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作者专栏 2025年05月09日 00:18 13 寻灵

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1.什么是转录因子

转录因子(Transcription factor,TF)的调控决定着基因的调控网络以及表达水平。基因的表达驱动着一系列的细胞活动,这些表达的调控需要通过转录因子(蛋白)和转录因子结合位点(DNA元件)的相互作用实现 。转录水平的调控不是一个简单的独立过程 ,它是由上百个转录因子 ,目标序列以及共调控因子所组成的高度互作的基因调控网络。

2.为什么研究转录因子

一个课题最开始往往是研究某个基因的序列信息以及基因所行驶的功能作用,这些是属于基因的下游研究。但在下游研究累积到一定经验之后,老师往往开始着手于研究基因的上游调控机理 ,即不单关注基因A如何影响细胞活动,更关注哪些因素影响基因A的功能发挥 。调控机理研究理论上会涉及多个层面的因素,例如:转录因子 、蛋白激酶 、miRNA、DNA甲基化、组蛋白修饰 、lncRNA……

转录因子成为调控机理的研究大户是最正常不过的事情 。因为一个转录因子能同时控制多个基因的表达 ,同时转录因子的功能作用也可能受多个共作用因子的影响。如果能阐明如此复杂的调控网络,这可是很有科研成就感的。

3.研究方法

现有主流的转录因子鉴别方法可分为两种:传统实验鉴别(experimental methods)以及通过计算机进行的生物信息学鉴别(computational methods) 。简单来说,实验方法主要用于寻找不同类型目标 ,即通过已知TF寻找未知TFBS,或通过已知TFBS找出其对应TF。而生物信息学方法更多是用于同类型的预测,即通过序列保守性分析 ,通过已知TF预测未知TF,或通过已知TFBS预测未知TFBS。这些研究思路的关系如图1.

图1. 转录因子研究方式

3.1生物信息学预测(computational methods)

无论是TF还是TFBS的同类预测,生物信息的研究手段主要依赖于蛋白质或者DNA的序列保守性进行 。具体算法和软件有隐马尔可夫模型,Gibbs抽样,贪婪算法等 ,但这次重点在于介绍研究转录因子的实验方法 ,因此不过于叙述这部分信息。

3.2实验方法筛选(experimentalmethods)

实验方法主要有两种思路:1. 通过已知TF寻找未知TFBS;2.通过已知TFBS寻找未知TF。无论哪种手段,前提都是基于蛋白与DNA之间的结合关系寻找,即交叉寻找目标 ,这有别于计算机技术的同类型寻找 。

3.2.1通过已知TF寻找未知TFBS

如果已经锁定了一个感兴趣的TF,那常用思路是确定其TFBS,然后得知道它控制的下游基因。从已知TF定位到未知TFBS的过程 ,主要的实验方法包括ChIP-seq、DNaseI-seq、DamID-seq等体内实验,以及DIP-seq 、SELEX(-seq)、PBM等体外实验。

这些研究的通量与应用范围如图2所示,其中 ,纵坐标表示可以从多大范围检测TFBS(检测通量),横坐标表示TF-TFBS的结合细节(检测精细程度) 。以ChIP-seq为例,它可以在全基因组水平一次发现超过20万个结合位点信息 ,但只能确定到TFBS的序列信息(是ATTCG还是ACTCG),却难以了解到目标TF与TFBS之间的结合程度(TFBS能与TF结合多久,结合多牢固等信息)。

图2.多种转录因子研究方法的比较。 (CS:ConsensusSite ,PWM: Position WeightMatrices)

3.2.1.1SELEX技术

Systematicevolution of ligands by exponential enrichment (SELEX) 是其中最早的一种体外检测转录因子结合位点技术 ,这项技术在20多年前已被科学家们利用,而且它不需要已知序列信息就可以检测到新的结合位点 。它的原理是(图3a):1.提取并纯化转录因子;2.随机打断的DNA文库与目标转录因子孵育;3.提取与TF结合的DNA,进一步PCR扩增片段;4.把PCR扩增的片段重复与TF孵育 ,最终筛选出高结合率的DNA 。SELEX技术不需要已知的DNA片段信息就可以检测新TFBS,但不足之处在于它只能找出结合率高的TFBS,因此鉴定效率较低。

