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【央视新闻客户端】

网上科普有关“大班常识教案节日 ”话题很是火热 ，小编也是针对大班常识教案节日寻找了一些与之相关的一些信息进行分析
，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您
。

1.大班《这是什么节日》教案

教学要求

德育目标：初步了解一些传统节日和民间风俗。

智育目标：学会本课9个生字 ，其小田字格上的1个生字只识不认识“手字旁
”；理解山生字组成的词语 。

教学重点、难点认识9个生字
，能按笔顺正确地书写田字格中的8个生字按字的结构把字写端正 、匀称。

教学准备：生字卡片
、投影片
。

教学时间 两课时

第一课时

一、揭题导人

中国有一些传统节日，小朋友们想知道吗？今天我们来学习识字1。板书课题：识字1（齐读）

二 、初步看图 ，读韵文

1.观察书上的图
，看看图上画的是哪些传统节日的活动，人们在这些节日里做些什么 。

2.自由读韵文 ，要求：看清音节
，读准字音
。

三、指导看图，出示部分生字词

1.出示第一幅图 ，观察说话。

(1)小朋友，图上画的是什么节日的活动？全家人围在一起在干什么？[相机出示词卡：饺子]

(2)过春节了
，亲朋好友互相拜访表示节日的祝贺，这叫什么呢？[相机出示词卡：拜年]

2.出示第二幅图 ，观察说话 。

(1)图上画的是什么节日？（清明节）

(2)老师介绍清明节：二十四节气之一
，在4月4
、5或6日
。民间习惯在这天扫墓。

(3)清明节这天，少先队员怀着崇敬的心情来到纪念碑前祭扫革命烈士 ，这就是：扫墓 。[相机出示词卡]

(4)清明前后到郊外散步游玩
，就叫：踏青
。[相机出示词卡]

四、指名读生字词，齐读生字词

五 、学生自学出示的生字词

要求：读准字音 ，看清字形。看看挂图
，想想字义 。

六
、教师检查自学情况，并加以指导

1.认读生字 ，正音
。

如：“扫”的声母是平舌音
，不要与翘舌音混淆；“饺子 ”中的后一个字读轻声。

2.用“饺、扫 、墓”扩词 。

2.中班《有趣的节日》优秀教案

活动一：科学活动：认识中秋节

活动目标

1
、知道每年的农历八月十五是中秋节，体验民族节日的快乐。

2、喜欢民族节日 ，了解简单的节日风俗和有关的民间传说
。

3 、知道吃月饼的意义，体会分享的愉快。

活动准备：

1
、每一个孩子准备一块月饼
，并请家长告诉孩子月饼的品名 。

2、民间故事《常娥奔月》

活动过程：

1 、通过讨论月亮的变化，让孩子们知道农历的八月十五是中秋节 ，是我们国家的民间节日
。

2
、介绍中秋节的来历
，让孩子们知道中秋节又叫团圆节。

3、了解人们在中秋节的活动 。 问：你是怎么过中秋节的？ 你喜欢过中秋节吗？为什么？

4 、观察月饼，通过分享月饼体验节日的快乐
。

A、月饼有很多种 ，谁来介绍一下自己的月饼？ ——引导孩子们从形状
、颜色、味道来介绍。

B 、月饼为什么是圆的呢？

C
、老师小结 。

D、分享月饼
。

5 、听故事《常娥奔月》。

活动二
、泥工活动——香香的月饼

活动目标：

1、学着用搓 、压的方法
，把泥搓园压扁，并能用工具在泥面上刻印各种花纹 。

2
、喜欢民间节日 ，体验节日的快乐
。

活动准备：人手一份泥工工具以及刻、印的工具

活动过程：

1 、谈话：八月十五中秋节

2
、出示月饼
，让孩子们讲讲月饼的形状和花纹 ——引出孩子们活动兴趣

3、老师讲解并示范用橡皮泥做月饼的方法。

A 、先搓园再压扁，然后在泥面上用工具画花纹 。

B、用印模的方法做月饼。

4
、孩子们操作老师指导
。鼓励孩子们大胆绘制花纹。

5、月饼展览会 。 ——孩子们互相参观自己做的月饼 ， 并说说谁做的好？为什么？

3.幼儿园讲述活动教案《我最喜欢的节日》

目标：

1. 知道六一国际儿童节是全世界小朋友的节日
。

2学习自己设计六一节日活动
，产生对节日的向往。

3积极参与讨论和策划，协商分配具体准备工作 。

准备：

历届庆六一活动的录像或者照片资料
。

过程：

1.幼儿观看历届庆六一活动录像或者照片资料。

(1)录像或照片中的小朋友在干什么？

(2)哪一天是小朋友的节日？去年的六一是怎样度过的？

2.组织幼儿讨论我们如何在幼儿园庆祝自己的节日 。

今年的六一儿童节我们怎么来庆祝呢？幼儿自由讨论
。

3.师生共同决定庆六一的活动方案。

4.以招标的方法分配各项准备活动 。

(1)与幼儿共同列举开展活动需要准备的事宜
。

(2)教师做好各项准备工作 ，鼓励幼儿积极争取参与。

4.幼儿园大班社会课题不一样的节日教案

早上，妈妈要送孩子上幼儿园之后
，又要赶着去上班，心里一直牵挂着孩子--在幼儿园是否能睡好 、吃好……妈妈为了孩子 ，总是忙前忙后
，很辛苦 。为了让孩子了解妈妈的辛苦，感受妈妈的爱 ，特意设计了"妈妈的节日"的活动。

活动目标：

1
、知道三月八日是国际劳动妇女节
，发展动手操作能力
。

2、了解妈妈的辛苦，知道妈妈爱我 ，我爱妈妈。

活动准备：

1 、会唱歌曲《世上只有妈妈好》
，儿歌《我的好妈妈》 。

2
、妈妈的照片，为妈妈做礼物的材料 ，如
，各种盒子、彩纸 、丝带
、彩笔等
。

活动过程：

1、引导幼儿园知道三月八日是国际劳动妇女节教师和幼儿一起唱歌曲《世上只有妈妈好》

提问：小朋友你们知道今天是什么日子吗？（妇女节）今天是三月八日国际劳动妇女节，是妈妈 、老师
、阿姨的节日。

2、引导幼儿了解妈妈的辛苦 ，知道关心妈妈 。

(1)今天是妈妈节日，谁愿意介绍一下自己的妈妈呢？（说一说妈妈的样子
，妈妈的职业等）（2）请个别幼儿说一说妈妈是怎样关心自己的？（给我洗衣服，给我做饭 ，生病时照顾我等）（3）在家里你应该做？

