4分钟科普“微乐湖北麻将有挂吗,推荐5个购买渠道
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广玉花
白玉兰：学名：Michelia alba DC
白兰 ，属木兰科含笑属落叶乔木 ，高达17—20米，盆栽通常3－4米高 ，也有小型植株 。树皮灰白 ，幼枝常绿，叶片长圆 ，单叶互生 ，青绿色，革质有光泽 ，长椭圆形。 ，其花蕾好像毛笔的笔头，瓣有8枚 ，白如皑雪 ，生于叶腋之间 。花白色或略带**，花瓣肥厚，长披针形 ，有浓香 ，花期长，6－10月开花不断 。如冬季温度适宜 ，会有花持续不断开放 ，只是香气不如夏花浓郁。这些花含有芳樟醇、苯乙醇 、甲基丁香酚等成分，经收集后可供作熏茶 、酿酒或提炼香精 。现在好些表现白兰香型的香水、润肤霜 、雪花膏都常用白兰花为配料 。
马兜铃：birthwort[马兜铃科] [马兜铃属]花萼3裂；有些种无花瓣 ，另一些种花大 ，气味难闻。多年生缠绕草本，基部木质化 ，全株无毛 。根细长 ，在土下延伸，到处生苗 。叶三角状椭圆形至卵状披针形或卵形 ，长3—7厘米 ，宽2—6厘米，顶端短尖或钝，基部两侧有圆形的耳片。花单生于叶腋；花柄长约1厘米 ，花被管状或喇叭状 ，略弯斜，长3—4厘米 ，基部膨大成球形 ，中部收缩成管状，缘部卵状披针形 ，全缘 ，长约2厘米，上部暗紫色 ，下部绿色 ，口部无附属物；雄蕊6，靠生于粗短的花柱体周围 ，花药向外纵裂；柱头6 。蒴果近球形 ，直径为4厘米， 6瓣裂；种子扁平3角形，边缘有灰白色宽团 。花期7—9月。果期9—10月。
荷花：科属：睡莲科莲属学名：Nelumbo nucifera荷花为多年生水生植物 。根茎（藕）肥大多节 ，横生于水底泥中 。叶盾状圆形 ，表面深绿色，被蜡质白粉背面灰绿色 ，全缘并呈波状。叶柄圆柱形 ，密生倒刺 。花单生于花梗顶端 、高托水面之上，有单瓣、复瓣 、重瓣及重台等花型；花色有白 、粉、深红 、淡紫色或间色等变化；雄蕊多数；雌蕊离生 ，埋藏于倒圆锥状海绵质花托内 ，花托表面具多数散生蜂窝状孔洞，受精后逐渐膨大称为莲蓬 ，每一孔洞内生一小坚果（莲子） 。花期6月－9月 ，每日晨开暮闭。果熟期9月－10月 。荷花栽培品种很多，依用途不同可分为藕莲 、子莲和花莲三大系统 。
睡莲： 双子叶植物纲、睡莲科 、睡莲属多年生水生花卉。根状茎粗短 。叶丛生 ，具细长叶柄 ，浮于水面，低质或近革质，近圆形或卵状椭圆形 ，直径6-11厘米 ，全缘，无毛 ，上面浓绿 ，幼叶有褐色斑纹，下面暗紫色 。花单生于细长的花柄顶端 ，多白色 ，漂浮于水，直径3-6厘米。萼片4枚 ，宽披针形或窄卵形 。聚合果球形 ，内含多数椭圆形黑色小坚果 。长江流域花期为5月中旬至9月，果期7-10月。花单生 ，萼片宿存 ，花瓣通常白色，雄蕊多数，雌蕊的柱头具6～8个辐射状裂片。浆果球形 ，为宿存的萼片包裹 。种子黑色 。 因其花色艳丽 ，花姿楚楚动人，在一池碧水中宛如冰肌脱俗的少女 ，而被人们赞誉为“水中女神 ”。
毛茛: 学名：Ranunculus japonicus Thunb科名：毛茛科 Ranunculaceae毛茛科(Ranunculaceae)毛茛属(Ranunculus)显花植物 ，约250种，草本 。分布於全世界 ，北温带的树林和田野尤为普遍 。多具有块茎或须根。花单生或聚生成稀疏的花簇 ，萼片5枚，绿色；花瓣5枚 ，**或白色 ，有光泽；雄蕊和雌蕊多数 。多年生草本；茎高20—60厘米，有伸展的白色柔毛 。基生叶和茎下部叶有长柄 ，长可达20厘米 ，叶片五角形，长3—6厘米，宽5—8厘米。深裂 ，中间裂片宽菱形或倒卵形 ，浅裂，疏生锯齿 ，侧生裂片不等地2裂 ，茎中部叶有短柄，上部叶无柄 ，深裂 ，裂片线状被针形，上端有时浅裂成数齿 。花序具数朵花 。花** ，直径约2厘米；萼片船状椭圆形 ，外有柔毛；花瓣5，也有6—8 ，少数为6—8 ，少数为重瓣，圆状宽倒卵形，基部蜜腺有鳞片；雄蕊和心皮均多数。聚合果近球形 ，长2—3毫米 ，两面突起，边缘不显著 ，有短喙稍向外曲 。花期3—5个月 。
十大功劳： 英文名：China Mahonia 科名：小檗科 Berberidaceae大功劳植株从地面丛生而出 ，茎秆直立，分枝力弱 ，株高可达2m ，茎秆有节而多棱。奇数羽状复叶，长12—23cm ，每个复叶上着生小叶3－9枚。小叶呈长椭圆状披针形 ，长8—12cm，宽1.2—1.9cm ，先端的小叶渐大 ，顶生的一枚最大，叶肉脆硬，革质 ，先端渐尖或急尖 ，基部楔形，叶缘每侧各有6—13枚刺状锐齿 。正面为暗绿色 ，略有光泽 ，背面为黄绿色 。