为了解决鉴定效率较低的问题 ,高通量测序技术可以联合SELEX筛选TFBS。关联高通量技术后,SELEX-seq只需要一轮筛选而不像之前需要多轮筛选,但它的问题在需要大量的高质量纯化蛋白以及前期实验操作复杂 。

3.2.1.2Protein-binding Microarrays (PBM)技术

PBM技术(图3b)首先固定双链dna列阵在芯片当中 ,然后加入感兴趣的目标蛋白,孵育洗脱非结合蛋白后,加入带有荧光标记的抗体靶向目标蛋白 ,最后通过荧光信号鉴别蛋白-DNA结合关系。荧光强度会最终换算为PositionWeight Matrices(PWM),从而计算DNA的结合序列。

3.2.1.3DIP-seq

DIP-seq(图3c)是另外一种体外检测转录因子与dna关系的技术 。与PBM不同,这种技术不需要预先固定DNA ,它是通过检测染色质DNA来实现目标鉴定。大体的实验流程可分为:1.利用甲醛交联转录因子与DNA片段;2.切断DNA为100到500bp的片段;3.通过转录因子特异性抗体 ,富集与TF结合的DNA;4.去交联后,富集DNA进行芯片或高通量测序。

3.2.1.4ChIP-seq

ChIP-seq的实验过程与之间介绍的DIP-seq非常类似,唯一不同是 ,ChIP-seq可以通过甲醛原位交联TF与DNA,而DIP-seq只能在体外交联 。ChIP-seq的优点是更高的分辨率,更低的噪音等。但它的弊端在于1.过于依赖蛋白数量 ,2.依赖于交联效率,3.抗体特异性及获取可能性。4.难以分辨直接结合还是间接结合的TF 。

图3. 多种主流TF鉴定技术的操作流程

3.2.1.5.mechanically induced trapping of molecular interactions(****MITOMI)

MITOMI是少数可以测量TF与DNA解离系数Kd的实验技术,它具有中等通量 ,但却不适合用于de novo的TFBS鉴定。MITOMI具体流程图4:

1.将感兴趣的tf固定在玻璃上,接通微流管,倒入DNA;

2.DNA结合到固定的tf上;

3.富集结合的DNA ,并洗脱未结合的片段;

4.通过富集的DNA数量计算蛋白-DNA解离系数Kd。

图4. MITOMI原理示意图

3.2.2.通过已知TFBS寻找未知****TF

比较常见的实验研究方法是酵母单杂交(Yeast one Hybrid,Y1H)及被称为反向ChIP实验 的PICh(Proteomicsof Isolated Chromatin segments) 。

3.2.2.1酵母单杂交 (Y1H)

酵母单杂交能筛选到与DNA结合的蛋白质,并可直接从基因文库中得到编码该蛋白质的核苷酸序列 ,而无需复杂的蛋白质分离纯化操作 ,故在蛋白研究中,具有一定的优势;而且,酵母属真核细胞 ,通过酵母系统得到的结果,比其他体外技术获得的结果,更能体现真核细胞内基因表达调控的真实情况 。

主要实验过程为:

1.把感兴趣的TFBS序列(Bait)插入报告基因上游 ,并将带有TFBS与报告基因的质粒整合到酵母基因组中,构建含有报告基因的酵母;

2.提取mRNA构建转录因子cDNA文库,并将文库与酵母激活因子融合相连 ,构建“Prey”文库。把带有文库的质粒转入到步骤1的酵母中。

3.条件筛选生长酵母,如果TF与TFBS有结合,即报告基因可以顺利表达 。

图5.酵母单杂交技术原理

3.2.2.2PICh实验

PICh ,又被称为反向ChIP实验,实际是通过分离的感兴趣DNA片段富集转录因子,最终利用质谱技术鉴定所富集的蛋白质。PICh所分离的TF难以被识别为直接还是间接结合因子 ,同时 ,现阶段来说,这项技术的通量相对较低,不适合大批量筛选TF。

