。为了你及他人的安全 ，绝不能携带酒精
、汽油之类的易燃易爆危险品乘车 。

B使用安全带
。安全带是防止和降低交通事故损害程度的一种切实有效的装置。安全带把人和汽车结成一个整体
，能够避免乘客撞上方向盘和玻璃，以及被抛出车外的危险 。

C乘坐公共汽车
。公共汽车一般行驶固定的路线 ，并在指定的车站上、下客。公共汽车站有标志指明
，在路面划有停车站标线 。在公共汽车站候车时，不要太靠近车行道 ，应排队等候
。公共汽车靠站时，待汽车完全停稳后
，方可上车。如公共汽车没有分出口和入口，乘客应本着先后上的原则上 、下车 。

D下车后要横过马路的乘客 ，须待公共汽车离去
，能够看清道路两边的情况时再横过马路
。如公共汽车仍然停在站上，要远离公共汽车才可横过马路 ，不要在公共汽车前面横穿。

E乘坐出租车 。需要坐出租车时
，应在路边伸手示意，切不可站在车行道上拦截 ，要在出租车站或者出租车可以停车的地方上
、下车。一般在上车后再告示诉司机前往的地址
，这既可以防止司机拒载，又不会因为站在车外对话而发生意外
。

《C》、中小学生骑车须知：

近年来中小学生骑车的人数越来越多 ，随之而来的是
，自行车车祸也开始增多。造成学生自行车车祸的原因，主要是平时缺乏教育 ，安全意识淡薄，不遵守文通规则 。诸如骑“飞
”车
，骑车横穿马路，强行超车 ，嬉戏打闹
，带人骑车等，都不少见
。有些中小学生自我意识强 ，喜欢在众人面前表现自己
，常常把自行车当做施展“才华” 、表演“技能 ”的“道具”，在上学途中 ，在返家路上
，相互追逐，相互“逼车
”。遇上道路拥挤 ，车辆多
，行人多，路面滑 ，就免不了要出车祸 。

还有
、有些中小学生的自行车缺乏保养、维修，刹车失灵
，车铃不响，也是闯祸的一大原因
。自行车肇事 ，不仅给肇事者本人带来皮肉痛苦
，乃至残废 、死亡，而且给他人
、家庭和社会也带来损失。因此、为了确保安全 ，骑车的学生应该接受交通安全教育
，自觉遵守交通规则，避免骑快车 、相互追逐等违章行为 。骑车时 ，除超车外
，最好单排行车，不准扶身搭肩并行、互相追逐或曲折竞驶
。骑自行不准攀扶其他车辆 ，也不准牵引车辆或被其他车辆牵引。自行车不准安装机械动力装置 。因为通常情况下
，自行车是在非机动车道上行驶的，也有将自行车道和人行道划在一起的路面情况
。当自行车安装动力装置后速度大增快 ，遇到行
、残疾人和其他正常行驶的自行车时，就可能因避让不及而发生碰撞事故。

(四)、对开始时的小品重新表演
，当然是在纠正错误之后的表演 。最后主持人总结本课主题，在这次主题班会之后 ，希望同学们时刻牢记：交通安全
，生命之友。

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交通安全主题班会内容教案（通用7篇）

　作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学 ，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案
。那要怎么写好教案呢？下面是我整理的交通安全主题班会内容教案（通用7篇）
，欢迎大家分享。

交通安全主题班会内容教案1

　设计意图：

　城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危险因素 ，知道遵守交通规则的重要性
，懂得如何保护自己 。

　设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平 ，将目标定位为：了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则
，培养初步的安全意识与自我保护意识
。由于小班幼儿注意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂 ，而应简单明确。为此，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的几个场景
，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道 ，过马路要走斑马线等 。我采用多媒体课件 、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动
，并请家长在平时参与教育活动，实现家园共育 ，以增强幼儿的安全意识
、自我保护意识和能力
。

　活动目标：

　1、了解一些基本的交通安全知识
，知道红灯停 、绿灯行的道理。

　2
、知道过马路时要注意自己的安全 。

　3、激发幼儿在集体面前大胆表达 、交流的兴趣
。

　4
、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

　活动重点：

　形象地感知交通常识——过马路要小心走斑马线，红灯停 ，绿灯行 。

　活动难点：

　日常生活中
，较自觉地遵守交通规则
。

　活动准备：

　红绿灯 、画有十字路口（有斑马线）的

　活动过程：

　1
、出示发生车祸，请幼儿观看。幼儿讨论 ，为什么会发生交通事故呢？幼儿回答
，主要原因是不遵守交通规则）引出主题 。

　2、教师出示十字路口的提问：

　①这是哪里？小朋友在什么地方见过它？

　②上面的白线叫什么？有什么作用？

　3 、出示红绿灯提问：它有什么作用呢？

　4、让幼儿讨论，如果没有红绿灯的地方怎么过马路。

　如果没有红绿灯 ，行人怎么过马路？（学生表演）总结要做到：一站二看三通过
。

　5
、教师小结小朋友过马路时要注意自己的安全，要看红绿灯
，绿灯可以走，红灯不能走 ，走的时候要走斑马线
，如果没有红绿灯的地方，要两边看一看 ，没有车子才能过
，要慢慢走，不能乱跑。要小手牵大手靠右走 。

