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校园实践报告
校园实践报告怎么写呢？在紧张又充实的校园实践活动谢下帷幕时 ，回顾这段时间的经历 ，同学们一定收获了成长，让我们好好总结一下 ，写一份校园实践报告 。那么好的校园实践报告是什么样的呢？下面是我为大家收集的在校园实践报告 ，以供大家参考借鉴 。
校园实践报告1
历时半个月的社会实践活动就这样告一段段落了，从毛概课上的组队 ，立题 ，准备，真正走出学校开始实践活动，这个火热的夏天 ，我们耗费远远不止半个月的时间 ，走出校园，走进社会 ，学着与人沟通交流。经历了这次实践活动 ，我们收获了很多，我们也很清楚我们做的远远不够 ，我们有很多很多不足 。
8个人的团队 ，这是一个强大的队伍，我们一起讨论问题 ，一起解决问题 。我们在争论中磨合各自的性格 ，在认同中找到他人的亮点。收获的不仅仅是一些沟通实践能力，更有同学之间深刻的友谊 。暑期社会实践给了我们一个很好的平台 ，不仅仅是与陌生人沟通 ，与自己的队友也是从陌生到熟悉，我们虽然是一个班的同学，但平时沟通交流很少 ，通过这次社会实践 ，同学之间的友谊也变得牢靠些，人只有多接触才会彼此熟悉 ，友谊也是在沟通交流 ，一起经历很多事后变得深刻 。我们无时不刻不在成长，正是因为经历了各种各样的困难 ，让我们汲取了经验 ，所以我们渐渐走向成熟。我们回到学校后会更加要珍惜在校学习的时光，努力掌握更多的知识 ，并不断深入到实践中 ，检验自己的知识，锻炼自己的能力 ，为今后更好地服务于社会打下坚实的基础 。
在团队里 ，感觉我们的队长很不容易，他要考虑很多事，他做的远远比我们多 ，除了我们看得到的 ，还有很多我们看不到的 。从立题申报到前期准备，很多事都是他一个人忙活 ，他顶着队长的压力 ，不得不去面对怎样带领一个团队突出重围，解决问题。我想如果我是队长 ，我肯定做不到他这样 ，我只会发脾气的干着急，说不定还会半途而费 。看见很多人做社会实践 ，其中也有不少是随便做了几天草草了事 ，很庆幸我们一直咬着牙关走到了最后 。
校园实践报告2于暑假7月11号，我开始了我的暑期社会实践 ，和我一起的还有我的同学——吴萍；和她一起 ，我们每天六点起来，走过长长的舟山东路，去赶那辆198 ，每次我们都想赶上那辆40分的公交车 ，可是每次我们都差那么几分钟而错过那辆198。.没办法，我们只能无奈的等待下一辆 ，还好198的车间隔不是很长 ，没过几分钟另一辆就来了。在车上，永远都没有一个座位是空着的 ，基本上是座无虚席的那种 ，可想象杭州的公交车是多么的繁忙啊！到了联桥，我们便下了车 ，一路穿过天桥 ，温州银行，菜市场我们才到了我们上班的地方——飞跃培训学校！上了楼（萍在二楼 ，我在三楼） ，跨出电梯的时候，传来的是一声声“早安” 。相互问好后，便开始了我的工作 。和我一起的还有惠芬 ，佩蓉 ，金燕（一期还有汪路，佳琰）。其实他们都是我的学姐！(～ o ～) 我们主要负责学生的签到和订餐工作 ，协助老师管理学生 。
