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网上科普有关“农村生态环境与科学发展调查的意义？”话题很是火热 ，小编也是针对农村生态环境与科学发展调查的意义？寻找了一些与之相关的一些信息进行分析 ，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您 。
农村生态环境与科学发展调查报告
——记江苏省泗阳县临河镇曹渡村
中国地质大学（北京） 海洋学院 11108125 于璇
一：调研背景
党的十六届二中全会提出建设社会主义新农村的伟大目标 ，确定了“生产发展、生活宽裕 、乡风文明 、村容整洁、管理民主 ”二十字建设方针 ，作为当代大学生，应当走出校园 ，积极关注新农村建设 ，关注环境友好型新农村建设。为此，我以江苏省泗阳县临河镇曹渡村为例，开展了关于“农村生态环境与科学发展 ”的调查 。
曹渡村属江苏省泗阳县 ，属于暖温带泛黄冲积平原 ，亚热带季风气候，日照充足 ，四季分明 ，雨量充沛，无霜期长 ，发展农业有效为优越的自然条件 ，2008年该村共有村民728户，2810人 ，2008年农民人均纯收入5812元 。村民主要依靠务农和农闲时外出务工获得经济来源 ，该村拥有一家具有一定规模的工业企业，整体上属于典型的农村环境 ，并且该村还是新农村建设示范村 ，可以代表广大农村地区。因而可以对这些数据进行综合统计和分析，对广大的农村地区的整体生态现状有一个较科学的认识，可以针对这些现状采取一些合理的措施进行改善 。在调查的最后我们也给出了一些现状分析和可行性建议 。
二：生态现状
泗阳县森林覆盖率已达42.7% ，位居全国平原地区之首 ，比全国26%的森林覆盖率高16.7个百分点，比“全面小康”要求的23%的森林覆盖率标准高近20个百分点。我所调查的曹渡村又处于京杭运河和废黄河之间 ，平原森林更多 ，空气新鲜，工业开发较少 ，整体神态环境保存较好。
从家庭饮用水来看 ，由于曹渡村地处京杭大运河滨，水源充足 。绝大多数的农户使用自来水 ，占总比例90% ，打水井基本上被淘汰 。不过有些农户在使用自来水的同时也使用打
水井。该村地下水中含氟较多，经常饮用地下水的老人牙齿容易发黄 ，而现在的自来水则不存在这样的问题 。可以说 ，曹渡村的饮用水没有问题，不会对村民的健康带来威胁 。
与使用水的来源相比，各种污水的处理情况就不是那么乐观了。家庭污水主要来自生活污水和养殖业污水 。村民对使用后产生的生活污水习惯性的处理方式是随地处理 ，直接泼到水泥地上自然风干 ，有的也会直接浇到地里，有的则会会采取下水道排出方式 ，而下水道的最后出口却是村庄周围的小河流或小池塘 ，这并没有从根本上对污水进行处理，反而加重了周围河流的污染状况 。
对于养殖业污水 ，由于大多数的牲畜采取圈养 ，农户会定期对饲养圈进行清理工作。以猪圈为例，一般在猪舍的后面有一个深坑 ，专门用来装猪的排泄物以及清扫猪舍时的污水 。但我发现这些深坑散发出难闻的味道 ，招致许多苍蝇，严重影响了周围的环境 。
与污水相对应的另一项严重影响生态环境的就是各种各样的垃圾 ，包括生活垃圾 ，养
殖垃圾，秸秆杂草等，前三种分别占67% 、10% 、11%。生活垃圾的问题在于村民的随意排放 ，直接扔到路边或门外空地 ，甚至把垃圾倾倒在小池塘和河流里，以及对一些电子垃圾的随意丢弃 ，像电池等 ，因环保意识淡薄未经过分类和回收处理，就和一般的生活垃圾混在一起丢弃 。一些村民在收割后对秸秆就近堆放 ，部分焚烧 ，部分经过雨水等的侵袭后腐烂堆积，这也在一定程度上加重了垃圾的积累 。由于近些年化肥的使用 ，村民对人工堆肥垃圾的依赖降低 ，许多垃圾也就得不到有效的处理。综合起来看，农村的垃圾污染情况比较严重 ，随处都可以看到各种未经处理的垃圾堆积物。
另一项潜在的对生态环境的威胁就是农药 ，我从曹渡村村长那里了解到，并结合我自己的观察，我观察该村的化肥使用并未给人畜带来危害 。但是化肥的大量使用 ，这些影响在短期内是不明显的 ，他们对生态环境的危害却是不容忽视的 。随着近几年各项农药产品的大量出现和性能的不断改善，村民对农药的依赖性不断增强。在调查过程中村民也坦言 ，随着生活质量的改善 ，许多原本由人工来进行的生产活动也改为采用化学的手段，譬如为庄稼除虫除草 ，以往均是由人在田间地头进行劳作 ，现在则在庄稼仍为幼苗时就喷打农药进行根除 。农药化肥中的大量有害物质都残留在土壤中，造成土壤板结 ，农田减产 ，这又刺激村民使用更多的化肥来提高产量，成为一个恶性循环 。化肥的流失率高 ，利用率低 ，不仅导致农田土壤污染，还通过雨水等造成对水体的污染。农药化肥的不当使用在农村生态环境破坏的进程中是占着相当大的比重的 。
四是工业废弃物的影响 。注意到该村有一家具有一定规模的工业企业，和三家小企业 ，主要依靠中国意杨之乡——泗阳的丰富的木材资源 ，加工木板和板材。这种类型的企业消耗用水较多，产生的工业废水也很多 ，据我的观察和从村民那里调查得知 ，该村并没有污水处理系统，工业污水直接排放到门前的干渠里 ，走近了能闻到强烈的刺鼻气味 。当我走进工厂了解时 ，一位负责人声称经过了简单的处理，但村民们并不认同 。实际上 ，在农村 ，企业明知有污染，但不愿意花很多的钱来治理。我看到污水沟两岸的草已经发黄 ，说明这种污水危害了当地的土壤 ，破坏了植被 。
除了上面所说的四个大的影响生态环境的因素外，还有其他方面的影响 。在收割的季节，有40%的秸秆被就地焚烧产生的大量烟雾对空气质量的危害；常年未经处理的坑塘中的污水对周边环境的污染；传统燃烧方式对大气产生的污染等等。这些因素由于都有一定的季节性或其他因素 ，对生态环境的影响不是那么大 ，但也是不能忽视的。
综上所述，该村的生态环境并不能令人满意 ，虽然总体较好 。但是村民对于乱倒生活污水、固体垃圾并不太在意 ，村民的生态保护意识令人堪忧 。
三：影响因素
针对调查结果，我认为对阻碍维护生态环境进程的因素主要在以下几个方面：
（一） 农民维护生态环境的意识十分欠缺。这是最关键的一条 。很多时候农民不是不 愿意去维护生态环境 ，而是他们根本没有生态环境和污染的概念 。对于生活污水 ，他们不觉 得随手倾倒有什么不对，只要是倒出了家门且没有影响别人就不存在问题 ，他们不会联想到污染 ，不会联想到生态环境。就地焚烧，只要是方便 ，怎么会把一些烟雾和大气污染联系到一起呢？在他们的意识里没有全球变暖 ，没有酸雨的概念，更不会把这些抽象的东西和自己的生活联系在一起 。正是这些看似无关紧要的无知把我们的生态环境逐渐的往危险的道路上逼近 。
（二） 地方政府的重视程度不够。如果村民对生态环境的无意识是可以理解的话，政府对生态环境的忽视就是难辞其咎 。地方政府的意义在于进行合理的宣传和引导作用 ，而在大多数的农村地区 ，虽然有政府组织的各种科学宣讲活动，环保科普活动等有利于提高农民环保意识的活动 ，但是落实的不尽人意 ，这也是造成农民生态环境意识低下的一个重要原因 。地方政府对农民没有起到好的引导作用，对地区的生态环境保护工作也没有合理的规划。在一定程度上 ，地方政府未必对本地区的生态环境做过详尽的调查 ，制定过保护的措施，更无从谈起维护 。 并且地方政府为了单纯追求GDP的发展 ，往往对自己招商引资来的企业大开绿灯 ，对他们的排污行为视而不见 。这种纵容行为正使得农村环境遇到越来越多的挑战。
四：针对措施
针对以上出现的问题，我觉得应从以下几个方面着手：
（一）：在原因的分析中我们可以看出造成各种生态环境隐患的一个很大的方面就是农民
对维护生态环境的认识不够 ，环保意识差 ，因而开展各种生态环境的宣传活动是很必要的。我觉得可以多写一些环保宣传标语，组织村民观看一些环保方面的影片，不断提高村民的环保素养 。
（二）：当地政府不应该只重视经济的发展 ，而忽略牺牲环境的代价 。我觉得这得改革考核官员的标准 ，不能“唯GDP是图”，不能短视而牺牲子孙后代的利益。唯此 ，地方政府才能更好的统筹兼顾 ，科学发展 。
（三）：国家应该加大力度鼓励大学生村官，鼓励大学生扎根农村 ，到农村创业 。大学生一般都受过良好的教育 ，他们懂得环保，从而可以带动周边的人参与环保。大学生有良好的知识基础 ，可以给农民朋友讲一些科技知识 ，从而引导农民朋友科学的使用化肥 。
（四）：可以以立法的形式对破环环境的行为进行处罚，并在农村开展环境保护法的宣传 ，从而引起村民的重视 。并且辅之以建立一些垃圾中转站 ，排污管道，使各户的垃圾和废水集中处理。
