7分钟揭秘！口袋十三张有辅助工具吗,推荐8个购买渠道
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3.打开工具.在“设置DD新消息提醒"里.前两个选项“设置"和“连接软件"均勾选“开启".(好多人就是这一步忘记做了)
4.打开某一个微信组.点击右上角.往下拉.“消息免打扰"选项.勾选“关闭".(也就是要把“群消息的提示保持在开启"的状态.这样才能触系统发底层接口.)
5.保持手机不处关屏的状态.
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网上有关“幼儿园中班月度工作计划”话题很是火热，小编也是针对幼儿园中班月度工作计划寻找了一些与之相关的一些信息进行分析 ，如果能碰巧解决你现在面临的问题 ，希望能够帮助到您 。
时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝 ，又迎来了一个全新的起点 ，我们要好好计划今后的学习，制定一份计划了。那么我们该怎么去写计划呢？以下是我整理的幼儿园中班月度工作计划 ，希望能够帮助到大家 。
幼儿园中班月度工作计划1行政事务方面：
⒈定期组织教职工进行政治学习 。
⒉加强教职工师德教育 ，根据上级要求开展相关活动。
⒊继续配合教育局做好娄东幼儿园新园建设 、设施设备采购等工作 。
⒋参加法制副校长组织的相关活动 。
⒌进一步规范语言文字的书写与网站发文。(特别是各组的备课，以及各类橱窗 、网站宣传资料的发表。)
⒍渗透着日常听课、巡视和专项检查中，进行保教一日常规工作专项调研与随机调研 。
⒎幼儿常规教育重点：如何搬放椅子 。
⒏做好信息的上报工作。
⒐做好报刊杂志的征订工作 。
⒑做好上级安排的各项工作 。
⒒继续做好每月的家访工作。
教育教学方面：
⒈10月“周审月赛 ”活动：一日活动规范专题调研 。(第七周)
⒉开展“幼儿园一日活动规范 ”之“一句话经验”征集活动 。
⒊参加__市第二届“百节好课”展评活动(10月中旬)
⒋启动幼教中心第二届骨干教师研修班 、学科研修团队 、“青苹果 ”团队研修活动。
⒌结合本园实际向家长开放半日活动 。
⒍参加上级业务部门组织的各项业务观摩、培训活动 。⑴__市园本教研观摩活动。⑵__市骨干教师教学展示活动(一)⑶__市优质课评比活动 。
⒎组织幼儿秋游远足活动 。
⒏召开绘本课题组长会议：筹划结题活动;布置教科研调研活动工作。
⒐结合重阳节各幼儿园开展敬老爱老系列活动。(10月14日重阳节)
⒑读书系列活动 ，各工作室制作读书小报 ，开展读书心得交流，及读书活动新闻的撰写与发布工作 。
⒒分享阅读专家来园进行讲座 。(对象：教师和家长)
⒓专题调研：班级和办公室环境创设。(第六周)
⒔启动蒙氏区角活动内容 、材料的梳理 、分类工作 。
⒕准备《不同家庭背景下2～6岁婴幼儿亲子阅读指导的实践与研究》课题亲子阅读指导活动 。
⒖35周岁以上教师教学展示活动。
保育后勤方面：
⒈天气逐渐转凉 ，保育加强幼儿护理工作 。加强午睡管理 ，及时为幼儿增减衣服等 。
⒉继续配合教育局搞好新园的各项基建工作。
⒊保育员培训：相关知识培训与测试、反馈安全卫生工作情况 。
⒋大班保健课 。(保健老师负责)
⒌规范桌面清洁消毒环节要求，加强日常巡视。
⒍保健负责联系供水商做好饮水机的消毒工作 。
⒎加强晨检工作 ，细化各类台帐记录 。
安全工作方面：
⒈加强晨检和日常监管 ，做好秋季传染病的防控工作。
⒉加强食品卫生管理，严把食品验收关。
⒊加强饮用水管理 。
⒋加强学校安全工作 ，巡查、维修等制度落到实处 。
⒌组织一次疏散逃生演练。
⒍加强门禁管理 ，严格按照规章制度办事 。
⒎保安人员培训：技防设施方面，并查阅每位保安技防操作能力 。
⒏食堂人员培训：食品的卫生管理 、业务知识测试 、反馈安全卫生工作情况。
9.加强幼儿来园和离园时段的护校工作 。
10.加强校园设施设备的安检工作 。
幼儿园中班月度工作计划2一、保教工作预设目标
1 、共同生活
(1)养成物归原处的好习惯 ，不乱丢乱放物品 ，十月份保教工作计划。
(2)参加集体劳动，体验为大家服务的乐趣 。
(3)继续帮助幼儿养成样样东西都爱吃的好习惯 。
(4)坚持让幼儿在日常起居中自己动手，学会自理。
2 、探索世界
(1)区分常绿树和落叶树的显著特征 ，了解树给人们带来的好处 。
(2)尝试用规定的钱去购买不同的物品 。
(3)在自找不同特征的分类中练习二次逐级分类。
(4)观察班级的植物角 ，并能够对观察的现象提出自己的问题和观察。
3、表达与表现
(1)理解和欣赏散文诗，尝试按散文诗的韵律复述 。
(2)学用对歌的方式念儿歌 。
(3)能大胆的画意愿画 ，能大胆的想象 ，提高幼儿创造表现力。
(4)在音乐活动中，感受歌曲表达的不同性质 ，富有表情的演唱 。
(5)学习用各种材料进行小制作 ，提高幼儿的动手能力 。
二 、具体措施
1 、引导幼儿养成良好的习惯：培养良好的关系、睡眠 、进餐及整理物品的习惯。
2 、巩固早操和律动 。
3、通过各种小主题《小树林》 、《街心花园》 、《绿色菜篮子》、《种植园》等来认识不同的蔬菜，感受绿色植物给人们带来的好处 。
4、在教室里开辟小小种植园 ，让孩子观察记录。
5 、开展拥抱秋天“亲子游 ”活动 ，帮助幼儿进一步感受秋天的特征，体验秋天的快乐 。
6 、在区角活动中组织制作小树苗 ，编菜篮子、搭建街心花园等区角来巩固主题“有趣的植物”的知识 。
7 、通过开展“家长半日活动开放 ” 、家长会 ，让家长了解幼儿近两个月在园的生活学习情况，进一步促进家园共育的目的。
三、家长工作
1 、利用假期带孩子逛逛街 、外出旅游、看看节日的街景，感受热闹的气氛 ，体验过节的快乐 。
2 、本月开展家长半日活动 ，使家长了解幼儿在园的情况，希望家长积极参与 。
3 、督促个别家长根据秋天的季节变化给孩子穿戴衣服 ，并做好孩子的个人卫生工作 ，养成良好的卫生习惯。
四、本月评估
在本月的生活学习中，幼儿一个进步就是能够参加集体劳动 ，为集体做事情 ，做小小值日生，并为之感到光荣和自豪。在本月的大活动“家长半日活动开放 ”中 ，孩子都参与其中 ，并积极表现，为家长展示了自己在幼儿园的学习成果 。
幼儿园中班月度工作计划3十二月份是一年的年末新年的钟声即将敲响 ，幼儿在这一年当中经历了许多有意思或有印象深刻的事情 ，时间对于幼儿来说是非常抽象的幼儿认识时间往往要与熟悉的，有兴趣的事件联系在一起作为参照 。因此教师结合一些事情来帮助幼儿初步认识时间，有利于幼儿感知时间的存在 ，发展时间知觉 ，建立初步的时间概念，同时引导幼儿养成良好的生活习惯。现制定十二月工作计划如下 。
一 、各领域发展目标语言
1 、能有意识的注意倾听 ，能听懂所接受的语言 ，理解对话和儿童文学作品的主要意思 。
2、愿意当众表达，表达是自然 ，从容 ，自信。
3、在充分感知的前提下，能够初步整理已有感知经验 ，发现事物的简单规律 ，并用语言表达出来 。
4 、会复述，仿编 ，创编简单的儿童文学作品 ，会用多种形式表现并保留自己的作品 。
二 、教学工作方面
数学：书写20到50之间的数字。10以内的分解与组成，并书写 。
科学：主动感知生命、亲近自然，有好奇心和求知欲 。通过照料动植物的生活 ，增强责任感。会看整点 、半点 ，体会时钟的和时间的不可逆性，知道珍惜时间 。感知四季对动植物生长变化及人们生活的影响 ，观察不同的天气现象 。
社会：在开放性的环境中 ，乐于实施自己的想法 、愿望和活动计划，获得成功的体验 ，增强自信、自信。在表现自己长处的活动中 ，获得自信心。能控制自己的情绪和行为，增强遵守规则的能力 。在节假日开展并积极参加丰富有趣的活动 ，感受浓厚的氛围 。
艺术：通过欣赏形式多样的音乐作品 ，辨别音乐中重复 、对比及变化明显的乐句或乐段，从中获得美感。能按简单的节奏型进行打击乐合奏练习和演出 ，具有初步的协调 、配合能力尝试几种注意看指挥 ，尝试自己制作乐器 。能够主动发展和运用多种方法，如剪、贴 、折 、画等，装饰生活用品和美化环境 。
生活与健康：保持服装整洁 ，逐步学会根据气温的变化以及自己的冷热感觉主动增减衣服。理解运动与健康的关系 ，具有积极锻炼身体的初步兴趣和习惯，并逐步提高对寒冷的适应能力 。了解一些冬季防病常识 ，提高自我保护的意识和能力 。
体能：体验走 ，跑，跳 ，拍等不同的运动方式 ，能灵活，协调地控制身体。
三、预设活动
第一周：数学认识整点半点 ，学习新歌《小闹钟》 ，美工制作钟表，制作《我们的一天》 ，讲故事《等明天》 ，谈话《着火了怎么办》 。