　6、游戏：红灯停 、绿灯行玩法：请一个小朋友当交通灯 ，一只手拿红灯
，一只手拿绿灯
。其他小朋友开着车子过"马路"时看红绿灯，绿灯往前开 ，红灯停下来
，如违反罚停玩游戏一次。

　教学反思：

　幼儿在活动过程中，情绪比较高 ，感到特别新奇，因为他们是农村幼儿
，他们对城市的交通规则了解较少 。特别在后面的游戏活动中，他们把刚学的交通法规得以运用 ，有很大的成就感
，并且这些交通规则在他们心中已根深蒂固
。

交通安全主题班会内容教案2

　设计意图：

　现代城市交通的不断发展导致越来越多的儿童交通事故让人触目惊心，不得不引起关注 ，而幼儿园课堂教育属于单纯的理论教育
，难以集中儿童的注意力，也不利于幼儿吸收理解。而充分利用多媒体现代教育技术的动画效果好 ，游戏气氛浓
，形象直观的特点，选择幼儿比较熟悉的生活场景 ，设计了这节安全教育课
，使孩子们在自然，宽松 ，和谐的气氛中学习，认识交通标志
，掌握一些必要的交通规则，懂得了如何保护自己 。

　活动目标：

　1
、让幼儿了解一些基本的道路安全知识
。

　2、在观察讨论的活动中掌握遵守交通规则的具体行为方式 ，提高交通安全意识。

　3 、在游戏活动中体验交通规则的重要性
，养成自觉遵守交通规则的好习惯，提高自我安全防护能力 。

　4
、培养幼儿敏锐的观察能力
。

　5、主动参与活动 ，体验活动的快乐及成功的喜悦。

　活动准备：

　幼儿交通安全宣传片《上学路上》；交通安全标志
，信号灯卡片；布置场地：路口 、人行横道 。

　活动过程：

　1
、歌曲导入

　（1）音频：《兔子的尾巴》

　（2）组织幼儿讨论老师：为什么兔子的尾巴会变短？

　幼儿：因为她跳护栏，横穿马路 ，尾巴被压断。

　老师小结：兔子太调皮
，不遵守交通规则，导致被车压断了尾巴 ，这样太危险了
。

　老师：如果你是小兔子
，你会怎么过马路？

　幼儿：过马路要听家长的话；要看马路上有没有车辆；要看清红绿灯再过去。

　老师小结：过十字路口要看红绿灯 。红灯停，绿灯行 ，不管什么情况我们都要遵守交通规则，不能在马路上追逐、玩耍
，不乱闯红绿灯，要不然我们受伤了 ，爸爸妈妈会很难过的
。

　2 、看
，进一步了解遵守交通规则的重要性：

　（1）老师：小朋友真了不起，都知道过马路要看红绿灯 ，知道红灯停
，绿灯行，那你们在路上还要遵守哪些交通规则呢？如果不遵守这些交通规则会怎么样呢？让我们一起来看看吧！

　（2）播放 ，让幼儿讨论
、回答。

　老师小结：小朋友们你们真棒
，说的又对又快 。图中有一些人的行为不对，比如：在大街小巷里踢足球、在较窄的马路上行走 ，坐车时把头伸出窗外
。小朋友都知道了不遵守交通规则的危害性
，都知道要好好保护自己了。

　3 、观看交通安全宣传片《上学路上》

　师：小朋友们认识了这么多交通安全标志，老师奖励你们看一段动画片《上学路上》 ，动画片里的小朋友有的做得对，有的做得不对
，我们可要看仔细哟！（观看交通安全宣传片《上学路上》）

　师小结：无论是上学还是放学路上一定要牵着爸爸妈妈的手过马路，特别是放学 ，一定要牵着爸爸妈妈的手离开幼儿园 。

　4、情景模拟游戏过马路部分幼儿骑小车
，部分幼儿当行人过马路，路途中要注意交通信号和标志 ，遵守交通规则
。（提醒小朋友不要犯动画片里出现的错误）

　小结：今天我们小朋友学到了很多交通安全知识
，大家表现得很出色。以后过马路的时候一定要遵守交通规则 。

　教学反思

　1
、当孩子在活动中出现问题时，教师要避免枯燥的说教
。

　《幼儿园教育指导纲要》（试行）中指出：幼儿社会态度和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中 ，要创设一个能使幼儿感受的到接纳、关爱和支持的良好环境
，避免单一呆板的言语说教。

　小班幼儿的自我控制能力和规则意识不是很强，经常会出现忽视规则的行为 。如果教师只是一味地说教 ，效果恐怕是小之甚微的。这次将孩子经常出现的问题融入到角色游戏活动中进行教育
，使孩子意识到自己行为造成的'“严重后果”，从而加强自我约束控制力
。其效果强于以前多次的说教。

　2 、教师要尝试用新颖
、独特的教育方法达到良好的教育效果 。

　幼儿园教育的特点要求教师必须具有教育的综合能力 ，能够灵活地运用各种教育手段和途径来教育引导孩子
。在幼儿的一日活动中，教师应以细致的观察、丰富的经验和专业的理论知识为基础
，分析孩子情绪变化 、行为后的原因，然后灵活地运用教育的方法
、技巧进行新颖、独特且有效的教育 ，帮助孩子认识问题
，达到自我约束 、控制的教育效果。