农村生态环境的治理工作需要农民，地方 ，国家三方面的密切配合 ，只有农民的环保意识提高，地方的重视程度加强 ，国家投资力度加大 ，才可以对生态环境的维护有一个合理科学的渠道，使生态环境的发展进入一个良性的循环 。
五：新农村之“新 ”
（一）沼气池
曹渡村作为新农村示范村 ，全村728户中已有223户建立了沼气池 ，约占三分之一左右 。发展沼气好处多多，主要有以下四大优势：
1 、发展农村沼气 ，促进了农村生产发展
农村沼气以沼气为纽带 ，前带养殖业，后促种植业 ，养殖业越发展 ，提供的沼气 、沼肥越多，不仅节省了大量化肥、农药、燃料，促进无公害农产品生产 ，形成“猪—沼—果 ” 、“猪—沼—菜”不同的庭院循环经济模式 ，而且还可开展多种农副产品深加工和综合利用，推动当地建村建筑行业 ，营造良好的就业环境 ，可以说农村沼气建设是“一池带多业 ”的富民工程，创业工程。
2 、发展农村沼气 ，促进了农民生活富裕
根据对沼气用户调查 ，建一个8立方米的“一池三改 ”户用沼气工程需投资3000元，使用年限可达15年 ，年产沼气300余立方米 ，可供一家3-5口人做饭、点灯生活用能，仅此一项年可为农户节支800元左右 ，户均养殖3头猪 ，增收300元，可提供沼肥10吨，替代化肥150公斤 ，节支100元 ，此外开展沼气二氧化碳施肥 、沼液喷施等综合利用，起到明显的增产增收效果 ，以上合计户均年可增收节支1400元以上 ，成为该村农民增加收入 、脱贫致富的有效途径 。
3、发展农村沼气，促进了农村村容整洁和乡风文明
农村沼气与改厨 、改厕 、改圈相结合 ，改变了农民传统的生产方式 ，与改水、改路 、改庭院相结合，改善了村容村貌和人居环境 ，同时使农村妇女从烟熏火燎中解放出来 ，享受到现代文明生活方式，提高了农村生活质量和人民群众的健康水平 ，其社会效益是不可估量的 。
4 、发展农村沼气 ，促进了农村扶持健康发展
农户建起沼气池后，充分利用农村可再生资源，变废为宝 ，使用沼气作燃料后 ，可节省大部分秸杆用于工业造纸及当地蘑菇种植和过腹还田，有效地提高秸杆的利用效率 ，具有很高的生态效益、经济效益 ，推进农村经济走向扶持健康发展的良性循环。
作为新农村建设的示范村，曹渡村的沼气池建设取得了一定的成就。既保护了当地的环
境 ，有使农民增收致富 。因而可以向全县推广 。泗阳县地处江苏北部 ，系暖温带黄泛冲击平原，全县辖18个乡镇场 ，总人口96万 ，总面积1418平方公里。属亚热带季风气候，日照充足 ，四季分明 ，雨量充沛，无霜期长，发展农业有效为优越的自然条件 ，2008年全县粮食总产45万吨 ，种植业实现总产值198265万元，畜禽业实现总产值63972万元 ，农民人均纯收入达到5812元 ，农业产业化经营初具雏形 。因此，发展农村沼气具有丰富的农业资源 ，一是粮食作物种植比例高 ，秸杆产量高 。全县农作物播种面积10.23公顷，其中粮食播种面积115.33万亩 ，年生产 作物秸秆总产量达40万吨 ，折合标煤20万吨，若全部用于生产沼气 ，或满足近14万农户的生活用能 ，目前秸秆主要有4个利用途径：(1) 、秸杆还田约占总量15%；(2) 、用作畜禽饲料约占总产量的20%；(3)、用作烧火做饭取暖约占总量的10%；(4)、作为种植蘑菇原料和造纸原料占15%。剩余的40%秸秆被焚烧，没有被充分利用，造成资源极大浪费 。二是养殖量大 ，粪便多 。泗阳县是苏北欠发达地区 ，有传统的养殖习惯，加之泗阳县政府近年来大力扶持养殖户 ，全县畜禽养殖种类和规模迅速扩张。2008年全县牛存栏7.5万头 ，羊存栏40.53万只，猪存栏25万头 ，鸡存栏1200万只 。初步估算畜禽粪便总量约83万吨 ，折合标准煤8.3万吨，大量粪便因利用率低 ，造成大气环境污染 ，通过发展农村沼气可以把这些农村再生资源充分利用，变废为宝 ，一举多得 ，是理想的农村可再生能源开发利用途径和模式 。
（二）自来水
全村早在2007年底就已经建成了自来水网络，从以前的自家抽地下水，变成了统一供水 ，这样既方便又保证了安全。而在泗阳县的其他地方 ，很多家庭还在用古水井 、用打水井 、或水泵抽水 。
（三）“集体农庄”
在泗阳县可以看到这样的情况，以前只有县城有商品房 ，现在在农村也在建 。我从村民那了解到 ，以前在运河堤脚有十几户人家，由于地势低洼 ，如今他们统一搬进了楼房。以前这里没有一家超市 ，只有很小的小卖部，如今开了华联、苏果两家大超市 ，极大地方便了村民 ，村民们再也不用出远门去镇上赶集市了。
（四）“村村通 ”工程
我到曹渡村看到在绿油油的农田中有一条宽约3.5米的水泥马路，走着条马路可以到达附近任何一个村子 ，马路平坦干净整洁 ，农村道路下雨泥泞的历史一去不复返了 。俗话说：“要想富先修路 ” 。马路修好后，收割时，拖拉机 、收割机等能更快更方便的开进农田里 ，大大提高了收割效率。听村长说 ，这是江苏省政府从世界银行贷款来支持新农村建设的 。
调查新农村建设使我真真实实地感受到农村的快速变化，新农村使得农村的环境越来越好；农村的容貌愈来愈整洁；农村的交通越来越方便；农村的生活越来越舒适 。我觉得新农村的建设可以向更多的村子推广 ，让所有的农民都从中受益。
六：总结
我了解到 ，村民们热爱自己的就居住地，不希望自己生活的环境被破坏 。同时一些我访问的村民表示他们以后会注意保护环境 。
通过对曹渡村——新农村示范村的调查 ，我知道现在农村环境主要面临着生活垃圾和工业废弃物的威胁 ，从宏观上看，农村的生态环境不容乐观。
新农村的建设可以说是取得了一定得成果 ，在曹渡村我们看到沼气池 、自来水、住宅小区 、村村通公路等一系列工程的实施 ，给广大农民朋友带来了实惠和方便，是一件惠民工程 。值得推广 。
七：感想
这次社会实践给我带来了很大的收获。 一方面我们更深一步地了解了农村 ，了解农村各方面的情况 ，提高了我们的社会责任感和服务意识；另一个方面，它也促使我们思考如何运用所掌握的知识来回报社会，为促进农村的发展做出贡献 。使我震撼的是新农村建设 ，我觉得只要认真贯彻科学发展观 ，统筹兼顾，新农村就一定会建设的更美好！最后 ，希望农村的生态环境可以进入一条良性发展的道路 ，与经济发展相协调，按照“生产民主 、生活宽裕、乡风文明 、村容整洁 、管理民主”的二十字方针 ，不断推进社会主义新农村建设！我相信只要我们齐心协力 ，新农村的实现指日可待！
环保宣传活动总结
为了确保事情或工作有序有效开展，常常要根据具体情况预先制定方案 ，方案属于计划类文书的一种 。那么我们该怎么去写方案呢？以下是我整理的校园低碳生活活动方案（通用5篇） ，仅供参考，大家一起来看看吧。
校园低碳生活活动方案 篇1活动背景：
“低碳环保 ”是全球气候变暖对人类生存和发展的严峻挑战 ，低碳环保是低消耗、低污染 、高质量的。随着全球人口和经济规模的不断增长 ，能源使用带来的环境问题及其诱因不断地为人们所认识，不止是烟雾 、光化学烟雾和酸雨等的危害，大气中二氧化碳（CO2）浓度升高带来的全球气候变化业已被确认为不争的事实 。对于我们普通普通的小学生来说 ，低碳是一种态度 ，而不是能力，积极提倡并去实践低碳生活 ，节电、节水、节能 ，我们能做的还有很多 。校园是属于我们的，绿色是属于校园的 ，文明 ，从我们开始！不要让世界上最后一滴水变为世界的眼泪。我们倡导“低碳足迹 ” 、“低碳经济” 、“低碳技术 ”、“低碳发展 ” 、“低碳生活方式” 、“低碳社会”、“低碳城市 ”，还人们一个清新的世界 。 。
活动目的：
本次主题为“低碳环保 ”的宣传活动 ，通过倡议 ，宣传 、设计个性手帕，抵制使用一次性纸巾 、筷子等方式 ，宣传节约能源、阻止气候变暖。显示我们少年儿童积极应对气候变化的决心和行动 。为环保知识的普及作些贡献 ，使环保观念深入人心，让环保行动成为自觉行为 。鼓励大家从身边的点点滴滴做起，保护环境 ，爱护地球。
活动时间：
20xx年5月11-5月14日
活动内容：
1 、5月11日利用课间操时间进行“低碳你我同行 ，共享健康生活”活动启动仪式,并宣读倡议书 。
2 、开展“小手帕减用纸，低碳生活在身边 ”活动 ，倡导全校学生重拾手帕 ，少用纸巾，保护森林 ，倡导低碳 ，在1-6年级中组织学生设计个性化手帕（可以采用绘画、编制 、刺绣 、拼贴等方式），并进行全校评比 ，上交时间：5月xx日