第二周：数学《认识日历》，谈话《我们班的大事》，欣赏歌曲《时间像小马车》 ，访遍诗句《心是二月花》 ，谈话《新年联欢会计划》 。
第三周：蒜长得快的秘密，打击乐《喜洋洋》 ，语言《学说新年吉祥话》 ，数学《热闹的联欢会》，学诗歌《老鼠嫁女》。
第四周：综合活动《联欢会节目彩排》 ，谈话《冬季不感冒》 ，科学《我的小车跑起来》，综合活动《新年愿望》 。
四 、家园共育
1 、家长有意识的陪伴幼儿到户外进行锻炼 ，增强体质 ，不怕寒冷 。
2、和孩子聊聊人类通过那些方法保护自己、安全过冬。
3 、家长和幼儿共同收集与新年有关的音乐 、美术、儿童戏剧等多种形式的艺术作品，从中体会美感。
幼儿园中班月度工作计划4一 、本月工作重点
1 、会插接、拼搭简单的造型 。
2 、会听音乐做模仿操 。练习双脚原地向上跳以及四散走 、跑。
3、在游戏活动中 ，学习 、遵守简单的游戏规则 。
4 、愿意接触周围的人 。学习问早、问好 、说再见等礼貌用语。
5 、理解故事的主要内容 ，学习简单的儿歌 。
6、愿意学唱新歌，能知道歌曲名称，进行简单的表演 。
7、找秋天 ，感受季节的变化。
二 、教育目标
(一)健康
1 、社会男孩女孩、五个好朋友 、爬爬爬 、自己来 。
2、语言自己走 、水果屋 、小小运动会 。
3、数学小兔采蘑菇 、草地上 、找车库、好朋友。
4 、艺术小鱼水里游 、美食屋、穿一穿 。
5、科学落叶飘飘 、水果怎么吃 、摘苹果 。
(二)常规培养
1、秋季到 ，天气逐渐转凉，让幼儿懂得随天气冷热而及时增减衣物。
2 、让幼儿养成良好的`喝水习惯。
3 、鼓励幼儿能独立进餐 ，并保持衣物和桌面的清洁 。
4、培养幼儿养成饭前 、便后 、手脏时能有序地排队洗手 。
5、请家长帮忙收集有关秋天花卉及 ，利用周末及长假时间带孩子到户外感受大自然的变化
三 、家长工作
1 、带孩子到户外去感受、发现季节的变化。
2 、做面食时，让孩子参与 ，他一定会很高兴 。
3 、和孩子一起玩手影游戏 ，让他说出影子像什么，说得越多越好 。
4、让孩子在家中找其他物品的好朋友 ，提高他的观察力和理解能力。
5、让孩子做力所能及的事 ，给他自己发展的机会 。
6 、带孩子去感受秋天丰收的景象，他会有很多发现 。
7 、和孩子一起玩玩做动作说动词的游戏。
幼儿园中班月度工作计划5教育工作
⒈开展主题活动《开心一刻》 ，引领幼儿开心、欢笑 、忘情大笑 ，在笑声中体验 、认识、评判自己和他人的情绪 、情感，学会调控 、转化自己的情绪、情感 。
⒉开展主题活动克隆专家，从幼儿的生活入手 ，引导幼儿在周围的环境中寻找复制品 。鼓励幼儿在大自然中寻找有关复制的现象 ，感受了复制原来就不是秘密，生物都会自动复制 ，有些复制是整体的 ，有些复制是局部的，它们会复制 ，会繁衍后代 ，表现出种种生命的现象。
⒊加强幼儿在教学活动中的纪律，鼓励幼儿养成良好的学习习惯 。
保育工作
⒈加强体育锻炼 ，预防冬季疾病 ，鼓励幼儿虽然天气寒冷，但还是要坚持早早起床 ，按时来园参加开放式运动区域的体育锻炼 。
⒉午睡前提醒孩子们坐在床上脱 衣服 ，并将衣物摆放整齐，起床后穿好衣服出午睡室，避免着凉。尝试自己整理床铺 ，自己叠被子。
⒊注意用餐习惯 ，鼓励幼儿不挑食 。督促个别幼儿加快用餐速度 。
环境创设
⒈结合主题活动的内容，布置开心一刻主题墙 ，收集幼儿开心 、快乐的照片 ，配以文字说明，布置在主题墙内。
⒉布置《克隆专家》栏 ，供幼儿随时张贴自己的复制作品 。
3.加强幼儿自主性游戏的意识 ，并逐渐完善此项规则，避免与下次游戏重复 。
家园共育
1.请家长和孩子一起收集各种有趣 、幽默的笑话故事。
2.引导幼儿做个有心人 ，关注生活中的复制小现象 ，了解复制与日常生活的密切关系 。
3.建议家长利用时间和孩子一起进行各种体育锻炼活动 。
其它
⒈多关注普通幼儿的，与他们建立彼此信任的关系。
⒉与孩子一起迎接元旦节 。
幼儿园中班月度工作计划6月目标：
1、增强升班意识 ，懂得爱护弟妹;参与制定并遵守生活和游戏规则 、学习做值日 、使用筷子 ，知道必要的安全保健常识，学习保护自己 。
2、参与节日活动，体验节日快乐 ，萌发爱国、爱老师的情感。
3 、学做轻器械操 ，动作认真有力;练习立定跳远 、直线快跑、跨过障碍走 。
4 、学习分类和排序，比较三个以上物品粗细 、长短、高矮 、软硬等差异;引导幼儿学会手口一致地点数10以内物体 ，说出总数 。
5 、能耐心倾听别人讲话 ，理解一段话的主要意思;引导幼儿喜欢听儿童文学作品，会复述故事。
6、练习涂色 、学画正面人的简单动作 、参与节日布置 ，欣赏自己的成果。
7、喜欢参与音乐活动 ，用身体动作体验四分 、八分的时值;进一步激发幼儿参与戏剧性表演活动的兴趣 。愿意尝试合作表演简单的故事情节 。
环境：1 、创设：我升班了、(我长大了)、教师节 、国庆节的主题墙饰。2 、创设美工区、语言区 、娃娃家 。
中 班 周 工 作 计 划(9月1 日—— 9月4 日)
本周重点工作
1 、常规培养 。
2、幼儿升班教育。
生活活动
1 、提示幼儿多喝白开水 。
2 、教育幼儿随天气变化增减衣服 。
3、重点巩固盥洗和进餐。
区域活动
创设娃娃家，制定游戏区规则 ，共同布置娃娃家环境 。
教学活动
健康：我的物品我知道 语言谈话：快乐的假期
语言：猜猜我是谁 社会：我们的新班
音乐：拍手唱歌笑呵呵 美工：能干的小手
户外体育活动与游戏
学习轻器械操 跳圈 小工人造房子
家长工作
请家长为幼儿准备学习用品 。
中 班 周 工 作 计 划
(9月7 日—— 9月11日)
本周重点工作
1 、常规培养。
2 、节日教育 。
生活活动
1、提示幼儿多喝白开水 。
2 、教育幼儿随天气变化增减衣服。
幼儿园大班幼小衔接工作计划
#亲子教育# 导语幼儿园教育的目的是激发幼儿对学习的浓厚兴趣 ，发展幼儿的观察能力 、思考能力和语言表达能力，陶冶幼儿的情操 ，发展幼儿的美感。以下 为您分享了幼儿园大班教育反思大全10篇 ，供各位参考 。
1.幼儿园大班教育反思大全 篇一
在这次活动过程中“能让幼儿从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”是数学活动的重要目标 。该活动是一个以游戏为主的学习活动，幼儿在分东西的过程中不知不觉地理解了数的分合关系；在交流分享中学习了记录方法并内化数的分合知识：在帮玩具找家人时运用已有经验解决了问题，并获得成功的喜悦。
数学是抽象的 ，需要幼儿通过游戏和操作去理解和掌握 。活动中教师提供玩具让幼儿操作 ，同时通过猜拳游戏增加活动的趣味性 。猜拳结果的不确定性使活动过程充满挑战，幼儿跃跃欲试；猜拳过程需要两人的磨合 ，能锻炼幼儿的交往能力与合作能力。
幼儿只有在生活和游戏的真实情境中 ，才能逐渐体验到数学的意义 。幼儿只有在不断接受挑战和不断成功解决问题的过程中，才能获得自信心 ，体验活动的乐趣 。如“帮玩具找家人 ”的游戏任务是让幼儿运用已学的数学知识和生活经验解决问题。当教师问及怎样才能知道气球中的秘密时 。幼儿充分运用已有经验完成了任务 ，满足感和喜悦之情溢于言表 。
其实，玩具的活动远没有结束 ，教师可以在节日里提供各种颜色和形状的玩具让幼儿分类、数数 ，尝试按一定的规律摆放玩具，统计不同特征和种类的玩具 ，并进行各种有趣的游戏。总之 ，教师应努力让数学教育回归幼儿生活 。以幼儿的生活经验为核心，将数学教育与其他领域的学习有机整合在一起，引导幼儿发现和解决问题 。提升相关经验 ，并逐步提高思维能力 ，感受学习的乐趣。
2.幼儿园大班教育反思大全 篇二
教学目标是课堂教学活动的方向盘指南针，也是起始和归宿。教师对教学目标的确定要准确 ，不脱离大纲的要求 ，结合学生的具体实际以认知目标为切入点，以智能目标为主线 ，以情感目标为动力 ，调动学生的求知欲，完成大纲的要求 。教学目标不仅要具体明确 ，而且要分清主次轻重 ，以提高课堂效率与效益，同时教学目标的制定也应考虑可以操作和测试 ，能及时反馈 ，弥补不足与缺陷 。这学期抓课堂教改，首先抓了备课这一重要环节，要求备课组首先熟悉大纲的要求 ，把握教材知识体系 ，使教材的精神内化为教学工作思路，上课才能挥洒自如 ，得心应手 ，才能熟练、正确 、科学地提高课堂教学效率。教师要脑中有大纲，要熟悉所教年级 ，所教学科具体的教学目标的要求 ，了解大纲对相邻年级乃至整个学段的整体要求，从宏观上一盘棋统筹安排教学时间 ，把握教学进度 。
备课中要充分体现备学生这个重要环节 ，同时强调各备课组教师集体备课的重要性，集体备课是优化备课的保证 。统一认识 ，备课时有几个知识点 ，哪些需要必须掌握的，重点 、难点在哪里，要求作业的基本题统一等 ，在此基础上 ，根据个人的教学能力及所教班级学生的特点适当增加新的信息，增强学生的兴趣。在提高学生兴趣的同时 ，学生也增长了知识 ，锻炼了思维 。