十大功劳由多花组成总状花序，着生在茎秆顶端的叶腋间 ，花序长3－5cm ，常3—5个花序丛生在一起而组成圆锥状花丛，小花**。花期7—8月 ，11月下旬果实成熟 。：细叶十大功劳常绿灌木 ，高达2m 。根和茎断面**，叶苦。一回羽状复叶互生 ，长15～30cm；小叶3～9 ，革质，披针形，长5～12cm ，宽1～2.5cm ，侧生小叶片等长，顶生小叶最大 ，均无柄 ，先端急尖或渐尖，基部狭楔形 ，边缘有6～13刺状锐齿；托叶细小 ，外形 。总状花序直立，4～8个族生；萼片9 ，3轮；花瓣** ，6枚，2轮；花梗长1～4mm 。浆果圆形或长圆形 ，长4～6mm ，蓝黑色，有白粉。花期7～10月 。
阔叶十大功劳常绿灌木，高达4m 。根 、茎断面**、味苦。羽状复叶互生 ，长30～40cm叶柄基部扁宽抱茎；小叶7～15 ，厚革质，广卵形至卵状椭圆形 ，长 3～14cm ，宽2～8cm，先端渐尖
成刺齿 ，边缘反卷 ，每侧有2～7枚大刺齿 。总状花序粗壮，丛生于枝顶；苞片小 ，密生；萼片9 ，3轮，花瓣6 ，淡** ，先端2浅裂，近基部内面有2密腺；雄蕊6；子房上位，1室 。浆果卵圆形 ，熟时蓝黑色 ，有白粉。花期3 ~ 4月，果期10～11
南天竹：学名：Nandina domestica Thunb科名：小檗科 Berberidaceae 南天竹属 株高约2m。直立 ，少分枝 。老茎浅褐色 ，幼枝红色 。叶对生，2-3回太复叶 ，小叶椭圆状披针形。圆锥花序顶生；花小 ，白色；浆果球形，鲜红色 ，宿存至翌年2月 。常绿灌木 ，高约200厘米 。茎直立，少分枝 ，幼枝常为红色。叶互生 ，常集于叶鞘；小叶3～5片，椭圆披针形，长3～10厘米 。夏季开白色花 ，大形圆锥花序顶生 。浆果球形 ，熟时鲜红色，偶有** ，直径0.6～0．7厘米 ，含种子2粒，种子扁圆形。花期5～6月 ，果熟期十～来年一月 。
虞美人学名/拉丁名：Papaver rhoeas L. 目： 毛茛目 Ranunculales科： **科 Papaveraceae属 ：**属 Papaver一年生草本植物 。虞美人株高40～60cm ，分枝细弱，被短硬毛。全株被开展的粗毛 ，有乳汁 。叶片呈羽状深裂或全裂 ，裂片披针形，边缘有不规则的锯齿 。花单生 ，有长梗 ，未开放时下垂，花萼2片，椭圆形 ，外被粗毛。花冠4瓣 ，近圆形，具暗斑。雄蕊多数 ，离生 。子房倒卵形 ，花柱极短，柱头常具10或16个辐射状分枝 。花径约5～6cm ，花色丰富。蒴果杯形 ，成熟时顶孔开裂，种子肾形 ，多数 ，千粒重0.33克，寿命3～5年 。
构树学名Broussonetia papyrifera科属桑科构属形态落叶乔木,高达16米;树冠圆形或倒卵形,树皮平滑 ，浅灰色 ，不易裂，全株含乳汁 。单叶对生或轮生，叶阔卵形 ，长8—20厘米 ，宽6—15厘米，顶端锐尖 ，基部圆形或近心形 ，边缘有粗齿，3—5深裂(幼枝上的叶更为明显) ，两面有厚柔毛；叶柄长3—5厘米 ，密生绒毛；托叶卵状长圆形，早落。椹果球形 ，橙红色 。雄花序下垂 ，雌花序有梗，有小苞片4枚 ，棒状 ，上部膨大圆锥形，有毛 。子房包于萼管内，柱头细长有刺毛 ，聚花果球形 ，径1.5-2.5cm，成熟时橘红色；小瘦果扁球形。花期5-6月 ，果期8-9月.雌雄异株 。
无花果学名：Ficus carica Linn. 科属：桑科 Moraceae 榕属亦称无花果属落叶灌木或乔木 ，高达12m,有乳汁 。干皮灰褐色，平滑或不规则纵裂。小枝粗壮 ，托叶包被幼芽 ，托叶脱落后在枝上留有极为明显的环状托叶痕 。单叶互生，厚膜质 ，宽卵形或近球形 ，长10～20cm,3～5掌状深裂，少有不裂 ，边缘有波状齿 ，上面粗糙，下面有短毛 。肉持花序托有短梗，单生于叶腋；雄花生于瘿花序托内面的上半部 ，雄蕊3；雌花生于另一花序托内。聚花果梨形 ，熟时黑紫色；瘦果卵形，淡棕**。花期4～5月 ，果自6月中旬至10月均可成花结果 。
葎草学名Humulus scandens (Lour.)Merr. 大麻科Cannabinaceae（或作桑科大麻亚科） ，葎草属 茎：成株茎长可达5米，茎枝和叶柄上密生倒刺；有分枝 ，具纵棱 。
叶：叶对生 ，具有长柄约5~20cm，掌状3~7裂 ，裂片卵形或卵状披针形 ，基部心形，两面生粗糙刚毛 ，下面有**小油点 ，叶缘有锯齿。