3.学习背一首环保儿歌 ，通过琅琅上口的儿歌，加深对低碳生活的认知 。
小伙伴 ，倡环保 ，低碳生活人人爱。珍惜水，节约电，节约能源要记牢 。
爬楼梯 ，少开车 ，锻炼身体很容易 。骑单车，爱公交 ，绿色出行最时尚。
备手帕 ，带筷子，外出就餐最环保。携水杯 ，用布袋 ，塑料制品要少用 。
省纸张，集废品 ，循环使用好处多 。惜粮食 ，多植树，扮靓家园地球村。
小伙伴 ，同努力 ，低碳生活大家创，大家创！
校园低碳生活活动方案 篇2一、活动背景：
前一阵子，被称为“有史以来最重要的会议 ”、“被议论最多的会议” 、“改变地球命运的会议 ”等多顶大帽子的国际气候峰会刚刚在丹麦首都哥本哈根结束 。随着哥本哈根气候变化大会的召开 ，如何降低碳排放成为人们关注的话题 。哥本哈根吸引了人们前所未有的目光 ，因为它关系到我们每一个生活在地球上的人。随着人类工业及日常活动消耗能源增加，使固化在地面上或地底下的煤炭 、石油等资源被大量开发 ，排放出大量碳物质 ，而森林又被大面积破坏，导致自然循环失衡 。碳物质直接导致了气候变暖 ，气候变暖将给地球带来难以想象的灾难 。大量数据显示：南极冰盖的冰山融化得比以前快了 ，乞力马扎罗山上的雪开始消融了，沙尘暴来得比以往更猛烈了……我们脚下赖以生存的地球正在承受着气候变暖所带来的不适。为此 ，我们这次低碳活动的主题是重点探讨在校园及家庭如何实现低碳生活！
二、活动目的
低碳生活(lowcarbonliving) ，是指生活作息时所耗用能量要减少，从而减低碳 ，特别是二氧化碳的排放 ，是一种绿色而又环保的新型生活方式 。低碳生活，对于我们每个人来说，是一种态度 ，我们应该积极提倡并去实践低碳生活 ，注意节电 、节油 、节气，从点滴做起 ，保护环境 ，保护地球 。为了保护人类的生存环境，作为生活在地球上的每一个人 ，都要有环保意识 ，倡导“低碳生活 ”来减少碳排放，延缓气候变暖 ，保护地球环境。
当代大学生应该时刻关注国际形式和环境,在我们的共同努力下,低碳生活会在不远的将来实现.我们创建本协会也是本着这个目的,期待与大家一起创建美好的环境 。
三、活动主题：低碳生活 ，从我做起
四 、参加人员：XX经贸大学全体师生
五 、活动安排
（一）、评比“低碳家庭”
评比要求：
1 、用完电器拔插头，省电又安全 。看完了电视 ，摁下遥控器并不是彻底关机 ，其实它还在耗电。
2 、科学用电脑。节电效果好 。
3、巧用电冰箱，省电效果强 。及时除霜；尽量减少开门次数。
4 、煮饭提前淘米，并浸泡十分钟 。提前淘米并浸泡10分钟 ，然后再用电饭锅煮 ，可大大缩短米熟的事件，节点约10% 。
5 、日常省水有妙招 ，洗脸之后的水可以用来洗脚；洗衣、洗菜的生活废水可以收集起来冲厕所等。
6、无纸办公效果好 ，节能环保双丰收 。多用电子邮件 、msn等即时通讯工具，少用打印机和传真机 。
7 、每月少开一天车。每月少开一天 ，每车每年可节油约44升 ，相应减排二氧化碳98千克 。
8、多乘公车出行，减少地球负担 。多乘坐公交车出行 ，不但能避开拥堵 ，而且节能效果相当明显。
9 、出门骑上自行车，健身环保一举两得 。有自行车代步 ，不仅免受堵车之苦 ，还能锻炼身体，并且无尾气污染 。
（二）学校充分利用网络 、广播、班会 、黑板报 、制作宣传标语、制作环保小报等各项活动组织“低碳生活 ”的科普宣传活动。科学组进行低碳知识竞赛 、科学实验社团进行“利用废油制作环保皂 ”活动
1 、宣传“低碳环保”。为了达到宣传的持续性与持久性，我们的宣传分主题进行——节约（包括水、电等等） 、回收与再利用 ，呼吁减低使用（一次性筷子 、白色塑料袋等等） 。在教室或同学寝室里贴有关低碳环保的标语 。根据低碳环保的性质设置标语的内容及外观。为了体现出一定的新鲜感及引起大家的注意 ，内容风趣，外观独特
2、口头宣传“低碳环保 ” 。在教室里呼吁大家加入到环保活动中来 。
3、让同学写关于节能问题的看法以及对环境问题的祝福语等等。
注意事项：
1 、标语要尽可能的大气些 ，更吸引人 。
2 、应注意维护公益环保宣传海报 。
活动前期准备：
一、12月1日召开活动动员大会 ，部署工作，对工作人员进行有关碳污染的相关知识的培训；
二 、宣传部准备宣传板；
三 、实践部和外联部布置场地 ，地点选在我校汀香园食堂门口。场地的联系问题由外联部负责；
四、策划部负责整个活动前期的策划书准备 ，做到既具有吸引力，又有意义；
五 、组织部负责各个部门的人力资源调配 ，做好人员的分工和合作；
六 、办公室负责活动当天的照相和后期的总结 。
活动资料：
海报 ，一面旗帜
活动结束后，各个部门做好各个部门的总结 ，统一交到办公室处汇总 。办公室人员做好活动总结的电子档及活动影像资料的整理 ，即时上传至社团网站和论坛。
项目评估：
1、通过此次活动，使直接参与的人都能了解环保，走进环保 ，在以后的生活中都能注重环保 ，并不断地影响身边的人，从而达到人人环保 。
2 、通过此次活动 ，让活动的接触者间接的产生低碳环保意识 。
3 、通过此次活动 ，更能增加同学间的互动，增强公众意识。
4、通过此次活动 ，达到创建低碳校园的目的。
校园低碳生活活动方案 篇3一 、课题背景：
今年北京长时间出现雾霾天气 ，尤其河西走廊沙尘天气时常袭击，马路上 、校园里塑料袋、纸片乱飞 。给人们的日常生活带来了诸多不便 ，影响了人们的健康 ，影响了人们的心情 。我们赖以生存的`环境正面临着前所未有的挑战。国家提倡绿色环保，保护地球母亲 ，保持生态发展 。县上要求教育一个学生 ，带动一个家庭，学校要求绿色校园从我做起 。通过本课的学习，充分调动学生的积极性 ，引发学生对环境问题的思考 ，同时提高学生的环保意识和社会责任感。
二、教学目标
知识与技能：
认识目前全球环境恶化的严峻形势，理解低碳生活的相关知识 ，学会节能减排的基本方法 。
过程与方法
（1） 能够对收集的信息进行初步分析和处理 ，学会利用处理的信息进行交流 。
（2）学会合作 、讨论 、分析，科学决策 ，形成共识。
情感态度和价值观
了解温室气体排放对气候变化的影响 ，形成关注人类生活环境的情怀，养成低碳生活的习惯 ，并将这一现代理念进行大众传播 。让学生从我做起唤起学生对日益遭受破坏地球的认识 ，从小树立环保意识 。
三、教具准备：课件 、题板
四 、教学设计：
（一）课前3分钟：环保小卫士主持：回顾今年春天全国及西部地区遭受的雾霾天气……这种天气给人们生活带来的不便。
（二）教师引导：同学们，我们已经了解了环境污染与生态破坏影响到了人们的正常生活 ，保护环境已经成为我们的首要任务 。
（过渡）全球都关注所谓“低碳 ”“环保” ，下面请看几组 。
活动一：
1、我们面临的环境问题有哪些？（播放投影）
（1）生活垃圾污染
（2）海洋污染
（3）沙尘污染
（4）工业污水污染
（5）小区周边环境污染
（6）河流污染
2 、小结：（学生总结）
以上看了让人触目惊心，我们的生活，我们的健康已经受到环境污染的威胁。看来保护环境 、保护自己 ，已经刻不容缓 ，必须行动起来了。今天就让我们一起学习（孩子们一起说“低碳环保、绿色消费”）——为主的环保教育 。看看我们究竟应该怎样做，才能让我们的环境变得更好 。（过渡 ，接下来）
活动二：
小组讨论：什么是低碳生活？
1 、孩子们对“低碳 ”的解读
“低碳 ”其实是一种低能量 ，低消耗，低开支的生活方式 ，是一种节约身边各种资源的习惯 ，减少二氧化碳排放的习惯。对于世界第一人口大国来说，每个人生活习惯中浪费能源和碳排放的数量看似微小 ，一旦以13亿人口基数计算 ，就是天文数字 。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”这个训诫同样适合我们对低碳生活的态度 。其实低碳很简单 ，就是从身边的点滴小事做起。（播放投影）
（1）焉支山山清水秀 （2）祁连山人家享受低碳生活
2 、孩子们对“低碳 ”的发现
倡导‘低碳生活’其实很简单 ，只需要我们每一个人、从生活的每一天做起，从节约一滴水 、一度电 、一粒米、一张纸做起，事情并不难 ，关键在于从小帮助孩子在日常生活中养成低碳生活的习惯 。“低碳 ”生活看似离孩子很远 ，只要善发现会思考，其实就在大家身边 。（播放投影）
（1）我们要呵护周边的环境 （2）让我们行动起来吧！
3、孩子们对“低碳”的行动