教学目标要具体明确首先要认真地记录在教案中 。教学目标应是具体的而不是笼统的，每节课的目标与知识点的目标都应是具体明了 ，还要落实 ，只要知识点的目标得不到落实，长期下去 ，就会形成恶性循环。教案要求详细认真设计书写 ，克服上课时教师主观随意性，不认真备课写教案 ，拿起教材随意上课 ，这样也许会有顿悟和新意，可这种随意性较大地破坏了知识的连贯性，也违背了教学计划的特点 ，不写教案 ，浮想联翩，海阔天空与课堂无关的内容成串 ，计划内的教学内容讲的肤浅或不得要领 ，就会大大抑制学生的逻辑思维能力的培养 。备好课，写好教案是上好一堂课的关键 ，是一种创造性的思维活动 。要求把这种思维活动记录下来(即写好教案) ，这就大大地增加了备课的科学性。
3.幼儿园大班教育反思大全 篇三
集合的音乐声响起，孩子们忙着搬起椅子坐下来 。先拿到椅子的孩子很满足地坐在位置上 ，但也有孩子还在与别人争抢椅子 。我看到洋洋正和明明在抢一张椅子 ，洋洋用力拉住椅子不停地喊着：“这是我的椅子，是我先拿到的。 ”明明也不甘示弱 ，一再强调是他先拿到的 ，谁都不肯放手。最后小朋友建议他俩用“石头剪刀布”来解决 。
为什么孩子们时常会发生抢椅子的事情呢?我想原因之一是当集合的音乐声响起时，有些孩子会去搬靠自己最近的椅子，有些孩子则会搬自己原先坐过的椅子 ，因此就产生冲突了；原因之二是孩子们缺乏谦让意识或灵活性 ，要么执意争抢一张椅子，要么看不到其他椅子 。
针对这样的情况 ，我组织孩子讨论：“有什么办法可以让大家每次都能找到自己的椅子? ”孩子们七嘴八舌地议论开了 ，有的说：“如果真的找不到椅子，可以看看边上有没有多出来的椅子。 ”有的说：“可以采用游戏‘石头剪刀布’来决定 。”还有的说：“可以在椅子上写上名字 。 ”最后孩子们决定给椅子设计、制作标签。
自从孩子们为椅子贴上标签后 ，争抢椅子的情况就没再发生 。但一段时间后新的问题又出现了 。自由活动时 ，孩子们经常会互相欣赏 、抚摸椅背上的标签，没过多久标签就破损了。怎么办?我又把问题交给孩子们去讨论 ，孩子们认为可以定期更换椅背上的标签 ，并且每次的设计可以不同 。于是，我们又开展了“我为椅子穿新衣 ”的活动 。为了使孩子们学会更好地保护自己的椅子 ，我们还开展了“我为椅子洗个澡”(学习擦小椅子)等活动。
4.幼儿园大班教育反思大全 篇四
克浩是我班的一个小男孩 ，他懂事，认真，从不和别的小朋友打架 ，是老师眼中的好孩子 。由于不小心把胳膊弄断了上学期一直没来上学 ，老师和小朋友都非常想他 。
克浩很老实，也很少说话 ，是典型的自我主义者 ，有时老师也很少注意到他，可有一次 ，因为他的听话 ，老师让他当了班长，没想到就是这不经意的一句“克浩小朋友当班长 ，替老师管着小朋友” ，让孩子高兴了一整天，甚至回到家还高兴的给姥姥奶奶打电话说自己当班长了 ，妈妈更是乐的合不拢嘴 ，孩子这么高兴，妈妈真的很欣慰。看的出来，每个孩子都需要教师的赏识 ，即使是一名并不是很出色的孩子。
那天放学送孩子 ，克浩的妈妈拉着我的手说：“克浩说老师用的抹布很小，擦桌子时很费力 ，很费时 ，我给老师带去一块，所以非得从家里带块抹布来 ，今早上看你忙着接孩子 ，也没来得及和您说声，他说他把抹布放到桌子洞里了 ，没好意思跟你说 。 ”我听了真的很感动：多细心 ，多纯真的孩子啊 。回到教室，翻开他的橱子看了看 ，果然有一块大大的抹布在里面 ，拿到手里，心里竟然有种沉甸甸的感觉。其实每个孩子都是一个小天使，每个孩子都要我们的“特殊照顾 ” ，需要我们的赏识 。
我们不经意的一个肯定的眼神 ，一句赞扬的话语，都能使孩子的心灵变得温暖 ，甚至是能使孩子改变自己 。所以 ，作为一名幼教老师，千万别吝啬你的一个微笑 ，一个眼神 ，一句话语……努力让我们身边的小天使们都快乐成长。
5.幼儿园大班教育反思大全 篇五
本课的活动目标是在让小朋友理解故事内容的基础上会讲故事，知道大人对我们很重要 。在活动过程中 ，我首先为小朋友们介绍一个生气的小朋友——阿贵 ，他为什么不高心呢？由此引起小朋友的注意，使幼儿能有较高的兴趣 ，跟老师一起听听这个故事 ，在导课部分充分调动了小朋友的积极性，使幼儿注意倾听 。
听完故事后，引导小朋友说出 ，阿贵为什么会希望这个世界上没有大人呢？他的愿望是在哪里实现的？在梦境中阿贵在没有大人的世界里遇到了什么困难？在此部分通过提问的方式使幼儿充分理解故事。能够大胆来表述故事 ，进行自由的交流，锻炼了小朋友的理解能力 、表达能力、交流能力 。在练习巩固的环节 ，让小朋友们对阿贵所遇到的困难按顺序进一步进行表述 ，在这里进行这样的处理是为了让小朋友更好的理解故事，训练小朋友们表达事物的条理性 ，让小朋友们进一步理解大人在对自己的重要性 。
在授课过程中 ，没能更好地 、全面地使训练幼儿的表达能力，如果在此活动中将此部分进一步深化 、扩大 ，幼儿的能力将得到更好的培养。
6.幼儿园大班教育反思大全 篇六
新学期刚开始 ，秋姑娘就踏着轻盈地脚步走来了，我告诉孩子们：“美丽的秋天来了 ，我们把活动室打扮得漂亮些好吗？”孩子们说：“好！ ”于是孩子们情绪高昂地围在一起 ，用自己亲手制作的果子和绿叶布置我们班级 。这时，家俊急切地喊道：“老师，我们没有胶水了 。 ”我只好请别的老师去领胶水。等候的时候 ，家俊又喊了起来“老师 ，你快看，海滨在干吗？”大家都围过去 ，只见海滨一手拿着绿叶 ，一手沾着自己的鼻涕在往绿叶上的背面涂抹，再粘到地上。他抬起头 ，得意地说：“我的办法不错吗？ ”小朋友都喊了起来 ，“好什么？真脏 ”看着这一系列动作，虽然我也觉得有点恶心 ，却没有批评他 ，而是说：“你们说，胶水没有时 ，还可以用什么代替呢？”孩子们七嘴八舌地站起来说：“可以用面粉加水 ，在火上煮成糨糊，还可以用面条…… ”我夸奖了每个发言的孩子 。
7.幼儿园大班教育反思大全 篇七
做为一名幼儿园老师，我觉得最重要的就是要有一颗爱心 ，爱孩子、爱家长 、爱工作 。要用自己满腔的爱去关心 ，去尊重每一个孩子，耐心细致地去指导每个孩子 ，才能做到对孩子的关心 ，体现出老师的责任心，孩子才能养成良好的习惯 ，得到良好的教育。
大班是在原有中小班的基础上升上来的 ，他们本身已经有了一定的规则意识，不过随着孩子年龄的增长 ，他们自我放纵的渴望也日益增长 ，也就出现我们常说的“越来越皮 ” 、“越来越油”、“越来越没耳朵了 ”……
所以，我觉得在进入大班之初就应该和孩子一起探讨并且制定各项规则 ，如：区域规则 、用餐规则 、散步规则、运动规则、午睡规则 、上课规则以及文明礼貌 、团结友爱、互帮互助等精神层面的规则意识 。同时 ，针对这些规则要制定相应的赏罚细则，让每一位孩子都有一种“公平公正 ” 、“赏罚分明”的意识 。当然，在制定规则过程中也应注意孩子的年龄特征 ，采用孩子感兴趣 、能适应、能接受的方式。如我们班 ，午餐时会采用“和小闹钟比赛”的形式;午睡时会采用“小小解放军 ”倒数数字的形式等，孩子们在感兴趣的前提下积极地参与其中 。
记得班主任培训时候 ，殷老师的《走进童心》提出 ，我们老师应该更加地深入孩子的内心，了解孩子 ，不要过多的干预他们 ，多把机会让给他们 。于是，我在我们教室里 、分出“小小值日生 ”(7-8位) 、“小小气象员”(1位)、“小班长 ”(多位) 、“小组长 ”(10位) 、“小警察”(多位)等多个角色参与班级常规管理 ，他们都有固定的职责 ，如：小值日生是参与打扫、浇水 、检察其他幼儿如厕盥洗擦嘴漱口，分发碗筷吐丝盘等;小小气象员是报告每天天气并做好记录的人;小班长是在课前 、课后等模仿老师 ，管理其他小朋友的;小组长除了要为组员分发饭菜、学习用品 ，还要管好小组纪律;小警察通常是监察其他幼儿在自由活动时间或者区域活动时间，是否有违反规则的行为……
我们本着让每一位孩子都有机会参与，并适时适地地给与指导 ，让每一位孩子都乐意参与 ，能够参与。相信经过长时间的坚持与训练，孩子们都会担起相应的职责 ，老师越来越省心 ，孩子越来越积极，常规管理也越来越好了 。
8.幼儿园大班教育反思大全 篇八
孩子们的生活是丰富多彩的 ，在他们的生活中充满着惊喜 ，充满着乐趣，充满着意外……细细留意 ，我们会在孩子们的一言一行中发现他们关注的焦点 。
当我和孩子们在户外散步时 ，他们会数着方砖跳格子，往往数着数着就乱了套 ，最后哈哈笑成团 ，从一再数；他们会歪歪扭扭走在彩色的车轮上转圈；也许对于成人来说这是无聊的事，可是看着孩子们的笑脸，就明白他们乐此不疲的原因了。