在那里工作 ，有欢乐也有痛苦 。开心是因为，工作的时候。老师都对我们几个助教很好 ，有时候会买点零食给我们吃 ，大家有时候在一起聊天，到处充满着欢声笑语 。而且我们也和学生们还有家长们混的不错 ，有几个虽然调皮了些 ，但是还是很乖的，我们规定的他们也都照做 。但是比较纠结的是头几天过去他们居然喊我阿姨 ，我有那么老吗呼呼~~后来还好 ，他们见到我们都尊称我们为老师，但是和他们混熟了以后就称之为姐啦！嘿嘿~在一期的时候，有几个特别闹 ，居然在教室里玩硬币 ，教室里很吵杂，我们怎么也管不住 ，后来他们居然锁门玩 ，没办法，教务老师发火啦 ，叫道办公室通通都被骂了。哎~~后来还发生一件很重大的事情 ，一个班级里几个女生闹矛盾了，几个女生联合起来欺负一个女孩 ，第二天家长马上领着自己的小孩到教务老师那投诉 ，后果可想而知了，哎~最后那几个捣蛋的女孩被朱老师教训的不敢吭声！那也是我第一次看到朱老师发那么大的`脾气！朱老师是管理这整栋楼的负责人.平时的他十分的和蔼亲切！
那里的任课老师哥哥也十分的有趣 ，都十分的热情 ，有几个我们称之为"烟囱" 。早上来只烟，课间来只烟，饭后再来一只！呼呼
他们说：不抽不行啊 ，抽了才有精神教课啊！汗~~令我印象最深的要属胡老师 ，柯老师还有史老师了 。胡老师是以烟囱出名的，而柯老师是以帅气绅士出名的 ，至于史老师 ，因为他长的很像加菲猫，所以印象极深 ，你别说他还长的真像加菲猫呢~
每天我们都负责这些工作 ，有时也会去办公室里帮忙，复印讲义之类的。这次的社会实践我也学到了很多为人处世的道理！当然我也吃了不少的苦头 ，真正的体会到了苦的滋味！但我还须努力！晓静加油！！
校园实践报告3暑期关于电脑学校教师社会实践报告
摘要：暑假期间 ，有幸在当地的一所电脑学校教电脑 。学员们大都是高考结束了想来扩展一下电脑知识，为大学入学做准备的 。因此 ，我教的都是一些基本最基本的知识 ，像办公软件的操作，五笔打法，photoshop的简单应用等等。本以为以我的电脑 ，教他们这些生手应该是绰绰有余了 ，没想到，在教的过程中 ，体验了一系列的困难。这才恍然明白 ，原来传道授业解惑真不是想象的那么简单呀 。
针对自己在教学过程中遇到的一系列问题，参考了一些书目 ，提出了一系列的方式 。一方面让我深切的体会到了老师的不容易 ，另一方面记录者我的成长。
关键： 教师 辛酸 素质
遇到的困难：
1、最大的问题是自信心的问题
因为从来没真正的走上讲台正式的授课，初次登台时还真是很紧张 。尽管课前已经做了相当充分的准备 ，但在讲台上时还是控制不住的心慌 ，流冷汗 。幸好我一直相信“坚持就是胜利 ”这一格言，没有让自己的怯场流露出来 ，最后终于比较成功地结束了一堂课。不能不说 ，这也是我的一次超越呀!
2、把自己知道的知识正确有效的传递给学生
当了老师才知道，光自己肚子里有货还不行，还得找到一种行之有效的方式来传递给学生 ，只有学生真正学到了 ，那才叫好老师 。而我，在教学初期恰巧遇到了这个问题 。常常我是吃亏不讨好 ，花了大力气来讲课 ，把自己搞得汗流浃背，结果大部分同学依然不懂 ，心里异常着急。后来与有经验的老师沟通交流后才有了些许改善 。
3 、与学生的沟通交流问题
在教学过程中 ，我就遇到了这一问题 。学生们往往不能按我的主观愿望去做学习做事。当然，我很能理解这种情况 ，毕竟每个人都有自己主观能动性 ，我又怎能将自己的期望强加于他人身上呢 。可是，当我试着去改变去努力的时候 ，情况虽有所改观 ，但仍没有我期望的那样顺利，心中难免有些挫败感，甚至因为少数同学而影响了大部分同学的学习 。
4 、在教学过程中体验不到很大的成就感
从学生到老师的角色变化 ，我的视角也发生了很大的变化。作为老师 ，辛辛苦苦的教学，大家都希望学生们能切切实实的掌握所学的知识。可是 ，无论我付出多大的努力 ，苦口婆心的谈心交流，掏心掏肺的跟他们沟通 ，仍有些学生不为所动 ，依然我行我素，爱学不学的样子 ，真的很令人头疼!