通过本次活动 ，孩子们了解了低碳的的知识；还增强了发现和思考环保问题的能力。通过生动的社区实践活动增强孩子们环保意识 ，并以此带动整个家庭环保，再以一个家庭带动社区居民环保 ，从而影响整个社会共同环保 ，共同关爱地球 。（播放投影）
4 、小结：（环保小卫士总结）
要把握自己，从每一天做起 ，过低碳生活 ，做绿色公民 。以“低碳生活从我能做 ” 、“小手拉大手，低碳在身边 ”为题 ，号召、带动家庭及社区中的邻居从一些生活细节入手 ，一起倡导健康的低碳生活方式，参与低碳的健康生活。例如：去饭店吃饭的时候，都随身带个环保袋 ，吃不完的就打包带回家；使用手帕 ，少用纸巾；使用节能灯 、节水型水龙头和马桶；人走关灯关电器；少洗几次热水澡；不开大排量车或少开私车多乘公交等 。倡导“低碳生活”来减少碳排放，延缓气候变暖 ，保护人类赖以生存的环境 。
活动三：
1 、小组讨论：如何做到低碳生活？
交流生活中有哪些行为可以减少碳的排放。
请同学们谈谈如何在学校家庭生活中做到环保节能 ，在日常生活中从哪些小事做起，可以改变高耗能的生活方式 ，倡导绿色节能的低碳生活。
生1： 多走楼梯强身体 ，少用电梯多锻炼，方便筷子浪费大 ，少使纸巾用手帕……
生2：不使用一次性用品 ，电器待机时间长浪费电，洗澡少用盆浴 ，甚至不购买远程运输而来的食品……
生3：出门关灯关水；合理使用空调；骑自行车 ，坐公交车；做好家人的宣传工作，形成合力 。 （播放投影）
校园低碳生活活动方案 篇4一、指导思想:
为保护遭到日益破坏的生态环境，宣传世界气候大会大力倡导的“低碳生活方式 ” ，积极响应江岸区“小手拉大手低碳新生活 ”主题实践活动 ，根据市区教育局的要求，我校将以“低碳生活进校园”为主题 ，分层分阶段开展一系列低碳环保实践活动 ，引导全校学生从小关注环境保护，逐步养成绿色生活方式和生活习惯 ，自觉发现和纠正自身与他人的不良生活行为 ，推动“节约资源 、保护环境，做保护地球小主人 ”活动持续 、扎实开展 。
二、活动时间 ：20xx年3月至20xx年12月
三 、参加对象： 全校少先队员
四 、活动主题 ：低碳生活进校园
五、活动主要内容和形式:
（一）“低碳环保在我心 ，科普专家进校园 ”活动
我校将于3月17日请来教授为全校同学开展“低碳环保”科普知识讲座 ，借用专家之言，通过具体鲜活的事例为同学们呈现人类生存现状 ，使孩子们能认清眼下严峻的环境污染现实 ，明白“低碳环保”的重要性，了解什么是“低碳生活 ”。
（二）“保护人类家园，共享低碳生活 ”倡议
在3月份宣传阶段 ，利用电视校会的平台 ，由学生代表向全校师生发出倡议，呼吁全校少先队员共同来关心人类的能源问题 ，树立正确的人生观 、资源观 、环境观以及可持续发展观念 。从现在做起 ，从身边小事做起，节约能源 ，种绿色植物 ，过低碳生活，做绿色小公民 。
（三）儿歌编唱活动
4—5月份 ，以班级为单位 ，以低碳生活为主题，自主编创琅琅上口的儿歌 ，全班吟诵 ，宣传低碳生活，增强低碳意识。5月底在校内展开评比，选出一、二、三等奖 ，获奖班级有机会在校会上展示儿歌 。获一等奖的儿歌将被制作成小品 、情景剧等 ，在下半年的主题活动展示中通过校园电视台播出 。
（四）“变废为宝”主题班会活动
6月份，各班以“变废为宝 ”为主题开展班会活动 ，班会形式可以手工制作展示 、废物利用调查汇报、情景剧表演等多种形式进行。学校将对班会进行评比并表彰 。各班精选的废物利用制成的宝贝将在年底的主题活动展示中进行展出 。
（五）低碳生活节能小当家活动
暑期制作 、发放家庭节能记录卡 ，通过引导全校学生观察 、记录家中的水表、电表 、燃气表（低年级学生在家长帮助下完成），寻找和探索生活中节水 、节电、节气的有效方式 ，人人提出一个行之有效的“金点子 ”。开学后开展“我为减碳做什么”金点子征集活动 。可采用文字稿 、图文并茂 、实物展示等形式 ，各班于9月30日之前精选三件作品上交大队部 。
我校开展此次“低碳生活进校园 ”系列环保实践活动，旨在培养、深化全校师生的低碳环保生活意识 ，并通过他们带动家人也加入到低碳生活的行列中 ，让倡导低碳生活成为一种责任 、习惯和时尚。
校园低碳生活活动方案 篇5活动目的：
1 、通过活动，宣传环保理念 ，提高学生对环境保护重要性的认识 ，增强学生的环保意识、低碳意识
2、使学生知道如何从生活点滴做起，走进低碳新生活，走进校园 ，为节能减排 ，环境保护贡献力量。 活动形式:主题班会
参加对象 ：班级学生
活动准备：
1 、搜集相关的资料和视频资料
2 、学生查阅相关资料，初步了解“低碳生活 ”的含义
3、让学生自己动手制作体现低碳意义的物品 ，或搜集生活中“低碳达人”们的低碳时尚 。
4 、自己编儿歌 ，字谜，标语等活动 。
活动时间：20xx-6-5
一 、导入 （引入活动主题）
1、多媒体展示：20xx年中国地球日
2 、何谓“低碳生活 ”
教师：同学们 ，你们知道什么叫“低碳生活 ”吗？在今天我们要倡导低碳生活有着怎样的意义呢？学生在课前查阅相关资料的基础上 ，回答“我所了解的低碳生活”。教师讲解何谓“低碳 ”及“低碳生活 ” 。
二 、警示
1、多媒体展示资料：地球发热了
指名学生朗读资料
教师：全球暖化将会引发暴雨 、暴雪 、洪水、飓风 、干旱 、酷热、酷寒等气候灾难，后果将是灾难性的!
教师：看完这一张张令我们触目惊心气候灾难的后 ，你有怎样的感受？
学生回答各自的感受（减少碳排放 ，遏制全球暖化 。）
三、觉醒
教师：1992年，科学家关怀社会联盟的1700位世界顶尖科学家包括大多数诺贝尔科学奖得主 ，就已经在大声呼吁世界各国联手迅速遏制全球暖化。拯救地球 ，已成为各国人民的共识 。
1 、播放视频：地球一小时经典记录
2 、共同打造“低碳校园”
“低碳校园”知多少：学生在预习的基础上，通过查找有关资料，搜集 ，列举校园内的有关低碳方面的做法
（1）、让学生展示自己动手制作的体现低碳意义的小物品（废物利用） ，交流“低碳达人 ”们低碳时尚 。
（2） 、多媒体展示：节能就是最大的减碳（学生朗读）
（3） 、低碳生活，我倡议
低碳生活 ，我倡议：
①使用太阳能热水器 ，使用节能灯泡
②出门购物，自己带环保袋 ，无论是免费或者收费的塑料袋 ，都减少使用
③多用永久性的筷子、饭盒，尽量避免使用一次性的餐具 ，吃不完打包不浪费
④在着装方面 ，不穿野生动物毛皮制作的服装，购买棉质衣服 ，少买或不买化纤产品。
⑤在用餐方面 ，多吃素 、少吃荤 。（少吃荤的结果是减少家禽家畜的饲养量从而降低二氧化碳排放）
五 、课堂总结：
人们在生活和消费过程中的过量碳排放，是造成全球气候变暖的重要因素之一 。气候变化与我们每个人都息息相关的。“不积小流，无以成江海 ” ，让我们从改变自己的生活细节做起 ，成为“低碳达人”，保护我们这个赖以生存的地球家园 ，让人类可以尽情享受大自然赋予我们的幸福！
开展环保教育活动方案
不经意间 ，一个有意义的活动又告一段落了，我们通常会学习到一些做人的学问 ，是时候抽出时间写写活动总结了 。那么什么样的活动总结才合适呢？下面是我收集整理的环保宣传活动总结 ，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助 。
环保宣传活动总结1为了进一步提高我校学生的环境保护意识 ，使他们从少养成爱环保、讲环保的思想道德品质 ，丰富校园德育内容，争创绿色学校。让同学们了解更多的环保知识 ，抒发对自然的崇敬 ，对美丽家乡的热爱，以及对环境现状的忧虑和保护环境 、改善环境的急切心情。主要开展了以下活动：
1 、重视校园环境卫生，绿化、美化 、净化一起抓
师生坚持每天三清扫 ，人人都有自己的劳动小岗位 ，做到了责任划分明确 、制度严格，有检查、有评比、有总结 、有表扬 。使学校有一个整洁卫生的学习环境 。
2 、利用各种宣传阵地 ，校园处处盛开文明礼仪之花
每班出版一期环保板报 ，给同学们宣传一些环保小知识。宣传“环保小卫士 ”的事迹，利用自己的黑板报来对学生进行教育 。
3、让环保教育深入校园 ，走向社会
为了强化学生环保意识 ，标记合创建卫生城市的建设，学校多次开展了环保主题会 ，如：“我做环保小卫士 ” ，“美化校园，美化家园”等 。
4 、开展了环保手抄报比赛。
5 、举行了《我是环保小主人》演讲比赛 。
