教程辅助!“推大石技巧(确实真的有挂)

您好，2024微乐麻将插件安装这款游戏可以开挂的 ，确实是有挂的
，通过微信【】很多玩家在这款游戏中打牌都会发现很多用户的牌特别好，总是好牌 ，而且好像能看到其他人的牌一样。所以很多小伙伴就怀疑这款游戏是不是有挂
，实际上这款游戏确实是有挂的，

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一 、2024微乐麻将插件安装有哪些方式
1
、脚本开挂：脚本开挂是指在游戏中使用一些脚本程序 ，以获得游戏中的辅助功能，如自动完成任务、自动增加经验值 、自动增加金币等
，从而达到游戏加速的目的 。
2
、硬件开挂：硬件开挂是指使用游戏外的设备，如键盘、鼠标 、游戏手柄等 ，通过技术手段
，使游戏中的操作更加便捷，从而达到快速完成任务的目的
。
3、程序开挂：程序开挂是指使用一些程序代码 ，以改变游戏的运行结果
，如修改游戏数据
、自动完成任务等，从而达到游戏加速的目的。

二、2024微乐麻将插件安装的技术支持
1 、脚本开挂：使用脚本开挂 ，需要游戏玩家了解游戏的规则
，熟悉游戏中的操作流程，并需要有一定的编程基础 ，以便能够编写出能够自动完成任务的脚本程序 。
2
、硬件开挂：使用硬件开挂
，需要游戏玩家有一定的硬件知识，并能够熟练操作各种游戏外设 ，以便能够正确安装和使用游戏外设，从而达到快速完成任务的目的
。
3、程序开挂：使用程序开挂
，需要游戏玩家有一定的编程知识，并能够熟练操作各种编程语言 ，以便能够编写出能够改变游戏运行结果的程序代码
，从而达到游戏加速的目的。

三 、2024微乐麻将插件安装的安全性
1
、脚本开挂：虽然脚本开挂可以达到游戏加速的目的，但是由于游戏开发商会不断更新游戏 ，以防止脚本开挂
，因此脚本开挂的安全性不高 。
2、硬件开挂：使用硬件开挂，可以达到快速完成任务的目的 ，但是由于游戏开发商会不断更新游戏
，以防止硬件开挂，因此硬件开挂的安全性也不高。
3 、程序开挂：使用程序开挂 ，可以改变游戏的运行结果
，但是由于游戏开发商会不断更新游戏，以防止程序开挂 ，因此程序开挂的安全性也不高
。

四
、2024微乐麻将插件安装的注意事项
1、添加客服微信【】安装软件.
2 、使用开挂游戏账号，因此一定要注意自己的游戏行为
，避免被发现。
3
、尽量不要使用第三方软件，通过微信【】安装正版开挂软件  ，因为这些软件第三方可能代码
，会给游戏带来安全隐患 。

幼儿园小班数学教案《3的点数》及教学反思

　在教学工作者实际的教学活动中，可能需要进行教案编写工作 ，教案是实施教学的主要依据
，有着至关重要的作用
。如何把教案做到重点突出呢？下面是我收集整理的幼儿园小班数学教案《3的点数》及教学反思，仅供参考 ，大家一起来看看吧。

　 教学目标：

　1、初步学习手口一致的点数3以内的数量物
，在老师的提问下能回答出总数 。

　2 、培养幼儿对数学活动感兴趣
。

　3、引发幼儿学习的兴趣。

　4
、培养幼儿边操作边讲述的习惯 。

　 教学重难点：

　初步学习3以内的点数
。

　初步学习手口一致的点数3以内的数量物，在老师的提问下能回答出总数

　 教学准备：

　知识经验：有点数2以内数量物的数学基础以及点数的概念。

　物质经验：挂图“美丽的小鸟”一幅；3以内点数卡每人一张；剪纸小树每位幼儿3棵；鸟窝3个 。

　 教学过程：

　一、手指游戏 ，激发幼儿学习的兴趣

　1 、游戏1—3《手指变变变》初步感知点数节律
。

　“1根手指头
，一根手指头，变变变 ，变成毛毛虫，爬呀爬。2根手指头
，2根手指头，变变变 ，变成小小脚
，121，121  。3根手指头3根手指头 ，变变变
，变成小小鸟，飞呀飞。 ”