注意事项

1.体外实验虽然可以鉴别很多蛋白-DNA相互作用 ,但由于生物体复杂性(共调控因子,竞争性转录因子等),这些体外识别的相互作用难以在体内重复或发现 。

2.体内实验比较真实地还原转录因子-DNA之间的作用 ,却难以鉴别出直接还是间接作用关系。

3.利用PBM方法可以完成de novo TFBS鉴别。

4.检测通量一般受限于蛋白质的纯化质量及数量 。

5.大多数方法难以分析解离系数,因此对DNA或蛋白质的洗脱难以把握。

6.除了实验方法,通过计算机技术鉴别结合位点的保守性从而预测新的转录因子目标区域已经被大量使用。但无论何种算法 ,这些预测都过于简单化TF-DNA之间的作用关系,从而造成极高的预测假阳性率 。

7.(i)ChIP, HT-SELEX, 或PBM方法的目的在于发现结合序列或PWM。 (ii) MITOMI分析可用于进一步分析定量信息。(iii) ChIP实验可用于分析体内结合信息 。

附录

多种体内外TF鉴定方法的对比:

method:方法;

synomyms:实验名称;

throughput:检测通量;

materialsneeds:所需实验材料,其中P代表protein ,D代表DNA,“+ ”到“++++”分别代表数据可用于定性,半定量 ,定量及动力学分析;

Datatype:实验所产生的数据类型;

resolution:分辨率(可检测碱基程度) 。

课题方向怎么写

正文一般分前言、主体 、结尾三部分。

1、前言。有几种写法:

第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点 、对象或范围、经过与方法 ,以及人员组成等调查本身的情况,从中引出中心问题或基本结论来 。

第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过 、现实状况 、主要成绩、突出问题等基本情况,进而提出中心问题或主要观点来。

第三种是开门见山 ,直接概括出调查的结果,如肯定做法、指出问题 、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用,要精练概括 ,直切主题 。

2.主体。这是调查报告最主要的部分,这部分详述调查研究的基本情况、做法 、经验,以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。

3.结尾 。结尾的写法也比较多 ,可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议;或总结全文的主要观点,进一步深化主题;或提出问题,引发人们的进一步思考;或展望前景 ,发出鼓舞和号召。

基本组成部分:

1 、全文提要:提要就是研究工作的概述;必须能够准确地反映报告的内容和目的,文字清晰易读,要力求忠实于报告 ,并要避免评述。其字数以250-300字为适宜 ,至多也不要超过600字 。

2、研究的目的和意义。

3、研究工作的简单过程。

4 、研究的对象、范围和方法等 。

5、国内外前人这个问题上,所做的工作情况简介 。

6 、研究结果的分析,这一部分是报告的核心 ,它的撰写工作,要根据研究的假设或研究的目的,作一番清晰描述 ,也就是对研究结果的描述。 这一部分除了用文字叙述外,还可借助图表的设计,把结果显示出来 ,从中可以更清晰 、直观地体现重要的研究结果。

以上内容参考:百度百科-研究报告

主要研究内容怎么写?

首先你要知道你想做哪方面的课题,当然这个你已经想好了,但是你的课题主要偏重哪方面呢?是普及农村信息技术的教育?还是主要考虑教学方法?还是其他的方面?课题一定要有一个很好的论点 ,如果什么都写就没有特点了!你这个课题是个实用性很强的课题,好好做应该不错,但突出重点才是关键!

其次你要知道这个课题目前国内国外都已经研究到什么程度了 ,这个你就需要查找很多材料 ,你可以从数据库中查找,如果主要查找国内的资料,可以使用CNKI、万方、维普这些数据库 ,很多网站上也有不错的文章和观点,都可以看看 。我想你这个课题的亮点是在农村信息技术教育上,国外的农村和国内的概念不太一样 ,你在查找国外资料的时候可以偏重一下普及信息教育方面的文章。实际上你参考国内的资料已经比较能说明问题了,在CNKI上“农村信息技术”搜出来的文章才230个。资料少一方面说明研究的人少,但另一方面 ,资料少也意味着你需要花费更多的经历来写出好文章 。

再次你就要收集资料准备写论文了,最好先看看一些优秀论文是怎么写的,不是说看内容 ,是看人家是怎样一步步组织材料,怎样提出自己的观点,怎样论证的 ,然后组织自己的材料 ,选取有代表性并且能够说明问题的实例,好好组织一下语言。