通过一系列具有知识性、趣味性 、活动性的环境教育活动 ，提高了我校师生的环保意识 ，开阔了师生环境教育的视野，激活了师生开展环境教育的思维 。使更多师生具有环境意识 、持续发展意识、资源价值观以及保护环境的自觉参与意识，提升了师生的道德素养 ，增强了学生的综合素质 ，加强了学校坚持开展的“无土不绿，无处不净 ，无处不美 ”的“绿化 ” 、“净化” 、“美化 ”建设 ，从根本上绿化、美化 、净化了校园，营造了卫生 、舒适、优雅的校园环境。
环保教育任重而道远 ，我们将在各级领导的关心和支持下 ，与时俱进，开创我校环保教育的新局面 ，将环保教育进行到底 。
舒家寨小学
20xx年12月
环保宣传活动总结26月11日至17日为全国“节能宣传周 ” ，在此期间，xx初中全体师生开展了“环保节能 ，从我做起”主题教育活动 。 一是加强节能宣传。该校充分利用国旗下讲话、发放倡议书等方式 ，充分利用宣传栏 、黑板报等有效载体，先后通过晨会演讲 、全校广播会、主题班会 、演讲征文 、制作手抄报等形式多样的“节能节约 ”主题教育活动，在师生中普及节能节约的生活常识 ，大力提倡绿色低碳的生活方式 ，牢固树立节能环保的生活理念！此项活动激起广大师生节电节水节能的主动性，形成“人人节约、事事节约 、处处节约 ”的良好节能节约氛围 。
二是加强教育引导 。在倡导节能 、低碳、环保理念的同时 ，该校要求各班级通过举行“节能环保 ，从我做起”主题班会 、创办手抄报及节能绘画作品等形式，教育引导学生积争做节能环保小卫士；同时 ，不断加强随手关水 、关电、节约用纸 、不乱扔垃圾等节能行为教育指导 ，帮助学生从细节做起 、从小事做起，积极落实环保节能管理。
三是建立健全节能责任机制。为有效促进环保节能举措的落实 ，学校认真总结后勤保障中存在的一些浪费现象 ，进一步修订完善了学校公物维修制度、办公室及班级财务管理制度，建立起行之有效的节能环保责任机制 ，以机制落实求工作实效 。
四是开展“小手拉大手宣传”活动 。各班认真开展“小手拉大手 ，环保一起走 ”主题活动，班主任组织学生收看了节能环保的公益宣传片，观看相关视频 ，讲解活动背景 ，学习倡议书的内容。互相讨论实施方法，并制作环保宣传卡和家长同学分享 。从自身做起、从点滴做起 、从身边小事做起 ，将低碳生活理念带回家 ，倡导家长也加入到低碳生活 、环境保护的行动中来 。
环保宣传活动总结3为动员引导全社会牢固树立环保意识，尊重自然、顺应自然 、保护自然 ，自觉践行绿色生活 ，倡导绿色发展，我县紧抓“人人参与 ，创建绿色家园 ”的世界主题和“绿水青山就是金山银山”的中国主题 ，积极筹划20xx年世界环境日宣传活动。
精心筹划，提早准备 。为确保宣传工作扎实有效 ，县政府提早召开专题会议研究部署 ，成立了由副县长李志珍任组长的 “六·五 ”环境日宣传活动领导小组，制定了《xx县20xx年“六·五 ”环境日宣传活动工作方案》，明确目标 、分解任务、落实责任 、强化措施 。
内容丰富 ，形式多样。一是县开发区 、各乡镇、各县直单位组织一次《环保法》 、《大气污染防治法》 、《水污染防治法》、《环评法》 、“两高司法解释”及其配套的法律规章专题学习 ，并在环境日期间张贴宣传挂图 、发放宣传资料、悬挂宣传横幅、出宣传专栏 。二是县广播电视台播放生态环境保护宣传标语 、以案说法环保系列片 、环保公益片，发布xx环境质量状况 。三是举办“六·五 ”环境日大型环保舞台剧——《疯狂旅行团》xx巡演。四是县教育局将环境保护知识纳入学校教学内容 ，城区各学校张贴宣传挂图、出一期环保知识宣传栏 。五是在车站候车大厅悬挂环保宣传标语 ，主要街道临街商铺 、宾馆等单位利用液晶显示屏播放环保宣传标语 。六是利用网站 、手机报宣传环保知识，出1期手机报特刊。七是6月5日开展政务咨询活动 ，邀请县四大家分管或联系环保工作的领导到场指导。县环保局牵头主办 ，县国土资源局等6个单位协办，协办单位每个单位派2名人员 ，准备宣传展板2块 ，500份宣传资料，参加政务咨询活动 。
加强考核 ，狠抓实效 。将活动开展及资料报送情况纳入20xx年度环保工作考核内容 ，要求各乡镇、各单位必须开展好活动并做好资料收集 、总结 、上报工作。
严格监管，落实行动 。配合“6.5 ”世界环境日的到来，在全县部署开展环境安全大排查大管控大整治行动 ，全面推进环境突出问题整改 ，严格环境监管，对环保工作中发现的问题 ，严格依法查处 。
环保宣传活动总结4面对环境的破坏 ，能源的日益枯竭，温室效应的不断加剧…南京化工职业技术学院寸草环保协会在暑期展开了以“绿由心生 ，低碳生活”为主题的环保宣传活动。
本次活动是由院组织及王老吉联合赞助的 ，他们给予了活动极大的支持 。我们的活动地点为三个小区，即恒丰世家 ，新华三村和阿尔卡迪亚 。我们小组共有五个成员 ，人员虽少，但投身活动的激情不乏 ，再加上这样的活动有着非凡的意义 ，我们激情澎湃。 每个活动必然有规定的程序步骤，这次活动也不例外 。首先是准备好策划书，对本次活动有个详细的安排 。然后是启动仪式和对环保小使者进行培训 ，再接下来就是几天户外的宣传活动 ，最后是对活动的概括总结。
为了进一步壮大我们的队伍，提高活动效率 ，我们在每个小区选出了环保小使者 ，让他们加入到我们的行列中，投身于环保 。当然 ，小朋友们都有一颗主人翁的心态 ，对环保很用心，积极融入活动中去 。我们通过张贴低碳减排宣传海报 ，发放低碳减排宣传手册 ，知识问答互动，文艺表演等形式使活动更精彩 ，更具吸引力 ，宗旨只有一个，那就是希望我们的活动能影响居民，使其了解低碳环保重要性。我们建议居民通过家庭节水 ，办公节能 ，低碳出行，低碳购物 ，节约用电等途径做到真正的低碳环保。同时积极倡导大家购买盆栽 ，把绿色带回家，净化室内空气 ，既保护了环境 ，又为身体健康创造了良好的条件 。
为期几天的宣传活动很快结束了，顶着烈日 ，我们不怕艰辛 ，只为为环保贡献出自己的一份力量 。活动中我们学到了许多，活动后我们总结了许多 ，我们弘扬了低碳理念 ，积极保护生态环境。人类必须尊重自然，对于改造自然应慎之又慎，勇于实践和改良 ，使自身利益与自然协调发展 ，从我做起，绿由心生 ，低碳生活 ，善待地球 。 这次活动在广大人士的积极支持配合下得到顺利进行，圆满结束 ，在向全体居民传递环保理念的同时也提供给我们实践的平台 ，使自身得到锻炼，意义重大 。
环保宣传活动总结5人们多有这样的经历：一大盒礼品 ，拆开一看 ，大部分是用泡沫塑料填充的;去商店买一支牙膏或一盒玩具，售货员会用一个小塑料袋包装;去快餐店吃快餐 ，服务员会递给你一份用塑料盒装的饭菜;去农贸市场 ，可以收集到一大堆塑料袋，蔬菜、水果 、肉类 、米面······无一不用塑料袋装给你，甚至买一头蒜 ，也会用一只小塑料袋装起来。塑料制品给我们的生活带来的许多方便 ，而且价钱也便宜 。但是，你可曾想过 ，它在为人们提供方便的同时 ，也给人们带来了一场白色灾难 。
6月5日上午在我校团委书记xxxx老师、校学生会指导老师xxx老师及我(校学生会主席)的组织下一行23人参加6?5世界环境日暨阜阳市环保教育宣传活动启动仪式 ，宣传环保知识。
此次宣传活动我们在准备宣传材料期间进行了多方面的调查研究 ，利用网络 、书刊等方式查阅各种环保知识宣传资料 。现将我此次环保知识宣传社会实践活动的总结及心得体会分析汇报如下：
一 、我们的实践过程：
首先 ，我们来到宣传台，认真阅读了展示牌上的环保知识宣传 ，聆听了关于阜阳市污染治理及成果 。紧接着 ，还和来自各界的环保志愿者一起参观了创业水务有限公司 ，了解了污水处理情况和流程 ，展望了阜阳市未来发展规划和积极构建全社会关注环保的人文环境、绿色环境。
二、分析：什么是白色污染?
白色污染已成为一个众所周知的新型名词 。那么 ，到底什么是白色污染呢?
白色污染主要指白色的发泡塑料饭盒，各种塑料袋，农用地膜等给环境造成的污染 。白色污染物的主要成分为：聚乙烯(PE) 、聚氯乙烯(PV) 、聚丙烯(PP)、聚苯乙烯树脂(PS)。在这些污染物中 ，还加入了增塑剂 ，发泡剂，热稳定剂 ，抗氧化剂等。
三 、分析：什么是造成白色污染的主要原因?
1 、塑料垃圾没有得到妥善的管理和处置 ，垃圾没有实行分类收集，能回收回的不回收利用 。
2、许多企业对于生产过程中产生的白色垃圾没有科学地处理 ，放任自流 。
3 、我国现有的法律没有对塑料包装废弃物的处理 ，制定出过硬的相关法规。
4 、尽管在创建省级文明卫生城镇的口号下，我们的县城变得整洁得多 ，但是总的来讲 ，人们的环保意识比较淡薄，滥用和随意乱倒塑料制品现象相当普遍 。
四、分析：白色污染的危害有哪些?