妈休息的时候
，你是怎样做？

妈妈生气的时候，你是怎样做？

妈妈最忙的时候 ，你是怎样做？

(4)对妈妈说一句话
，表达对妈妈的爱出示妈妈的照片，猜一下照片上是谁的妈妈 ，请照片上那位妈妈的孩子说一句话
。（如：妈妈爱我
，我爱妈妈，妈妈辛苦了等）3 、说儿歌：《我的好妈妈》

附儿歌：我的好妈妈 ，下班回到家
，劳动了一天，妈妈辛苦了 ，妈妈，妈妈快坐下。妈妈
，妈妈快坐下，请喝一杯茶 ，请喝一杯茶
，让我亲亲你吧！让我亲亲你吧！我的好妈妈！

4、请幼儿用提供的材料制作送给妈妈的礼物（1）请幼儿想一想怎样为妈妈庆祝节日，如：给妈妈送礼物 ，帮妈妈做事等 。

(2)为幼儿准备好各种材料
，请幼儿选择做什么礼物送给妈妈
。

活动延伸：把自己制作好的礼物送给妈妈；搜集有关妈妈的歌曲学唱；布置主题墙《我的好妈妈》。

5.幼儿园中班趣味识字 《我们的节日》教案

中班语言：《我们的节日》

活动目标：

1
、知道六月一号是小朋友自己的节日，感受今天生活的幸福和快乐 。

2、体验诗歌的情感 ，能有感情地朗诵
，注意诗句中使用的形容词
。

3 、学习用恰当的语言创编诗歌。

活动准备：

1
、配套磁带或光盘，空白录音带 。

2、空白纸 、水粉颜料
、毛笔。

3、拍摄的街景或国外儿童的生活的新闻
。

4 、《幼儿画册》第2册第25页。

活动组织：

一
、引出六一话题 。

听录音 ，看录像
，以小木偶的口吻提问题：“幼儿园里怎么这么热闹？
”“为什么叔叔阿姨把儿童商场、儿童乐园打扮得这么漂亮？”让幼儿知道 6月1日是小朋友的节日
。

二 、欣赏配乐诗歌《我们的节日》。

三
、了解诗歌内容及情感，讲述自己看到的六一节日景象 。

四、有表情地朗诵诗歌
。

五 、仿编诗歌。

引导幼儿仿编 ，改编诗歌《我们的节日》中的一句话，启发幼儿展开想象并用恰当的形容词来表达 。

延伸：

幼儿可以进行绘画活动
，将自己编写的句子或节日见闻用绘画的方式记录下来
。

附：诗歌

我们的节日

六一的阳光红红的，六一的鲜花艳艳的 ，六一的歌声脆脆的
，

六一的欢笑美美的，六一是属于我们的 ，我们的节日是甜甜的。

活动反思：

本活动实际修改为：

一、幼儿讨论：这几天老师和小朋友在排练节目是干什么的？（幼儿自由发言
，引导幼儿说一说以往的六一感受 。）

二
、幼儿理解六一儿童节时自己的节日
。

三、欣赏诗歌《我们的节日》。

四 、了解诗歌内容及感情 。难点：理解六一的欢笑的美美的。

五
、有表情地朗诵诗歌
。 六、仿编诗歌。

延伸：幼儿绘画：将自己六一的所见所闻用绘画的方式记录下来 。

这首儿歌短小简单，但是意义较深厚 ，为了让幼儿较好的理解内容
， 在活动中逐句引导理解，特别是为了让幼儿认识六一的欢笑的美美的 ，请幼儿先说一说
，六一的心情是开心的，再照照镜子 ，看看，开心的脸和不开心的脸
，哪一个漂亮，幼儿说开心的漂亮 ，是美的
，由此引导幼儿理解六一的欢笑的美美的，实际含义
。

通过逐句的学习理解幼儿较快的说出这首儿歌 ，结合实际
，感受到六一带来的实际的快乐。

6.幼儿园学前班《与节日有关的字》教案

活动目标：

1 、熟悉歌曲旋律，感受演唱新年的气氛 。

2
、用声音来表现新年的欢乐
。

活动准备：

钢琴、配班老师扮新年爷爷

活动过程：

一 、律动

《日常生活模仿动作》
、《我们大家做得好》、《小鸡叫 、小猫叫
、小鸭叫》。

二、练声

《我爱我的小动物》 、《好宝宝》 。

三、新授歌曲《新年好》
。

1
、新年爷爷出场：“小朋友们你们好！你们知道我是谁吗？ ”（新年爷爷）呦！！原来小朋友都认识我呀！今天我要和小朋友一起迎接新年的到来我真高兴！小朋友高兴吗？（高兴 ）我今天还带了许多的礼物来呢 ，这些礼物会送给谁呢？我会把它送给上课认真
，坐得端正爱表演的小朋友。

新年快要到了，我今天不仅带了许多礼物来 ，我还有许多祝福的话要送给小朋友哦！你们要听清楚哦！听听祝福的话都说了些什么？看谁听得最认真 。“小朋友
，新年好！祝你们新年快乐！
”小朋友们我刚刚都说了些什么祝福的话呀！（幼儿回答）小朋友说的真好！新年爷爷还把这些祝福的话编成了一首歌曲，歌曲的名字就叫《新年好》歌曲的名字叫什么呀？（教师带领幼儿完整回答）歌曲的名字叫《新年好》
。小朋友想听吗？（想）那小朋友听新年爷爷把歌曲唱一遍（教师清唱一遍）歌曲的名字叫什么呀。（歌曲的名字叫《新年好》）这首歌好听吗？（好听）你们知道这首歌为什么这么好听吗？因为这是一首三拍子的歌 ，三拍子怎么打呢？你们看新年爷爷打一下！（教师示范打节奏），小朋友在打三拍子的时候呀
，第一下要拍的重一些，第二下拍的轻一些 ，第三下在轻一些 。现在请小朋友把小手伸出来我们一起来打三拍子好吗？（好）师幼一起打拍子。小朋友拍的真好听
，很有节奏，现在请小朋友听新年爷爷边弹琴边唱歌好不好呀？（好）小朋友要听清楚哦！听听歌曲里面都些什么祝福的话 ，爷爷等会要问你们哦！（教师弹琴师范唱）小朋友都听到了什么祝福的话呀？（个别回答）诶！这些小朋友说得真好！现在请小朋友一起打着拍子跟着琴声和爷爷念念歌词（念一至两遍）小朋友们念的真好听！我们一起用甜美的歌声把它唱出来
，好吗？（好）师幼齐唱
。这会爷爷有点累了，想请小朋友大声的唱 ，我小声的唱好吗？（好）在过新年的时候
，我们都很高兴、很开心是不是啊？（是）那我们就用甜美的歌声高高兴兴的唱出来好不好啊？（好）爷爷听听谁的声音最好听，谁的表情最高兴！（师幼在唱一次）小朋友唱的真好听！