解决方式：
1、如何把自己掌握的知识传达给学生 ，是做老师必须知道的 。同时，了解他也是做好老师的关键问题 。当然 ，这个问题也涉及到多方面的问题。好教师应该具备的基本技能是：
(1)了解自己所教学科的课程 ，掌握教学技能，完成所有有效教学所涉及的所有活动 。对有效的教学而言，学科的课程并非是包罗万象的百科全书 ，所以教师要做的是不仅要了解起学科课程 ，而且要能够将知识传达给学生
(2)做个有意识的教师;所谓有意识为某个原因有目的地做一些事情，即有意识的教师明白最大程度的学习不是偶然发生的 ，而是千里之行始于足下的
(3)在做出决策时 ，在教学中会应用教育心理学的基本规律，能将教育心理学的研究结论与常识结合起来 。
2 、如何与学生交流沟通 ，这也是一个非常重要的问题。苏霍姆林斯基说过：“如果学生不愿意把自己的欢乐和痛苦告诉老师 ，不愿意与老师开诚相见，那么谈论任何教育总归都是可笑的 ，任何教育都是不可能有的 。 ”学生们对老师的看法往往影响着他们对该门课程的热情度 。关系好了 ，能够大大的促进教学过程;处理的不好，则很有可能适得其反。因此 ，与学生正确沟通要做到以下几点：
(1)从学生的角度思考问题 。要想与学生顺利沟通 ，教师首先要学会换位思考，结合自己的求学经验，切身体会学生的处境 ，要以学生的思维来判断事情的是非
(2)少指责 、劝诫 ，多建议、商讨 。教师应由权威者转变为指导者 、参谋者，积极引导者。
(3)对待不同的学生要有不同沟通的方法 。每个学生来自不同的家庭 ，他们接受的教育不尽相同 ，他们的性格也完全不相同，作为老师必须摸透他们的脾气 ，性格 ，家庭里的教育方法，因人而异和他们沟通 、交流 ，让他们接受你的教育方法、方式
5 、提高教师的情绪调节能力
人非草木 ，孰能无情，在课堂教学中 ，教师往往因为各种原因产生多种消极情绪 ，这也是人之常情 。而且，据调查，教师的责任心越强 ，要求学生越严格 ，工作成绩期望越高，产生消极情绪就越频繁 、越激烈。
(1)学会心理重塑 ，保持心态平衡。面对种种压力引起的不良 ，教师不妨来一个积极的心理转换，重新审视自己的挫折、苦恼和焦虑 、重视评价外界事物 ，学会积极的自我调适 。学会积极的心理重塑 ，定会保持一颗平和之心，发现全新的自我 。
(2)要知人自知 ，形成合理需要。教师应该认真分析研究学生 ，了解每个学生的现有发展水平和发展的可能性，从学生的实际水平和个性差异出发来确定个性化的教学目标和要求 ，而不仅仅是按照教师的一厢情愿来确定教学目标 。
(3)明确自我认知标准 。教师与学生是平等的关系 ，学生与教师具有同样的人格尊严，要了解 、尊重学生，还要有开放的心态接受来自学生的各种声音 ，这是师生达到真正平等的基础。教师要学会及时控制自己的情绪 ，这需要教师不断提高个人修养，同时真正把学生看作是一个独立的生命个体 ，用爱心、诚心和耐心对待每一个学生 。
实践感想与收获：经过此次实践 ，流了许多汗，受了许多累 ，有时也有一点小小的委屈 ，经历了很多以前从没想到过的困难与阻碍，真真切切的体会到了老师的辛酸与不容易 。也许 ，做好任何事情都不是一件简单的事情吧。在以后的日子里我一定会更加尊敬老师这一种职业也更加尊重老师们的劳动成果 ，无论是哪一个老师，在上课之前肯定都是做了很多准备的 ，他们值得我们去尊敬 ，去热爱!另一方面，对于我以后的职业规划也有了小小的启发 。俗话说，书到用时方恨少 ，在还没正式走上工作岗位之前 ，我们应该未雨绸缪，为以后的工作做好充分的准备!