(一)视觉危害：
散落在环境中的塑料废弃物对破坏了市容景观 。如散落在自然环境 、街头巷尾 、江河湖泊的一次性发泡塑料餐具和漫天飞舞或悬挂枝头的超薄塑料袋 ，给人们的视觉带来不良刺激。
(二)潜在危害：
1、塑料地膜废弃物在土壤中大面积残留 ，长期积累，造成土壤板结，影响农作物吸收养分和水分 ，导致农作物减产 。
2 、抛弃在陆地上或水中的塑料废弃物 ，被动物当作食物吞食后，会导致动物死亡 。
3 、进入生活垃圾中的塑料废弃物质量轻、体积大 ，很难处理。如果将它们填埋 ，会占用大量土地，而且 ，在很长一段时间内难以分解 。
4、部分的塑料含有毒性 ，如果用作餐具或食品包装的材料，这样对人体的健康不利 。
5 、使臭氧层变薄。
我们对使臭氧层变薄这一危害尤其感兴趣 。因为塑料废弃物一般存在于地面 ，而臭氧层存在于天空中 ，两者相隔那么遥远，怎么会有关系呢?经过翻阅资料 ，查阅书籍并问了一些资深教师得出：白色污染经过太阳光照射而把塑料中大量的毒物排入大气层 ，大气层上面是臭氧层，这样使臭氧层的气体逐渐变薄 。我们大家都知道太阳是一种温度可达到上万度的天然发光和发热的大火球 。当钢铁还未靠进它几千米，就已经化为气体。这么高的温度又怎能不破坏地球?为了地球不受到大幅度破坏 ，臭氧层可真是立了大功 。当太阳辐射时 ，它便挺身而出，挡住了一次又一次的攻击 。由于白色污染破坏了臭氧层 ，使它变薄 ，这将会是地球巨大的危机。
五 、行动起来治理白色污染 ：
通过这次环保知识宣传社会实践，我了解到：随着工农业生产的迅速发展 ，为人类创造了前所未有的巨大物质财富的同时 ，也使环境付出了沉重的代价 。生态破坏、环境污染对人类生存和发展已经构成了严重威胁 。每当大风刮起，空中就弥漫着**的粉尘 ，有时在空中还飞舞着白色塑料袋 ，使人们出门十分狼狈。然而，解决环境问题已成为刻不容缓的重大任务 。
我们阜阳市 ，虽然每天都有很多名环卫工人日日夜夜与白色污染作着斗争 。但是 ，改变这种状况，光靠环卫工人的努力是远远不够的，还必须提高我们大家的环保意识。环境的污染和破坏不是一个人造成的 ，保护环境应该是全社会的行为 。因此 ，我们每个人都有保护环境的义务 。
同时，我也懂得了：我们就是社会的主人 ，改善地球环境 ，是我们这代人义不容辞的责任和义务。我们应该努力增强环保意识，节约资源 。如果全球人人破坏 ，天天破坏 ，地球就会变成垃圾场;如果全球人人环保，天天环保 ，就能创造一个美好的世界 。
让我们携起手行动起来 ，共同努力保护好地球我们共同的家园。在此，我建议我们从今天起 ，从自身做起 ，从一点一滴小事做起，要时刻做到：
1 、不乱扔垃圾及废弃物，将垃圾放到指定的垃圾箱内;
2 、不要浪费 ，包括不浪费一张纸、一滴水 、一分钱;
3 、尽量不用、少用塑料袋 ，要积极使用可再生利用的用品，减少白色污染;
4 、发现身边有破坏环境的行为时 ，要勇敢地制止。
环保宣传活动总结6为牢固树立创新 、协调、绿色 、开放 、共享的发展理念 ，宣传节约资源和保护环境的基本国策，培育和践行节约集约循环利用的资源观 ，营造全民节能氛围 ，大力倡导勤俭节约的社区风尚，积极营造节能减排的浓厚氛围 ，20xx年6月14日 ，永福社区志愿者服务队和永福社区团支部在永福公寓开展“节能有我，绿色共享 ”宣传活动 。
本次宣传活动 ，重点对节能知识、消费模式进行宣传普及 ，在永福公寓小区张贴节能减排、绿色出行海报，发放绿色宣传单，倡导低碳出行 ，共享绿色环境 ，营造浓厚的节能减排氛围，进一步提升群众的绿色意识 。
通过此次节能减排宣传活动 ，传播绿色理念 ，倡导绿色消费，培育崇尚节俭的社会风尚 ，厚植绿色生态文化 ，带动群众深入 、持久 、自觉行动，携手共创“绿色家园 ，魅力永福 ”。
环保宣传活动总结76月13日上午10：00由xx区发展和改革局主办、xx市xx区玉林街道 、xx东路社区承办 、联合开展以“节能有我 绿色共享”为主题的宣传活动在玉林东路社区玉东园拉开帷幕 。
随着节奏欢快的柔力球健身操给大家倡导了低碳生活、健康快乐 ，接着一点绿社会组织的社工们给大家以通俗易懂的小品给大家讲解了垃圾分类 、环保节能小常识，让大家在欢快中学习到了知识 。
活动最后 ，为了加强居民对环保知识的知晓率我们还在在活动现场摆设宣传展台 ，通过社区志愿者向过往居民宣传环保知识，发放环保宣传资料及印有“践行节能低碳 、 ”字样的环保购物袋，提倡大家拒用塑料袋、消除白色污染 ，倡导绿色生活。
通过举办“节能有我 绿色共享 ”的绿色出行活动广泛宣传生态文明主流价值观 ，培育和践行节约集约循环利用的资源观，加快改善生态环境 ，提高资源利用效率 ，大力倡导勤俭节约的社会风尚，提升人们对“节能 、低碳 、绿色”生活方式的认识和理解；呼吁广大民众行动起来 ，从自身做起 ，从身边小事做起，实现生活方式和消费模式向勤俭节约、绿色低碳 、文明健康的方向转变 。
环保宣传活动总结8随着世界经济的迅速发展和生产力水平的不断提高 ，人们的物质生活水平越来越好 ，但与此同时，生活环境却越来越糟糕 。而校园环境问题也越来越突出和尖锐化。所以 ，环保行动迫在眉睫 ，当代大学生应该集体行动起来为环保做点实事，特在“6·5”世界环保日举办环保活动，呼吁全民环保 ，共创美好家园 。现将本次活动工作总结如下：
一 、基本情况 。
本次活动对象是全校师生 ，负责工作的是团委社会实践部大一全体干事。活动时间在6月3号——6月5号，地点在各栋宿舍门口 。本活动共分三个工作期 ，分别是“前期工作——到各栋宿舍收集空饮料瓶（6月3号晚） ”、“主要工作 ——定点在各栋宿舍门口进行调查问卷（6月4号下午） ”、“后期工作——将调查结果通过倡议书 、广播台向全校公布 ，呼吁全民环保” 。本次活动所需要的宣传海报 、调查问卷，在活动开展前都准备充足。经过策划、计划 、准备一系列的工作 ，也通过全体工作人员的努力负责 ，当然还有师生们的'积极配合，本次活动顺利开展 ，并取得较好成效。
二 、活动效果 。
从活动的总体情况来看 ，本次活动是较圆满顺利完成 并取得较好成效的 。
1、本次 活动各方面准备较充分较好，如活动所需的宣传海报 、调查问卷。都能在开展活动之前就很好的准备 。
2 、活动工作人员的善于配合积极配合与随机应变是顺利完成本次活动的关键 。由于本次活动与学校的环保时装秀在时间上产生冲突 ，造成预计的时间里不能开展活动 ，但是工作人员及时了解到情况，并迅速调整活动时间，人员上的冲突也及时调整好 ，所以本次活动还是在计划中的时间中完成。
3、本次活动规模不是很大 ，但是这并没有影响参加活动工作的人员，同事们都保持高度的热情与积极性 ，参与活动的师生也积极配合 ，所以本次活动 是在愉悦的氛围中完成的 。
4 、本次活动的时间非常合适，6月5号是世界环保日 ，在这样的日子进行环保活动对每一个参加此次环保活动的人员来说都是印象较深刻的 。对我们宣传环保精神就起到锦上添花的效果。
一个活动有其优点固然是肯定的 ，也是值得发扬学习保持的 。但是问题同样是不可避免的，对于问题应持着一种正面对待的心态 ，发现问题就应该提出问题再针对问题来解决问题 。从而达到每一次活动都是一个进步的台阶的效果。本次活动中出现的问题 ，我们将认真对待 。
1 、计划赶不上变化 。本次活动的前期工作——收集空饮料瓶，本来是本次活动的经费来源（打印环保调查问卷所用）由于活动当晚学校有环保时装秀晚会 ，在时间上产生冲突 ，加上调查问卷已由院方准备好，经过商量，决定取消此环节。
2、没有经过实地考察。6月4号晚在各栋宿舍进行调查问卷的工作 。在1栋宿舍开展工作时 ，由于该宿舍没有桌子 ，造成往来师生无法填写调查问卷，这是工作人员的疏忽 ，没有提前考察 。但是负责1栋宿舍的工作人员懂得随机应变 ，即刻把原本的定点调查改成走访宿舍。最后顺利完成此活动 。
3 、原本定于6月5号的后期工作——倡议书 。由于时间上的紧迫，加上有新工作任务造成人员不足 ，最后没有完成此项环节 ，只通过广播台向全校师生公布调查结果并呼吁全民环保。
三 、今后意见 。
1、无论什么时候，都要保持高度的热情与责任心对待每一次活动 ，每一项工作 。
2、对于每次参与活动所得到好的经验好的方法要精心收藏起来 ，累计并运用。
3 、活动难免出现问题，对待问题不要气馁 ，应积极面对 。大家要相互鼓励 ，携手共进，共同进步 。
4 、时代在进步，我们也要跟上时代的脚步 ，工作活动要讲究创新 ，只有跟上时代的脚步才能站稳脚跟。
本次环保活动工作总结如上 。
环保宣传活动总结9花，尽情绽放在六月 ，灿烂而又奔放 ，飘洒的芳香让大地处处充满着夏的气息 。6月10日以来，我校根据江阴市教育局下发《关于开展xxx年全国节能宣传周活动的意见》的通知 ，并结合本校特点和xxxx年全国节能宣传周活动主题 “保护环境、依法节能 、全面行动 ” ，进一步加大环保节能宣传力度，开展了一系列的环保 、节能实践活动 ，现将活动情况简结如下：