2 、现在请小朋友一起站起来 ，跟着新年爷爷一起唱吧
、跳吧！（幼儿和教师围着新年树跟着音乐一起唱歌、跳舞）。今天新年爷爷和小朋友一起过新年真高兴 、真开心现在爷爷要送你们礼物啦！

3
、新的一年就要到啦！小朋友们又长大一岁了
，在新的一年里小朋友该怎么做呢？我们要更加的懂礼貌，爱学本领是不是啊？（是）小朋友听 ，新年的钟声敲响了（教师用打击乐敲三次）我们把心中最美好的祝福送给我们最爱的人，送给爸爸、妈妈
，送给幼儿园的老师！祝她们：“新年快乐”现在让我们对老师说出我们心中的祝福吧！师幼一起大声的说：“祝老师新年快乐！ ”

7.幼儿园大班的春节教案

设计思路 新的一年即将来临，孩子们感受到了环境的变化 ，感受到了新年喜气洋洋的气氛 。在庆元旦活动中
，孩子们为自己过新年要长大一岁而兴奋，并感受了节日快乐的气氛
。

记得有一天一大早 ，我到班级
，说起现在已经是十二月份了，有孩子马上说：“老师 ，我还知道再过几天就要过年了。
”他的话刚说完孩子们就接着他的话题谈论开了
，有孩子说：“过年时我又可以穿新衣服了 。” 有孩子说：“过年的时候，我上街时还看到很多很多的灯呢！ ” 有孩子说：“我还看见许多人在大街上跳过舞呢！
”…… 其实孩子们所讲的过年是春节 ，春节是我们中华民族最隆重 、最重视
、最传统节日
，举国上下，喜气洋洋 ，到处都在为迎接新年做准备
。包括购买年货。 二期课改理念指引下的学习活动要关注活动过程，创造条件让幼儿通过直接体验来学习
，本次活动我想幼儿通过尝试购年货，进一步激起幼儿对过新年的期盼 ，并借助本次活动让幼儿用八元前钱购买两件年货
，从而也起到复习8的加法 。购物完成后，幼儿能大胆表述自己购买年货的意图 ，使孩子获得互动交流的乐趣
，提高幼儿语言表达能力
。

活动目的

1、通过看看说说，了解过春节人们购年货的习俗。 2 、尝试用8元钱进行购买年货 ，体验购年货的快乐
，并进一步激发幼儿对过新年的期盼 。活动重点：体验购年货的快乐
。

活动难点：用8元钱购买年货。

活动准备：收集各种食品包装袋
、五元、二元 、一元面值若干、购物篮
、布置好超市、新年音乐

活动流程：引出话题——出示PPT——幼儿购年货——介绍自己所购的年货——活动延伸

活动过程：

一 、引出话题 再过一个多月将要过我们中国人民最重视
、最隆重、最热闹的传统节日，是什么节日？

二 、出示PPT ，引起幼儿讨论 1
、春节到了看看我们的爸爸、妈妈们在忙什么呢？ 2 、小结：买新年里需要的东西叫做“买年货”
，购买年货是我们中国人过春节的习俗 。 2
、你想不想也学学爸爸妈妈买年货？ 3\看谢老师给你们准备了多少钱？（出示钱币，幼儿计算） ，对了谢老师给每位小朋友准备了8元钱，我们用8元钱到超市去购买我们想要的年货好吗？把老师送给你们的钱用完好不好？不过在买年货时可要想一想
，你为什么要买这些年货，你打算怎样享用这些年货？

三、幼儿购年货 幼儿手提购物篮进超市购年货 ，师适时指导

四 、介绍自己所购的年货 1
、自由交流自己所购的年货。 2、请个别幼儿交流买的年货

活动延伸：下次我们跟爸爸妈妈一起到超市去再次尝试用9元或10元钱购买今天你想要买没买到的年货好吗？

8.幼儿园大班开心识字《中秋节》教案

设计理念：

中秋节是我国传统的节日之一
，其赏月 、吃月饼的活动凸显着人们家人欢聚一堂的和乐画面，憧憬着人们对未来生活美好的祝福和愿望
。根据大班幼儿的年龄特点 ，从幼儿熟悉的生活入手
，整合了聊中秋、赏中秋
、品中秋、画中秋的活动形式，加深幼儿对传统节日的认识和了解 ，体验节日的乐趣。

活动目标：

1.知道中秋节是中国的传统节日
，简单了解中秋节的习俗 。

2.让幼儿体验过中秋节的愉快，培养幼儿热爱祖国传统文化的情感
。

活动准备：

1.袋：月亮 、儿童画
、已剪好的**月亮（圆形或月牙形）足量2.视频：《月亮做衣裳》

3.每人一个月饼活动过程：

一、"月亮做衣裳"1.师：小朋友们 ，你们知道农历八月十五是什么节日吗？（中秋节
，是月亮的节日）2. 9月8日就是中秋节，马上就要过中秋节了 ，月亮想要打扮打扮自己，它决定去做件漂亮的衣裳。

3.故事：《月亮做衣裳》

(1)月亮有没有穿上好看的衣裳？为什么？

(2)师幼互动交流
，知道月亮会从月牙状慢慢变成月圆状，又变到月牙状 。

二 、"月亮的色彩"1.师：中秋节的时候 ，我们会做些什么呢？（赏月
、吃月饼）2.教师出示月亮
，师幼一起赏月
。（引导幼儿说一说月亮里都住着谁？）3.故事：《嫦娥奔月》

三、"月亮的味道"1.师：刚才说到了中秋节的时候，我们还会吃月饼。（教师出示月饼念儿歌）中秋节里月儿圆 ，饼儿圆圆像月亮
，香香的月饼尝一尝，哇！月亮的味道美味极啦！你是不是也想尝一尝这月亮的味道呀？（引出吃月饼）3.幼儿开始月饼分享会 。

三 、"月亮的故事"美术活动：《月亮的故事》

9.幼儿园春节安全教案

去百度文库 ，查看完整内容>内容来自用户：abao1222幼儿园春节安全教案 就要到春节假期了
，那么关于春节安全方面的教育又应该要怎么开展呢？幼儿园春节安全教案是我为大家整理的，在这里跟大家分享一下
。