大学生实践报告
实践报告总结一
通过这次实训 ，我收获了很多 ，一方面学习到了许多以前没学过的专业知识与知识的应用，另一方面还提高了自己动手做项目的能力 。本次实训 ，是对我能力的进一步锻炼 ，也是一种考验。从中获得的诸多收获，也是很可贵的 ，是非常有意义的 。
在实训中我学到了许多新的知识 。是一个让我把书本上的理论知识运用于实践中的好机会 ，原来，学的时候感叹学的内容太难懂 ，现在想来 ，有些其实并不难，关键在于理解。
在这次实训中还锻炼了我其他方面的能力，提高了我的综合素质。首先 ，它锻炼了我做项目的能力 ，提高了独立思考问题、自己动手操作的能力，在工作的过程中 ，复习了以前学习过的知识 ，并掌握了一些应用知识的技巧等 。其次，实训中的项目作业也使我更加有团队精神 。
从那里 ，我学会了下面几点找工作的心态：
一 、继续学习 ，不断提升理论涵养。
在信息时代，学习是不断地汲取新信息 ，获得事业进步的动力 。作为一名青年学子更应该把学习作为保持工作积极性的重要途径 。走上工作岗位后 ，我会积极响应单位号召，结合工作实际 ，不断学习理论 、业务知识和社会知识 ，用先进的理论武装头脑，用精良的业务知识提升能力，以广博的社会知识拓展视野。
二、努力实践 ，自觉进行角色转化 。
只有将理论付诸于实践才能实现理论自身的价值 ，也只有将理论付诸于实践才能使理论得以检验 。同样，一个人的价值也是通过实践活动来实现的 ，也只有通过实践才能锻炼人的品质 ，彰显人的意志。必须在实际的工作和生活中潜心体会，并自觉的进行这种角色的转换 。
三 、提高工作积极性和主动性
实习 ，是开端也是结束 。展现在自己面前的是一片任自己驰骋的沃土 ，也分明感受到了沉甸甸的责任。在今后的工作和生活中，我将继续学习 ，深入实践 ，不断提升自我，努力创造业绩 ，继续创造更多的价值 。
我认为大学生实习难 ，就业难，除非你有关系，能给你轻松找到工作 ，否则就难逃市场选择的厄运 。我在该公司实习总结了五个攻略 ，只能智勇双全，才能在这个社会中出人头地。
1 、宜主动出击：找实习岗位和找工作一样 ，要讲究方法。公司一般不会对外公布实习机会 ，可以主动和其人力资源部门联系，主动争取实习机会 。可特别留意正在招聘人选的公司 ，说明其正缺乏人手 ，在没有招到合适的员工的情况下，很有可能会暂时选择实习生替代 。
2、宜知己知彼：求职信和求职电话要稳 、准 、狠 ，即稳当地了解公司所处的行业大背景及所申请岗位的要求 ，准确地阐述自己的竞争力，自信自己就是对方要找的人;同时很诚恳地表现出低姿态 ，表示实习的热望和决心。此外 ，规范的简历，良好的面试技巧都有助于提高实习成功率 。
3、宜避热趋冷：寻找实习单位时，宜避开热门的实习单位和实习发布网站 ，勇于找冷门公司 ，回避热点信息和实习高峰期，实习成功的可能性反而更大 。
4 、忌免费午餐：实习生与实习单位之间是双赢关系 ，主动跟对方说我不要钱来干活是很糟糕的开始 ，说明自己缺乏自信。有价值的付出一定要有价值的回报，不存在施舍性的实习岗位 ，能够为雇主创造价值的实习生才是对方所需 ，而理性考虑到实习生价值的单位会给予实习生更多的锻炼机会 。