花：腋生，雌雄异株，雄花成圆锥状柔荑花序 ，花黄绿色单一朵十分细小 ，萼5裂，雄蕊5枚；雌花为球状的穗状花序 ，由紫褐色且带点绿色的苞片所包被 ，苞片的背面有刺，子房单一 ，花柱2枚 。花期5~10月 。
果：聚花果绿色 ，近松球状；单个果为扁球状的瘦果。
鉴定特征：1.多年生或一年生之蔓性草本，茎粗糙 ，具倒钩刺 。
2.单叶 ，对生，3~7裂片 ，粗锯齿缘 。
3.单性花 ，雌雄异株；雄花成圆锥状的总状花序，花被5裂，雄蕊5 枚 ，直立；雌花少数 ，常2朵聚生，由大型宿存的苞片被覆；子房1室 ，花柱2枚。
4.瘦果扁球形 ，宽0.5cm 。
商陆：商陆科 多年生草本，高70～100厘米 ，全株无毛 ，根粗壮，肉质 ，圆锥形 ，外皮淡** 。茎直立，多分枝 ，绿色或紫红色 ，具纵沟。叶互生，椭圆形或卵状椭圆形，长12～25厘米 ，宽5～10厘米 ，先端急尖，基部楔形而下延 ，全缘 ，侧脉羽状，主脉粗壮；叶柄长1.5～3厘米 ，上面具槽 ，下面半圆形 。总状花序顶生或侧生，长10～15厘米；花两性 ，径约8毫米 ，具小梗，小梗基部有苞片1及小苞片2；萼通常5片 ，偶为4片 ，卵形或长方状椭圆形，初白色，后变淡红色：无花瓣：雄蕊8 ，花药淡粉红色；心皮8～10 ，离生 。浆果扁球形，径约7毫米 ，通常由8个分果组成 ，熟时紫黑色。种子肾圆形，扁平 ，黑色。花期6～8月 。果期8～10月 。
多生于疏林下、林缘 、路旁 、山沟等湿润的地方。我国大部分地区有分布
藜学名：Chenopodium a1bum Linn. 藜科一年生草本 ，高60—120厘米 。茎直立，粗壮 ，有楼和绿色或紫红色的条纹 ，多分校；枝上升或开展 。叶有长叶柄；叶片菱状卵形至披针形，长3—6厘米 ，宽 2．5—5厘米 ，先端急尖或微钝基部宽楔形，边缘常有不整齐的锯齿，下面生粉粒 ，灰绿色。花两性 ，数个集成团伞花簇，多数花簇排成腋生或顶生的圆锥状花序；花被片5 ，宽卵形或椭圆形 ，具纵隆脊和膜质的边缘，先端钝或微凹；雄蕊5；柱头2 。胞果完全包于花被内或顶端稍露 ，果皮薄 ，和种子紧贴；种子横生，双凸镜形 ，直径1．2—1．5毫米 ，光亮，表面有不明显的沟纹及点洼；胚环形 。
分布全国各地；广布于世界各国。生于田间、路边 、荒地 、宅夯等地 。幼苗饲牲畜 ，也可供食用 。全草入药 ，能止泻痢、止痒；种子可榨油，供食用和工业用。
莲子草 一年生草本 。茎细长，上升或匍匐 ，有两行纵列的白色柔毛 ，节上密被柔毛 。叶对生，椭圆状披针形或披针形 ，长2～8厘米 ，先端急尖或钝，基部渐狭成短叶柄 ，全缘或中部呈波状。头状花序腋生 ，长0.5～1厘米；每花有苞片5，披针形 ，干膜质；花密集 ，花被5，白色 ，干膜质；雄蕊通常3枚 ，不育雄蕊三角状钻形，花丝基部合生成杯状；雌蕊1，心皮1 ，柱头头状。胞果倒卵形 ，稍扁平，两侧有狭翅 。花期5月 。果期7月。
生于水边 、田边等潮湿地 。分布华中 、华东、华南和西南 。
千日红 亜纲：石竹亚纲 Caryophyllidae 目 ： 石竹目 Caryophyllales 科 ： 苋科 Amaranthaceae千日红又名百日红 ，为一年生直立草本 ，高约20～60厘米，全株被白色硬毛。叶对生 ，纸质 ，长圆形，很少椭圆形 ，长5～10厘米 ，顶端钝或近短尖，基部渐狭；叶柄短或上部叶近无柄 。花夏秋间开放 ，紫红色 ，排成顶生 、圆球形或椭圆状球形 、长1.5～3厘米的头状花序；苞片和小苞片紫红色、粉红色，乳白色或白色，小苞片长约7毫米 ，背肋上有小齿；萼片5 ，长约5毫米，花后不变硬；雄蕊5 ，花丝合生成管状 ，顶部5裂，裂片倒心形 ，花药着生于裂片的弯缺内 ，线形，1室 。胞果不开裂。
马齿苋 一年生草本 ，长可达35厘米 。茎下部匍匐 ，四散分枝，上部略能直立或斜上 ，肥厚多汁 ，绿色或淡紫色，全体光滑无毛 。单叶互生或近对生；叶片肉质肥厚，长方形或匙形 ，或倒卵形 ，先端圆，稍凹下或平截 ，基部宽楔形 ，形似马齿，故名“马齿苋 ”。夏日开**小花 。蒴果圆锥形 ，自腰部横裂为帽盖状 ，内有多数黑色扁圆形细小种子 。
性状本品多皱缩卷曲，常结成团。茎圆柱形 ，长可达30cm ，直径0。1～0 。2cm，表面黄褐色 ，有明显纵沟纹 。叶对生或互生 ，易破碎，完整叶片倒卵形，长1～2。5cm ，宽0 。5～1 。5cm；绿褐色 ，先端钝平或微缺，全缘。花小 ，3～5朵生于枝端 ，花瓣5，** 。蒴果圆锥形 ，长约5mm ，内含多数细小种子 。气微，味微酸。