我们一年一度的元旦春节即将来临 ，大家都知道燃放烟花爆竹是我国传统的民间风俗习惯。但是在燃放烟花爆竹的过程中我们应该让幼儿注意以下两点： 第一：冬季干燥是容易发生火灾的季节
，孩子们要有较强的防火意识 。

第二：燃放烟花爆竹存在一定的不安全，要让幼儿知道燃放烟花爆竹的安全常识 ，做到能够自我保护
。通过这两点的了解减少不必要的隐患。

一
、让幼儿了解燃放烟花爆竹是我们国家传统的民间风俗习惯，也是表达人们喜悦的心情
，营造欢乐的氛围 。一般是在庆典，重大喜事 ，节日时然饭烟花爆竹。

二、让幼儿知道燃放烟花爆竹的安全常识
，增强自我保护的能力
。 在教学过程中要让孩子知道一般什么时候燃放烟花爆竹，知道燃放烟花爆竹的安全常识。

一 、画有在多个地方燃放烟花爆竹及燃放烟花爆竹燃放方法的挂图 。 二
、录有热闹庆典 ，节日的录像带
。

三、烟花鞭炮。 一 、引导幼儿观察热闹庆典
，节日的录像 。

教师引导：“燃放烟花爆竹是我国民间的传统习俗，是一项很有特色的娱乐活动
。人们除了辞旧迎新在春节 ，元旦燃放烟花爆竹外
，每逢重大节日及喜事庆典，比如国庆节 ，元宵节和婚嫁
，，建房开业等 ，都喜欢燃放烟花爆竹以示庆贺。 ”

引导幼儿说一说大年夜燃放烟花爆竹的情景，说一说自己燃放烟 。

10.大班社会《怎样过新年》教案与反思

活动设计背景

新年快到了
，大街小巷到处洋溢着节日的快乐气氛，为了增进孩子们对我国传统节日 ，传统文化的了解
，培养孩子们的语言组织能力，组织了这次谈话活动
。

活动目标

1.通过活动来调动幼儿参与活动的积极性 ，有大胆的创新精神。

2.锻炼幼儿的语言组织能力
，要求幼儿能够用较为流利的语言描述情 景， 并能够使用丰富的词汇来形容新年的快乐和自己愉悦的心情 。

教学重点、难点

重点： 调动幼儿参与活动的积极性 ，有大胆的创新精神

难点：引导幼儿用 较为流利的语言描述
，表达自己的心情
。

活动准备

各种与新年有关的或者物品

活动过程

谈话导题：“新年就要来到了，大家都很高兴 ，让我们来想一想
，怎样过新年才快乐呢？
”幼儿自由讨论，请想好了的小朋友来讲一讲 ，他准备怎样过新年？去年的时候是什么过的？心情怎么样？

1
、出示各种与新年有关的，请小朋友看一看
，上面都有些什么，人们在做什么？他们的表情看起来怎么样？你觉得他们的心情是什么样的？为什么？

2 ，忆去年小朋友给其他的班小朋友拜年的情景
，请幼儿想一想当时的情景是怎么样的？我们在拜年的时候说了些什么？引导幼儿回忆《拜年》这首儿歌，全班一起来背诵 ，激发幼儿对新年的向往。

3、告诉小朋友
，新年是一年的新开始，小朋友又大了一岁了 。提问：你在新的一年里有些什么打算 ，有什么愿望
，应该怎样做？

4 、教师小结：我们不仅自己要快乐的过新年，而且还有给身边的人送去自己的祝福 ，我们已经学会了很多拜年的话
，还可以把自己的祝福画出来，做成贺年卡 ，送给自己最喜欢的人，好吗？

5
，孩子们画画，动手做贺卡。

教学反思

新课程实施 ，明确提出了“尊重幼儿的学习方式
，优化教与学的过程” 要求
。要转变幼儿的学习方式，关键要转变教师的教学方式。因此 ，教学方式应由以直接传授知识为主
，转变为以激发幼儿主动探索
、自主活动为主，凸现幼儿的体验、探索与发现 、合作交流；要注重幼儿学习的过程 ，丰富幼儿活动的经历和体验
，为幼儿提供多种活动与表现能力的机会
、条件；创设适合幼儿发展的、支持性的环境，让每个幼儿在与环境 、材料的有效互动中 ，大胆地探索
，充分地表达，获得各种有益的经验 。

在教学活动中 ，我通过让孩子们看一看，想一想
，将孩子们们引入过新年的气氛中，孩子们在回忆拜年 ，发压岁钱
，看烟花爆竹中感受到了我国传统的节日的丰富和有趣，让孩子们说祝福的话 ，做贺卡
，表达对亲人朋友的祝福和爱，孩子们在活动中联系自己的生活经验 ，畅所欲言
，充分地表达自己的愿望，凸现幼儿的体验
、探索与发现
。

1. 卫生性常识教育

卫生性常识教育 1.什么是性教育

性教育是关于人类的生殖、生活 、生理需要
、交媾以及其他方面性行为的教育。

一般将创造继起之生命的过程分阶段叙述 ，包括受孕、胚胎与胎盘的发展
，妊娠和分娩 。经常也包括如 *** 传染疾病（性病）和预防，以及避孕
。

对青少年进行的性生理 、性心理知识的教育。主要内容有：男女生殖器官的解剖学知识；发育期的身体变化状况；生育的过程；性的道德教育；计划生育、优生知识等 。

扩展资料：

性教育教学方法：

1
、故事暗示法：家长、教师都可通过讲故事的方式 ，将故事中主人翁的性别角色行为模式向受教育者进行暗示
。

2 、生物模型讲解法：教师和家长可利用植物
、动物或模型，深入浅出形象地讲解生物性的行为和生理过程。

3、案例剖析法：教师和家长可充分利用报刊杂志上介绍的有关性罪错的案例和周围发生的事例
，对学生和子女进行有关性道德 、性罪错防治的教育 。

4
、课堂讲授或专题报告法：请有关性学专家或医师来举行办课堂专题讲座，系统讲授有关性生理知识和性卫生知识
。

5、个别咨询法：医院和学校均应设立心理咨询室 ，对有关疑虑 、困惑和性障碍的来访者给予有针对性的指导。

百度百科-性教育

2.有关性知识和性常识

良好的性道德是性健康的根本保证
，要实现性健康是离不开良好
、高尚性道德的 。因此，弘扬性教育便成了首当其冲的任务。列宁讲过 ，人的生活包括三部分：物质生活、精神生活和性生活
。因此
，性文明与物质文明和精神文明一样，同样是整个社会主义文明的标志之一。抓好性文明建设既是当前全社会面临的紧迫和重要的任务 ，也是群众的迫切需要 。目前
，社会上出现了一些腐朽落后的现象，如：嫖娼卖*屡抓难禁；性传播疾病死灰复燃 ，并以惊人的速度增长和向全国各地蔓延
，有些地方的性病发病人数已达当地人日的10‰，据估计 ，全国仅艾滋病病毒的感染人数就已达50——100万；每年高达1000万以上的人工流产人数居高不下，反映出对性健康与生殖健康教育的明显匮乏；性功能障碍患者据估计可多达8000万至1亿之多；性生活不和谐的人数就更多了
，这已成为近年离婚率激增数倍之多的重要原因之一；婚前与婚外性行为的迅速增加 、不少青少年受性心理
、性生理发育的困扰而倍感焦虑，严重影响了他们的健康成长与发育
。因此 ，弘扬正确的性教育
，便成了当务之急。