　在游戏中，当皓民又在教室里奔跑并撞倒了同伴后 ，我对他进行了仔细地观察
，发现皓民紧张而后悔的表情，说明孩子已经认识到自己的错误行为了 ，如果我再对他的行为加以批评的话
，无疑会伤了孩子的自尊心，而且也达不到良好的教育效果 。于是 ，我采用了不同于平常的教育方法
，继续以游戏的情境
、游戏的口吻、借孩子同伴之口对他进行了身临其境的实地教育，从而达到了说教所达不到的良好教育效果
。

交通安全主题班会内容教案3

　设计意图

　《幼儿教育指导纲要》指出：要为幼儿提供健康 、丰富的学习和生活活动 ，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识
，学习保护自己。中班孩子由于年龄特点，对于保护自己 ，珍惜生命的意识还是比较缺乏的
，孩子过马路也不肯拉着大人 。本次活动符合幼儿的现实需要，以游戏的形式开展活动符合幼儿的兴趣 ，可以让孩子感悟到生命的珍贵
，萌发保护自己的安全意识，减少幼儿身心受到意外伤害的可能性
。让幼儿在有安全意识的基础上 ，时时提醒自己或他人注意交通安全。

　活动目标

　1
、幼儿能认识简单的交通标记 。

　2、通过游戏
，引导幼儿遵守交通规则，知道不能乱穿马路 ，增强幼儿遵守交通规则的意识
。

　3 、愿意参与交通安全游戏
，体验游戏的乐趣。

　重点难点

　认识简单的交通标记，并能在游戏中巩固认识交通信号灯 ，遵守交通规则 。

　活动准备

　1、课件；

　2
、儿歌《去郊游》音乐；

　3、道具：大眼猫头饰 、斑马线贴纸
、红绿灯牌、小圆环方向盘。

　活动过程

　一 、活动导入：视频情景感知

　观看《过马路》的视频

　教师提问：小蓝为什么要拉住小红？过马路应该走哪里呢？

　教师归纳：过马路要走斑马线，没有斑马线就走天桥或者地下通道
。

　二
、活动展开

　1、出示认识集中常见交通标志

　2 、观看视频《大眼猫过马路的故事》
，体验交流。

　（1）教师：大眼猫在十字路口有没有走斑马线？

　为什么大眼猫走了斑马线还是差点被车撞到？

　教师归纳：大眼猫过马路的时候不看红绿灯，差点被车撞到 ，这样太危险了 。

　（2）教师：十字路口有斑马线
，我们是不是什么时候都可以走呢？该什么时候走呢？

　教师归纳：过十字路口要看红绿灯，红灯停 ，绿灯行
。

　（3）教师：大眼猫在过马路时遇到了一些危险
，你们知道怎样才能避免那样的危险吗？

　教师归纳：

　①行人要走人行道；

　②不能在马路上玩耍；

　③过马路时走斑马线，还要看红绿灯 ，红灯停
，绿灯行。没有斑马线的地方，我们就要走天桥或者地下通道 。跟大人一起时要让大人握着手走 ，不能乱跑
。

　3
、玩游戏

　播放音乐《去郊游》
，游戏体验《小司机》

　老师配带大眼猫的头饰扮演大眼猫，请小朋友们扮演行人和司机 ，大家一起去郊游

　大眼猫带领行人一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识。

　场景一：人行道和车行道

　教师（大眼猫）：前面有两条路
，行人应该走哪条路？

　幼儿（行人）：人行道 。

　教师（大眼猫）：行人应该注意什么？

　幼儿（行人）：靠右边走，不能边走边玩 ，特别是不能到车行道上玩
。

　场景二：十字路口

　教师（大眼猫）：要过马路了
，我们应该怎么走？

　幼儿（行人）：找到斑马线，看清红绿灯 ，红灯停
，绿灯行。（幼儿找到贴有斑马线纸条的道路）

　老师出示绿灯时，司机小朋友握着小圆环方向盘开着自己的车子到马路上行驶 。老师出示红灯时司机小朋友把车停下
。

　三、活动结束

　教师用自编儿歌进行归纳：我和妈妈手拉手 ，一起走到马路口
，红灯停，绿灯走 ，还要左右瞅一瞅
，斑马线上慢慢走，交通安全记心上。最后教师评价幼儿游戏情况 ，结束 。

　四 、活动延伸：

　让幼儿回家后和爸爸妈妈交流今天了解的交通安全知识并思考行人走在马路上还应该注意什么？

　活动总结

　设计这个活动时，我首先根据中班幼儿的已有生活经验与认知发展水平
，将目标定位为：了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识与自我保护意识。由于中班幼儿注意力集中从事某种活动的时间也较以前延长 ，因而活动内容应设置的较丰富
。为此
，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的场景，教育幼儿不在马路上玩耍 ，要走人行道
，过马路要走斑马线等。我采用直观
、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动，采用情景法和游戏法也可以调动幼儿的积极性 ，提高幼儿的活动兴趣
，让幼儿在游戏中了解交通知识，引发幼儿更有效的学习 。正所谓实践出真知 ，所以在活动后请家长在平时生活中引导幼儿
，而且做给孩子看，给孩子做个好榜样 ，实现家园共育，以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力
。