问题一:论文主要研究内容写啥子 1 、论文题目:要求准确、简练、醒目 、新颖。

2、目录:目录是论文中主要段落的简表 。(短篇论文不必列目录)

3、提要:是文章主要内容的摘录,要求短 、精、完整。字数少可几十字 ,多不超过三百字为宜。

4、关键词或主题词:关键词是从论文的题名 、提要和正文中选取出来的,是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇 。关键词是用作机系统标引论文内容特征的词语,便于信息系统汇集 ,以供读者检索。 每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词,另起一行,排在“提要 ”的左下方。

主题词是经过规范化的词 ,在确定主题词时,要对论文进行主题,依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语 。

5、论文正文:

(1)引言:引言又称前言、序言和导言 ,用在论文的开头 。 引言一般要概括地写出作者意图,说明选题的目的和意义, 并指出论文写作的范围。引言要短小精悍 、紧扣主题。

〈2)论文正文:正文是论文的主体,正文应包括论点 、论据、 论证过程和结论 。主体部分包括以下内容:

a.提出-论点;

b.分析问题-论据和论证;

c.解决问题-论证与步骤;

d.结论。

6、一篇论文的参考文献是将论文在和写作中可参考或引证的主要文献资料 ,列于论文的末尾。参考文献应另起一页 ,标注方式按《GB7714-87文后参考文献著录规则》进行 。

中文:标题--作者--出版物息(版地 、版者、版期):作者--标题--出版物信息所列参考文献的要求是:

(1)所列参考文献应是正式出版物,以便读者考证。

(2)所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题 、作者、出版物信息。

问题二:论文研究的主要内容和思路怎么写 1?论文的理论框架论文的论点在阐述的时候一定要有一个理论框架,特别是硕士论文 ,不可以只是一、二 、三、四的罗列 。论文的理论水平往往就从这里彰显了,理论和观点的差别就是系统性。理论框架如同纲,纲举目张 ,论文就成一体了,否则会有拍脑袋的嫌疑,别人也会质疑结论的覆盖面和价值。?2?请重视摘要写作在审阅几届学生的学术论文的时候 ,往往发现学生不会写摘要,也许是不重视摘要写作所致?摘要对于论文非常重要:决定了编辑、评审人员是否会采用你的论文,读者是否会阅读你的论文 。从另外一个方面来说 ,摘要也反映了你的学术能力――简单概括地向别人介绍你的思想 、观点、成果。摘要说明你知道你在做什么,你的写作目的,你对所做事情的价值认定。如果你的摘要不能成为你的论文的好广告 ,就说明你自己都不知道为什么要写这篇文章 。中小学的时候很讨厌老师经常要求写段落大意、中心思想 ,现在想来,这其实就是在训练我们的阅读能力――你读懂了什么,也是在训练我们的概括能力――你读到了什么?转化到论文的摘要上就是---我这篇文章写了什么 ,这个写作功夫真的是一脉相承的 。用心体会,不断实践,写出一个让人看得明白 、引起兴趣阅读的摘要并不难。?3?学会写标题好的标题应该是简明扼要 ,并且要求全文标题风格一致,这也是训练概括能力的时机。4?论文要论才成文中学学写议论文的时候老师一再强调要有论点 、论据 。看学生的论文,发现大家往往不太注意提出论点 ,收集论据,进行论证,或者是很感性地说些感觉和猜测 ,或者是平白地陈述我做了什么,为什么做,做到了什么程度 ,何去何从往往缺乏强有力的论证和阐述 ,功夫没有做啊。?5?重视结论写作学生论文中往往不太重视最后的结论写作,大概是论文写到最后已经不堪承受了,也许是想反正我以后也不做这类研究了 ,所以草草收场。况不知写论文结论正是训练人的大好时机:概述能力和敏锐的判断能力 。结论中的第一块是概述你的工作,实际上是在阐述你对所做工作的核心内容及其价值的认识,如果你自己都看不到工作的意义 ,自己都说不清工作的内容,这样的论文不写也罢了,省得危害生态环境。结论中的第二块是对研究不足的分析 ,对研究过程、方法、结果的反思,是你进一步提高发展的基础。每次写论文的时候都有意识的训练自己反思,这种素质会迁移到你所做的其他事情而受益终身 。结论中的第三块是对下一步研究的建议 ,体现了你对这个领域研究发展趋势的把握,有意识的培养自己对未来趋势的判断能力,对你职业的发展 、leadership的形成的影响也是不言而喻的。6?论文最后的审校在论文经过与导师的讨论 ,几番修改之后 ,准备付印之前,一定要再仔仔细细地读一遍,改正所有句子不通顺和错别字的地方 ,否则,不经心的粗心,会给评阅人员留下不好的印象。另外 ,最后审查一下目录:章节的标题是否简明扼要,句型是否有一定的对称性和一致性??7?毕业论文的结构学生往往不知道该怎么搭毕业论文的结构,于是就会去找师兄师姐的论文观摩 ,方法是对的,但是如果“遇人不淑”,对自己并没有多大帮助 。建议在查找论文相关工作的同时 ,搜索国外大学的博士论文。揣摩他们的论文组织,一般来说国外大学在论文写作方面会比国内规范很多。?8?写完的论文应该给谁看?我认为论文写作有两个目的:1)将你认为有价值的东西介绍给大众,这可能是你的研究成果 ,也可能是你看到的别人的工作 ,希望得到应用;2)反映你的研究水平、研究兴趣,希望得到肯定 。从这两个角度来看,写好的论文应该给谁看 ,就比较清楚了:给你写论文时候心中......>>