记得有一次在草地上休息时 ，他们惊奇地发现：这里有一个大虫子 。于是草地下还有什么就成了最新的话题 ，大家趴在草地上，有的用手 ，有的拿着拣到的树枝 ，一个劲地在草地下找呀找：“哈哈，快来看 ，我找到了一个东西啦 。 ”仔细擦干净泥土一看：哎呀 ，原来是一块小石头。一下子就泻了气。“没关系，我再找 。 ”那位小朋友嘟着嘴 ，气呼呼的样子到现在我仍然记忆犹新 。在经过一场草地混找之后 ，孩子们可有自己的战利品了：几个坏积木、几个蜗牛壳，还有一些死掉干了的小虫子 ，连草根都被拔了几根……也许这真的不是什么有意义的东西 ，但是孩子们是快乐的。
我想只要他们喜欢做的事，他们就很快乐 。
9.幼儿园大班教育反思大全 篇九
今天一大早，在一声声的问候中迎来了我那些调皮可爱的孩子们 。随着问候声 ，雷婷钧来到我身边 ，给我两张折叠的纸，“老师 ，这是我画的小房子 ，送给你和崔老师，每人一只。”我打开一看 ，是一只用铅笔描了一下的小房子 ，没有涂任何颜色 。我知道她是因为前一天王剑涛画了两张画送给我了，所以她也要送张画给我 。为了给她面子 ，我收下了并谢谢她 ，可她并不就此罢休，天真地问我：“老师 ，你喜欢吗？ ”“喜欢啊 ” ，“那我明天再给你画。”天哪，她还真以为她是个名画家了 。可我想了一下，还是说：“好的 ，不过要是能涂上点颜色就会更漂亮 ，老师会更喜欢的 。 ”“恩，我会的！ ”她一蹦一跳地去自己喜欢的.区域里玩了 ，留下我在那里为难：怎么处理这画呢？扔了？不行！这会伤了她的心；贴出来？又没有任何颜色和美观可言。我想 ，还是把她叫来，说：“要不你现在把这小房子涂上颜色吧？”她爽快地答应了 ，拿着画走了 。
事实上她画的画实在不咋样 ，我说喜欢是违心的话，但我想 ，孩子的付出孩子的爱应该得到肯定得到保护！孩子的心很脆弱 ，如果她的付出一直被泼冷水或视若无睹的话，深深地把自己包起来 ，会觉得做一个自私自利的人比较安全；但如果他要什么都能给他 ，他就会变成一个无底洞，怎么样也填不满 。
孩子毕竟是孩子，很少有孩子能送出真正能让我们喜欢的需要的礼物 ，不过 ，我们作为教师，就算不喜欢也会装出喜欢的表情 ，只为了不给孩子的爱一个冰冻！
我把她的画贴在我的办公桌上了。
10.幼儿园大班教育反思大全 篇十
经常听到家长在接孩子的时候问：今天你学什么了？你怎么就学不会呢？你瞧某某某画的多好！你看看你画的那是什么呀？诸如此类的话语。家长的心情可以理解 ，但孩子对这些话，就不容易接受了 ，我认为比较有效的做法是多给孩子一些鼓励 。
作为一名幼儿教师 ，我对班上的孩子从不做太苛刻的要求，在提倡素质教育的今天 ，培养孩子的自信力和健全人格 ，我始终坚持以鼓励为主，毕竟 ，个体差异是客观存在的 ，每个孩子都有自己的长处和弱点，如果家长和老师经常通过横向比较评价孩子，甚至用责怪的口气教训孩子 ，说孩子不如这 、不如那 ，孩子很容易产生自卑感，其天性和创造力可能会被抑制 。特别是对那些性格比较内向 、表现渴望不太强的孩子 ，多给予鼓励显得更为重要。
奕奕是个能力比较弱的孩子 ，在班里，小朋友都不愿意和他一起玩游戏 。而且口齿也不清楚 。用我们一个同事的话说：“怎么他总是比别人慢半拍。”奕奕胆子比较小 ，平时不爱说话 ，适应新环境的能力不强，这是客观事实 ，我们都很清楚 ，但我们没有拿他跟别人的孩子比，更没有训斥孩子 。我们始终通过各种办法传递给孩子这样的信息：我们相信他 ，他是最棒的！记得奕奕刚来园时 ，整整哭了两周，在幼儿园连滑梯都不敢上，也不跟其他小朋友玩 。我用了“鼓励+强制+鼓励 ”的办法 ，逐渐 ，他的自信心增强了，也慢慢有了一些积极勇敢的表现 ，如今 ，他已经顺利的升入一年级了，我们都为他高兴！
幼儿园的大班工作计划
有关幼儿园大班幼小衔接工作计划3篇
时光在流逝 ，从不停歇 ，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，是时候写一份详细的计划了。什么样的计划才是有效的呢？下面是我为大家整理的幼儿园大班幼小衔接工作计划3篇 ，希望对大家有所帮助 。
幼儿园大班幼小衔接工作计划 篇1
幼儿升入大班 ，摆在他们面前的必由之路是升入小学，怎样使幼儿顺利适应小学的学习与生活 ，搞好幼小衔接工作 ，是大班学习阶段的教育重点 。
对幼儿进行有目的，有计划的社会性适应与学习适应教育，促进幼儿在入学前具有良好的心理准备 ，养成良好的学习习惯 ，减缓两个学段的坡度，不搞知识的超前而重探索能力的培养 ，使幼儿园教育与小学教育形成无间隙整体 ，这是做好幼小衔接工作的实质所在。因此，帮助幼儿走好从幼儿园到小学这个"坡度" ，为孩子顺利适应小学的学习与生活 ，是幼小衔接工作的重点 。
培养幼儿良好的学习习惯和自我管理能力，是我们做好幼小衔接工作的切入点 ，家园合作是我们做好衔接工作的有效途径 。我们将以新教材为主要教育内容并适当搞好教学补充 ，以确保教育措施 、方法达到预期的目标。其具体工作计划如下：
一 、指导思想：
幼儿园大班升入小学、小学六年级升入初中是教育过渡的关键时期，具有承上起下的作用。衔接过渡的成功与否对义务教育质量影响很大 ，但又是被不少学校所忽视的一个薄弱环节 。因此 ，从理论和实践两方面对幼小学段的衔接教育进行研究探索，提高认识，摸清情况 ，掌握规律 ，是学生进入新的学习阶段后尽快适应不同阶段教育 、高标准实施九年制义务教育 、大面积提高教育质量的现实要求 。
二、工作目标
1.重视衔接工作，建立形成一套相应的制度 ，并将此项工作作为学校的常规工作 ，列入每学期的工作计划。
2.每学期都能开展相应的实践探索和理论研究活动 。
3.通过活动，使各学段教师了解其它学段学生的行为习 、心理特点和学校的教育目标 、要求、方法 、风格等 ，从而使处于衔接年级的教师能有意识地使自己的教育教学和管理风格接近相邻学段 、主动适应学生特点 ，为学生尽快适应新学段的学习生活打好基础 。
4.通过活动，使学生能顺利过渡 ，从生活、活动、学习 、心理等方面较好地适应新的学习环境 ，减少小学一年级和初中一年级的学困生和后进生的比例。
5.以课题形式开展研究，积累材料 ，丰富理论 ，形成报告 、论文等研究成果 。
三、具体的幼小衔接工作计划如下：
(一)期初召开家长会，向家长宣传和教育幼小衔接工作的重要性，使家长们能够主动配合幼儿园 ，并能积极的参与到此项工作中来 。
(二)利用家园共育栏目 ，向家长们宣传和沟通本班在幼小衔接方面所开展的每一项工作，并向家长们提出一些相应的要求 ，如要求家长配合幼儿园在家督促自己的孩子能在指定的时间内完成某项具体的任务 ，这样做的目的，一可以培养幼儿做事的效率性 ，为入小学的学习提供在时间上的保证;二可以培养幼儿责任性 ，使幼儿进入小学的学习能够坚持有始有终，以防出现在学习上的虎头蛇尾。
(三)加强教师之间的沟通和相互间的联系 。这种沟通和联系 ，除了要加强本园大班老师之间的 ，同是还要加强与小学一年级老师之间的以及与家长之间的相互沟通和联系 。这样做的目的旨在能够及时的探讨在具体操作上所遇到的一些困惑和问题，尤其是对教学大纲内容上的衔接进行探讨和研究。
(四)改变以往的一些习惯做法 ，带幼儿多次去小学观摩 ，从单一的观摩小学的教学活动，可以涵盖到观摩小学的各种活动 、环境布置 、校舍面貌等，从而进一步的激发幼儿向往对小学的学习生活 ，更进一步的培养幼儿入小学的兴趣 。
(五)建立家长活动小组 。让家长自行或幼儿园帮助 ，与已进入一年级学习的本园毕业生联系，并结成相应的对子 ，加强家长们之间的互相交流和沟通 ，从而让大班的家长们能够初步了解并充分意识到自己的孩子在入小学前的各种准备工作，除了物质上的 ，更重要的是身体和心理方面的各种准备 ，并能够让这些家长有针对性的为自己的孩子进行各种有目的性的训练和培养。
(六)请已上一年级的本园毕业生来园，向大班幼儿讲述小学生的各种生活 ，以自己的亲身体会和感觉 ，为大班的孩子上一课，因为同年龄孩子之间的沟通是非常之必要的。
(七)组织大班幼儿进行小学生生活自理能力的表演赛 ，并注意对大班幼儿在书写 ，阅读等方面的良好习惯的培养 。
(八)适时调整大班幼儿的生活作息时间表，使幼儿能够逐步适应小学学习与生活的节奏 。
(九)向大班幼儿家长进一步宣传和教育，如何做好孩子的幼小衔接工作--开办大班年龄段家长学校。
(十)利用家访、家长来园接送幼儿 、电话交谈等形式 ，与家长及时沟通和交流 ，使家长们能够及时了解和掌握自己的孩子在幼小衔接方面所存在的问题，准确把握自己的孩子当前的.发展水平和状况 ，并对其进行专门的教育和训练 ，使家园能更进一步的配合，相互理解和支持 ，使每一个孩子都能顺利的从幼儿园过渡到小学的学习与生活 。
(十一)认真做好幼小衔接各项工作的资料收集 、整理、归档工作 。