交通安全主题班会内容教案4

　一 、活动目标：

　1、让幼儿知道汽车及其他交通工具行驶时都有特定的范围和特定的规则。

　2
、使幼儿懂得人们必须自觉遵守交通规则
，注意交通安全 。

　3、引导幼儿理解各种交通标志
。

　二 、活动准备：

　1
、环境布置：

　①小环境布置一幅“热闹的马路 ”的主题墙饰。

　②室外创设一条“模拟马路
” 。

　2、知识准备：

　①幼儿对马路上的交通标志有了初步的感性理解
。

　②幼儿已有一定的安全意识。

　3 、物质准备：马路范图一张，小老鼠开车卡片一张 ，常见的交通标志一套
，“人
、汽车、自行车”等标志人手一个 。

　三 、活动过程：

　1
、故事引入
。以故事《乡下老鼠逛公园》引入话题，教育幼儿理解各种标志。

　2、理解标志 。以帮小老鼠的忙 ，逐一出示交通标志
，提问：这是什么标志？标志上画有什么？表示什么意思？

　3 、游戏：我指你说。老师指出某一交通标志，让幼儿说出该标志所代表的意思
。

　4
、游戏：过马路。让幼儿挂上各种交通标志 ，（人、或车）扮演各种交通工具
，在模拟的马路上亲自体验各种交通标志的作用 。

交通安全主题班会内容教案5

　活动目标：

　了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，形成初步的安全意识与自我保护意识 ，提高自我保护能力
。

　活动准备：

　1 、幼儿有与成人一起外出的经验。

　2、有关模拟游戏的情景创设 。

　3
、课件《看望兔奶奶》
。

　活动过程：

　1、边观看课件（一）边讨论。

　（1）兔奶奶生病了
，兔妈妈带兔宝宝去看望她 。半路上，兔妈妈到水果店给奶奶买水果 ，兔宝宝就跑到了马路上
。她看到花丛中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了马路中央
，兔宝宝就一路追过去，差点被车撞上 。

　（2）为什么兔宝宝差点被车撞到？

　（3）教师归纳：兔宝宝离开妈妈在马路上玩耍 ，差点被车撞上
。这样太危险了
，不管什么情况我们都不能在马路上玩。

　2 、边观看课件（二）边讨论 。

　（1）兔妈妈和兔宝宝继续往前走。奶奶家就在马路对面，兔宝宝兴奋地想冲过马路见奶奶 ，可是被兔妈妈一把拉住了
。

　（2）兔妈妈为什么要拉住兔宝宝？过马路应该走哪里？

　（3）教师归纳：过马路要走斑马线。

　（4）十字路口有斑马线
，行人是不是什么时候都可以走呢？什么时候可以走？

　（5）教师归纳：过十字路口要看红绿灯，红灯停 ，绿灯行 。

　（6）兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前
，等绿灯亮时再穿过马路去奶奶家
。

　3
、小结：兔宝宝在路上遇到了一些危险，你们知道怎样才能避免那样的危险吗？（幼儿回答后 ，教师用自编儿歌进行归纳：小朋友
，要牢记，走路要走人行道 ，路上玩耍不可以。过马路走斑马线，红灯停
，绿灯行，确保安全是第一 。）

　4、在情景模拟游戏“去春游 ”中或到马路上去实地体验
。

　（1）带领幼儿一边走一边根据场景提问 ，巩固对交通规则的认识。

　场景一：人行道和车行道

　师：前面有两种道路
，行人应该走哪一种路？（人行道 。）

　师：行人应该注意什么？（靠右边走，不能边走边玩 ，特别是不能到车行道上玩
。）

　场景二：十字路口

　师：要过马路了
，我们应该怎么走？（找到斑马线，看清红绿灯 ，红灯停
，绿灯行。）

　场景三：天桥

　师：这是什么？我们应该怎么走？（走天桥就像走幼儿园的楼梯，要靠右边一个跟着一个走 ，不能推也不能挤 。）

　顺利到达目的地之后
，引导幼儿对刚才的情况进行小结，启发幼儿把过天桥的要点编到儿歌里去 ，如“过天桥靠右边，一个跟着一个走
”
。

交通安全主题班会内容教案6

　活动目标：

　1 、使幼儿知道交警叔叔工作很辛苦
，很重要，教育幼儿要热爱他们。

　2
、让幼儿初步了解红绿灯和人行横道的作用 ，能根据信号做动作
，听从红绿灯的指挥，教育他们不要在马路上乱跑 ，提醒幼儿注意安全 。

　3、培养幼儿自我保护能力。

　4 、培养幼儿动脑思考问题
、解决问题的能力
。

　5、能积极参加游戏活动
，并学会自我保护。

　活动准备：

　1 、交警叔叔的一张 。

　2
、孩子们以前做的手工礼物
。

　3、准备交警帽子一顶。

　活动过程：

　一 、以刚出厂的小汽车请求帮助引出课题 。

　老师：有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来，对一切都感到很奇怪 ，它看到马路上这么热闹
，开心得“滴滴”直叫，正走着呢 ，他看见马路中间站着一个人（出示交警叔叔）