问题三:毕业论文选题报告中的:“选题研究的意义、主要内容”怎么写 您的开题报告有什么要求呢

开题报告是需要多少字呢

你可以告诉我具体的排版格式要求,希望可帮到你,祝顺利

开题报告主要包括以下几个方面:

(一)论文名称

论文名称就是课题的名字

第一 ,名称要准确 、规范 。准确就是论文的名称要把论文研究的问题是什么,研究的对象是什么交待清楚,论文的名称一定要和研究的内容相一致 ,不能太大,也不能太小,要准确地把你研究的对象、问题概括出来。

第二 ,名称要简洁,不能太长。不管是论文或者课题,名称都不能太长 ,能不要的字就尽量不要 ,一般不要超过20个字 。

(二) 论文研究的目的、意义

研究的目的 、意义也就是为什么要研究、研究它有什么价值。这一般可以先从现实需要方面去论述,指出现实当中存在这个问题,需要去研究 ,去解决,本论文的研究有什么实际作用,然后 ,再写论文的理论和学术价值。这些都要写得具体一点,有针对性一点,不能漫无边际地空喊口号 。主要内容包括:⑴ 研究的有关背景(课题的提出): 即根据什么、受什么启发而搞这项研究。 ⑵ 通过分析本地(校) 的教育教学实际 ,指出为什么要研究该课题,研究的价值,要解决的问题。

(三) 本论文国内外研究的历史和现状(文献综述) 。

规范些应该有 ,如果是小课题可以省略。一般包括:掌握其研究的广度 、深度、已取得的成果;寻找有待进一步研究的问题,从而确定本课题研究的平台(起点)、研究的特色或突破点。

(四)论文研究的指导思想

指导思想就是在宏观上应坚持什么方向,符合什么要求等 ,这个方向或要求可以是哲学 、政治理论 ,也可以是 *** 的教育发展规划,也可以是有关研究问题的指导性意见等 。

(五) 论文写作的目标

论文写作的目标也就是课题最后要达到的具体目的,要解决哪些具体问题,也就是本论文研究要达到的预定目标:即本论文写作的目标定位 ,确定目标时要紧扣课题,用词要准确 、精练、明了。

常见存在问题是:不写研究目标;目标扣题不紧;目标用词不准确; 目标定得过高, 对预定的目标没有进行研究或无法进行研究。

确定论文写作目标时,一方面要考虑课题本身的要求,另一方面要考率实际的工作条件与工作水平 。

(六)论文的基本内容

研究内容要更具体、明确 。并且一个目标可能要通过几方面的研究内容来实现 ,他们不一定是一一对应的关系。大家在确定研究内容的时候,往往考虑的不是很具体,写出来的研究内容特别笼统 、模糊 ,把写作的目的、意义当作研究内容。