　二
、学习3的点数
。

　1、出示挂图“美丽的小鸟
”教师带领幼儿集体点数2遍。

　师：请小朋友们伸出你们的右手食指 ，来和老师一起边点边数1 、2
、3有几只啊？（3只） 。

　小结：老师刚才是点一个数一个、点一个数一个 、点一个数一个
。现在老师请一个小朋友上来数一数
，其他小朋友就做小老师看他数的对不对。（鼓励幼儿）

　2
、出示卡片，引导幼儿个体点数 。

　1）师：请小朋友们每人拿一张卡片 ，看看卡片上面都有什么？（桃子、草莓 、梨子
、）请小朋友们数一数有几个？

　3、“为小鸟安家”巩固3以内的点数
。

　1）出示3棵树。

　师：现在小朋友们是小老师
，检查一下我数的对不对？（教师手口一致的点数）

　2）教师依次出示3只小鸟分别飞落在3棵树上 。引导幼儿一一对应的给大树安小鸟的家
。引导幼儿手口一致的点数3棵小树和树上的鸟窝。

　师：“小鸟飞来了，可是树上没有小鸟的家怎么办呢？不如 ，我们现在就在树上为小鸟安一个家 。 ”

　三 、结束部分

　1、游戏：火箭发射

　教师讲明游戏玩法：“火箭发射
”需要3个步？，小朋友们注意听口令
，当老师说“1”时请小朋友摸你们的脚，当老师说“2 ”时请小朋友再摸摸你们的肚子 ，当老师说“3”时请小朋友摸摸你们的头
，来，我们一起玩一遍 ，“预备……开始1
、2、3火箭发射
。
”

　 活动反思：

　优点：能运用材料将情景性教学 、幼儿操作
、游戏贯穿始终
，促使幼儿在活动中体验点数活动的乐趣。

　不足：教学方法上还需要调整，如：在教学中欠缺强调幼儿用右手的食指点数 。

　宝宝班的幼儿年龄一般都在3岁左右 ，而他们这个年龄段的.幼儿属直觉行动思维阶段
，他们对数概念的获得需要运用操作和游戏活动来完成。游戏是幼儿园教学的灵魂，更是他们这个年龄的教育灵魂
。因此本次活动我抓住我班幼儿的这一特点让幼儿在有趣的游戏及动手操作中体验点数的乐趣 ，学习手口一致地点数3以内的数量物
，为了使数学活动与生活紧密相连，我在教学具方面做了充分的准备。本次活动主要以一些材料将情境性教学、幼儿操作 、游戏贯穿始终 ，促使幼儿在与材料的互动中体验，达成教学目标 。在本次活动中
，主要让幼儿趣味学习数学
。

　一是操作法，给幼儿充分的操作 ，引导幼儿在体验中找到点数的规律。

　二是游戏教学法根据小班幼儿年龄的认知特点
，活动要让幼儿保持兴致
、惊喜不断才能吸引幼儿活动的注意力 。

　为了更有效地围绕目标进行教学，通过一些材料的运用 ，将情境性教学、幼儿操作 、游戏贯穿始终
，促使幼儿在活动中体验点数活动的乐趣
。本次活动主要通过三个环节来完成：

　一是：游戏方法引入活动，使幼儿初步感知点数乐趣 ，激发幼儿兴趣。

　二是：通过观察和幼儿点数上3以内的数量物和幼儿操作的过程中
，让幼儿初步学习手口一致的点数3以内的数量物 。

　三是：通过游戏，复习巩固手口一致的点数
。

　三个环节层层递进 ，步步深入
，环环相扣，充满了趣味性
、游戏性。在活动中 ，也有个别幼儿产生了困难，我在幼儿操作的过程中仔细的观察每一位孩子的表现
，发现问题及时给予个别指导 。课程的教育理念中指出，要为幼儿提供适时、适宜 、适度的教育环境 ，以促进幼儿的发展
。而手口一致的点数
，只有在实践操作中，让幼儿们去反复练习
、反复操作 ，才能更好地掌握活动内容。

　在以后的数学活动中我应注重教学方法
，如：这次教学活动中存在的问题“欠缺强调幼儿用右手的食指点数”，在今后的教育教学活动中 ，我应根据教学目标给予幼儿一个正确的学习方法
，使孩子们能积极参与到活动中 。

;