5 、忌盲目实习：未来求职拼的是专业度而不是态度 。谋职实习不应是简单的劳动经验积累和态度培养，比如端盘子一类的工作 ，可能会增加挫折体验;与专业不对口的实习在未来求职竞争时含金量很低 ，从找工作的角度，这样的实习弊大于利。
实际上 ，实习只是接触社会的一个过程 ，大学生实习的目的应该是为了自己日后的发展，而不仅仅是累计工作经验，然后帮助找到一个薪水较高的工作而已 。
在实习中 ，我严格按照实习规程进行操作 。做为一名初出茅庐的普通大学生 ，我不会放松对自己的要求，我希望用自己一开始的学习热情来对待日后的每一项任务工作。在这次毕业实习期间 ，虽然经常感到很苦 ，很累，但苦中有乐 ，累中有趣 ，也都表现的非常地积极努力认真 。
这次实习内容主要就是机器维修工作，但我获益不浅 ，感慨良多 。我感受最深的 ，有如下几点：
其一，实习是个人综合能力的检验。要想优秀完成工作 ，除了办公室基础知识功底深厚外 ，还需有一定的实践动手能力，操作能力，应付突发故障的能力 ，还要对办公室中常用软件都能熟练操作。作为一名工作人员 ，还要求有较强的表达能力，同时还要善于引导自己思考、调节与人相处的氛围等 。另外 ，还必须有较强的应变能力 、组织管理能力和坚强的毅力 。
其二 ，此次实习，我深深体会到了积累知识的重要性。俗话说：要给学生一碗水 ，自己就得有一桶水 。我对此话深有感触 。以往觉得很容易操作的office ，但我的师父要求我完成某次产品统计的数据与记录时，我却一头雾水 ，感觉和平时计算机课堂中学的完全不一样 ，这也让我感到巨大的惭愧。因为以前的自己总以为这些东西学不学得好与专业没有多大联系，殊不知工作不是专攻一个方面 ，而是考察我们的综合知识水平 。
此次实习增强了我毕业就业的信心和勇气 。这次实习 ，我觉得我表现得还不错，许多同学都认为，自己以后进入企业都是可以胜任的。由此看来 ，我们在大学里还是学到了不少东西 ，只是感觉不到而已 。所以，我们有就业危机感是应该的 ，但不能过于自卑和担忧 ，否则会妨碍自己的学习 。现在，我们能做的就是多吸取知识 ，提高自身的综合素质
可以说这次实训不仅使我学到了知识 ，丰富了经验。也帮助我缩小了实践和理论的差距 。这次实训将会有利于我更好的适应以后的工作 。我会把握和珍惜实训的机会，在未来的工作中我会把学到的理论知识和实践经验不断的应用到实际工作中 ，为实现理想而努力。最后 ，我要感谢学院组织的这次十分有意义的实训，使我们学到了很多 ，也领悟了很多。
实践报告总结二实训 ，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，是自己所学到的理论知识有用武之地 ，只学不实践 ，那么所学的就等于零 。理论应该与时间相结合 。另一方面，实践卡可以为以后找工作打基础。通过这段时间的实习 ，学到一些在学校里学不到的东西 。
因为环境不同 ，接触的人与事不同，从中学到的东西自然就不一样 。要学会从实践中学习 ，从学习中时间。而且中国的紧急飞速发展 ，在拥有越来越多的机会的同是，也有了更多的挑战 。对于人才的要求就会越来越高 ，我们不只要学号学校所学到的知识 ，好药不断充生活中，实践中学其他知识 ，不断从各方面武装自己 ，才能在竞争中突出自己，表现自己 。