当前封建意识、资本主义腐朽生活方式 、低文化素质仍然是严重的习惯势力，它一方面抵御性科学知识的传播 ，另一方面又纵容*秽色情的泛滥 。对于性文化
，人们既不能完全压制它，也不能让它们像杂草一样任意生长
。因此 ，向人们提供准确、科学
、实际的性信息和性保健服务也是捍卫性道德所必需的
，二者是相辅相成的。

3.关于健康卫生小知识

马上立秋了，介绍一些小知识吧！ 1、入秋萝卜胜似良药 时下 ，正是萝卜上市的季节
，它作为一种普通的蔬菜为人们所喜爱 。

萝卜不但营养丰富，还有较高的食疗价值 ，入秋萝卜胜似良药，民间常用来治疗多种疾病
。比如治扁桃体炎 、治哮喘
、治偏头痛 、治冻疮 、治咳喘多痰 
、咽喉痛、口腔溃疡 。

2 、秋天嗓子起火嘴唇发干怎么办？ 如何打击“燥 ”这个敌人呢？炎热的夏季
，酷暑掏空了我们人体的津液，而秋燥又进一步袭击我们 。整天忙着事业
、忙着挣钱的朋友们 ，现在最应该做的一件事是：补足津液一是补
，二是防丢失
。

还有就是 A、秋季要少吃过油 、过甜
、过辣、过咸的东西；饮食以清淡为主；少喝甜味饮料。 B 、多吃粗粮和富含纤维素、矿物质的东西，促进排便 。

为什么排便与补津液有关呢？因为长期便秘 ，“火”发不出去
，自然灼烧津液了。 C
、多运动，运动促进血液循环 ，津液自然充溢
。

D、饮食宜偏寒凉
，而温热类 如羊肉 、狗肉
、虾、韭菜等 少吃为妙。寒凉食物很多：豆腐 、黑豆
、梨、银耳 、芝麻
、百合、藕 、海参
、蜂蜜、鸡蛋 、苦瓜等等 。

E、忌情绪过激
。问问自己，情绪是不是不稳定？心情烦不烦？这些都会产生心火 ，灼烧津液
，使自己口舌干燥。

F
、水果宜吃葡萄、梨等，忌温性的荔枝 、苹果等 。 3
、秋天的健康睡眠法 秋天 ，地气清肃，自然界的阳气由发散趋向收敛
。

古代养生学家认为
，此时睡眠宜早卧早起，与鸡俱兴。顺应阳气的生长 ，使肺气得以舒张；不宜终日闭户或夜间蒙头睡觉
，养成开窗而居，露头而睡的习惯；要经常开窗通气 ，使室内空气流通
，以利于减少呼吸道感染、头晕 、疲倦等 。

此外，要保持睡眠充足 ，神志清醒
，以应收敛之气
。 4
、初秋时节要重视午休 刚立秋，“秋老虎
”说来就来了。

近几天 ，闷热的天气让人们心烦意乱
，晚间难以入睡 。专家提醒市民注意预防各种睡眠障碍，在睡眠前开空调使卧室达到容易入睡的温度 ，但为了防止感冒，一般不宜低于26℃
。

要重视午休。专家研究发现
，人在中午睡一个小时的效果，能够达到晚上几个小时的睡眠效果 ，并且有利于提高下午的工作效率 。

此外
，适当运动有利于改善睡眠质量。 5、秋季保健需防“贼风” 秋天是冬夏季风活动的过渡时期，气候多变 ，早晚温差大
，冷热失常，往往使人措手不及 ，外邪乘虚而人
，容易生病
。

这里的“外邪 ”就是人们所说的“贼风
”。 秋季白天仍然很热，但是一到夜间 ，就会凉风习习 。

有的人爱开窗而睡
，很容易受“贼风”侵袭
。这是因为睡眠中人体各器官活动减弱，免疫机能降低 ，阵阵凉风吹起的地面尘土以及细菌病毒乘虚而入，会引起咽炎 、气管炎等症状；“贼风 ”吹在熟睡者的头面部
，第二天早上容易引起偏头痛，甚至口歪眼斜
、流口水 ，这主要是病毒侵犯了人体
，导致了面部神经麻痹；“贼风
”吹在没盖被子的腹部上，还会引起腹泻；“贼风”还常常招来蚊子 ，吮吸血液
，同时，把疟疾、丝虫病 、流行性乙型脑炎传给被叮咬者；夜间的“贼风 ”还使肌肉处于紧张性收缩状态 ，不能充分松驰休息
，使肌肉代谢酸性物质堆积，致使第二天全身酸痛 ，疲乏无力。

人们常用“多事之秋
”来比喻秋天多变的天气
，这恐怕就是“贼风”的罪过 。预防“贼风 ”侵袭，一方面平时注意穿衣
、盖被 ，不要因为白天较热就减衣；另一方面，也不要过早地穿上棉衣
，冻一冻，即“秋冻
” ，也会对秋季的“贼风”增加抵御力
。

6、多吃秋果惹病生 秋天是水果丰收的季节
，但吃水果并非多多益善，食用时应适可而止 ，吃多了也会影响健康。比如下列七种常见的秋果就要悠着吃 。

如：苹果 、梨、柿子
、大枣、柑橘 、葡萄
、石榴
。 7、秋季要注意预防时令病 立秋之后
，秋风秋雨渐多，天气由热转凉。

由于昼夜之间温差增大 ，也是人们发病较多的时节 。常见的有支气管炎 、哮喘病复发
，肠胃疾患增多
、“热伤风 ”等
。

因此，人们在秋季一定要注意保健 ，做到防病于未然。 8、秋季咳嗽非寻常 秋天气候干燥
，本来身体很好的人也会喉痒咳嗽，干咳无痰 。

秋风阵阵 ，秋凉乍起，应及时添加衣服
，预防感冒。秋梨上市，每天吃1-2个 ，可养肺润燥 、润肠通便
、预防咳嗽
。

此外
，金桔有很好的止咳作用，每天可食3次 ，每次5-6颗
，也有药效。 9、秋季皮肤防过敏 每逢气候转换 、温差悬殊大或温热潮湿之季节，许多女性常会发生皮肤过敏的现象 。