一、认真组织了以“我爱我家 ，绿色星期六 ”环保志愿者活动 、“我是节能小先锋”为主题的班队会和以“红领巾在行动 ”为主题的墙报展览，丰富多彩的内容介绍 、形式多样的说明 ，同学们以自己稚嫩的小手抒发出自己对节能的认识 ，表达了自己主动积极参与节能活动的决心。同时，还充分利用学校广播站、黑板报等宣传手段对环保 、节能活动进行宣传，开展以此为主题的班队会检查。
二 、开展了一次环保科普知识讲座 。本校通过红领巾电视台现场直播的方式 ，为全体师生举办了一期以《中华人民共和国节约能源法》为主要内容的环保科普知识讲座 。通过听讲座 ，增强了师生的节能意识和责任意识。
三、开展了一次向全体师生 、全体学生家长的倡议活动和千人签字活动 。学校在周一升国旗仪式上向全体师生发出倡议：呼吁全社会共同来关心人类的能源问题，树立正确的人生观 、资源观、环境观以及可持续发展观念 ，全校千名学生签名宣誓 。
四、举办了一次节能征文活动。这次活动以“节约水电 ，从我做起，从身边做起 ”为主题,突出节能活动的背景 、意义鼓励和学生培养学生的节能意识 ，做到能源连着你我他 ，节约能源靠大家 。
五 、开展一次主题班会——各班充分利用班队会，对学生进行有关“科技环保、节约能源”方面的知识讲座 ，并组织开展“保护环境 ，热爱生命 ”主题班会 。
同学们在活动过程中得到了锻炼，在锻炼中得到了成长。开展此次环保 、节能月活动 ，在同学们幼小的心灵 ，播下了保护环境 、节约能源、建设“花园式 ”学校 、社会的种子
为确保活动顺利开展，通常会被要求事先制定活动方案，活动方案是活动的书面计划 ，具有内容条理清楚 、步骤清晰的特点 。制定活动方案需要注意哪些问题呢？下面是我帮大家整理的开展环保教育活动方案（精选5篇） ，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友 。
开展环保教育活动方案1一、活动目的：
通过环保活动 ，帮助全体学生树立和巩固绿色环保意识 ，进一步优化 、美化我们的校园环境，进一步督促自己的环保行为 ，并且通过学生带动家庭 、社区 ，争创环保教室、绿色校园，绿色家庭。
二 、活动主题：
传播绿色文明 ，参与环保行动 。
三 、活动安排：
（一）发动宣传阶段 。
1、师生共同设计绿色环保宣传标语：要求言简意赅 ，朗朗上口。
2、布置手抄板：以环保为主题。
（二）开展系列活动 。
1 、创建班级“绿色角”，进行环境保护方面的宣传 。
2 、举行环保知识讲座 ，在教育教学中 ，增加环保的教育活动，要求每周必须有不少于10分钟的环保知识教育。
3、成立“护绿 ”环保小组 。
（1）水管员一名，负责对班级学生在洗手等用水时进行监督 ，杜绝浪费现象 。
（2）纸管员一名 ，负责监督班级学生一张纸两面用，不乱撕作业本 ，不用白纸叠飞机等 ，每星期抽查一次学生的作业本，一查页数 ，二查纸是否两面用。
（3）电管员一名 ，负责及时开关灯 。
（4）粉笔管理员一名，负责监督学生不浪费粉笔 ，
（5）教室墙壁管理员一名 ，负责管理教室环境整洁 、美观，不乱丢杂物 ，墙壁无脚印 、污迹 ，无灰尘 。教室地面管理员两名，负责学生不随便在教室丢弃果弃、纸屑 、食品包装袋等废弃物。
（6）修改液管理员一名，负责监督学生不得使用修改液 。
（7）公共场地管理员一名 ，负责监督学生按时打扫 ，保持干净，保护好环境区及校园的绿化 。
（8）纪律管理员一名 ，负责管理同学之间团结友爱 ，不说脏话；无打架斗殴 、相互辱骂现象。
（9）每天记录在校园内能主动拾捡纸屑、食品包装袋等废弃物的同学名字，并给予表扬 。
环保小组成员每天把监督检查情况汇报给班主任 ，班主任再对有浪费现象的学生进行教育 。
4 、在积极开展好校园绿色活动的同时 ，引导学生小手牵大手。美术老师指导每个学生设计一张“护绿 ”公益广告，张贴在自己的家门口 ，向家人朋友宣传环保；班主任和科学老师指导学生自己动手种一盆植物 ，为家庭增添一份绿意。
（三）评比总结阶段：
利用班队课评选“环保之星” 。
开展环保教育活动方案2为了营造浓厚的生态市建设氛围，根据瑞安市环保局 、教育局、共青团温州市委 、市少工委和温州都市报《关于开展“小手拉大手共建生态市”环保主题教育活动的通知》精神 ，结合我校实际 ，制定“小手拉大手，共建生态市 ”环保主题教育活动实施方案如下：
一 、指导思想
以深入贯彻落实科学发展观为指导，坚持“从我做起 ，带动全家 ，推动社会 ”的活动思路，进一步推进环保教育的深入开展 ，把教育活动延伸到家庭和社会 ，广泛发动全校小学生和家长积极参与到活动中来，培养家长和学生讲绿色环保、倡生态文明、创美好家园的良好风尚 ，推动学生文明 、家庭和睦 、社会和谐 ，为瑞安生态市创建工作营造浓厚氛围 。
二、活动安排
（一）20xx年11月底印发致全校学生家长的一封信。
各班班主任负责将信发放于每位学生手里，由学生带回家 ，将环保 、文明 、和谐的理念传播到家庭、社区 ，倡议家长学习生态文明，养成绿色生活的习惯 ，号召家长在“小手拉大手”活动中起模范带头作用 ，做子女的榜样，自觉改变日常生活中不文明和不环保的习惯，积极参与到环境保护活动中去 。
（二）20xx年3月—4月开展一次全校性的绿色环保主题班队会活动 。
组织全校少先队员开展一次绿色环保主题班队会 ，引导 、组织少先队员如何与家长一起学习文明公约 ，增强生态意识，养成环保习惯 ，与家长“手拉手 ”共建绿色家庭。
（三）20xx年5月组织一次亲子体验活动
组织学生和家长代表利用课余时间 ，通过参观瑞安市的生态村，了解生态村的情况 ，在开展的“小手拉大手 ，共造生态市 ”亲子体验活动中，让学生和家长一起感受环境污染的危害性和保护环境的重要性 。
（四）20xx年12月进行一次环保知识普及教育 。
四 、五、六年级各班布置一次特殊的家庭作业 ，由学生将《生态环保知识问卷》带回家与家长共同完成答题 ，按时上交由学校统一评分，并由老师公布正确答案 ，同时要求学生将正确答案向家长反馈 ，从而把生态保护理念和节能减排等知识输给学生，传播到家庭。
（五）开展环保生活事迹征集与征文活动 。
三—六年级组织一次绿色环保生活事迹征集活动，以征文形式征集家庭绿色环保事迹 ，并评定“手拉手和谐家庭” 。每班先评选1名 ，并简单写写自己与家人做的有关环保的事迹，再由学校择优一名推荐给瑞安组委会。征文截止日期：xx年2月28日（上交大队部） 。
（六）开展一次环保满意度调查 。
20xx年11月—12月在五—六年级开展一次环保满意度调查 ，由抽样调查的方式 ，分发学生带回家并指定由家长完成调查表答题，并统一由班主任收回 ，于xx年11月30日送大队部。
（七）组织开展专题活动
学校成立一支“小手拉大手 ，共建生态市 ”校园环保小分队，四—六年级每班设立环保行为监督岗 ，开展环保行为劝诫 、监督和评比活动；在校内设立“环保生活意见箱 ”督查小分队成员 ，对同学们反应的各类环保问题 、不环保行为，定期进行收集整理。
（八）组织一次社会实践活动
在社会实践课、庆祝活动 、节假日等时期 ，成立“小手拉大手环保小卫士行为队” ，设立生态文明监督岗 。组织学生走上街头 、走进社区，深入楼院，对市民不环保行为进行指导 。
四、活动要求
1、高度重视 ，加强领导
各班级要认真开展“小手拉在手 ，共建生态校 、生态市 ”系列活动，服务青少年成长 ，推进生态文明创建的重大举措 ，精心组织，把活动开展好。xx年5月底将评选先进班级 、个人 ，并向市组委会推寻手拉手和谐家庭 ”、“环保小卫士” 、环保小论文优秀奖 。
2 、结合实际 ，精心组织
各年段、各班要根据本年段 、本班的实际创造性开展活动，让每一名学生及其家庭都参与到活动中来 。在活动实施过程当中 ，各年段 、各班要做好学生在校外开展活动的组织、安全 、秩序等问题。
3 、广泛动员 ，注重宣传
在活动开展过程中，要注意整合各种社会资源 ，充分发挥学校、家庭 、社会等教育机构的重要作用 ，为活动开展提供有力保障，同时做好活动宣传报道工作，为活动开展营造良好的氛围 。
开展环保教育活动方案3一 、指导思想：
依据xx市中小学德育工作意见和我校本学期的工作计划 ，围绕“珍惜资源 ，保护环境 ”，开展环境教育 ，目的是提高我校学生的'现代文明素养和环境意识 ，普及环境科学知识和环境法律知识，大力推进素质教育和社会主义精神文明建设 。
二、活动主题：
珍惜资源 ，保护环境
三、活动时间：
20xx年6月1日至6月20日
四 、总体要求：
提高学生环境意识；培养学生良好的环保习惯；规范学生的环保行为。如校内外不吸烟 、不乱丢、不乱倒 、不乱吐 、不乱写乱画 ，不高声喧哗，不损坏树木花草 ，自觉节约资源等 。
五、活动内容：
（一）开展生态环保宣传活动 ，营造人人参与的良好氛围
环境保护是造福全人类的伟大事业，与每个人息息相关 ，需要每个人积极参与 。青少年是祖国的未来 ，青少年的环境意识和环境道德决定着我国环境保护的前途，决定着中华民族的兴衰。我校环保主题教育月活动，就是促进学生们从自己日常学习 、生活中具体的小事入手 ，身体力行地参加环保行动 ，培养良好环境意识 、环境情感、环境道德和环境习惯 。