幼儿园大班幼小衔接工作计划 篇2幼儿升入大班 ，摆在他们面前的必由之路是升入小学，怎样使幼儿顺利适应小学的学习与生活 ，搞好幼小衔接工作 ，是大班学习阶段的教育重点。
对幼儿进行有目的，有计划的社会性适应与学习适应教育 ，促进幼儿在入学前具有良好的心理准备 ，养成良好的学习习惯，减缓两个学段的坡度，不搞知识的超前而重探索能力的培养 ，使幼儿园教育与小学教育形成无间隙整体 ，，这是做好幼小衔接工作的实质所在 。因此 ，帮助幼儿走好从幼儿园到小学这个“坡度 ” ，为孩子顺利适应小学的学习与生活，是幼小衔接工作的重点 。
培养幼儿良好的学习习惯和自我管理能力 ，是我们做好幼小衔接工作的切入点 ，家园合作是我们做好衔接工作的有效途径。我们将以新教材为主要教育内容并适当搞好教学补充，以确保教育措施 、方法达到预期的目标 。其具体工作计划如下：
首先 ，注意为幼儿创设一个良好的心理氛围 ，融洽的师生关系，宽松 ，愉快的学习气氛 ，让幼儿感到在一个文明，安全，和谐 ，愉快充满爱与尊重的良好精神环境中生活 ，这对幼儿的发展将起到不可忽视的作用 。
其次，注意改变活动室的布局 ，将集中围坐式的环境改变为分隔式区域型环境 ，让幼儿在幼儿园里感受到小学班级式教学环境，促进幼儿身心的发展。组织幼儿到小学去参观小学生升旗仪式 ，早操活动 、课间活动 ，把他们带进小学生的课堂，参观小学生的学习 ，课间活动等 ，从而激发他们上学的欲望 。回园后我们教师有目的，有计划的进行指导 。
再次 ，进入小学后 ，儿童的生活条件和教育条件将发生新的变化。幼儿由事事依赖父母逐渐过渡到事事独立完成，因此，培养大班幼儿的自我管理、自我服务的能力十分重要。
最后 ，加强纪律教育 。幼儿入学前应具备的心理准备方面要有强烈的求知需要 ，能控制冲动，上课不做小动作 ，坚持完成规定的任务 。
幼儿园大班幼小衔接工作计划 篇3一 、任务目标
1.有入小学的愿望和意思 ，向往小学的生活，大班语言公开课教案。具有主动的情感体验 。
2.初步了解小学的学习活动特点和课堂教学规范 ，对各类学习活动形成好奇心和求知欲 。
3.上学期初步养成良好的学习习惯(倾听习惯 、阅读习惯等)、提高生活能力(自我服务能力、自我保护能力等) 、建立初步的规则认识 、任务认识。
4.下学期重点进行规则认识、任务认识 、自我服务能力以及合作能力的培养 。
二 、任务重点与措施
1.退学前思想准备
通过游览小学、请毕业生回园与幼儿座谈 ，让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同 ，激发孩子上小学的愿望 。
2.身体方面的准备
(1)通过体育锻炼 、疾病提防增强幼儿体质 ，使他们能够身心健康地迈入小学。
(2)大班后期我们将得当延长幼儿学习时间，减少游戏时间 。
(3)在日常活动中培养幼儿真确的读书 、写字、握笔姿势 ，大班幼小衔接计划 。同时 ，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。幼儿智力游戏 。
(4)加强和平教育，让幼儿懂得并遵守交通规则，学会看红绿灯 ，走人行道;有困穷找警察 ，记住各种急救电话;知道不玩水 、不玩火 、不玩电 。其实幼儿园大班幼小衔接大班下学期蒙氏数学教案。
3.独立生活能力的准备
(1)通过谈话、故事 、社会执行培养幼儿的独立认识，增强独立处理题目的能力。让幼儿感知到 ，即将成为一名小学生了 ，生活 、学习不能完全寄托父母和老师，要学会自己的事情自己做 ，幼儿园大班语言教案 。遇到题目和困穷自己要想办法处理 。
(2)培养幼儿的时间观念 ，在学习生活中药学会自我观察、自我体验、自我监督 、自我批评 、自我评价和自我控制等，让幼儿懂得什么时候应该做什么事情并一定做好;什么时候不该做哪些事情并控制自己的愿望和行为。
4.学习方面的准备
(1)培养孩子学习方面的动手操作能力：学习整理自己的书包、文具盒 。敬重并监视好自己的物品 ，学会使用剪刀 、橡皮等其它学惯用具 。
(2)培养幼儿良好的学习习惯：首先 ，请家长配合幼儿园，让幼儿养成遵守作息时间的习惯 ，大班语言公开课教案。如：不迟到早退 、不随便请假等;其次 ，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答题目 、注意倾听的习惯;再有，培养幼儿精确的握笔写字 、看书、读书的习惯;还有，通过得当的布置作业培养幼儿的任务认识 ，游戏活动中加强幼儿规则认识的培养 。
(3)常识经验的积累：首先是前阅读 、前书写的渗透 ，为幼儿创设一个良好的阅读 、书写环境;如：将活动室的物品都注上汉字，活动室环境布置图文结合 ，你知道计划 。以语言区为重点 ，经心设计制作有关读写方面的资料供幼儿操作，同时在各个区域中进行渗透 ，通过每次的数学活动、数学区活动对幼儿进行分类 、统计 、简便运算、自编应用题的培养 ，提高幼儿的逻辑思维能力。在日常活动中引导幼儿学习运用数字经验处理题目，提高幼独立思考题目的能力 。
3.做好家长任务 ，形成教育合力
(1)召开家长会 ，向家长传布幼小衔接任务的重要性 。
(2)利用班级网站开设《幼小衔接论坛》，加强与家长的信息相易 ，家长们传布和沟通本班在幼小衔接方面所开展的每一项任务 ，大班幼小衔接计划。并向家长们提出一些相应的要求，如要求家长配合幼儿园在家督促自己的孩子能在指定的时间内完成某项具体的任务，培养幼儿做事的效率性和责任性 ，为入小学的学习提供在时间上的保证以及学习能够坚持有始有终 ，大班语言公开课教案 。以防出现在学习上的有头无尾 。
(3)利用家园反馈表、电话交谈 、约谈等形式，与家长及时沟通和相易 ，使家长能够及时了解和掌握孩子在幼小衔接方面所存在的题目 ，大班语言公开课教案。准确把握孩子当前的发展水平和状况，并对其进行专门的教育和训练 ，幼儿园大班语言教案。使家园能更进一步的配合 ，相互体会和支持，使每一个孩子都能顺利的从幼儿园过渡到小学的学习与生活 。
(4)家庭中做好幼儿退学前的生活 、心理、学习物质的准备 ，给幼儿购买的学惯用品力求简便实用 ，小巧和平 。
(5)向家长发放有关幼小衔接的问卷调查，向家长们提出一些相应的要求 ，鼓励幼儿的发展。大班科学教案 。
(6)让幼儿养成早睡早起 ，按时来园的良好习惯，在家里得当增加一些简便的劳动，如：扫地 、擦椅子等 。
4.加强与小学的联系与相易 ，观摩小学的各种活动 、环境布置、校舍面貌等 ，帮助幼儿认识入小学后的学习与生活。
三 、上学期活动安排
九月份
1.班级网站建立“幼小衔接论坛”“幼小衔接，家长如何帮助孩子养成良好的生活和学习习惯? ”(家长一位 、老师一位)
2.评比活动：按时来园不迟到(培养幼儿良好的作息习惯)(各班老师)
3.执行活动：美丽家乡——秋游采摘亲子活动(各班老师及家委会)
十月份
1.幼小衔接论坛：我不知道大班科学教案 。“在家里如何培养幼儿的规则认识? ”(家长一位、老师一位)
2.评比活动：我讲成语故事(提高幼儿阅读 、完整讲述故事的能力 ，强胡普通话应用)(陈晓丽)
3.执行活动：走进小学看升旗(成彩霞)
十一月份
1.幼小衔接论坛：“幼小衔接 ，主要是能力衔接，您是如培养孩子的分析能力?”(家长一位 、老师一位)
2.评比活动：“我行我塑 ”折纸大比拼(训练幼儿的视觉、触觉 、疏通觉之间的配合.发展手部肌肉动作的协调性 、活跃性)(吴燕)
3.执行活动：请小学生来做客 。(了解小学生的作息 ，看小学生整理书包 ，我不知道衔接。观看小学生作业，与小学生进行相易 。)(吴琼)
十二月份
1.幼小衔接论坛“幼小衔接 ，家长如何培养孩子对文字的意思? ”(各班月论坛负责人)(家长一位、老师一位)
2.评比活动：一分钟大作用(在一分钟内进行跳绳、折纸 、拍球 、整理用具比赛 ，知道一分钟能做好多事，懂得珍惜时间)(王璐)
3.执行活动：自己购物过“新年”(有计划、有条理地做事是孩子适应小学生活所必需的)(魏灵)
元月份
1.幼小衔接论坛：大班 。“寒假中 ，家长如何指导孩子有规律地生活? ”(家长一位 、老师一位)
2.到小学生家里去做客(了解小学生的假期生活)(每位家长)
四 、下学期活动安排
二月份
1.幼儿入园教育：最后一学期
2.主题活动《我有一个小闹钟》
三月份
1.家庭教育讲座：幼小衔接专题家长会
2.主题活动：我的小书包
(1)自理能力大比拼
(2)童心画语——幼儿电脑绘画展(各班班长负责)
四月份
1.班级网络论坛：在家如何指导孩子进行阅读
2.主题活动：了解小学
(1)游览小学
(2)活动规则我知道
(3)制定双休日活动计划
五月份
1.班级网络论坛：孩子要如小学了 ，您准备好了吗?