由于种种环境因素 ，空气中散布的细菌孢子和花粉等致敏物质便会大量释放出几乎遍布人体所有组织的化合物--组织胺
，引起鼻塞
、打喷嚏、流涕 、喉咙发痒、眼皮肿胀等现象
。致使某些女性，会出现全身皮肤奇痒
、起疹块和鳞屑、脱皮 ，面部红白不一 、斑驳陆离等过敏症。

对于皮肤过敏
，临床多采用抗组织胺类药物治疗 。其虽能抑制组织胺释放量，但作用也很有限 ，对许多过敏症状不起效用，而且还有副作用
。

有些抗组织胺剂会令人昏昏欲睡和头脑迟钝。过敏症研究专家认为
，最有效措施是寻找出过敏诱发因子，避免再接触这种物质 。

但要在2万种不同的诱发因子中准确地找到致病的因子 ，不是件容易的事情
。为检测一种物质的致敏反应
，医生需要做各种不同的皮肤测试，费时费事。

更因为许多致敏物质是不可以完全避免 。

4.校园安全,健康,卫生的知识,

学校校园安全常识

1 
、课余时间玩耍要注意安全

课余时间主要是休息好 ，并做好上课的准备工作
。下课时
，千万不要在走郎里推推攘攘，在校园里追追赶赶。以免互相碰撞 ，造成伤害 。例如
，浙江省金华市区某小学三年级学生李某，一天 ，下课铃响后
，急匆匆地冲出教室，与张某正面相碰 ，结果一个摔在了墙角上，一个摔在了台阶上。两人被送到了获医院进行抢救
，李某头部缝了七针，而张某在眉毛处也列了一道口子 ，也缝了五、六针
，她差一点就伤到了眼睛
。可见，课余间注意安全非常重要。

2  、同学间不要做危险游戏

做游戏可以起到增长知识
、锻炼身体的作用 。但一些游戏非常危险 ，轻则伤人
，重则危及生命的游戏不能做，不用玻璃制品玩具、暴力性玩具（弹弓 、弓箭
、发射子弹的玩具枪）、含有化学性质的玩具
。3  、体育活动中的自我防护

经常要参加体育活动 ，可以增强体质
，更好地学习文化知识，但要注意安全：

第一
、要在运动之前换上胶底运动鞋。运动鞋弹性大、摩擦力大 ，而塑料皮底的鞋又硬又滑
，不适宜运动时穿 。

第二 、要认真做好全身准备活动，否则肌肉拉伤、扭伤
、骨折等都可能发生
。

第三、运动前 ，女孩子摘下发卡 、塑料或玻璃饰物，男孩子不要在衣裤内装小刀等锋利物品。

第四
、要在教师或同伴的保护下做器械运动；如单杆、双杆运动时
，严格按老师的要求去做，尤其是投掷标枪 、铅球时 ，不能擅自投出或捡回
，否则有可能被击中受伤，甚至危及生命 。

第五
、一旦摔伤 ，不要急于起来
，也不要乱搬动胺伤同学，等校医或教师来处理
。

第六、夏天运动后不要喝凉水 ，可以喝些淡盐水
，防止中暑；运动后及时擦净汗水穿好衣服，不要立即冲凉 ，以防感冒。饭前饭后及睡觉前不要做剧烈运动 。

4  、寝室里不能点蚊香与蜡烛

寝室是休息的场所
。有的同学学习非常用功
，往往在熄灯后打手电看一会书，有的甚至在用蜡烛照明 ，其实这是不可取的行为。因为，这影响了他人的休息
，也不能确保自己得到充分的休息，并且这存在着安全隐患 。另外 ，在夏天
，有的同学喜欢用蚊香驱赶蚊子，这同样会引发火灾。因为 ，当你熟睡后
，身体转身有时会使被子或衣服从床上掉落到蚊香上，从而发生火灾
。

5 
、还要做到八个“不要”

1 ） 不要把开水往窗外倒。

2 ） 不要站在窗台上擦玻璃 。

3 ） 不要在打球时戴眼镜
。

4 ） 不要在吃饭时打冲锋。

5 ） 不要在下课时追赶推攘 。

6 ） 不要爬围墙进出校园
。

7 ） 不要跑步上下楼梯。

8 ） 不要聚众打架 。

安全常识教育内容

小学（含特殊教育学校）学生安全教育 ，主要帮助学生初步树立安全观念
，了解安全基本常识，熟悉报警、求助电话的使用方法 ，具备对危险的初步判断能力
，掌握躲避危险和自救的简便方法；学校领导 、教职工的安全教育：使其熟悉并自觉遵守国家安全法律法规和行业安全规定，掌握学校各类活动的组织程序和安全措施 ，全面履行安全职责，确保在各类突发性事故中能有效地保护师生生命和公共财产安全
。

安全常识教育应包括以下内容：（1）交通安全教育
，（2）游泳安全教育，（3）消防安全教育 ，（4）饮食卫生安全教育
，（5）用电用气安全教育，（6）实验
、实习及社会实践安全教育 ，（7）外出活动安全教育
，（8）网络安全教育，（9）劳动及日常生活安全教育 ，（10）其他方面的安全教育。