　1、这是谁？

　2
、他在干什么？

　3、他会对小汽车说什么？

　二 、坚守岗位的交警叔叔
。（出示幻灯片）

　出示交警冒雨雪执勤以及扶盲人过马路的
，让幼儿感受交警工作的辛苦，激发对交警叔叔的热爱。

　提问：

　1
、交警叔叔都作了哪些事情？

　2、你们喜欢他吗？

　3 、请每位幼儿跟交警叔叔说一句甜甜的话 。

　三
、给交警叔叔送礼物

　让幼儿自选一种礼物 ，然后跟老师出去一起把礼物送给交警叔叔，把幼儿带出场地
。（在此期间要提醒幼儿出去送礼物的时候要注意安全
，过马路要走人行横道）。

　活动反思：

　孩子们对交通安全有一定的认知，能较客观的认定其他人行为的对与错 。在活动中 ，幼儿的语言表达能力有了很大的进步
，尤其是对于自己比较了解的事情，语言的条理性很强
。由此可见 ，生活经验的积累对幼儿的思维、语言发展起着很重要的作用。但通常这样的活动
，多数幼儿是围绕老师的指导来达成安全知识的学习的，缺乏一定的趣味性 ，不利于幼儿主动性和参与性的发挥 。因此
，在此活动中加入了情境表演的环节，使原本比较枯燥的数学活动因为融入了孩子比较熟悉并且比较感兴趣的内容 ，而显得格外有趣。在情景表演中
，孩子们都表现得很认真和投入，孩子们的积极性也被极大的调动了起来
。由此可见 ，教师在设计活动的时候，要把孩子的兴趣因素更多地考虑进去
，牢记“兴趣是幼儿学习的动力 ”这一观点。在以后的活动中，教师应该多尝试使用这种活动形式 ，引发幼儿的讨论 。

交通安全主题班会内容教案7

　活动目标

　1 、了解一些常见的交通指挥手势
。

　2
、认识一些交通标志。

　3、培养幼儿自觉遵守交通规则 。

　4 、激发对交通警察的尊敬和爱戴之情
。

　5
、乐于探索、交流与分享。

　6 、养成敢想敢做、勤学
、乐学的良好素质 。

　教学重点、难点

　重点是学习一些常见的交通指挥手势和标志
。

　难点是让幼儿自觉遵守交通规则。

　活动准备

　1 、交通警察指挥交通的 。

　2
、一些交通标志如斑马线
，人行横道，禁止行人通行 ，左转右转等

　3、警帽
，哨子
。

　活动过程

　1 、组织幼儿观看交通警察指挥交通的并让幼儿说说交通警察在马路上指挥交通时都做了哪些手势。指导幼儿学习一些简单的指挥交通的动作和手势 。如左转右转，停止 ，直行等。

　2
、启发幼儿说说日常生活当中在马路上如果没有交通警察会发生什么事？

　3、出示帮助幼儿认识人行道
，禁止行人通行，左转右转等交通标志
。

　4 、引导幼儿回忆在街上见到的不遵守交通规则的行为或交通事故 ，讨论在街上应该怎样走
，怎样过马路，乘车时怎样做才能保证安全。

　5
、游戏 ，带幼儿到操场上，教师画出十字路口路线
，让幼儿扮演交通警察指挥交通，其他幼儿模仿司机开车的动作 ，在马路上行驶
，按交通警察的哨声和手势停止，左转 ，右转
，直行等 。然后再轮流交替扮演做游戏
。

　教学反思

　本人组织这次活动比较接近日常生活，所以孩子们都很认真听并积极参与 ，学习兴趣很高
，接受能力也快，能掌握一些交通警察指挥交通的手势 ，懂得了一些交通标志
，教学效果不错。在教学中设计的游戏活动目的是引导幼儿在玩中学，在趣中练 。

;

交通安全人人有责,要从小学生起养成遵守交通规则的习惯,特别要提高驾车者的安全意识,严禁酒后、疲劳 、超速违规驾驶
。下面是我为大家整理的关于交通 安全 教育 主题班会教案 ，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!

交通安全教育主题班会教案1

活动目的:

1
、通过舞蹈、相声 、快板、演小品
、知识问答、合唱等形式引起同学们对交通安全的重视。

2 、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志
，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯 。

活动理念：

让学生在活动中进行自我教育，提高学生的交通安全意识;同时还提供了展 示学生才华的机会 ，有利于学生素质的提高
。

活动对象：

六(3)班全体学生

活动重
、难点：

生命只有一次
，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。

活动准备：

1、学生自行组织排演节目 。

2 、选好及训练班会主持
。

3
、了解一些基本的交通规则。

4、了解一些常见的标志 。

活动过程：

一 、宣布班会开始

主持A：同学们 ，知道什么对于人来说最重要呢?(学生齐答：生命。) 主持A：对
，就是生命
。生命对于人来说只有一次，所以我们更应该珍惜它。 主持B：为了使我们更健康地成长 ，为了使我们掌握更多的 安全知识 
，今天我们精心筹备了生命在你手中——交通安全主题班会 。

齐：主题班会现在开始
。(鼓掌)

二
、快板：《安全第一》

主持A：随着经济的日益发展，马路上车辆奔流不息的景象随处可见。然而 有一些人由于对交通安全意识的淡薄 ，在车水马龙的马路上演了一幕幕不可挽回的悲剧 。

主持B：对呀!当你看到一个个现实的生命消失于万恶的车轮之下
，当你发 现一阵阵欢声笑语淹没在尖锐的汽笛声下，当你面对那些让你触目惊心的场景时 ，能不痛心疾首吗?所以安全是最重要的，下面请欣赏激动人心的快板《安全第一》
。表演者：肖海花等。

三、相声：《过马路》

主持A：刚才的'快板告诉我们一定要牢记交通规则
，不仅仅是说在嘴上，要 记在心里 。下面请欣赏张贵敏和黄诗丹同学为大家带来的相声《过马路》 ，看看 她们是怎样过马路的
。