1 、举行隆重的启动仪式 。利用国旗下讲话举行以“珍惜资源，保护环境 ”为主题的国旗下讲话。（6月3日完成）
2 、发好倡议。由德育处向全校师生发出倡议 ，动员和鼓励师生积极参与以“珍惜资源 ，保护环境”为主题的生态环保宣传教育活动 。
3、开展“四个一”宣传教育活动 。一是开好一堂主题班队会。以“绿色 、生态 、文明 ”为主题，以班级为单位 ，组织学生上好一堂生态课 ，传授生态环保知识，对学生进行一次直接的生态环保教育和科普宣传 。二是开展一次黑板报比赛 。以“弘扬生态文明 ，共建绿色家园 ”为主题 ，以学校为单位，组织一次黑板报比赛。三是在一至五年级学生中开展一次“我的心愿”环保宣传语评比 。优秀作品布置在校园里 。四是发一份致家长的倡议书。以“珍惜资源 ，保护环境 ”为主题 ，以校为单位，向学生家长发一份倡议书，动员学生家长人人支持参与环保活动 。同时 ，各校要充分利用宣传窗、文化长廊、校园公告栏 、校园广播站 、校园网等阵地 ，开展环境保护宣传 。
（二）开展生态环保体验活动，践行文明与生态和谐发展
1、开展“垃圾回收 ”行动。各班开展“你丢我捡” 、“小手拉大手 ”等活动 ，逐步消除乱扔垃圾 、乱刻乱画等现象 ，养成良好的卫生行为习惯；开展“分类处理垃圾 ”、“变废为宝”等活动，所得资金作为班级活动经费 。
2 、开展“环保小卫士 ”行动 。以“保护环境 ”为行动核心 ，组织少先队员开展好“节约一滴水 、节约一粒米、节约一张纸 、节约一度电” 、“爱我绿色家园 ，共建生态文明 ”、“让爸爸妈妈少开一天车 ” 、“扮靓美丽的家园”等绿色行动，学习环保知识 ，增强生态道德观念 ，提高生态文明素养。
3 、深入开展“亲近大自然”调查行动。要充分利用双休日、节假日和实践活动课，请家长带好孩子开展“亲近大自然 ”活动 ，让孩子深入景区、公园 、商场 、企业等场所开展实践调查行动 ，体验保护生态环境的重要性和必要性 。
（三）开展“环保小卫士 ”评选表彰活动，形成长效激励机制
组织学生参加争当“环保小卫士”、并举行隆重的表彰仪式，把评选过程作为对学生进行教育和激励的过程 。
开展环保教育活动方案4活动时间：
5月11日——5月29日
参加人员：
1—5年级学生及家长
活动内容安排：
一 、启动仪式（具体方案另发）
时间：5月15日下午1：30
地点：学校风雨操场
二 、活动前测与活动后测试对比
1、5月11日各班下发“家庭垃圾分类统计数据表（一） ” ，在未进行任何宣传活动前 ，各家庭依照自己的理解将垃圾按照生活垃圾 、厨余垃圾 、有害垃圾、其余垃圾分类 、称重，记录5天垃圾种类及重量。5月18日上交活动前测统计表 。
2 、启动仪式后进行讲座宣传 ，各班开展围绕此主题班队会 ，学校大厅触摸电视循环播放，有关垃圾分类、垃圾减量的宣传片 。
3 、5月18日各班再次下发“家庭垃圾分类统计数据表（二） ”统计家庭在分类 、再利用、减少产出垃圾情况下5天垃圾种类及重量。
5月25日上交活动后测统计表 。
4、学校将家庭垃圾分类统计数据表（一） 、（二） ，进行数据统计对比 ，依据数据学校将携手与环卫办 、办事处专业人员进行研讨，提出活动改进措施 。
三、成立“班级垃圾减量活动研究小组”。
1 、各班确定“班级垃圾减量活动研究小组 ” ，研究小组将邀请家长 、老师、学生共同参与 ，形成家校合一，达到人人参与垃圾减量活动 ，家家投身环保教育 。
2 、5月12日下发班级研究小组登记表 。每班至少成立2个研究小组 ，每组由5个家庭组成（5名学生和5名家长），家长与孩子一起确立相关研究主题，组织带领学生进行研究性学习 ，并将搜集 、拍摄的资料、照片制作成PPT。学校将进行研究性学习汇报比赛 。
上交时间：5月26日上交
四 、专家指导 、实地访学 。
1、学校将组织部分学生到城阳小涧西 ，实地参观垃圾分类再利用，将在专家的指导下走进实验室 ，模拟垃圾分类再利用。
2 、与专家近距离接触 ，实地采访，了解有关垃圾减量的相关知识 ，寻找到理论支撑。
五 、丰富多彩的校园活动
1、开展“垃圾减量金点子活动 ” ，各班学生可以针对家庭、学校 、社区 、社会等多方面，提出好的办法 ，切实做到垃圾减量 。
2、开展“垃圾回收作用大”手抄报 ，学生搜集相关垃圾回收再利用的相关资料完成 。
3 、举行“环保教育进校园垃圾减量我行动 ”绘画 、摄影展
六、活动奖励
1 、评选“环保小达人 ” 、“垃圾减量ppt制作达人”、“金点子小达人 ”“绘画摄影小达人 ”。
2 、评选“环保教育进校园垃圾减量我行动”研究性学习优秀小组，“垃圾分类减量优秀家庭” 。
3 、学校将家庭垃圾分类统计数据表（一）、（二） ，进行数据统计对比 ，依据数据学校将携手与环卫办 、办事处专业人员进行研讨，提出活动改进措施 。
开展环保教育活动方案5为了我们秀丽的家园不再受到环境污染的摧残，让我们从身边小事做起 ，从娃娃抓起 ，都来支持环保 、关爱环境和珍爱生命，让绿色环保贯穿日常生活的方方面面。环保一向是我们秋瑾幼儿园的特色 ，秋瑾幼儿园一向秉承“绿色、自主、创新 、共享 ”的办园理念 ，用心将园本环保特色做深 、做透 。本学期借着秀丽校园建设的契机，结合我园的环保特色活动 ，我们将第12周定为“环保教育特色周 ” ，开展一系列环保教育特色活动，并制订本活动方案 。
一、指导思想：
环境保护 ，教育为本。环境教育是终身教育 ，教育孩子从小树立作为地球人的环保意识，热爱并保护我们的环境 ，是学前教育工作者的紧迫任务 。幼儿园是幼儿环保教育的重要场所 ，我们以幼儿的年龄特点为依据，充分利用特有的资源和条件，不失时机的对幼儿进行环保教育 ，使下一代成为具有环保意识的“环保小卫士” 。因此 ，我们将有计划 、有目标 、有步骤地教育小朋友从小懂得保护环境的重要性，为他们一生的环境意识打下良好的基础。
二、活动目标：
透过本次活动 ，起到教育一个孩子 ，带动一个家庭，影响整个社会的效果 。
三 、活动组织：
为确保此次活动圆满完成 ，特成立领导小组 ，组长为傅丽芳，副组长为金惠娣 、金海英 ，成员为戴月红、董蕾 、各年段长和各班班主任 。
四 、具体措施：
（一）提高教育者对环境保护的认识
收集有关环保的材料、文章 、论文 、报刊等 ，透过小组学习、讨论，使自己获得必须的环保知识 ，增强保护环境的职责感、紧迫感 ，对“环境教育务必从娃娃抓起 ”构成共识。制定好各班幼儿环境教育的目标 、计划，认真加以实施。
（二）在主题活动中渗透环保教育
在主题活动中，渗透有关环保知识的教育 。比如科学教学中 ，结合“水 ” 、“声音”“空气 ”等等 ，能够告诉幼儿干净的水和安静的环境对人的身体有益 。在数学教学中，能够用小青蛙捉害虫来教育幼儿青蛙是人类的好朋友 ，能够保护庄稼 ，我们要爱护它。教师还可根据环境的广泛资料，创编一些环境教育的教材 ，并用心开展班级特色环保活动 。
1、结合幼儿的年龄特点和主题活动 ，各班用心开展不同的环保活动 。
2 、结合主题活动的资料，与幼儿一齐布置主题活动墙面 ，真正发挥墙饰的互动作用。
3 、结合季节的特征丰富自然角资料 ，幼儿透过参与自然角的管理，感受大自然的美 ，发展幼儿的观察力 。
4、结合幼儿园环保周计划资料 ，以培养幼儿良好的环保习惯为主，明白基本的有关环境 、噪音 、动物保护的常识 。参加幼儿园的环保社区活动。
5、坚持每周进行1—2次的环保活动，充分利用在散步 、餐前等时间开展环保小知识活动 ，培养幼儿爱惜粮食 、珍惜水资源、爱护动物 、不制造噪音等行为 。
6 、从小事做起 ，珍惜资源，不浪费粮食、纸张等 。
（三）在生活和游戏中渗透环保教育
环境教育除了在教学中进行外 ，还能够结合日常生活和游戏让幼儿进一步得到更好的引导。生活中的教育契机无处不在 ，教师应抓住各一日生活各环节，适时渗透环保教育 。也可利用生活中无毒无害的纸盒、饮料罐 、碎布等废旧材料进行游戏 ，从中懂得要减少垃圾 、利用废物、节省材料的好处 。
（四）发挥家长的教育资源
家长的环境保护意识和行为对幼儿的影响是显而异见的 ，为了使家庭环境教育和幼儿园的环境教育取得一致，我们准备开展以下工作：召开 、家长会 、利用家园桥等形式 ，向家长宣传环境保护的知识和加强幼儿环境保护的重要性。
1、发放环保倡议书 ，多方面呼吁家长带动孩子实行绿色环保。
2 、在班级设置垃圾回收站，鼓励家长幼儿利用回收的垃圾进行手工制作 ，变废为宝 。
3 、与孩子讨论有关垃圾的问题或疑问 。
五、活动安排及分工：
幼儿园及教师层面：
（1）制定一份“绿色环保我实行 ”环保教育特色周活动总方案 ，由副园办负责。
（2）发放一份家长倡议书，由副园办负责 。
关于“农村生态环境与科学发展调查的意义？”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了 ，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！
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