2.幼小衔接专题讲座：孩子即将进入小学，你做好准备了吗(小学教师走入幼儿园)
3.主题活动：小课堂
(1)小课堂(下课十分钟、班级公约 、我的课间活动设计 、一分钟可能干什么)
(2)袖珍画展示
(3)商议会：上课常规我知道
六月份
1.班级网络论坛：幼儿园小班英语儿歌。孩子良好的情感培养
2.主题活动：小学在等我
(1)“我心目中的小学 ”演讲比赛
(2)我喜爱的数学活动展示
七月份
1.班级网络论坛：孩子的养成教育
2.主题活动：我们毕业了
(1)排练毕业排练毕业典礼节目(全体教师)
(2)设计制作毕业证
(3)毕业典礼——梦想从这里起飞(全体大班成员)
幼儿园大班周工作计划
时间就如同白驹过隙般的流逝，我们又将迎来新的喜悦、新的收获 ，是时候抽出时间写写工作计划了 。但是相信很多人都是毫无头绪的状态吧 ，下面是我整理的幼儿园的大班工作计划5篇，仅供参考 ，欢迎大家阅读 。
幼儿园的大班工作计划 篇1一 、班级情况分析
孩子们常规动手能力有了很大提高 ，本学期我班在原来的基础上增加了一名幼儿。经过大班上个学期的园生活与学习。上课及活动的时候，都明显懂事了很多 ，但是不可否认 ，一日生活中的各环节中仍然存在着很多的问题：比如上课做小动作，坐姿随便 ，不肯动脑筋;孩子之间缺乏互相关心 ，互相理解的良好风尚…因此本学期将在这几个方面加以重点培养 。
二 、具体目标
(一)体能(基本动作、运动器械的操作，各类操节)
(1)能立定跳远 ，跳距不少于40厘米 。
(2)能助跑屈膝跳过垂直障碍 ，高度约40厘米，能连续向前跳跃多个高40厘米，宽15厘米的障碍。
(3)能手脚熟练的在攀登架上爬上爬下 。
(4)能熟练的在垫子上前滚翻和侧滚翻 。
(5)能用力蹬地连续纵跳触物(物体离幼儿举手指25厘米左右)。
(6)能两人相距2―4抛接大球 。
(7)能精神的做操 ，做到动作到位 。
(8)懂得在活动中要合作 、负责 、宽容、谦让、遵守规则 ，爱护公物 、有较强的集体观念。
(二)生活卫生习惯
(1)能主动饮水，少吃冷饮 。
(2)能保持良好的作息习惯 ，能安静的入睡 。
(3)养成注意个人卫生和环境卫生的良好习惯。
(4)坚持饭前便后洗手 ，并知道要节约用水，洗完后及时关水笼头 。
(5)有自我控制饮食的初步意识和能力全面的 。
(三)学习习惯及自我保护
(1)能在活动中始终保持正确的看书和写字 ，画画的姿势。
(2)爱护学习用具 ，能自己整理学习用具。
(3)知道陌生人不可轻信的道理 。
(4)不玩火，不接触煤气 ，不触摸电器及其开关的良好习惯 。
(四)认知
1 、语言
(1)在游戏中学习正确运用反义词 ，量词和连词等，并能说完整的合成句。
(2)不断提高幼儿倾听的习惯 ，迅速把握和理解游戏中比较复杂的多的指令 。
(3)能在愉快的环境中学习一些结构简单的汉字 ，并对其产生浓厚的兴趣 。
(4)知道图画书画面和文字的对应关系，开始有兴趣阅读图画书中的简单的文字。
2、感知与操作
(1)能在老师的帮助下归纳，概括有关的数学经验;学习从不同的角度 、不同的方面观察与思考问题;能通过观察 、比较、类推 、迁移等方法解决简单的数学问题 。
(2)能积极主动的参加数学问题的讨论;学习有条理的拜摆放 、整理活动材料 。
(3)能较长时间的参与科学活动能主动探索周围自然界并能发现问题、提出问题 、寻求答案 、能关心、爱护自然环境。
(五)艺术活动
(1)能进一步学习更多种类的打击乐器的基本奏法 ，在教师的指导下学习制作简单的乐器 ，在集体演奏活动中，能按指挥的手势迅速 、准确的作出反映 。
(2)引导幼儿根据画面的需要 ，恰当的运用各种颜色 ，学习色彩的搭配，培养幼儿对色彩的敏感性 ，引导幼儿学习均衡 ，对称的安排画面 。
(3)引导幼儿学习使用多种绘画材料，运用自己的技法表现自己独特的思想 ，能根据自己的需要 ，恰当的运用各种颜色，引导幼儿合理的安排画面。
(六)德育
(1)培养幼儿互助 、互爱的良好品行 。能互相谦让 ，主动帮助弱小的孩子 。
(2)引导幼儿初步学会控制自己的情感和行为。
(3)引导幼儿了解自己所在的幼儿园 ，初步懂得要热爱幼儿园，培养幼儿的集体荣誉感和责任感。
(七)情感个性
(1)引导幼儿初步了解我国的民族，主要物产 ，激发幼儿爱祖国的情感 。
(2)引导幼儿使用正确的礼貌用语 ，以恰当的方式与他人进行交往 。
(3)引导幼儿初步辨别是非，初步懂得应该向好的榜样学习 ，激发幼儿初步的爱憎感。
(4)引导幼儿了初步了解家乡的自然环境和人文景观 ，初步了解我国的主要资源和人文景观，印发幼儿对民族文化的兴趣以及保护自然、社会环境的初步意识 。
(5)引导幼儿初步感知世界著名的人文景观以及优秀的艺术精品 ，培养幼儿对世界文化的兴趣 。
(八)家长工作
(1)认真作好家长工作 ，办好家长园地，与家长密切联系。
(2)召开家长会 ，听取家长意见 ，即时改正工作中的不足 。
(3)热情接待每一位家长，对家长询问耐心解释 。
(4)在期中召开家长开放日 ，请家长参加幼儿的一日活动。
幼儿园的大班工作计划 篇2斗转星移 ，岁月匆匆，转眼间严寒的冬天悄然离去，又迎来了新的一学期 ，新的学期承载着新的希望、新的梦想 ，为了更好的做好幼小衔接工作，我们对本学期的教学工作做了新的安排 ，具体安排如下：
写字：学习24种偏旁部首及60个生字 ，要求幼儿能正确在田字格中摆笔顺书写，会给生字组词并造句 ，能做一些简单的习题 。
拼音：学习18个复韵母及16个整体认读音节 ，要求幼儿能在四线三格中规范书写，学会拼读相关音节 ，会给音节标声调 ，会拼读句子，会用拼音写句子 。
语言：通过阅读一些散文 、故事 ，让幼儿学会续编故事 ，复述故事，培养幼儿的语言表达能力及丰富幼儿的想象力，活跃幼儿的思维 ，会看图说话 ，会用“因为……所以……”造句，训练幼儿的语言组织能力。
数学：10以内的连加连减运算 ，学习20以内的不退位减法 ，学习等量代换，引导幼儿学习100以内的整十加法 ，学习50以内的数 ，会比较数的大小，通过数位器帮助幼儿认识个位 、十位、百位 ，会根据数字在数位器上画珠子；正确感知圆柱体与圆锥体 ，会区分椭圆体和球体，要求幼儿通过走格子的方法 ，认识一刻钟和45分钟 ，会画指针并填数字，会以主体为中心区分左右，引导幼儿通过数格子 、涂格子感知面积的守恒 。
社会：通过对“希望工程 ”相关资料的学习 ，教育幼儿要珍惜学习机会 ，让幼儿了解世界各地人
的肤色虽然不同，但共同生活在同一个地球上 ，就应该互相尊重 、和平相处 ，引导幼儿了解不同用途鞋子的特征及材料，知道要穿适合自己的鞋子 ，教幼儿掌握系鞋带的方法 ，教育幼儿从小养成环保的好习惯，保护我们的生存环境
健康：让幼儿学会了解自己、接纳自己 ，学会独立 ，引导幼儿增强自我保护意识，学习一些自我保护知识 ，提高幼儿的安全意识 。
科学：培养幼儿的观察及判断能力 ，引导幼儿学会观察并探索生活中的奇妙现象，养成节约能源的好习惯，了解蛋白质的作用 ，了解人体健康所需的营养物质。
千字童：通过析字儿歌 、贴红拼摆 、组词表象、识字阅读及每课的游戏练习 ，使幼儿对生字有感性认识 、理性记忆，复习巩固 ，相辅相成 ，达到多识字的目的。
无诀珠心算：通过情景教学模式，运用赏识教育 ，以故事 、儿歌、游戏的方式带孩子进入数学领域 ，激活孩子左脑，开发右脑 ，并达到3——4位数的直加直减 ，满五加，破五减 ，进位加 、退位减混合运算 。
英语：让孩子和外国老师零距离接触 ，感知外语课堂气氛，练习用英语进行口语交流，通过助教老师进行巩固复习 ，使孩子理解每句英语的汉语意思 ，建立孩子学英语的自信心 。
以上是我们这学期的教学安排，希望家长能积极配合我们 ，课后认真给孩子做好复习巩固工作 ，每天督促幼儿认真完成家庭作业，做到家园共育 ，使每位幼儿为入小学打下坚实的基础！我们相信 ，通过我们共同的努力，孩子一定会更棒的！
美术：让孩子学会色彩的搭配 ，画一些简单的简笔画。能发挥想象力用笔勾勒出美丽的图画 。
多媒体古诗词：让幼儿在快乐中学习 ，在快乐中求发展，增强亲子教育 ，让幼儿初步感受古诗词的韵律美 ，为小学学习古诗词打下良好的基础，并完成本学期20首 。
希望各位家长能够积极配合，课后给孩子做好复习工作。我相信：你们的关心加上我们的用心和责任心 ，孩子会更优秀！
创意美劳：让幼儿通过亲自体会创造美和多源创作的魅力 ，从而让幼儿喜欢动手操作，发挥幼儿的动手操作能力和想象力 。
幼儿园的'大班工作计划 篇3主题名称：
不一样的我主题目标：
1 、进一步认识自我 ，了解自我 ，并通过谈话大胆地评价自我 。
2、了解“我 ”在不同人的眼里是不一样的。
时间
内容 周一 周二 周三 周四 周五
上午活动
晨间
活动滑滑梯
(安全教育)荷花几月开
(礼貌教育)踩高跷
(卫生教育)大型玩具(安全教育)玩具分享
(分享教育)
教学
活动我是谁名字的故事比比谁最快我，喜欢我自己不一样的我
我能够我的标记牌把我的名字唱出来我的面具我很特别
游戏
活动智游：我们去玩球区域活动体游：老狼老狼几点钟区域活动音游：你的名字叫什么：
下午
活动游戏
活动象棋：
复习
一绘画：全家福纸工：小闹钟象棋：
复习(二)安全教育
户外活动户外活动户外游戏户外活动户外活动
环境创设
1、布置“我的面具”展示栏 ，引导幼儿关注自己与他人面部特征的区别 。
2 、悬挂幼儿自制的“我的标记牌” 。
家长工作有意识地去发现 、赞美孩子的优点和特点 ，与孩子交流讨论“父母眼中的你 ”帮助孩子了解自己是与众不同的个体，从而增强对自我的认识。