四 、舞蹈《交通安全歌》

主持B：生命不容忽视
，幸福掌握在自己手中，希望同学们不要像相声中的 那位同学一样横穿马路。接下来请庾文忻
、姚燕香等同学为大家表演交通手势 舞蹈《交通安全歌》 。

五、小品：《酒后驾驶》

主持B：我们的生命来之不易 ，我们的生命在发光发热
。为了不让生命的光 芒消失
，我们一定要听交警叔叔的指挥。

主持A：是呀，我们就不多说了 ，下面请欣赏陈梓健等同学为我们带来的小 品《酒后驾驶》 。看看酒后驾驶会为我们带来什么恶果。

主持B：由于我们在生活中不遵守交通规则
，有的人不能正常生活，有的人 无法实现自己的人生理想 ，为了使我们拥有一个健康的身体
，拥有一个美好的人 生
。我们应该怎样做呢?(学生自由发言后 总结 ：同学们说得真对!)

六 、有奖知识问答。

主持A：现在请出我们的小 百科 刘启麟和黄晓媛同学考考大家对交通到底了 解多少?掌声有请!

七、合奏唱《爱惜生命》(由黄晓媛同学根据红河谷改编)

主持C：经过这次知识竞赛，相信大家对交通安全意识又进了一步的加深了吧 。

主持D：我希望大家遵守交通规则 ，珍惜自己的生命
。现在就请我们全级同 学一起来唱《爱惜生命》吧。(竖笛伴奏)

主持D：最后，我们以热烈的掌声有请我们的班主任为我们这次活动作一个 总结 。

八
、班主任小结：

同学们通过这次活动
，你懂得了什么?生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里 ，希望同学们通过这次班会活动
，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯
。

活动 反思 :

1、班会气氛热烈 ，学生积极参与
，充分调动了同学的积极主动性，实现了 让学生在活动中的自我教育 ，提高了学生的交通安全意识。

2 、学生纷纷反映
，采用这种方式进行安全教育比老师在课堂上的说教方式强百倍，希望以后多开展这类活动 。对!今后的班会活动一定要多费心 ，把它办好
，把安全事故消灭于萌芽状态中
。

3
、通过此次班会活动，促进了学生的交流和互动。让他们通过观看表演、发言 、讨论等形式深切的体会到安全的重要性 。唤醒大家的安全防患意识 ，并能为以后注意安全从小事做起打下坚实的基础
。

4
、由于活动项目多，又加上是学生负责主持
， 经验 不足，致使活动间紧张。

交通安全教育主题班会教案2

教学目标：

通过学习有关安全知识 ，使学生了解生命之可贵
， 珍惜生命， 注意安全 ， 掌握一些安全知识
，形成自护、自救的意识，使学生安全 、健康成长 。

教学时数：

一课时

教学过程：

生命对于每个人来说只有一次 ，生活中存在着许多的诱惑
，同学们一定要有一定的安全意识，珍惜生命 ，注意安全
，安全重于一切，只有健康的身心 ，才能保障我们好好学习，将来好好回报父母
，回报社会。

一
、导入：

通过一系列的活动,让学生树立交通安全意识,从精神上远离交通安全隐患,加强自身的素质培养. 为了贯彻落实公安部、教育部《关于加强中职学校交通安全工作的通知》精神，继续进一步搞好我校的交通安全教育 ，减少交通违章
，杜绝交通事故
。让学生了解交通活动中必备的安全知识，懂得安全的重要 ，并把自己学到的知识传达给周围的人们 。

二 、交通知识

1
、道路、交通 2 、交通安全 3、交通法规 4
、道路交通标志和交通信号 5、看图识标志

三 、讨论分析

1
、行人为什么要在人行道上行走
，没有人行道要靠路边行走?

2、行人横过马路为什么要走人行横道?

3 、没有划设人行横道的马路应该注意哪些?

4
、为什么不能翻越护栏?

5、为什么不准扒车 、追车
、强行拦车?

6、为什么走路时不能看书或做 其它 活动?

7 、骑自行车应该注意什么?

8
、乘汽车时要注意什么?

9、遇到交通事故怎么办?

总结：

对于我们学生来说尤其要注意的是骑自行车的安全和过马路的安全 。

交通安全教育主题班会教案3

人流 、物流、车流的快速增长，是伟大祖国经济发展
、市场繁荣、人民生活水平提高的必然趋势
。光明总也甩不掉阴影 ，没有阴影也显示不出光明的辉煌。事物的另一面向世人昭示：我国已经进入道路交通事故的高发期 。日前我国道路交通安全形势十分严峻：事故持续上升
，伤亡惨重，损失巨大 ，为了贯彻落实公安部 、教育部《关于加强中小学校交通安全工作的通知》精神
，继续进一步搞好我校的交通安全教育，减少交通违章 ，杜绝交通事故，所以上一节关于交通安全的主题班会
。

班会活动目标

1
、让学生在交流活动中认识一些常见的交通标志。

2、让学生在活动中体验交通规则的重要性
，从而自觉地遵守交通规则 。

3 、让学生在合作学习中学得一些基本的 学习 方法 
。

4
、通过这节班会，有意识地培养学生的认识能力和初步运用 交通安全知识 解决实际问题的能力。

班会活动过程

一、教师讲解交通安全的重要性：

教师：大家都知道 ，人最宝贵的是生命
，生命对我们而言只有一次，可如今 ，我们的生命却受到各种因素的威胁
，那么你们知道现在对人类生命威胁最大的头号杀手是什么吗?