酸模 酸模 ，多年生草本 。根状茎粗短 ，须根多数，断面** ，并可发出多条地上茎 。茎直立 ，高15～80厘米，细弱，不分枝。单叶互生 ，叶片质薄 ，椭圆形或披针状长圆形，长2.5～12厘米 ，宽1.5～4厘米 ，先端急尖或圆钝，基部箭形 ，全缘或微波状 ，两面均有粒状细点；叶柄长2～12厘米，基生叶具长柄 ，茎生叶由下向上 ，柄渐短，直至无柄；托叶鞘膜质 ，斜截形 ，顶端有睫毛，易破裂而早落 。花单性异株，圆锥花序顶生 ，长可达40厘米 ，分枝疏而纤细，花簇间断着生 ，每一花簇有花数朵 ，生于短小鞘状苞片内，苞片膜质 ，长三角状卵形 ，花梗短，中部具关节；花被片6 ，排成2轮 ，带红色，雄花：内轮3片宽椭圆形 ，长约3毫米 ，外轮3片稍小，直立；雄蕊6，花丝极短 ，花药长；雌花内轮3片近圆形 ，长约2.5毫米，直立 ，果时显著增大呈翅状 ，圆心形，膜质 ，长宽各约4毫米 ，淡紫红色，脉纹明显 ，背面中脉基部仅有不明显的小瘤状突起 ，外轮3片较小，反曲；花柱3 ，柱头流苏状分裂呈画笔状 。瘦果椭圆形 ，长约2毫米有3锐棱，两端尖，黑褐色 ，有光泽。花期3～5月；果期4～6月。
马蹄
芍药 纲： 双子叶植物纲(Magnoliopsida) 目： 毛莨目(Saxifragales) 科： 芍药科多年生宿根草本 ，高1米左右 。具纺锤形的块根，并于地下茎产生新芽 ，新芽于早春抽出地面 。初出叶红色 ，茎基部常有鳞片状变形叶，中部复叶二回三出 ，小叶矩形或披针形 ，枝梢的渐小或成单叶。花大且美，有芳香 ，花生枝顶或生于叶腋；而牡丹花只生于枝顶 ，这是牡丹与芍药的区别之一 。芍药花瓣白 、粉 、红、紫或红色，花期5-8个月 。
金丝桃 俗称圣约翰草。金丝桃科(Hypericaceae)多种植物通称 ，9属560种 ，草本或低矮灌木 。该科植物单叶，对生或轮生，有腺点 ，多全缘；花多为5瓣 ，以**为主，雄蕊多数 ，通常合生 。果几乎都是乾蒴果。
金丝桃又叫土连翘 ，为金丝桃科的半常绿小灌木，小枝纤细且多分枝 ，叶纸质、无柄 、对生 、长椭圆形 ，花期6-7月，常见3-7朵集合成聚伞花序着生在枝顶 ，此花不但花色金黄 ，而且其呈束状纤细的雄蕊花丝也灿若金丝，惹人喜爱 。是人们很乐于栽培的花木之一 。此花原产我国中部及南部地区 ，常野生于湿润溪边或半阴的山坡下 ，爱温暖湿润气候，再光稍瞄阴，较耐寒 ，对土壤要求不严 ，除粘重土境外，在一般的土壤中均能较好地生长；金丝桃的繁殖常用分株、扦插和播种法繁殖。分株在冬春季进行 ，较易成活 ，扦插用硬枝，宜在早春孵萌发探前进行 ，但可在6-7月取带踵的嫩枝扦插 。播种则在3-4月进行 ，因其种子细小，播后宜稍加覆土 ，并盖草保湿 ，一般20天即可萌发，头年分栽1次 ，第二年就能开花 。
锦葵 形态特征
株高60-100cm ，茎直立 、多分枝，被粗毛。叶互生，掌状裂。花数朵簇生于叶腋 ，淡紫色或白色 ，花径约3cm，花瓣5枚 ，先端微凹 ，萼片钟形，种子扁平 ，圆肾形 ，褐色 。
蜀葵
多年生草本 。茎直立而高。叶互生，心脏形 。花呈总状花序顶生单瓣或生瓣 ，有紫 、粉、红 、白等色 。花期6月至8月。蒴果 ，种子扁圆，肾脏形 。原产中国四川 ，现在中国分布很广 ，华东 、华中、华北均有 。耐寒，喜阳，耐半阴 ，忌涝。蜀葵植株高可达2米至3米 ，茎直立挺拔，丛生 ，不分枝 ，全体被星状毛和刚毛 。叶片近圆心形或长圆形，长6厘米至18厘米 ，宽5厘米至20厘米 ，基生叶片较大，叶片粗糙 ，两面均被星状毛 ，叶柄长5厘米至15厘米 。
花单生或近簇生于叶腋，有时成总状花序排列 ，花径6厘米至12厘米 ，花色艳丽，有粉红 、红 、紫、墨紫 、白 、黄、水红、乳黄 、复色等，单瓣或重瓣。果实为蒴果 ，种子扁圆形 。蜀葵喜光 ，不耐阴，地下部耐寒 ，不择土壤 ，但以疏松肥沃的土壤为好，花期5月至9月 。根系发达 ，茎直立挺拔 ，下部木质化，高可达3米 ，全株被毛。叶互生 ，叶片粗糙而皱，圆心脏形 ，3～7个浅裂 ，边缘有不整齐的钝齿，具长柄，一般长6~25厘米。托叶2～3枚 ，离生 。
花单生于叶腋 。小苞片6～9枚 ，阔披针形，基部联合 ，附着于萼筒外。萼片5 ，卵状披针形 。花冠直径6～13厘米，有紫 、紫红、粉红 、淡红 、紫黑、黄 、白等色 ，还有边缘不同色的复色种 。花瓣5枚或更多 ，倒卵形，边缘波状而皱或齿裂 ，单瓣 、半重瓣至重瓣。雄蕊多数 ，花药联合成筒状并包围花柱，花柱线形 ，突出于雄蕊之上 。果实扁圆形 ，种子肾形，背部边缘竖起如鸡冠状，侧面有斜纹 ，种子千粒重9.2克左右 。