幼儿园的大班工作计划 篇4一、生活活动指导要点：
1 、能认真做好值日生工作 ，愿意主动为大家服务 。
2 、喜欢幼儿园的生活 。知道新学期开始了 ，自己长大了一岁。
3、和幼儿共同布置新学期的环境。鼓励幼儿自己动手操作 。
4 、请家长配合收集与主题相关的资料 。
二 、活动区材料与指导：
1、小巧手：提供各种废旧材料 、纸张 、彩笔工具等制作信封，邮票等 ，鼓励幼儿用多种形式来表现主题相关的各种制作。
2、表演区：提供各种邮票 ，信封等一些信息道具，让幼儿进行角色表演 。
3 、探索区：提供一些有关信息传递工具的模型或实物,幼儿可随意拆装 、组合,了解其中的构造 。
4、种植区：指导幼儿种植自然角。并制作植物生长记录 。
5、交流区：设置“每周新闻焦点 ”栏目，鼓励幼儿把收集到的各种与主题相关的信息与同伴分享 。
三 、教育活动安排：
主题：多样的信息传递
艺术领域：
1 、设计邮票
2、制作鸡毛信
语言领域：
1 、北风和小鱼
2 、小熊过桥
社会领域：
“三、八”国际劳动妇女节
科学领域：
1 、邮票展览会
2 、没有字的信
健康领域：
我是小小值日生
四、户外游戏材料与指导：
1 、体质体能：跳小绳拍球（准备材料——小绳 ，球）
2 、体育游戏：
（1）发射卫星
（2）小小邮递员
（3）鸡毛信
（4）快速占圈
（5）电脑游戏
幼儿园的大班工作计划 篇5一、指导思想
本学期我园的卫生保健工作将继续以《幼儿园教育指导纲要》为工作依据 ，根据xx市妇幼保健所及上级各主管部门的工作要求，按照园务计划的具体工作要求与安排 ，严格执行《xx省托幼机构保健合格评审细则》中的各项规定 ，着力提高全园保教人员的业务素质和专业水平，提高幼儿的生活质量 ，保障他们的健康成长。
二 、工作目标
（一）加大一日活动中卫生保健工作的管理力度 。
1 、耐心细致做好晨检工作 ，晨检做到：“一问 ”、“二摸 ”、“三看” 、“四查 ” 、“五记录 ” 。写好“晨检反馈表”将有关晨检信息及时反馈到各班。严格把好传染病入园关，杜绝幼儿将危险物品带入园 。发现问题 ，及时处理 。班级和保健室做好患病幼儿的全日观察记录。
2、根据幼儿的年龄特点开展丰富多彩的体育锻炼活动 ，活动中要坚持循序渐进 、持之以恒的原则，有计划 、有目的、有步骤地进行 ，同时还要照顾到个别特殊幼儿 ，如体弱多病 、精神状态不佳 、情绪不稳、胆小怕事 、活动量特大等。
3 、每天确保两点一餐的合理供应，每周自制点心三次 。让幼儿在整洁、愉快的环境中进餐，培养幼儿不挑食 、不偏食 、吃尽饭菜的好习惯 ，鼓励幼儿添饭 ，照顾好体弱儿和肥胖儿的进食 。饭后漱口、擦嘴，组织幼儿餐后散步。
4、午睡时 ，当班教师要加强午睡的组织和管理 ，确保120分钟的睡眠时间 。幼儿午睡过程中教师一定要加强巡视，注意每个角落 、每张床铺 、每个幼儿 ，对一些体弱生病的幼儿给以特殊的照顾和关怀 。起床后 ，要注意孩子的衣着的整齐情况，同时应加强幼儿独立生活能力的培养。
5、各班要把好幼儿盥洗入厕关 ，教育幼儿不拥挤 ，注意安全，养成良好的盥洗方法和习惯 。
6 、抓好离园关 ，离园前教师要加强安全卫生教育 ，让幼儿穿带好自己的衣物用品等师生间相互道别，老师将班上的每一个孩子交到家长的手中做好交接工作 。使每一位幼儿高高兴兴来园，平平安安回家 ，确保万无一失。
7 、在作业和游戏中要动静兼顾 ，活动中要营造宽松、和谐的精神环境，建立融洽平等的师生关系 ，坚持“保教并重 ，共同提高 ”的宗旨 。
（二）认真做好各类消毒工作，严格控制多发病 、传染病的发生和蔓延 。
各保育员和清洁工各负其责搞好园内卫生 ，确保幼儿园内外环境无卫生死角。
2 、幼儿常用物品的消毒工作按照下发给各班的“幼儿园常用物品消毒常规 ”和“幼儿园消毒制度”执行 。保育员要使用好班级消毒柜、紫外线消毒灯 、“8 、4 ”消毒液等消毒用品 。幼儿活动室、午睡室每周消毒一次 ，每次消毒时间为60分钟并有专人记录。传染病流行季节每天消毒。消毒之后做好开窗通风工作 。
3 、积极配合市疾控中心和当地卫生院做好新入园幼儿的预防接种卡查验 、登记、汇总和发放补种通知单等工作 。随时接受上级有关部门的检查和监督。切实加强多发病、传染病的预防工作，一旦发现幼儿患传染病及时隔离治疗 ，彻底消毒并报告有关部门妥善处理 。
（三）加强膳食管理 。
认真验收中心配送过来的幼儿食物用料 ，并做好登记 、索证工作，确保食物新鲜 ，数量到位。
2 、制定全面、合理 、均衡的食谱 ，精心烹饪幼儿饭菜，确保加工质量，认真做好营养分析工作 ，按要求召开膳委会会义 ，保证幼儿必需的营养需求 。
3 、食堂做好饮食卫生工作，餐后饭菜做到48小时留样备查 ，严防食物中毒事件的发生 。
4、师生伙食严格分开。每月做好幼儿伙食费的结退工作 。
（四）重视健康检查 。
开展多种形式的健康教育（橱窗 、讲座等）。
2 、加强对疾病矫治的管理 ，做到管理方法得当并有记录 。
3、对体弱儿 、肥胖儿在建立专案的基础上，进行有针对性的指导 。
4 、期初、期末做好幼儿身高 、体重 、视力、龋齿的测试统计分析工作 ，了解幼儿生长发育动态以及健康状况 ，发现问题及时采取有关措施。
5、确保新入园幼儿体检率达100%。
（五）强化安全保卫措施，全面提升安全系数 ，确保幼儿安全 。
教师一切活动均以孩子为中心 ，“安全第一 ”警钟长鸣 。按照学校安全工作十大方面方面定期进行检查并落实整改措施，杜绝园内的事故隐患。
2 、保安严把“大门”关 ，确保幼儿的安全 。
3 、加强对幼儿的安全教育和自我保护意识的培养 ，各班要及时做好安全、健康教育记录 。
4 、一旦发生意外事故，应第一时间上报有关部门或领导，妥善处理 ，并向家长做好解释工作 ，尽力减少负面影响。 、
5、利用橱窗和家长会等形式对幼家长进行幼儿安全方面的宣传教育，避免园外伤害事故的发生 。
（六）使用好儿童保健管理信息系统软件 。
进一步加强对卫生保健资料的积累及统计 、分析工作 ，力求完整正确。为今后的工作积累资料 ，提供依据 。
2 、对有关数据做到及时上墙、上网公布 。
3 、按照《苏州市托幼机构卫生保健合格评审——资料索引》整理归档卫生保健资料。
三 、具体月工作安排如下
二月份
1、根据中心领导后勤工作的设想以及我园的园务计划精神，认真制定好本学期卫生保健计划和保育员培训计划 。
2 、做好新入园幼儿的体检 、预防接种卡登记工作 。
3、做好全园幼儿的身高、体重测量及评价工作。
4 、筛出体弱儿及肥胖儿并做好建档工作。
5 、进行安全检查 ，对全园电器、大型玩具等进行检查 ，确保幼儿在园安全
6 、各班加强对幼儿进行安全 、卫生教育，建立良好的生活习惯 。年级组制定出安全、体锻 、及健康计划 。
7 、调整下发各班保育资料方面的表格。
8、加强对保育员一日工作的检查和指导 ，开展首次食堂及保育员业务培训 。
9 、划分保育员卫生包干区 ，进行每周一次的卫生检查和评比 。
10 、膳食委员会会议一次。
三月份
1、保育员 、食堂工作人员做好卫生消毒工作 。
2 、把好晨检关和消毒关，做好春季多发病、传染病的预防工作 。
3、清洗幼儿床上用品一次。
4 、出好第二期《保健之窗》
5 、对各班进行午餐、午睡 、卫生检查 。
6 、教职工卫生保健知识培训 。
7、进行第二次全园紧急疏散演练活动。
8 、 做好幼儿营养食谱的制定和分析工作 。
9 、检查点心、午餐提供 、分发情况 ，及各班点心 、午餐剩余情况 。
10、邀请消防人员来园进行消防实地培训。
四月份
1 、做好防蝇灭蚊工作 ，加强食堂餐具的消毒工作，严格执行生熟分开制度。
2 、 指导各班活动前后要注意给幼儿增减衣服，防止幼儿大量出汗 ，影响其身体健康 。
3、加强日常检查 ，及时与保育员沟通，规范保育一日工作 。
4、做好各种台帐和和卫生保健资料的上传工作。
5 、指导肥胖儿 、休弱儿合理饮食 ，并为他们做好身长体重的测量及评价工作 。
6、抽查食品留样工作和仓管记录 。
7 、召开第二次膳委会会会议。
8 、迎“五一”卫生大扫除 。
五月份
1、天气渐热 ，保育员要严格做好室内卫生及通风 、牛奶插管等工作，防止细菌繁殖 。
2 、食堂要严格做好餐具消毒等工作 ，严防食物中毒事件的发生。
3、儿保医生来园上课 。
4 、检查保育员一日工作情况 。
5 、出好家园联系栏 ，向家长宣传一些夏季防病知识。
6、抽查公共卫生 、午睡室卫生和班级卫生情况 。
六月份做好“六一 ”体检工作，及时做好体检分析工作 。
2 、做好期末幼儿视力的测量工作 ，及时做好数据统计汇总工作。
3、做好患病儿童的疾病矫治工作 ，加强家园联系。
加强安全教育，对全园进行安全检查 。
2、做好各种统计工作 ，总结本学期工作情况 ，写好总结 。
3 、全园教职工卫生保健知识考核。
4 、整理卫生保健资料、归档 。
四 、每月常规工作
1 、组织园内保育员业务培训活动 。
2、组织全园紧急疏散演练活动。
3 、园舍安全工作检查并有记录 。
4 、月底上交食堂统计量表 。
5、检查并上传学校安全检查月报表 、周报表。
6 、保健教师参加幼教中心例会 。
7、出好保健之窗 。
8 、做好保健各类台账，有关数据公布。
9 、上传保健有关文章 。
10、对卫生保健各项工作的落实情况进行检查、打分 、信息反馈 。
11 、全园肥胖儿、体弱儿的监测。
12 、做好各项卫生 、消毒工作并有记录。
13、召开卫生保健工作会议 。
14 、幼儿园物品进仓登记工作 。
15 、幼儿伙食费的结退工作。