学生自由谈.

教师总结：

就是交通事故，尤其是对于我们中小学生来说 ，车祸已经成为夺取我们宝贵生命的最大威胁 。

二 、交通知识竞赛(抢答形式)

1
、交通讯号灯有哪些颜色?都有些什么作用?

2、红灯亮时行人该怎样?

3 、黄灯亮时还可以过马路吗?

4
、什么灯亮时才可以走?

5、行车 、行人应靠哪边走?

6、出示各种交通标志
，让同学们说出交通标志的名称及其意义
。

三
、骑自行车的交通安全

主持人：我国是自行车大国，许多年满12周岁的同学都骑自行车上学 ，骑自行车应注意哪些问题呢?下面请听一名同学朗诵《安全骑车歌》。

安全骑车歌

同学们骑自行车
，听我唱段安全歌 。

车铃好使闸要灵，有了情况车能停。

上街注意看信号 ，千万不要冒险行
。

信号就是指挥员，骑车第一讲安全。

看见红灯快刹闸
，该等多久等多久 。

绿灯亮了才能行，安全通行不争抢
。

十字路口人车多 ，左右观察听八方。

骑车带人危险大
，攀扶车辆更可怕 。

中速骑车靠右侧，分道行驶路畅通
。

骑车拐弯要示意 ，不能猛拐一溜风。

手拉手儿把肩摸
，十有八，九要撞车 。

双手离把更不行 ，撞上汽车命归西
。

骑车不走一条线
，东摇西摆像醉汉。

不定哪天出事故，头破血流住医院 。

驮载东西别超宽 ，超高超长也危险
。

骑车让让讲安全
，事情虽小不平凡。

四、由一名学生扮演警察现场演示指挥动作 。

主持人：我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。车辆的顺畅，人们的生命安全 ，更离不开交通警察
。下面请这位“交警
”做指挥动作，大家分别猜意思：

学生1：这是叫车子往前走。

学生2：这是叫车子停下来 。

学生3：这是叫左边来的车子向右边开去
。

学生4：这是叫车子到路边停下来。

主持人：同学们
，现在让我们站在这个十字路口，听警察的指挥 ，一起动一动吧!

全体学生参与
，“交警”指挥学生们过路，整堂课彻底“活 ”起来了 。

五 、五名学生表演小品《马路上》

主持人：车祸猛于虎
。谈起交通事故 ，大家无不感到形势严峻
，谈起事故造成的人员伤亡，又无不感叹唏嘘。作为一名中学生来讲 ，注意乘车安全是和我们密切相关的 。下面请观看小品
，看的过程中，思考哪些行为是对的 ，哪些行为是不对的
。(表演小品)

1
、学生自由谈。

2、主持人总结：生命只有一次
，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这次班会活动 ，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯

乘做公共汽车 、出租车应该注意下面的几个问题：

1.不得在机动车道上拦截机动车 。

2.在机动车道上不得从机动车左侧上车
。

3.开关车门不得防碍其他车辆和行人通行。

4.在汽车行使中
，不准将身体的任何部位伸出车窗 。

5.不准携带易燃
、易爆物品乘坐公共汽车

6.乘车时不做防碍司机驾驶的行为

7.按规定使用安全带

六、全体学生起立，齐读《安全小守则》 ，交通安全主题班会结束。

(1)小学生
，上学校，走路要走人行道 ，过马路别乱跑
，十字路口看信号
。

(2)上下楼梯不拥挤，集体活动守纪律。

(3)家用电器和煤气 ，使用时要注意
，阅读说明再开启 。

(4)发生火灾不要慌，快叫大人来帮忙
。

(5)放学回家快快走 ，回家晚了爸妈愁。

(6)遇上骗子多琢磨
，抓住机会赶快溜 。

(7)一人在家关好门，与人说话要谨慎
。

(8)发现坏人来撬门 ，赶快拨打110。

(9)狗咬猫抓毒蛇咬，

齐：快快快
，送医院，医生处理才安全 。

女：学校安全人人讲 ，安全学校个个赞
。

男：安全知识时时记
，注意安全处处提。

女：愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆 ，

(合)：在知识的海洋里乘风破浪 。

交通安全教育主题班会教案4

一 、教学目标：

1
、通过对学生行路、骑车 、乘车等知识的了解
，提高学生的交通安全意识
。

2
、通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念 ，形成自护 、自救的意识
，使学生安全、健康成长。

二
、教学内容：

行路的安全、乘汽车的安全 、骑车的安全

三
、教学过程：

(一)列举交通安全事故交通安全 ：自从1886年德国人发明了世界上第一辆以汽油做燃料的机动车以来，它使人类进一步向现代文明迈进 ，但同时也带来了交通事故这一灰色阴影 。交通事故已成为“世界第一害
”
， 一个永恒的话题。而中国是世界上交通事故死亡人数最多的国家之一
。中国(未包括港澳台地区)每年交通事故50万起，因交通事故死亡人数均超过10万人 ，已经连续十余年居世界第一。全国平均每天发生交通事故 1600 起 , 死亡 257 人 , 受伤 1147 人 , 其中中小学生占总人数的8%左右 。直接经济损失 731 万
。年经济损失33亿多元，可以养活100万个下岗职工;可以使200万个穷困地区失学 儿童 重新走进学堂
，改变他们的人生轨迹。交通安全，一个关系人生质量、家庭幸福的话题 。当一个鲜活的生灵瞬间成为车轮下的亡灵时 ，当一个好端端的家庭因为惨痛的车祸而支离破碎时
，怎不让我们为之警醒?同学们，面对着这些触目惊心的交通事故 ，你将会对人们(如司机 、行人
、亲人、交通管理部门等等)说些什么?