梧桐 梧桐科梧桐属落叶大乔木 ，高达15米；树干挺直，树皮绿色 ，平滑。叶心形 ， 3—5掌状分裂，通常直径15—30厘米 ，裂片三角形 ，顶端渐尖，全缘 ， 5出脉 ，背面有细绒毛；叶柄长8—30厘米 。花小，黄绿色；萼片5深裂 ，裂片被针形 ，向外反卷曲，外面密生**星状毛；花瓣缺；子房球形， 5室 ，基部有退化雄蕊 。蓇葖4—5 ，纸质，叶状 ，长6—10厘米 ，宽1．3—2．4厘米，有毛；种子形如豌豆 ， 2—4颗着生果瓣边缘 ，成熟时棕色，有皱纹。花期7月 ，果熟期11月 。
三色堇 三色堇 ，一般株高15-20厘米，从根际生出分枝 ，呈丛生状 。基生叶有长柄 ，叶片近圆心形；茎生叶卵状长圆形或宽披针形，边缘有圆钝锯齿；托叶大，基部羽状深裂。早春从叶腋间抽生出长花梗 ，梗上单生一花 ，大花型花径8-10厘米，小花型花径3-6厘米 ，花有五瓣 ，通常每朵花有兰紫、白 、黄三色；花瓣近圆形，假面状 ，覆瓦状排列 ，距短而钝。花期可从早春到初秋 。茎 、叶含三色堇黄甙；花含芸香甙、挥发油 、皂甙 、维生素A．C 。
丝瓜 原产于南洋，明代引种到我国 ，成为人们常吃的蔬菜。丝瓜根系强大 。茎蔓性 ，五棱、绿色、主蔓和侧蔓生长都繁茂，茎节具分枝卷须 ，易生不定根 。叶掌状或心脏形 ，被茸毛。雌雄异花同株，花冠** 。雄花为总状花序，雌花单生 ，子房下位 ，第一雌花发生后，多数茎节能发生雌花 。瓠果。普通丝瓜的果实短圆柱形或长棒形 ，长可达20～100厘米或以上 ，横径3～10厘米，无棱 ，表面粗糙并有数条墨绿色纵沟 。有棱丝瓜的果实棒形,长25～60厘米,横径5～7厘米,表皮绿色有皱纹 ，具7棱，绿色或墨绿色 。种子椭圆形 ，普通丝瓜种皮较薄而平滑 ，有翅状边缘，黑 、白或灰白色；有棱丝瓜种皮厚而有皱纹 ，黑色。千粒重100～180克 。丝瓜 为葫芦科草本植物丝瓜及粤丝瓜鲜嫩果实 。广东 、广西、海南等地有栽培。夏秋采摘 ，刮去粗皮，洗净鲜用。
南瓜 南瓜（nangua）（Cucurbita moschata）俗名倭瓜 、番瓜 、北瓜 。原产于南美洲，后传入我国 。一年生蔓生草本。茎长达数米 ，节处生根 ，粗壮，有棱沟 ，被短硬毛 ，卷须分3～4叉 。单叶互生，叶片心形或宽卵形 ，5浅裂有5角 ，稍柔软，长15～30厘米 ，两面密被茸毛 ，沿边缘及叶面上常有白斑，边缘有不规则的锯齿 。花单生 ，雌雄同株异花。雄花花托短 。花萼裂片线形 ，顶端扩大成叶状 。花冠钟状，**，5中裂 ，裂片外展 ，具绉纹。雄蕊3枚 。花药靠合，药室规则S形折曲 。雌花花萼裂显著 ，叶状 ，子房圆形或椭圆形，1室 ，花柱短 ，柱头3，各2裂。瓠果 ，扁球形、壶形 、圆柱形等 ，表面有纵沟和隆起，光滑或有瘤状突起 。似桔瓣状 ，呈橙黄至橙红色不等 。果柄有棱槽 ，瓜蒂扩大成喇叭状。种子卵形或椭圆形，长1.5～2厘米，灰白色或黄白色 ，边缘薄。花期5～7月 ，果期7～9月 。原产于亚洲南部，世界各地均有栽培 。果实作蔬菜；种子含油可食用 ，种子（南瓜子）和瓜蒂常入药 ，能驱虫 、健脾、下乳。
柿乔木，高4—9米；主干暗褐色 ，树皮鳞片状开裂 ，幼枝有绒毛 。叶质肥厚，椭圆状卵形至长圆形或倒卵形 ，长6—18厘米 ，宽3-9厘米，表面深绿色 ，有光泽 ，背面淡绿色，疏生褐色柔毛；叶柄长l—1.5厘米，有毛 。花** ，雌雄异株或同株；雄花每3朵集生或成短聚伞花序；雌花单生于叶腋；花萼4深裂 ，裂片三角形，无毛。浆果卵圆形成扁球形 ，直径3—8厘米 ，桔红色或橙**，有光泽 。花期6月 ，果熟期9—10月 。
拐枣 落叶乔木 ，高达10米多；嫩枝 、幼叶背面 、叶柄和花序轴初有短柔毛，后脱落。叶片椭圆状卵形、宽卵形或心状卵形 ，长8—16厘米 ，宽6—11厘米，顶端渐尖 ，基部圆形或心形 ，常不对称，边缘有细锯齿，表面无毛 ，背面沿叶脉或脉间有柔毛 。两义式聚伞花序顶生和腋生；花小 ，黄绿色，直径约4．5毫米；花瓣扁圆形；花柱常裂至中部或深裂 。果柄肉质 ，扭曲 ，红褐色；果实近球形，无毛 ，直径约7毫米 ，灰褐色。花期6月，果期8—10月 。 果实形态似万字符“卍” ，故称万寿果 。
山楂落叶灌木。枝密生 ，有细刺，幼枝有柔毛。小枝紫褐色 ，老枝灰褐色 。叶片三角状卵形至棱状卵形 ，长2～6cm，宽0.8～2.5cm，基部截形或宽楔形 ，两侧各有3～5羽状深裂片 ，基部1对裂片分裂较深，边缘有不规则锐锯齿 。复伞房花序 ，花序梗 、花柄都有长柔毛；花白色 ，直径约1.5cm；萼筒外有长柔毛，萼片内外两面无毛或内面顶端有毛。梨果深红色 ，近球形 。花期5～6月 ，果期9～10月 。