　作为一位刚到岗的教师，我们要有一流的课堂教学能力 ，通过教学反思可以有效提升自己的课堂经验
，优秀的教学反思都具备一些什么特点呢？以下是我收集整理的小班主题优秀教案及教学反思，仅供参考 ，欢迎大家阅读。

　小班主题优秀教案及教学反思 篇1

　 活动目标：

　1、对分类活动有兴趣，能坚持
。

　2 、学习利用物体之间的差别进行分类与配对。

　 材料提供：

　1、自制小丑三个
，并在帽子上标有不同标记 。

　2
、魔术棒若干
。

　 操作层次：

　第一层次：学习按颜色进行分类，让小丑变出同色不同形的图形。

　第二层次：学习按形状进行分类 ，让小丑变出同形不同色的图形 。

　第三层次：学习按颜色和形状进行分类
，让小丑变出同形，同色的图形
。

　 指导建议：

　1、教师可让幼儿自己确定分类方法 ，与同伴合作游戏。

　2 、第三层次可让能力较强的幼儿先完成 。

　 活动反思：

　本次数学活动的目标是引导幼儿学习用折剪的方法将平面图形二等分
、四等分
，并重叠验证部分和部分、部分和整体的关系
。在活动的一开始，学习二等分的时候 ，我刚说完让幼儿帮助小熊来分蛋糕(圆形的)
，大家的兴趣一下子就被调动了起来，都努力的想办法来帮助小熊 ，充分的融入到了活动氛围当中。孩子们争先恐后的举起了手回答说
，“可以用笔在中间画一条线 ”，“用手指在中间把它撕开
”(另外一个小朋友立刻就问：你怎么知道哪里是中间呢?)这个问题已经被小朋友们发现了 。

　带着他们自己的问题 ，孩子们又一次的展开了讨论和尝试
。“只要把这个圆形对折一下就知道了。”又是孩子们自己的总结 。在整个的活动中，我都大胆的让孩子们自己去操作 、尝试
、提问。他们的兴致比较的高
，同伴间的合作和争论也此起彼伏
。

　小班主题优秀教案及教学反思 篇2

　 一、活动目的 ：

　1 、知道母鸡会下蛋
、孵小鸡。

　2、巩固手口一致地点数5以内的物体 。

　3 、体验在游戏中学习的快乐
。

　4
、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

　5、教育幼儿养成做事认真 ，不马虎的好习惯 。

　 二 、活动准备：

　1、母鸡生蛋的视频
，小鸡破壳而出的视频或
。

　2
、小鸡若干，大点数卡两套。

　3、分别画有1条虫 、2条虫
、3条虫的卡片若干 。

　 三、活动过程：

　1 、鸡妈妈下蛋
。

　（1）模拟母鸡下蛋的声音 ，引导幼儿自由交流：这是谁在叫？鸡妈妈在做什么？

　（2）组织幼儿观看母鸡下蛋的视频
，指导幼儿手口一致地点数出鸡妈妈下了几个蛋。

　（3）引导幼儿操作《点数鸡蛋》，教师巡回指导 。

　2
、帮助找小鸡
。

　（1）幼儿观看小鸡破壳而出的视频。

　教师：一天天过去了 ，我们来看鸡妈妈在做什么？鸡蛋有什么变化呢？

　（2）组织幼儿到贴有小鸡的草丛中与同伴一起玩"找小鸡"游戏
，并交代游戏规则 。

　（3）幼儿分享交流：我找到了X只小鸡。我在图卡上贴了X个圆点
。

　3、捉小虫喂鸡。

　（1）将小虫的随意洒落在地上，引导幼儿玩游戏"捉小虫" 。

　教师：小朋友们帮鸡妈妈找到了小鸡宝宝 ，鸡妈妈真高兴
，现在她还想请大家帮忙，捉些小虫送给饿了的小鸡宝宝吃
。

　（2）幼儿动手捉"草地上"的小虫 ，鼓励幼儿说自己捉到了几条虫。

　（3）引导幼儿将捉到的小虫送给鸡宝宝吃，要求一只小鸡吃一条小虫
，两条小虫的卡给两只小鸡吃 。

　 四 、活动延伸：

　1
、音乐区：学唱《老母鸡》
。

　2、美工区：涂色，添画"鸡的一家"。

　 五 、教学反思：

　这一话题 ，孩子们比较感兴趣
，都愿意积极参与到活动中去，达到了预期的效果 。能积极回答老师的问题 ，但在幼儿讨论的这个阶段
，我应该创设情景，让幼儿体验
。

　本文扩展阅读：鸡是一种家禽 ，家鸡源出于野生的原鸡
，其驯化历史至少约4000年，但直到1800年前后鸡肉和鸡蛋才成为大量生产的商品。鸡的种类有火鸡
、乌鸡、野鸡等 。而且鸡也是12生肖中的一属
。