短短两个月的工作过程是我受益很大。不仅让我开阔了眼界，最主要的是懂得了如何更好的为人处事 。
第一要真诚：你可以伪装自己的面孔 ，但绝不可以忽略真诚的力量 。记得第一天来这里时 ，心里不可避免的有些疑惑：不知道老板怎么样，应该去怎么做 ，要去感谢什么等等。踏进大门后 ，之间几个陌生的人用莫名而疑惑的眼神看着我，我微笑和他们打招呼 ，尴尬的局面理科得到了缓解 ，大家都很友善的微笑欢迎我的到来 。从那天戚，我养成了一个习惯 ，每天早上见到他们都要微笑的说声好 。
第二是激情与耐心：激情与耐心 ，就像火与冰，看是两种完全不同的东西 ，却能碰撞出最美丽的火法。
第三是主动出击：当你可以选择的时候 ，把主动权握在自己手中，在实习旗舰，我会主动的协同同事工作 ，主动的做些力所能及的事 ，并会几级的寻找合适的时间跟他们交流。谈生活学习以及未来的工作，通过这些我就同事们走的很近 ，在实习中 ，他们会教我怎么做事见什么样的人说什么样的话，使我觉得花的了很多收获而且和他们相处的很愉快 。
第四是感受到学校和社会的距离：在学校 ，只有学习的氛围 ，毕竟学校是学习的场所，每一个学生都在为取得更高的成绩而努力 。在这里是工作的场所 ，每个人都会为了获得更多的报酬而努力 ，无论是学习还是工作，都存在着竞争 ，在竞争中就要不断学习别人先进的地方 ，也要不断学习别人怎么做人，，移提高自己的能力。
记得老师曾经说过大学是一个小社会 ，但我总觉得校园里总少不了那份纯真 ，那份真诚，尽管是学学搞笑 ，学生还终归保持着学生的身份 ，而走进企业，接触各个的客户 ，同事 ，上司等等，关系复杂 。得去面对从未面对过的一切 。在实际工作中 ，可能会遇到书本上没学到的 ，又可能是书本上的只是一点都用不上的情况。
或许工作中运用到的只是很简单的问题，只要套公式是的就能完成一线任务 ，有时候我会埋怨 ，实际操作这么简单，但为什么书本上的知识让人学的这么吃力呢?这是社会与学校脱轨了吗?也许老是是正确的 。虽然大学生生活不像踏入社会，但总算是社会的一部分 ，这是不可佛人的事实 。作为一个新世纪的大学生 ，应该懂得与社会上各方面的人交往，处理社会所发生的各方面的事情 ，这就意味着大学生要注意到社会实践 ，社会实践必不可少。
毕竟，四年大学念完后 ，我已经不再是一名大学生 ，是社会中的一份子了 。要与社会交流 。为社会做贡献。只懂得纸上谈兵是远远不及的，以后的人生旅途是漫长的 ，为了锻炼自己成为一名合格 ，对社会有用的人才，多接触社会是很有必要的 。
回顾实训生活 ，感触是很深 ，收获是丰硕的 。
在短暂的实训过程中，我深深的感觉到自己所学的知识的肤浅和在实践运用中知识的匮乏，刚开始的一段时间里 ，对一些工作无从下手 ，茫然不知所措，这让我感到非常的难过。在学校总以为自己学的不错 ，一旦接触到时间 ，菜发现自己知道的是多么少，这是菜真正领悟到学无止境的含义。
大学生实践报告1000字
暑期社会实践活动是学生投身社会 ，体会社会环境 ，提升自我的活动，学校往往以此为作业 ，让大学生做完实践以后写出大学生实践报告1000字 ，下面是我为大家整理的大学生社会实践报告1000字精选五篇相关模板，供大家学习参考!