虎耳草
多年生常绿草本，高14～45cm ，全株有毛。匍匐茎细长 ，赤紫色，全株被疏 ，先端着地长出新株毛 。叶数片基生 ，肉质，密生长柔毛，叶柄长 ，紫红色；叶片广卵形或肾形 ，基部心形或截形，边缘有不规则钝锯齿 ，两面有长伏毛 ，上面有白色斑纹，下面紫红色或有斑点 。圆锥花序 ，稀疏；花小 ，两侧对称，萼片5 ，不等大 ，卵形；花瓣5，白色 ，下面2瓣较大 ，披针形，上面3片小，卵形 ，都有红色斑点；雄蕊10；心皮2 ，合生。蒴果卵圆形，有2喙 。花期5～8月 ，果期7～11月 。
石楠 常绿小乔木 ，高可达4-6m，树冠球形 ，干皮块状剥落。幼枝绿色或灰褐色 ，光滑；单叶互生，厚革质 ，长椭圆形至倒卵状椭圆形 ，长9-22cm,宽3-6.5cm，先端突渐尖 ，基部圆或楔形 ，边缘疏生具腺细锯齿，叶脉羽状，侧脉25-30对 ，叶表面绿色 ，幼叶红色，中脉微具毛 ，叶柄粗壮 ，长2-4cm 。顶生复伞房花序，花两性 ，花部无毛 ，花白色，冠径6-8mm ，雄蕊20枚 ，内外两轮，与花瓣近等长 。梨果 ，球形 ，径5-6mm，熟时红色，后变紫红 ，光亮 ，萼宿存，种皮会自裂。花期4-5月 ，果熟10月。
枝细长 ，横卧地面 。叶子肉质，有光泽 。开白色或米色花。叶子入药 。
幼儿园大班教案《植物》含反思
首先 ，如何让孩子正确的了解植物和大自然 ，对孩子来说也是十分重要的，也是教育孩子成长的一部分 。引导孩子认识自然这件事和家长自身的行为习惯 ，兴趣爱好 ，认知模式有关。?
科普图书是非常好的选择，但是非常不建议看到什么就买什么 ，因为科普书籍本身质量参差不齐 ，有些书里面会有非常多的疏漏 。同时，强烈建议家长和孩子一起学习，不一定真的去花很多时间 ，但是以一个成年人的学习能力 ，应当可以在比较短的时间内更加系统地理解某方面的知识 。要尽可能和孩子保持一种亦师亦友的关系，如果孩子发现自己喜欢的好多东西可以和您探讨 ，一定会觉得非常开心。走入自然 ，给孩子创造足够多的自然时间，户外时间家里的花草和动物再多 ，不及大自然的百分之一 。所以孩子需要走入自然去寻找动物植 ，了解动植物的原生状态，还有它们之间的关系 。最简单的方法是楼下花园遛弯 ，再者就是去公园 ，社区公园，郊野公园 ，森林公园等等 ，仅仅北京就几十家森林公园，很多公园少有人知，一搜大把。但首先是你要喜欢自然 ，走入自然 ，孩子才能做到 。
给孩子发现自然的工具，缔结他和自然的关系 。孩子从小就可以看绘本 ，很多自然绘本 ，我儿子最喜欢松冈达英的自然绘本《和爸爸一起去海边 》 、《和爸爸一起去森林》、《驾驶机器人环游世界》、《雨蛙老师的趣味自然课》 、《自然图鉴》则最喜欢蘑菇和海滨那两本，大约看了有100遍 ，我已倒背如流。他的书细节多 ，科普性强，缺点是往往一本就真的讲到口干舌燥。
如果孩子对大自然很感兴趣 ，不如带她出去走走 ，也可以观察孩子对动植物的兴趣，引导培养 ，一起发现 ，引发持续兴趣 。孩子会对植物 、小动物感兴趣，这是必然 。家长不要打压，太脏了别摸 ，会咬人别碰 ，太凉了别把手伸进去。让孩子在安全的前提下去感知，摸摸苔藓、摸摸蘑菇 、摸摸花朵 ，蹲下用半小时看看蚂蚁 ，当然可以 。
作为一名优秀的教育工作者，往往需要进行教案编写工作 ，借助教案可以有效提升自己的教学能力 。来参考自己需要的教案吧！下面是我帮大家整理的幼儿园大班教案《植物》含反思 ，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园大班教案《植物》含反思 篇1教学目标：
1 、在细致观察的基础上写生 ，把握画面的结构和色彩 。
2、让孩子们充分感受植物的特征与名称 ，并爱护植物，保护环境 。
3 、增进参与环境布置的兴趣和能力 ，体验成功的快乐。
4 、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放 ，养成良好习惯 。
教学过程
——激趣导入 。师：孩子们，我们都知道，植物是人类的好朋友 ，它为我们带来新鲜的氧气 ，美化我们的环境，给我们的生活 ，带来了必不可少的好处与用途。
师：今天 ，让我们一起走进植物王国，去走一走 ，看一看吧~！
——观看、初步感知
师：小朋友们 ，看了这些植物以后，小朋友们又什么样的感受啊？
——充分给幼儿表述的机会 。
师：小朋友们 ，今天我还给小朋友们 ，请来了一些小客人，想不想认识它们？——幼儿：“想 ” 。