幼儿园大班周工作计划六篇
时光飞逝，时间在慢慢推演 ，很快就要开展新的工作了 ，写一份计划，为接下来的学习做准备吧！那么你真正懂得怎么写好计划吗？以下是我为大家整理的幼儿园大班周工作计划6篇 ，希望能够帮助到大家 。
幼儿园大班周工作计划 篇1
本周工作重点：
主题：《我掉牙了》
1.了解牙齿的外形特征 ，并与名称、功能建立联系，提升观察 、分类与概括能力 。
2.学习用正确的态度面对换牙事件 ，学习保护牙齿的正确方法 ，提高保护牙齿的意识。
3.尝试依据实验结果推理蛀牙形成的原因，萌发“眼见为实 ”的科学态度 。
生活活动指导：
1.知道换牙期间护牙的常识 。
2.每天能适量喝水 ，养成良好的喝水习惯。
3.户外活动时在不串区 ，控制运动速度，与同伴保持安全距离 。
区域游戏：
1.美工区：投放纸盒子 ，装饰盒子 ，练习系蝴蝶结包扎礼品盒 。
2.表演区：投放《刷牙歌》，供幼儿表演时用。
3.益智区：统计班上小朋友的换牙数 。
4.运动区：玩乡土游戏《打年糕》《阿乌坐坐》 。
5.科学区：把蛋壳浸泡在糖醋里观察它的变化。
生成调整与个别教育：
家园联系：
1.请督促孩子早晚刷牙 、饭后漱口。
2.班上还有几位孩子没学会跳绳，请抓紧练习 ，本学期将举行年段跳绳比赛 ，为入小学跳绳达标早作准备 。
3.春天来了，可和孩子商量种植土豆了 ，贴上名称标签后把它带到班上来 。
幼儿园大班周工作计划 篇2一、生活活动指导要点：
1 、能认真做好值日生工作 ，愿意主动为大家服务。
2 、喜欢幼儿园的生活 。知道新学期开始了，自己长大了一岁 。
3、和幼儿共同布置新学期的环境。鼓励幼儿自己动手操作 。
4、请家长配合收集与主题相关的资料 。
二 、活动区材料与指导：
1 、小巧手：提供各种废旧材料、纸张 、彩笔工具等制作信封 ，邮票等 ，鼓励幼儿用多种形式来表现主题相关的各种制作。
2 、表演区：提供各种邮票，信封等一些信息道具 ，让幼儿进行角色表演 。
3、探索区：提供一些有关信息传递工具的模型或实物,幼儿可随意拆装 、组合,了解其中的构造 。
4 、种植区：指导幼儿种植自然角。并制作植物生长记录 。
5、交流区：设置“每周新闻焦点”栏目 ，鼓励幼儿把收集到的各种与主题相关的信息与同伴分享 。
三 、教育活动安排：
主题：多样的信息传递
艺术领域：
1 、设计邮票
2、制作鸡毛信
语言领域：
1 、北风和小鱼
2 、小熊过桥
社会领域：
“三、八 ”国际劳动妇女节
科学领域：
1、邮票展览会
2 、没有字的信
健康领域：
我是小小值日生
四 、户外游戏材料与指导：
1、体质体能：跳小绳拍球（准备材料——小绳，球）
2 、体育游戏：
（1）发射卫星
（2）小小邮递员
（3）鸡毛信
（4）快速占圈
（5）电脑游戏
幼儿园大班周工作计划 篇3一 、本周工作重点：
周总要求：能围绕暑假生活 ，新教室、新老师等内容 ，与同伴或老师用联贯的语言积极主动地进行交换，乐意表达真实的情感。
1 、让幼儿能及时以愉快的心情适应假期到新学期的过度；
2 、能用完全的话讲述暑假兴奋的事情，并学会安静聆听他人讲话；
3、知道自己长大了 ，是幼儿园的大班小朋友 ，有做哥哥姐姐的光荣感；
4 、熟悉新教室的环境，了解各区域的位置（说说新教室与之前教室的异同） ，并与新老师建立良好的关系 ，构成信赖感；
5 、有良好的梳洗习惯和自理能力，养成细致有条理的做事习惯 ，及时适应幼儿园的一平常规；
6、熟悉班上的标志 ，有小脚丫的地方不可以乱跑，并学习班上的规章制度；
7 、能清楚地口述10之内的排列顺序 ，知道顺数与倒数。
二 、集体活动
谈话活动：快乐暑假语言活动：我们的新教室社会活动：值日生分工音乐活动：值日生歌数学活（动：顺数、倒数)
英语活动：温习简单的问候语
户外活动：温习列队 ，要求整齐迅速能对基本口令作出及时反映（立正、稍息 、左右转）
游戏活动：一起玩玩之前的游戏，学会新游戏 ，稳定幼儿情绪 ，引导幼儿能加进到活动中（以老带新）；汉语拼音：单韵母a
安全工作：带领幼儿参观幼儿园的每一个角落并说说存在的哪些不安全的地方，我们不可用手往触摸；
三 、其他工作
1、环境布置:布置新教室环境
2 、平常生活：带领幼儿熟悉自己的茶杯格，熟习新安排的床位与坐位 。
3 、常规教育：继续对幼儿进行“三轻 ”教育 ，即轻轻走路、轻轻说话 、轻轻拿放东西 。
4 、家长工作：
（1）预备幼儿的生活用品。如更换衣服、小毛巾
（2）预备幼儿的学习用品 。如水彩笔 ，课外书 、图画书 、本子等 。
（3）进进大班培养孩子良好的学习习惯和生活习惯。
（4）与家长沟通坚持送幼儿来园
幼儿园大班周工作计划 篇4主题名称： 不一样的我
主题目标：
1、进一步认识自我，了解自我 ，并通过谈话大胆地评价自我 ，幼儿园大班周工作计划 。
2 、了解“我”在不同人的眼里是不一样的 。
时间
内容 周一 周二 周三 周四 周五
上午活动
晨间
活动 滑滑梯
(安全教育)荷花几月开
(礼貌教育)踩高跷
(卫生教育)大型玩具(安全教育)玩具分享
(分享教育)
教学
活动 我是谁名字的故事比比谁最快我，喜欢我自己不一样的我
我能够我的标记牌把我的名字唱出来我的面具我很特别
游戏
活动 智游：我们去玩球区域活动体游：老狼老狼几点钟区域活动音游：你的.名字叫什么：
下午
活动 游戏
活动 象棋：
复习一绘画：全家福纸工：小闹钟象棋：
复习(二)安全教育
户外活动户外活动户外游戏户外活动户外活动
环境创设
1 、布置“我的面具 ”展示栏 ，引导幼儿关注自己与他人面部特征的区别 ，幼儿园工作计划《幼儿园大班周工作计划》。
2、悬挂幼儿自制的“我的标记牌 ” 。
家长工作
有意识地去发现、赞美孩子的优点和特点，与孩子交流讨论“父母眼中的你”帮助孩子了解自己是与众不同的个体 ，从而增强对自我的认识 。
幼儿园大班周工作计划 篇5一 、本周工作重点：
周总要求：能围绕暑假生活 ，新教室 、新老师等内容，与同伴或老师用联贯的语言积极主动地进行交换 ，乐意表达真实的情感。
一、让幼儿能及时以愉快的心情适应假期到新学期的过度;
二 、能用完全的话讲述暑假兴奋的事情 ，并学会安静聆听他人讲话;三 、知道自己长大了，是幼儿园的大班小朋友，有做哥哥姐姐的光荣感;四、熟悉新教室的环境 ，了解各区域的位置(说说新教室与之前教室的异同) ，并与新老师建立良好的关系，构成信赖感;五 、有良好的梳洗习惯和自理能力 ，养成细致有条理的做事习惯 ，及时适应幼儿园的一平常规;
六 、熟悉班上的标志，有小脚丫的地方不可以乱跑 ，并学习班上的规章制度;七、能清楚地口述10之内的排列顺序 ，知道顺数与倒数 。
二 、集体活动
谈话活动：快乐暑假语言活动：我们的新教室社会活动：值日生分工音乐活动：值日生歌数学活(动：顺数 、倒数)
英语活动：温习简单的问候语
户外活动：温习列队，要求整齐迅速能对基本口令作出及时反映(立正、稍息 、左右转)
游戏活动：一起玩玩之前的游戏 ，学会新游戏 ，稳定幼儿情绪，引导幼儿能加进到活动中(以老带新);汉语拼音：单韵母a
安全工作：带领幼儿参观幼儿园的每一个角落并说说存在的哪些不安全的地方 ，我们不可用手往触摸;
三 、其他工作
一、环境布置:布置新教室环境
二、平常生活：带领幼儿熟悉自己的茶杯格 ，熟习新安排的床位与坐位 。
三 、常规教育：继续对幼儿进行“三轻 ”教育，即轻轻走路 、轻轻说话、轻轻拿放东西。
四 、家长工作：
(1)预备幼儿的生活用品。如更换衣服 、小毛巾
(2)预备幼儿的学习用品 。如水彩笔，课外书、图画书 、本子等 。
(3)进进大班培养孩子良好的学习习惯和生活习惯。
(4)与家长沟通坚持送幼儿来园
幼儿园大班周工作计划 篇6本周工作重点：
主题：《甜甜的年》
1．回忆和了解正月里餐桌上寓言吉祥的美味佳肴 ，回味中国年特有的年夜饭 ，对正月里的中国饮食文化感兴趣 。
2．了解正月里常见的糕点的制作及烹饪过程，尝试简单制作 ，并学习用美工 、形体等多种形式表现 。
生活活动指导：
1.洗手时用洗手液充分搓洗并冲洗干净。
2.学习将内衣塞进裤子里 ，有困难的主动找老师帮忙 。
3.知道运动前要做准备活动，奔跑时不推搡 ，不要对着别人投掷等 。
区域游戏：
1.阅读区：投放幼儿自带书供幼儿分享阅读；提供挂图《幸福的大桌子》及故事磁带 ，幼儿尝试复述、表演故事。
2.运动区：自制纸球，红心 、 、练习夹球跳过障碍；彩纸若干张 ，小礼品若干份 ，玩“五彩包裹 ”游戏 。
3.美工区：提供无纺布和颜料，玩渲染窗花；玻璃弹珠玩滚珠创意画；用广告纸制作花灯 。
4.益智区：提供5以内计算图 ，练习根据图意自编应用题并列式计算；挂花灯的架子两排 ，不同特征（花纹、颜色 、形状等）的花灯若干。按材料的一个特征进行肯定与否定分类 。
5.科学区：提供磁铁和各类铁制品，操作发现同极相斥 、异极相吸现象 。
生成调整与个别教育：
家园联系：
1.近日在教孩子们序数，请让孩子利用周围环境中的实物 ，正确理解“第几个”和“几个 ”的不同。
2.请继续帮孩子丰富有关过年的民俗知识 ，了解各地不同的春节风俗。
2.让孩子留意新年里表示吉祥美好祝愿的物品，如中国结、春联、红灯笼 、鞭炮 、红包等找一找哪些地方有猴年生肖 。
关于“幼儿园中班月度工作计划 ”这个话题的介绍 ，今天小编就给大家分享完了 ，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！
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