大学生实践报告1
一个月的社会实践 ，一晃而过 ，却让我从中领悟到了很多的东西，比如务必在工作中不断学习不断积累，同时搞好和同事之间的关联 ，而这些东西将让我终生受用 。而对于大学生而已 ，敢于理解挑战是一种最基本的素质 。虽然一个多月的实践活动让我觉得很累很辛苦，但我从中锻炼了自己 ，这些是我在大学课本上不能学来的。它让我明白什么是工作 ，让我懂得了要将理论与行动结合在一齐，让我知道了自己是否拥有好的交流技能和明白沟通潜质 。而交流和明白将会是任何工作的基础 ，好的沟通将会事半功倍 。
“纸上得来终觉浅 ，绝知此事要躬行”。这是我一个多月来的感受 。社会实践使我找到了理论与实践的结合点 。
“艰辛知人生，实践长才干 ”。尤其是我们学生 ，只重视理论学习 ，忽视实践环节，往往在实际工作岗位上发挥的不很理想 。透过实践所学的专业理论知识得到巩固和提高 。就是紧密结合自身专业特色 ，在实践中检验自己的知识和水平。透过实践 ，原来理论上模糊和印象不深的得到了巩固，原先理论上欠缺的在实践环节中得到补偿，加深了对基本原理的明白和消化 。
社会实践加深了我与社会各阶层人的感情 ，拉近了我与社会的距离 ，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干 ，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命 。
社会才是学习和受教育的大课堂 ，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现 ，透过社会实践 ，让我们大学生提前了解社会，为将来真正走上社会带给宝贵的经验和阅历 ，也为将来从事任何工作打下良好的基础。
大学生社会实践是引导我们学生走出校门 ，走向社会，接触社会 ，了解社会 ，投身社会的良好形式;是培养锻炼才干的好渠道;是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。暑期社会实践活动一向是我们大学生投身社会 、体验生活、服务大众的真实契机 。
这次的社会实践让我有了上班族的味道 ，还有那种忙碌 ，那种盼望双休日的`情绪，这种感觉真的很不一样 。真的期望以后还有这样的机会 ，让我从实践中得到锻炼。
大学生除了学习书本知识 ，还要进行社会实践 。正因很多大学生都清醒的知道“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书 ”的人不是现代所需的人才 。大学生人在实践中培养独立思考 ，独立工作 ，独立就解决问题的潜质。因此我觉得在校大学生要借机培养自己的实践和创业潜质 。同时在实践中帮忙别人 。
在这个暑假里，我参加了关于农村教育问题的社会实践 ，在短短一个多月中 ，我尽我所能，把我所知道的知识全都交给他们 ，孩子们也都十分认真的学习着。在和孩子们的交流中我了解到 ，他们大多梦想着成为大学生，成为科学家等，对外面位置的世界充满了好奇和憧憬 。但当我问到以后回不回家乡的时候哦 ，大家都沉默了 。也许是孩子们太小 ，不能明白这件事的含义，也许是另一种思想一向影响着他们“离开农村 ，去城市才不用过苦日子。
孩子们是渴望知识的 ，农村也是需要人才和技术的 。但一些客观现实又使我们的教育观发生变化，造成人才流失 ，如今人们的思想不断进步 ，越来越多的人已经意思到了教育的重要性，但在教育观念上也产生了不一样角度的分歧 ，有部分学生和家长教育观念有些偏激 。因此支持农村教育不仅仅仅知识财力上的帮忙 ，还应是教育人才和教育观念上的帮忙。要让孩子们在学习知识的同时学习做人的道理，适应时代发展的观念和大局。
此次暑期实践使我感触颇多 ，不仅仅使个人得到了必须的社会锻炼 ，也帮忙了部分小学生，自我感觉是一次成功的社会实践 。
大学生实践报告2大学生的第一个暑假，当然 ，也是我第一次经历社会实践 。对于一个大学生而言 ，敢于理解挑战是一种基本的素质。于是我毅然踏上了社会实践的道路 。想透过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识 ，锻炼自己的才干 ，培养自己的韧性;想透过社会实践，找出自己的不足和差距所在 。