注意：在授课的过程中 ，要进行简要的 ，对植物的画面结构和色彩等进行表述，也让孩子们进行，对所见的 ，进行表述。
——那小朋友 ，看到植物王国的植物与我们请来的小客人，你们最想用画笔 ，帮哪种植物画一个画像呢？
——幼儿踊跃表述自己想画的植物。
——孩子们 ，上创意美术以来，通过观察 ，我们要把握画的画面 ，画在老师给你们准备的纸上，那小朋友 ，给植物画图像的时候 ，也就是写生，还怎么做：（1）尽量画大 ，注意画出植物的细节 。比如：叶片的纹理和花茎或刺 。——教师巡回指导 ，孩子们开始写生作画。——总结：孩子们，这一节课我们在植物王国里，找到了一位特别的好朋友 ，并为它画了一幅美丽的画像 。
我们知道它们圆圆的身子上 ，长满了尖尖的刺，而且仙人掌有的还能长出美丽的花朵 ，在仙人掌背后 ，还藏了一些小叶子 。
（这一环节，那可以拿幼儿作品 ，进行总结与评述。）
孩子们 ，让我们带着我们的好朋友，去外面晒晒太阳吧~~让我们大家都来爱护植物 、保护植物 ，让它们成为我们永远的朋友 ，好吗~~
反思
首先本节课，我用一个开场白的形式进行了这节课的开始 ，并进行了~与实物的观察与叙述 。
在设计这节课的时候 ，我就在想一个问题：创意是让孩子们自由的发挥自己的想象去添画，但是我还记得薛老师说过这么一句话：创意有时候讲究是结果而不是过程 。
单凭这节课的结果，也就是画面展现 ，我感觉是满意的 ，但是，从教案与实际的写生目的 ，我感觉这一节课很失败。首先我没有勇气让孩子们 ，通过我的引导去把实物放在桌子上，让孩子发挥想象去画自己所见所想 。没有了写生意义的存在 。只是我硬性的把一个植物与画面把孩子们的思维固住了。
在以后的写生课中 ，我会认真引导 ，我更会相信我的孩子们，能做到写生的真正作品的呈现 。有时候对自己的怀疑也许局限了孩子们的写生范围 ，这是老师 ，最大的误点也是最不可取的 。
小百科：植物是生命的主要形态之一，包含了如树木 、灌木、藤类 、青草 、蕨类、及绿藻、地衣等熟悉的生物。种子植物 、苔藓植物 、蕨类植物和裸子植物等植物中 ，据估计现存大约有350000个物种。
幼儿园大班教案《植物》含反思 篇2活动目标：
1.知道土中有水、空气 、腐烂物等成分 ，了解土的主要种类（如：黑土 、黄土、白土 、红土等）.
2.了解土对人类的作用，萌发珍惜土地的情感.
3.知道植物生长离不开水 、空气、肥料和阳光.
4.发展动手观察力 、操作能力，掌握简单的实验记录方法.
5.激发幼儿对科学活动的兴趣.
物质准备：
1.多媒体课件.
2.每组幼儿一盘土壤.（四人一组）
3.实验用的酒精灯 、铁架、杯子 、连根的干枯青菜.
4.植物头饰.
5.四袋不同种类的土壤标本.（黑土 、黄土、白土、红土）
6.一袋泥土.
活动过程：
一 、植物为什么会干枯
1.幼儿扮成各种植物 ，老师扮成植物“花姐姐 ”.
引导幼儿讨论：植物生长离不开什么？（用故事“干枯的青菜”告诉幼儿植物一般离开土壤会干枯）.
2.小结：引导幼儿自己小结 ，（小鸟爱树林，鱼儿爱海洋 ，我们植物爱的是土壤.）植物的家是土壤 ，离开土壤会干枯.
二 、土中有什么
1.用多媒体课件让幼儿知道土壤中有水、空气 、肥料（是树叶 、草等的腐烂物），和植物生长过程.
2.请幼儿捏捏地里的土壤是干的 ，还是湿的 ，说明土壤中有什么？（水分）
3.请幼儿肥土壤放入水杯中，又发现有什么？（空气）
4.把土壤撒在石棉网上加热知道土壤中有腐烂的树叶、草等 ，这就是肥料 ，它们能燃烧.
5.小结：原来土壤里有这么多宝贝，它真像一个聚宝盆 、空气水分里面藏 ，土壤是个大宝库 ，植物生长有营养.
6.引导幼儿仿编儿歌：“鸟儿爱树林 、鱼儿爱海洋，植物爱的是土壤，土壤是个聚宝盆、空气 、水分里面藏 ，土壤是个大宝库 ，植物生长有营养.有了营养，幼儿模仿植物生长的过程. ”
三 、土是什么颜色的
1.幼儿知道土中有什么后 ，去花园里看看地上的土壤是什么颜色的？（黑色）后出示黄土、白土 、红土 ，原来土有几种颜色.
四 、土的其它用途
1.出示“砖、瓦、陶器皿，让幼儿看 ，让幼儿摸摸后 ，告诉幼儿这些都是用土加工以后做出来的.
2..小结：土壤对植物有用，对人类的用处也很大.
五 、延伸活动与“土 ”交朋友
让幼儿自由玩土.
活动反思：
活动中孩子们很活跃 ，颜林海和黄林浩不断地用摸 、捏、团土.在种植园中 ，林毅君偷偷地拔了拔小青菜，发现了菜里的根后就招呼了很多的小朋友围过来观看.很快林俊熙发现了泥土很潮湿 ，粘在手里也粘在裤子上.