5.健康教育常识

健康 世界卫生组织（WHO）给健康所下的正式定义： 健康是指生理、心理及社会适应三个方面全部良好的一种状况
，而不仅仅是指没有生病或者体质健壮 。

性格塑造疾病： 我们的健康于外部环境有关，与生活习惯又关 ，但鲜有人知的是性格也是造成疾病的一个因素
，能够影响人的大脑的一切东西都可以影响到人的身体.不满.委屈.气愤.自责.有过错感----这些负面情感会把我们带到病床上.要想避免这些，必须立刻终止那些让我们痛苦和不安的东西.人体的每个器官都有其特定的功能 ，与我们的意识和心理有存在着严格的特定联系. 当我们心理失调时，特定的器官也会不正常
，从而导致某种疾病.要想痊愈，除了遵医嘱治疗外 ，还要调整好自己的心绪.从这个意义上来说
，健康在我们自己的掌握之中. 1.心脏疾病：大多数是因为缺少爱和安全感的结果，以及感情的自我封闭.认为自己不值得爱 ，不相信爱情的可能性
，或者不让自己表现对他人的爱情的人一定会出现心血管疾病.学会面对自己的真实感受，倾听自己的真正声音 ，可以再很打程度上减轻心脏疾病. 2.关节炎：学会经常光顾那些不会说"不"和指责别人利用他们的人.对于这些人来说
，重要的是学会说"不"，如果这是必须的. 3.肥胖：是身体保护某种东西的意图.内心的空虚容易 *** 人的食欲 ，尔堇菜的举动能给很多人"充实"的感受
，但是心灵的匮乏不是饮食能够填的蛮的. 4.肾病问题：是因为指责.伤心.生活种的不幸.挑剔的生活态度.这些人经常觉得，人们欺骗和欺负他们.类似的感情和情绪会导致人体内不正常的化学过程 ，免疫系统失调.我们常见的感冒是身体给我们的警告："停一下吧！主人！喘口气儿，每什么大不了！" 5.气喘病：通常因为不会或不想独立生活. 6.胃部问题：溃疡性结肠炎.便秘
，再心理专家看来，是因为眷念过去 ，不详打破旧观念
，为现在负起责.胃会对困扰我们的问题作出敏感的反应，如果你压抑这些感觉 ，不愿意承认
，试图用理性，意识忽视和"忘记"它们 ，各种胃功能失调就找上门来.长期的气愤.紧张会诱发胃炎.胃痛（烧心）.胃液过多意味着你长期被压抑的性格挑衅 7.便秘：时因为人们积累太多的情感.观念和体验
，不能或不愿意割舍，长期不能释怀 ，感受不到新的情感和体验. 8.眼睛疾病：是不想看到什么
，不接受周围世界的表现.近视的人想要恢复被毁的视力，需要有自信心并且完善自己的个人和职业素质 ，提高个人威信.远视的人的潜意识里会觉得周围充满了困难和不快，让人无处躲藏.问题还是在于不自信
，不能解决累积的问题，也可能是习惯性的大题小作.建议你训练下自我的控制力 ，再显示生活种一定会找到好的方面
，或许应该尝试改变自己的生活方式. 9.耳朵疾病：耳背，耳聋与我们试图忽略那些听觉信息 ，希望把周围的人
，外部世界抽象化有关.他们不想听到他人的不满，指责 ，谩骂
，只希望留给自己安宁.考虑一下是什么让你有这种愿望.如果是与亲人的关系，试图找出她话力让你厌恶的实质.要知道无风不起浪---或许是你自己的问题. 10.失眠：人们要对自己的失眠负责.安眠药不解决问题 ，因为失眠是逃避生活
，不愿意证人阴暗面的表现.只有找到真正让你不安的原因，学会每天作个总结 ，恢复自己的正常生活节奏，才会帮助你解决失眠问题. 11.高血压：常出现再这样的人身上：他们充满豪情的把自己力所能及的负担全揽上身
，马不停蹄地劳作，害怕辜负周围人的希望 ，希望自己再别人眼里是重要和被尊重的
，因此排挤自己内心的情感和需求.红梅冉冉健康文摘 43个你必知的健康常识 1 、常吃宵夜，会得胃癌 ，因为胃得不到休息
。 2、一个星期只能吃四颗蛋
，吃太多对身体不好。

（床上变球场：超爽的帽子戏法） 3
、鸡 *** 含有致癌物，不要吃较好 。 4、饭后吃水果是错误的观念 ，应是饭前吃水果。

5 、女生月经来时
，不要喝绿茶，反正茶类的不要喝就对了 ，多吃可以补血的东西
。 6
、喝豆浆时
，不要加鸡蛋及糖，也不要喝太多。

7、空腹时不要吃蕃茄 ，最好饭后吃 。 8 、早上醒来，先喝一杯水
，预防结石
。

9
、睡前三小时不要吃东西，会胖。 10、少喝奶茶 ，因为高热量 、高油
，没有营养价值可言，长期饮用 ，易罹患高血压
、糖尿病 。

等疾病
。 11、刚出炉的面包不宜马上食用。

12 、远离充电座
，人体应远离30公分以上，切忌放在床边 。 13
、天天喝水八大杯
。

14、每天十杯水 ，膀胱癌不会来。 15 、白天多喝水
，晚上少喝水 。

16、一天不要喝两杯以上的咖啡，喝太多易导致失眠
、胃痛
。 17、多油脂的食物少吃 ，因为得花5~7小时去消化
，并使脑中血液集中到肠胃，易昏昏欲睡。

18 、下午五点后 ，大餐少少吃，因为五点后身体不需那么多能量 。 19
、10种吃了会快乐的食物：深海鱼、香蕉 、葡萄柚
、全麦面包、菠菜 、大蒜
、番茄、低脂牛奶 、鸡肉
、樱桃。

20、睡眠不足会变笨
，一天须八小时睡眠，有午睡习惯较不会老
。 21 、最佳睡眠时间是在晚上10点~清晨6点。

22、每天喝酒不要超过一杯 ，因为酒精会抑制制造抗体的B细胞
，增加细菌感染的机会 。 23
、服用胶囊应以冷水吞服（可以第一个吃），睡前30分先服药 ，忌立即躺下
。

24、酸梅具防止老化作用
，青春永驻；肝火有毛病者宜多。

6.三理教育的内容

三理
”教育的主要内容

（一）伦理知识教育 。对学龄前儿童主要是进行基本伦理道德常识 、文明用语的启蒙教育；对小学生重点是规范基本言行，培养良好习惯；对中学生重点是加强思想信念和爱祖国
、爱人民、爱劳动 、爱科学
、爱社会主义教育；主要包括：弘扬和培育民族精神教育、理想信念教育 、文明习惯养成教育和诚信教育等
。

（二）心理知识教育。对学龄前儿童重点是进行良好行为
、情绪和习惯的养成、思维能力的启发等方面的教育 ，促进认知 、情感和能力的发展；对小学生
，要加强情绪
、行为和与同伴关系等方面的教育，尤其要加强自信心和性心理教育 。对高中生 ，除继续安排对初中生的教育内容外
，还要加强职业内容教育、青春期教育 、早恋教育等
。

（三）生理知识教育。对学龄前儿童，主要是进行个人卫生习惯教育、预防接种教育
、公共场所卫生教育、饮食卫生教育 、自我保护的安全教育等；对小学生 ，要加强珍惜生命
、健康体魄和养成良好卫生习惯教育；对中学生，要突出青春期生理卫生教育；对高中生
，要突出青春期生理卫生和用眼卫生教育 。