有人这样形容此刻的大学生打工族：中文专业投笔从“融” ，外文专业西游取“金 ” ，历史专业谈“股 ”论“金”，医学专业精益求“金 ”。其实并不是我们有严重的拜金主义倾向 ，只但是我们在这个现实的社会中懂得了该怎么学习 。
暑假社会实践报告自从走进了大学 ，就业问题就似乎总是围绕在我们的身边，成了说不完的话题 。在现今社会 ，招聘会上的_都总写着“有经验者优先 ” ，可还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢?为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验 ，锻炼和提高自己的潜质 ，以便在以后毕业后能真正真正走入社会，能够适应国内外的经济形势的变化 ，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题 ，我走进了一家民营企业，开始了我这个假期的社会实践。实践 ，就是把我们在学校所学的理论知识 ，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地 。只学不实践 ，那么所学的就等于零 。理论就应与实践相结合。另一方面 ，实践可为以后找工作打基础 。透过这段时刻的实习，学到一些在学校里学不到的东西 。正因环境的不一样 ，接触的人与事不一样 ，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。而且在中国的经济飞速发展，国内外经济日趋变化 ，每一天都不断有新的东西涌现 ，在拥有了越来越多的机会的同时，也有了更多的挑战 ，前天才刚学到的知识可能在这天就已经被淘汰掉了 ，中国的经济越和外面接轨，对于人才的要求就会越来越高 ，我们不只要学好学校里所学
到的知识 ，还要不断从生活中，实践中学其他知识 ，不断地从各方面武装自已 ，才能在竞争中突出自已，表现自已 。
在实践的这段时刻内 ，我帮忙接电话 ，复印资料，整理文件等，感受着工作的氛围 ，这些都是在学校里无法感受到的 ，而且很多时候，我不时要做一些工作以外的事情 ，有时要做一些清洁的工作 ，在学校里也许有老师分配说这天做些什么，明天做些什么 ，但在那里 ，不必须有人会告诉你这些，你务必自觉地去做 ，而且要尽自已的发奋做到 ，一件工作的效率就会得到别人不一样的评价 。在学校，只有学习的氛围 ，毕竟学校是学习的场所 ，每一个学生都在为取得更高的成绩而发奋。而那里是工作的场所，每个人都会为了获得更多的报酬而发奋，无论是学习还是工作 ，都存在着竞争 ，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎样做人 ，以提高自已的潜质!记得老师以前说过大学是一个小社会 ，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚 ，尽管是大学高校 ，学生还终归持续着学生的身份 。而走进企业，接触各种各样的客户、同事 、上司等等 ，关联复杂 ，但我得去应对我从未应对过的一切 。在这次实践中，我感受很深的一点是 ，在学校 ，理论的学习很多，而且是多方面的，几乎是面面俱到;而在实际工作中 ，可能会遇到书本上没学到的 ，又可能是书本上的知识一点都用不上的状况。或许工作中运用到的只是很简单的问题，只要套公
式似的就能完成一项任务 。有时候我会埋怨 ，实际操作这么简单 ，但为什么书本上的知识让人学得这么吃力呢?这是社会与学校脱轨了吗?也许老师是正确的，虽然大学生生活不像踏入社会 ，但是总算是社会的一个部分 ，这是不可否认的事实 。但是有时也要感谢老师孜孜不倦地教导，有些问题有了有课堂上地认真消化 ，有平时作业作补充 ，我比一小部分人具有更高的起点，有了更多的知识层面去应付各种工作上的问题 ，作为一名新世纪的大学生 ，就应懂得与社会上各方面的人交往，处理社会上所发生的各方面的事情，这就意味着大学生要注意到社会实践 ，社会实践必不可少。
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