基本内容一般包括:⑴对论文名称的界说 。应尽可能明确三点:研究的对象、研究的问题 、研究的方法。⑵本论文写作有关的理论、名词、术语 、概念的界说。

(七)论文写作的方法

具体的写作方法可从下面选定: 观察法、调查法、实验法 、经验总结法、 个案法、比较研究法 、文献资料法等 。

(八)论文写作的步骤

论文写作的步骤,也就是论文写作在时间和顺序上的安排。论文写作的步骤要充分考虑研究内容的相互关系和难易程度,一般情况下 ,都是从基础问题开始,分阶段进行,每个阶段从什么时间开始 ,至什么时间结束都要有规定。课题研究的主要步骤和时间安排包括:整个研究拟分为哪几个阶段;各阶段的起止时间 希望可以帮你 。

您的调查报告有什么要求呢

调查报告是需要多少字呢

调查报告准备往哪个方向写

你可以告诉我具体的排版格式要求 ,希望可帮到你,祝顺利

怎么写开题报告呢?

首先要把在准备工作当中搜集的资料整理出来,包括课题名称 、课题内容、课题的理论依据、参加人员 、组织安排和分工、大概需要的时间、经费的估算等等。

第一是标题的拟定。课题在准备工作中已经确立了 ,......>>

问题四:本科毕业论文手册的主要研究内容怎么写 就是写你这篇论文的主要内容就可以了,譬如写:本文着重分析了 。。。 。 。,有疑问可以继续问我啊

问题五:论文审核表里主要研究内容目标特色怎么写 技巧―:依据学术方向进行选题。论文写作的价值 ,关键在于能够解决特定行业的特定问题,特别是在学术方面的论文更是如此。因此,论文选择和提炼标题的技巧之一 ,就是依据学术价值进行选择提炼 。

技巧二:依据兴趣爱好进行选题。论文选择和提炼标题的技巧之二,就是从作者的爱好和兴趣出发,只有选题符合作者兴趣和爱好 ,作者平日所积累的资料才能得以发挥效用,语言应用等方面也才能熟能生巧。

技巧三:依据掌握的文献资料进行选题 。文献资料是支撑 、充实论文的基础,同时更能体现论文所研究的方向和观点 ,因而 ,作者从现有文献资料出发,进行选题和提炼标题,即成为第三大技巧。

技巧四:从小从专进行选题。所谓从小从专 ,即是指软文撰稿者在进行选则和提炼标题时,要从专业出发,从小处入手进行突破 ,切记全而不专,大而空洞 。

问题六:研究计划中的内容应该怎么写 Research plan就是研究计划,申请者一般简称为RP。是申请香港 ,英国一些学校时需要提交的一份申请材料。与 PS 不同,研究计划(Research Proposal)是纯学术的,无须加入诸如个人经历、感情这些东西 。它要求申请者要有一个明确的研究方案并对此有较好的把握。

目录

要点

写作指导

步骤

要点

这个计划必需长短常详细的 ,

不能太宽泛。研究计划一般包括以下几点:

1) 研究对象(Topic),即你想要解决的题目

2) 研究此题目的意义

3) 前人的研究状况即遗留的题目

4) 你的研究方法(Methodology)

5) 参考文献(Bibliography)

详细的要求每个大学都略有不同,但基本上是依照这个格局 。首先 ,你要根据你想申请的或者你比较认识的研究方向来提出一个设想 ,然后再把相关的背景,你设想的研究方法,以及你所预期的得到的结果都写进去 。这就类似于研究生的开题讲演。

写作指导

通常要申请的学校会提供应你一个 RP 的写作大纲 ,有时也会划定写作的长度,一般要在 3 到 5 页左右。当然,除非学校划定 ,你不一定要按照对方学校给你的格局来写 。

编辑本段

步骤

RP 写作的第一步,就是 Topic 的确定。也就是你的所要研究的详细内容。主题的确定一方面可以多看一些本专业的综述,找到一些有类似项目 ,但是还没有人做过的东西;也可以找到自己专业的导师师兄师姐来帮你;当然,假如你自己有新的想法主意提出那就更好不过了 。