　小班主题优秀教案及教学反思 篇3

　 设计意图：

　我们都知道我们的家园里有一个太阳和月亮 ，但是对于小班小朋友来说
，还分不清什么时候会出现太阳，什么时候会出现月亮。

　孩子们对太阳是白天出现的 ，而月亮是黑夜才出现的这样的一个自然现象了解还比较模糊 。《太阳和月亮》这节课中的白天和黑夜是一个最突显的素材，根据小班幼儿直觉行动思维的年龄特点
，结合幼儿的生活经验，再加上班上孩子喜欢琅琅上口的诗歌 ，于是
，我尝试通过引导幼儿对儿歌的欣赏和音乐体验的方式，让孩子体会文学作品的情趣。所以我选择了《太阳和月亮》这篇充满趣味性 、童真性的诗歌 ，萌发孩子们对诗歌活动的兴趣
，乐于参与集体教学活动
。

　 主题目标：

　1、有阅读图书的兴趣，会按画页的顺序阅读图书内容。

　2
、能根据画面理解画面内容 ，体会画面内容的美好情感 。

　 半日活动时间安排：

　7：30——8：00晨间活动8：00——8：30生活活动（早餐）8：30——8：40 整理活动8：40——9：00集体活动9：00——9：10生活活动（入厕、喝水）9：10——9：40区域活动9：40——10：00生活活动（入厕 、喝水）10：00——11：00户外活动11：00——11：10生活活动（入厕
、盥洗）11：10——11：20餐前准备11：20——11：50生活活动（午餐）11：50——12：00散步12：00——14：30午睡