7.校园卫生小常识,小学生卫生常识

不扣鼻子；不蘸口水翻书；饭前洗手；便后洗手；不乱吐唾沫；不喝冷水；不吃不干净的零食；不要抱着毛娃娃睡觉；看完电视后洗脸，睡前洗脚口腔健康是人体健康的重要组成部分
。

世界卫生组织指出牙齿健康是指牙齿、牙周组织 、口腔相邻部分及颌面部均无组织结构与功能异常。表现为：牙齿清洁 ，无龋齿
，无疼痛感，牙龈颜色正常 ，无出血现象 。

由此可见
，口腔健康是指具有良好的口腔卫生，健全的口腔功能及没有口腔疾病。 龋齿的发病原因及防治 龋齿的发病原因目前虽尚未完全明确 ，但初步确定龋齿的发生与以下四个因素有关： a.细菌的作用 细菌在牙齿表面形成菌斑
，分解食物中的糖类产酸，导致牙齿脱矿 b.食物的因素 食物过细
、过黏 ，易于粘附在牙面上
，食物中糖含量过高，都容易导致细菌大量繁殖 c.牙齿的条件 有明显解剖缺陷（如深窝沟）或排列不整齐的牙齿 ，容易导致食物积聚，利于细菌繁殖产酸 d.时间因素 以上情况时间越长
，患龋几率越高 龋病的防治以预防为主，而预防龋齿的关键内容是保持口腔卫生 a.掌握正确的刷牙方法 ，养成饭后刷牙的良好习惯
，定期使用牙线
。

b.定期口腔检查，做到早发现早治疗。早期龋治疗简单 ，痛苦小
，效果好，龋病一旦进展到牙髓疼痛 ，治疗起来程序复杂
，需要多次复诊，治疗反应大 ，患牙预后较差 。

c.提高牙齿的抗龋能力
，可使用含氟牙膏，儿童还可饮用氟水、用0.5%氟化钠溶液漱口等
。对于儿童新萌磨牙可进行窝沟封闭。

什么人需要作窝沟封闭？什么时候适合作窝沟封闭？ 1.一般来说 ，深窝沟，特别是可以卡住探针的（包括可疑龋）； 2.患者其它牙齿
，特别是对侧同名牙患龋或有患龋倾向的人应当行窝沟封闭； 3.儿童牙齿萌出后达到咬合平面即适宜作窝沟封闭，一般在萌出4年之内； 4.封闭的最佳时间是：乳磨牙3-4岁 ，第一恒磨牙6-7岁
，第二恒磨牙11-13岁，双尖牙9-13岁 。 窝沟封闭的方法很简单 ，通过清洁牙齿 、酸蚀
、冲洗干燥、涂布封闭剂和固化几个步骤即可完成
。

材料固化后与沟壁紧密粘合
，并具有一定的抗咀嚼压力，对进食无碍 ，并且
，材料固化后无毒，对人体无害。但需要强调的是窝沟封闭需有专业人员进行操作 ，需要必要的仪器设备 。

窝沟封闭成功的标志是封闭剂能够完整存在
，可疑磨损但不能脱落，因此需要定期检查 ，如果材料脱落需重新封闭
。 牙齿颜色异常有几种可能？ 1.牙釉质发育不全：釉质发育期矿化不良造成。

2.氟斑牙：长期生活在含氟较高地区 。 3.四环素牙：在牙齿发育矿化期服用四环素族药物
。

4.牙髓坏死：各种原因导致牙髓感染坏死后牙齿变色。 5.牙着色：吸烟 、饮茶
、咖啡等造成牙体着色 。

什么情况下需要镶牙，不镶牙有什么害处？ 除个别牙缺失、多数牙缺失 、全口牙缺失需镶牙外
，牙冠大面积龋坏的死髓牙、残根在经过适当治疗后也可通过修复的方法恢复牙齿形态和功能，因此残根
、残冠不要轻率拔除 ，最好请修复医师看看
，确定是否有保留价值，此外 ，氟斑牙、四环素牙 、死髓变色牙也可通过烤瓷固定修复改善美观。一般来说
，拔牙后需要等2-3个月才能镶牙，这时候伤口完全愈合 ，牙槽骨吸收改建完成
，镶牙后义齿比较稳固
。

长期缺牙不修复不但影响美观和发音，影响咀嚼功能 ，还会因邻牙不断向缺牙间隙移动导致咬合错乱
，继发颞下颌关节疾病，引起咬合创伤 ，引发和加重牙周病，破坏余留牙健康。 活动假牙与固定假牙之间有什么区别
，什么情况下镶活动假牙，什么情况下镶固定假牙？ 活动假牙在医学上称可摘义齿 ，患者可自由摘戴 。

这种假牙在制作时对真牙的切磨较少
，制作方便，费用低 ，但体积较大
，戴用有异物感，有的会影响发音 ，且稳固性较差
，对咀嚼功能的恢复有限
。固定假牙就是固定义齿，镶牙后粘固在患者口腔中 ，不需摘戴
，具有体积小
、稳固、坚实 、戴用舒适
、对发音无影响、有效恢复咀嚼功能等优点，但镶牙前对天然牙的切磨较多 ，费用比活动假牙高。

镶固定假牙首先要考虑患者的缺牙情况，同时也要考虑缺牙隙两侧真牙的情况 。一般前牙缺时1-4颗
，缺牙隙两侧的真牙有足够的高度，牙根稳固 、牙体组织健康 ，牙齿位置正常
、没有倾斜和扭转
，就可以安装固定假牙
。

小孩的牙齿没有发育好，牙周组织萎缩、牙齿松动 、倾斜错位的成人最好不要选择固定义齿修复。至于活动义齿 ，绝大多数患者均可安装 。

多大年龄做正畸治疗合适
，成年人可以做吗？ 从理论上讲，错？的矫治并无严格的年龄限制 ，只要牙周组织和颌骨处于正常的生理和解剖状态牙齿就可以在矫治力的作用下在牙槽骨内进行移动以矫治错？
。 口腔正畸治疗的最佳时机是12岁左右
，此时牙齿替换已经完成，颅面骨骼的发育也已完成85%-90% ，错？形态基本稳定
，而患者尚处于生长发育高峰期，牙颌面还有一定的生长潜力 ，组织对矫治力的反映良好，矫治效果较好
，疗程相对较短。

但某些骨性错？畸形的儿童可能需要在更小的年龄接受治疗，在替牙期甚至乳牙期即开始治疗 ，此时治疗目的为去除影响骨骼发育的各种干扰因素
，促进和引导骨骼向有利于畸形矫治的方向发育，这类患者在牙齿替换完毕后 ，还需要接受常规的正畸治疗
，已建立正常的牙列 。成年人也可
。

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