教师总结：“生命如此美丽
，又是如此脆弱， 爱惜生命提高交通安全意识”
。

(二)不良交通行为

1 、马路上追逐打闹。

2
、跨越隔离墩 。

3、不满12周岁骑自行车
。

4 、在大街小路上踢 足球 
、捉迷藏很危险。

5、在马路上地下铁路跳绳 、跳方格 。

6、在较窄的街区马路上行走 ，一定要靠右边走
，不要几个小朋友横着走，以免妨碍他人行走和车辆行驶
。

7
、骑车上下学一群并排行驶 ，这样既妨碍交通
，又不文明，互相挤道 ，也容易 摔跤 或撞人。

8、在马路上，有的同学喜欢骑着自行车闹着玩
，这都是不安全的 。

9 、隔着马路相互喊话
、问候，也容易被往来的行人、车辆碰撞。

10 、当走路只顾着谈天说地 ，没有留意地面的情况时
，很容易发生意外

坐车时，能把头
、手伸出车外 ，这样很容易在两车相会时出现意外事故
。

(三)我校主要交通安全常识 ：现在
，我教大家学习三大本领：一会走路、二会骑车 、三会乘车(这三个“会 ”的含义就是要保障自己的人身安全)。

1
、走路时，要走人行道或在路边行走 ，过马路时
，左右看，红灯停、绿灯行 ，不乱跑 、不随意横穿
，不在马路上追逐打闹
、不攀爬栏杆，遵规矩、保生命 。

2 、乘车时 ，等车停稳先下后上;坐车时不要把身体的任何部分伸出窗外，也不要向车外乱扔东西
。

3、不要搭乘超载车
，如摩托
、拐的等。更不要坐农用车，尤其是人货混装车 。

4、12岁以下不要骑车
。骑车时要靠右走 ，车速不能过快
，更不能双手离把，不逆行 ，不要骑英雄车。自行车后座不能载人
，骑车拐弯时要伸手示意 。

5 、在道路上遇到突发事件，要立即就去找大人帮忙
。

6
、遇到交通事故 ，拨打122或110报警电话
，同伴被车撞倒，要记下撞人车辆的车牌号 ，车身颜色或其它特征。

我将大家骑车走路的一些基本常识编成了一首小歌谣：

走路要走人行道
，不在路上打和闹 。

不骑快车不抢道，靠右行车要记牢
。

转弯慢行仔细看 ，不急躁来不猛拐。

遵守交规习惯好，健康平安幸福长 。

总结：在父母眼里
，我们是含苞欲放的花蕾;在老师眼里我们是展翅待飞的雏鹰。父母，老师 ，在期待着我们
，美好的明天在期待着我们!为了更好地生活和学习，同学们一定要把交通安全牢记心中!

让我们齐唱《一路平安》
。

交通安全教育主题班会教案5

一、教学目的：

1 、通过读新闻
、抢答、演小品等形式引起同学们对交通安全的重视。

2 、通过本次班会活动 ，是同学们了解一些基本的交通规则及交通标志
，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯 。

二
、课前准备：

1、让同学们收集有关交通事故的新闻
。

2 、组织学生排演小品。

3
、选好及训练班会主持 。

4、了解一些基本的交通规则
。

5 、了解一些常见的标志。

三、活动过程：

(一)
、主持读有关交通事故的新闻以引入主题 。

1、主持A读新闻
。

2 、主持B：大家听了这则新闻有什么感想?

3
、同学们各抒己见。

4、主持小结：

A：生命在你手中，交通安全不容忽视 。

B：所以今天我们就一起来学习交通安全 ，时时刻刻注意安全
，并要养成自觉遵守交通规则的好习惯
。

(二) 、知识竞赛(抢答形式)

略

(三)
、看小品，议一议。

1、小品内容：一名小学生放学回家由于不遵守交通规则 ，结果出了车祸 。

2 、小品内容：两名小学生在马路上踢球
，结果拣球的时候，出了车祸。

3
、议一议
。

(1) 这几个小朋友 违反了哪些交通规则?

(2) 我们应如何遵守交通安全?

4、把小朋友的错误纠正过来。

5 、由小品
、谈 心得体会 。

(四)、轻松一笑
。

小合唱《祖国 、祖国我爱你》

(五)、板板。

合：节日到 ，真热闹，小朋友
，放鞭炮;

E：柴草旁，屋前后 ，严格禁止放鞭炮;

F：点炮引
，要用香，别用火柴打火机;

E：哑炮未响别去拿 ，伤了自己损失大;

F：冲天炮
，危险大，引起火灾害人家;

E：别拿拉炮对着人 ，免得炸己又伤人;

F：放鞭炮
，害处大，最好自己别放它;

E：有的城市已严禁 ，我们带头来执行;

合：来执行!

(六)
、必答题 。

略

四、小结
。

1 、同学们小结：通过这次活动
，你懂得了什么?

2
、班主任小结：生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里 ，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命
，养成自觉遵守交通规则的好习惯。

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