　一、晨间活动

　1 、迎接幼儿入园
，师幼主动打招呼问好，引导幼儿与家长告别
。

　2
、对幼儿进行"一摸三看" ，是否带危险物品入园。

　3、组织幼儿进行谈话活动
，了解白天和晚上的不同 。

　二 、生活活动入厕：

　1
、教师组织幼儿轻松、有序入厕，不推不挤 ，相互谦让
。

　2 、培养幼儿养成节约用水的好习惯，引导幼儿便后认真洗手并正确使用自己的毛巾擦手。

　进餐：

　1
、进餐前教师为幼儿介绍饭菜名称及营养
，进餐中，做到细嚼慢咽 ，不催促幼儿进食
，做到吃饱吃好 。

　2、餐后用餐巾擦嘴，将餐具送到指定地方并自主进入班级区域
。

　三 、集体活动活动领域：语言领域活动内容：诗歌《太阳和月亮》

　 活动目标：

　1、感受诗歌内容 ，学习说"……醒来了""……睡着了"认知发展：

　2
、体验诗歌表现的"热闹"和"静悄悄"情感态度：

　 活动准备：

　1、各种小动物

　2 、音乐《公鸡的叫声》《快乐的早晨》《雪之梦》

　 活动过程：

　一
、开始部分导入：播放音乐①听声音：（公鸡叫声）

　提问：听！什么声音？公鸡叫是在告诉我们怎么了？

　天亮了谁会出来呢？

　二、基本部分分段配乐理解诗歌内容。

　1 、理解诗歌第一段内容 。

　2
、出示图一
，播放音乐②

　3、感受热闹的音乐：随《快乐的早晨》的音乐，师生共舞
。

　4 、理解诗歌第二段内容。

　5
、出示图二 ，播放音乐③教师小结：哦！小朋友们说得非常对！很安静一点声音也没有
，我们来用一个好听的词语来说：静悄悄 。

　6、配合音乐，整体感受白天和夜晚的不同。

　三 、结束部分游戏：《白天和黑夜》
。

　游戏规则：

　《快乐的早晨》的音乐时 ，小朋友离开座位
，做花
、草、小动物醒来蹦蹦跳跳的动作；《睡着了》音乐时回到自己的座位坐睡觉的动作。

　活动效果：

　四 、区域活动

　1、美工区：《画太阳》

　材料投放：各种不同颜色的彩纸条
、油画棒、水彩笔活动规则：

　（1）本区可进入6人 。

　（2）结束后，将材料整理 、归类放好
。

　重点指导：

　（1）掌握纸的撕法

　（3）引导幼儿画出不同图案的太阳。

　2
、益智区：《拼图》

　材料投放：太阳、月亮 、小动物的拼图活动规则：

　（1）本区可进入6人 。

　（2）自主选取材料到桌子上操作
。

　（3）活动后 ，会主动整理材料按类摆放。

　重点指导：

　指导幼儿按颜色和不同的形状进行拼图 。

　五
、早操、户外活动早操：小青蛙 、功夫宝宝
、幸福的脸

　户外活动

　1、集体活动：《多变的呼啦圈》

　玩法：幼儿分成两组，5——6个呼啦圈并摆在地上幼儿一个一个的跳过去
，哪组最先到达终点，哪组获胜
。

　2 、小组游戏：

　《好玩的报纸》

　玩法：

　a
、拿一张旧报纸 ，尝试各种玩法。

　b、学习将报纸铺在地上
，双脚并拢从报纸上跳过去 。

　c 、将报纸揉成团向上，向前扔
。

　《追沙包》玩法：教师将幼儿分成两组 ，一组幼儿用力将沙包投出
，另一组幼儿待沙包落地后，迅速跑去捡沙包 ，捡到沙包第一个跑回来者为胜
，从中培养幼儿的注意力及练习定向跑。

　3、自选游戏：

　器械：

　呼啦圈
、大、小沙包 、滑滑梯等 。

　要求：

　幼儿根据自己的意愿自行选择器械进行游戏。

　 活动反思：

　在本次活动中，教师利用彩纸的多色性 ，和幼儿一起感受了与彩纸游戏的乐趣
。

　活动中
，教师不仅引导幼儿学会了单的撕贴彩纸的方法，还让他们通过色彩的搭配练习 ，进行创建“大花园 ”，巩固幼儿对常见色的认识
，更让幼儿在撕纸
、粘贴活动中感受到集体创作的乐趣。

　其实对于小班的孩子来说，他们对颜色还不能很好的辨认 ，因此
，在教学过程中教师注重引导幼儿学会辨别色彩与搭配，更注重了一些细节性的动作提示 ，以及语言提示
，让幼儿随着活动环节的深入不知不觉的学会了这些知识，也让创建“美丽的花园
”这一节活动变得更加精彩 。

　此节美术活动的成功之处 ，也在于教师巧妙运用了一些教学方法的原因
，如：语言暗示、肢体演示 、情境创设等
。在感受作品成功的这一环节时，为了让全体幼儿都能感受到这份快乐 ，教师又采用了引导幼儿集体创作的方法
，使幼儿在体验合作的乐趣中再次感受创作成功的快乐。

　小班主题优秀教案及教学反思 篇4

　一
、设计思考

　端午节是我们中华民族的传统节日，设计并组织有关端午节的主题教育 ，是为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵
，激发初步的爱国主义情感，丰富以下主要经验：

　①农历五月初五是端午节 ，端午节也是一家人团聚的日子 。

　②端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的习俗
。指黄豆做的粽子 、咸鸭蛋黄
、雄黄酒、黄鱼和黄瓜;"五端"指菖蒲 、艾草
、石榴花、蒜头和龙船花。

　③端午节有赛龙舟的`习俗 。

　④端午节有特别的食品--粽子
，它是多种形状 、多种口味的
。

　⑤端午节有许多传说、故事
、儿歌，如：有关屈原的传说等。

　二、各年龄段主题活动目标年龄段 小班主要目标

　(1)初步了解端午节是我国的传统节日 ，感受端午节的节日氛围;

　(2)喜欢和老师 、小朋友一起做做
、玩玩、尝尝
，共享节日的快乐 。

　三 、主题活动实施概况

　四
、主题活动环境创设及资源利用环境创设

　(1)园内大厅布置"赛龙舟"的场景;

　(2)班级中陈列幼儿收集的与端午节有关的物品，悬挂艾草、粽子 、鸭蛋
、香包等;

　(3)各班以端午节为主题更换主题墙饰 ，展示幼儿参与端午节活动的全过程及在活动过程中的发现、收获与体验：

　①中 、大班可以以"我的调查"
、 "我的发现"等为标题展示幼儿端午节活动进展情况
，如：有关端午的问题以及对端午的传说与习俗方面的调查资料等;