实在写文章标题题目越小,范围越明确 ,就越好写,讲清晰就行,论证方法才是写作中的重点。在确定主题之后 ,下面需要提供一些你的研究工作的背景情况 ,也就是 Background。好比你要研究生物新能源,那么你就要描述一下现在世界上的能源状况,都开发利用过那些生物资源 。一方面让人了解一下现状 ,另一方面也告诉别人,你为什么要来研究这个东西。

Methodology 是你设计的研究方法,也就是用何种方法来实现你的设想 ,达到你所预期的结果。包括有实验步骤,所需时间,以及实验结果的分析方法等 。好比生物新能源 ,你就要写出你是利用何种生物,以什么方法来提取这种资源,还有最后产能的效率要如何丈量。这部门的写作要详细 ,Step by Step 的告诉人家你是如何来做这个实验的。Methodology 可以最直接的反应一个人的动手能力 。

接下来就是你预期的实验结果了,实验结果反应出你设计的研究到底有没有意义 。仍是生物能源的例子,你提出这样一个设想 ,那么你想看到的结果一定是 ,这种新的能源一方面产能效率高,另一利便又经济环保,本钱低廉 ,因此开发新能源非常的有远景。文章的最后要把你从确定标题题目到查阅背景到制定研究方案所参考过的所有资料都列出来。

问题七:研究目标和研究内容的区别 。。。 。。 研究目标要写的内容是:你做这个研究所要探究的内容要达到什么要求,相对研究内容比较宏观一点,直接一点就是你做这件事的目的。

研究内容就是:你具体要研究什么东西 ,要一条一条的列出来,看你是写什么东西,有的还需要写技术路线 ,就是要研究的这个内鼎你具体每一步是怎么开展下去,写这个要注意:可行性与创新性 。希望我的回答对你有帮助。

问题八:毕业论文开题报告主要内容写什么 无论是研究生还是本科生在论文书写的时候都需要进行开题报告的撰写,开题报告大部分院校也需要进行答辩。开题报告也就是对你自己的研究内容做一个大概的说明 ,对论文的进度安排作出详细的解说 。然后经过专家组来判别是都论文的研究工作具有可行性。下面的链接是整个开题报告的形式,希望可以帮到你。

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问题九:研究报告的整理资料怎么写 1、问题的提出:

总听大人说肯德基是垃圾食品,可是我还是闹着要去吃 ,于是我想 ,小学生吃肯德基到底有没有伤害呢?如果有,又有多大伤害呢 ?所以,我对此进行了调查 。

2 、调查方法:

(1)从网上了解小学生吃肯德基是否有害 。

(2)通过报纸了解小学生吃肯德基是否有害。

3、调查情况和资料的整理:

(1)导致肥胖:一份肯德基快餐提供的能量大致为1400千卡 ,占3岁儿童每日供给标准的88%-113%,13岁儿童的49%-63%。其脂肪提供的能量占总能量的40%-59% 。一份肯德基快餐脂肪提供的能量占总能量的50%左右,而维生素的环幕含量不足脂肪量10%。

(2)损害少年儿童的智力:一个炸鸡腿相当于60支烟的毒素 ,不仅造成身体营养失衡,而且对儿童大脑的发育有年重损伤。

(3)致癌物质含量很高:汉堡.炸薯条.炸鸡等食物中含有大量的“丙烯酰胺 ”,这种物质可导致基因突变 ,损害中枢和周围的神经系统,诱发良性或恶性肿瘤 。

4、结论:

小学生经常吃肯德基,容易血压.血脂.胆固醇升高 ,可能会肥胖,有心脏病,高血压.糖尿病等心血管和内分泌系统。炸和烤容易产生癌症物质 ,而且会对儿童的智力造成永久性的伤害。专家告诫我们:最好不要在晚上进食洋快餐 ,以免造成消化不良;不宜多吃油炸食品,尽量多吃蔬菜果品,以补充维生素和矿物质的摄入不足;注意每日的膳食平衡 ,限制食用洋快餐的频率 。所以,肯德基对我们的身体是有害的,我们应该尽量少吃或不吃肯德基.

问题十:毕业论文开题报告中的主要研究内容都包含哪些 ,该怎么写 这个得看你的选题,以及写作提纲的

关于“转录因子实验研究方法有哪些?”这个话题的介绍,今天小编就给大家分享完了 ,如果对你有所帮助请保持对本站的关注!

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