　②小班则可以以"我们在端午节里"为题展出幼儿的活动情况;

　(4)区域中提供与主题相关的操作材料，如：

　①图书角：提供有关端午节的图书、 ，供幼儿欣赏 、阅读;

　②体育角：提供"赛龙舟"游戏所需的竹竿、彩条
、纸棍、小旗等
，供幼儿游戏;

　③动手区：中 、大班提供纸
、线等材料供幼儿尝试包粽子、缝香包 、编鸭蛋网，小班提供油泥让幼儿尝试自制绿豆糕
、鸭蛋
。

　(5)家长园地：介绍主题活动中须请家长配合的内容、主题活动进展情况等

　资源利用

　(1)请家长协助幼儿进行相关资料的调查及收集 ，丰富幼儿的相关经验;

　(2)请家长来园参加活动，和老师 、幼儿共同感受节日做做
、玩玩、尝尝的快乐;

　(3)在本地组织"赛龙舟"活动时
，组织师幼前往参观并摄像

　五 、主要教育活动方案

　(一)小班活动一：参观端午节的环境主要涉及领域：社会

　活动目标：

　1.通过参观园内环境，感受节日氛围。

　2.初步了解端午节的一些习俗 。

　3.鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

　4.激发幼儿在集体面前大胆表达
、交流的兴趣
。

　活动准备：

　园内布置的端午节的环境。

　活动过程：

　1.谈话 ，激发参观兴趣 。

　2.参观园内环境
，自由交流、讲述与端午相关的物品
。

　3.集体交流，了解端午节的有关习俗。

　★指导语：

　①你看到了什么?

　②幼儿园里为什么要挂这些东西?

　活动二：好吃的粽子主要涉及领域：科学

　活动目标：

　1.知道粽子是端午节的节日食品 ，通过观察
，了解粽子是由粽叶 、糯米等包成的 。

　2.喜欢吃粽子，通过品尝活动进一步感受节日的愉快
。

　活动准备：

　1.粽叶、糯米
、棉线。

　2.煮熟的粽子、生粽子人手一只 。

　活动过程：

　1.观察粽子 ，知道粽子是端午节的节日食品
，激发活动兴趣
。

　2.进一步观察粽子的外形 、气味等特征。

　★指导语：粽子是什么样子的?闻起来有什么味道?

　3.观察包粽子的材料，了解粽子的制作过程 。

　(1)知道材料的名称 ，了解其用途
。

　★指导语：包粽子需要哪些材料呢?怎么包?

　(2)观察老师包粽子
、煮粽子的过程。

　4.品尝粽子
，体验快乐 。

　(1)探索剥粽子的方法。

　(2)品尝粽子，与同伴说说自己吃的粽子的口味及自己吃粽子的心情
。

　活动三：绿豆糕主要涉及领域：艺术

　活动目标：

　1.尝试用油泥自制"绿豆糕" ，感受做做、玩玩的快乐。

　2.注意保持桌面的干净，有良好的活动习惯 。

　活动准备：

　小盒 、油泥
、装绿豆糕的塑料盒、各种玩具等辅助材料
。

　活动过程：

　1.观察绿豆糕的外形
，激发兴趣。

　★指导语：这是什么?它是什么样子的?

　2.讨论制作绿豆糕的方法及要求 。

　(1)讨论制作绿豆糕的方法
。

　★指导语：怎么做绿豆糕?(根据讨论情况，请个别幼儿示范绿豆糕的制作方法。)

　(2)讨论制作绿豆糕的要求 。

　★指导语：做绿豆糕时要注意什么?

　教学反思：

　课上 ，我把重点放在了端午节的习俗上
，如：端午节赛龙舟 、吃粽子
、做香包、挂艾草等，以及人们为什么要这样做
。在这些习俗中 ，孩子们对包粽子比较熟悉
，其次，对赛龙舟比较容易理解 ，但是其他的习俗在我们这里并不多见
，所以就没有作为重点去讲。而且端午习俗较多，也都离孩子生活经验较远 ，只需孩子了解
，所以没有讲得太细，以免内容深奥不便于孩子的理解 。我需要注意的地方是语言组织以及提问上 ，应该再贴近孩子的年龄特点和生活经验，让孩子更容易理解
，才会有更好的课堂气氛
。

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