本次活动我利用幼儿身边的熟悉的资源——土 ，引导幼儿进行观察 、实验 、探索、讨论.活动中幼儿们带着问题去进行实验 、操作，引发幼儿学习 、探索的兴趣.实验的设计是让幼儿能探索出土的性质，也便于幼儿操作 ，幼儿兴趣很大.实验中我能培养幼儿良好的合作能力 ，记录能力，以及操作习惯 ，并鼓励幼儿把自己在实验中的发现 ，用图画的方式记录下来.而且针对幼儿观察到现象，我能引发幼儿思考 ，为什么会有这种现象 ，以得出问题的答案，土壤里什么？使幼儿了解了土壤对于植物的作用 ，知道植物离不开土壤.然后和幼儿开展讨论 ，哪里还需要土壤？知道土壤在生活中的更多作用.
小百科：植物（plants）是生命的主要形态之一，包含了如树木、灌木 、藤类 、青草、蕨类 ，及绿藻 、地衣等熟悉的生物.植物可以分为种子植物 、藻类植物、苔藓植物、蕨类植物等 ，据估计现存大约有450000个物种.绿色植物大部分的能源是经由光合作用从太阳光中得到的，温度 、湿度 、光线、淡水是植物生存的基本需求.被子植物共有六大器官：根 、茎 、叶、花 、果实 、种子.绿色植物具有光合作用的能力——借助光能及叶绿素，在酶的催化作用下 ，利用水、无机盐和二氧化碳进行光合作用 ，释放氧气，产生葡萄糖等有机物 ，供植物体利用.
幼儿园大班教案《植物》含反思 篇3活动目标：
1 、让幼儿感知绿色植物可以美化和清新环境技能目标激发幼儿创造美 ，表现美的欲望情感目标幼儿以自身的肢体语言体现绿色植物的美，体验快乐的情绪 。
2 、培养幼儿敏锐的观察能力 。
3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
4 、探索 、发现生活中的多样性及特征 。
5、愿意交流 ，清楚明白地表达自己的想法 。
活动重点：
通过看绿色、亲绿色 、种绿色让幼儿感知绿色植物可以美化和清新环境活动难点激发幼儿创造美 ，表现美的欲望，培养幼儿亲近自然参与环保的意识
物质准备：
各类绿色植物 、绿色背景、绿色地毯彩色种植泥 、柳枝 、透明杯子若干
活动过程：
导入：
1、看绿色老师：今天 ，老师带你们去一个美丽的地方玩一玩!
老师：啊 ，这儿的空气真新鲜呀，原来这儿有那么多的绿色植物!有绿色的 ，有绿色的- ，让我们在这儿玩一玩吧!幼儿自由玩耍。
2 、亲绿色老师：玩得真开心呀，我和小草 、小树成了好朋友，我也想变成一棵小草 ，你想变成小草、小树吗?
小草 、小树们一起来跳舞 。
3 、种绿色老师：小草、小树们有点累了 ，休息一下吧，咦 ，这儿有一座动物新村 ，让我们来看一看吧!
老师：这只小鸭告诉老师这儿什么都好就是没有绿色，那怎么办呢?我们来为它们栽些小树 、小草吧 。
教师与幼儿一起栽树。
4 、结束活动和小动物们再见 ，结束活动 。
活动反思：
“兴趣是最好的老师” ，创设丰富的教学情境，激发学生学习动机 ，培养学生的学习兴趣 ，鼓励学生将自己掌握的各种知识、实践经验，带到科学课堂中 ，促进自主学习 ，使学生能够自己去实验、观察 、探究 、研讨，使学生身心全部投入到学习活动之中，在愉快中学习 ，掌握新知识 。如在《动物》单元的教学中 ，第一课时通过创设一个游戏性的测试：一听到“动物”这个词，我们脑海里立即浮现出来的是什么动物？如果说“大动物 ” ，我们能想起哪些？“小动物 ”呢？通过一个个问题情境的创设 ，与生活实际相结合。激发了学生的学习兴趣，同时也调动学生学生学习的主动性和积极性 。
通过在教学中创设种种问题情境 ，把问题隐藏在情境之中 ，能引起学生迫不及待地探究研究的兴趣，激发他们自主学习的动机 。发现是探究的结果 ，是探究的深化与发展。我们应该让学生在合作探究中解决困难 ，自行完成发现，积极获取知识。
在观察各种各样的叶之前 ，问：你可以用什么方法进行观察 。学生：摸一摸、看一看 、闻一闻 、量一量等等 。而在观察过程中让学生经历猜测的方法是否试用 ，并且想一想，还可以用什么方法进行跟为仔细的观察。学生在合作探究过程中有的发现了用比一比叶子的大小，描一描叶子的形状等方法进行观察 。而在记录过程中 ，教师也鼓励学生发现用各种方法进行对资料的整理、加工 、描述 ，如可以将叶子拓一拓 、记一记叶子的长宽；比较叶子的形状从而对叶子进行分类：针型、卵形 、心形 、扇形、掌形等等 。
在“合作探究”中“发现 ”，学生们发挥了潜力 ，激发了内在动机 ，培养了学习能力，增强了记忆。
总之 ，在小班科学课中运用“合作探究 ”模式有效地培养了学生的创新精神和实践能力 。学生们的参与意识 、表达能力 、解决问题的能力以及合作自主精神都有了明显地进步 ，建立起了上进心和自信心，充分发挥了学生的主体能动性 ，激发了学生的学习兴趣 ，从而提高了学生研究事物的能力，使学生们的个性得到了发展 ，也真正在科学教学中体现小学科学课程是以培养学生科学素养的新理念 。
幼儿园大班教案《植物》含反思 篇4活动目标：
1、了解植物怎样过冬 ，感知冬季植物与气候变化的关系。
2、通过观察 、绘画 、交流等方式，进一步感知感知各种植物在冬季的不同状态 。
3、有探索植物奥秘的兴趣及爱护植物的情感 。
4 、发展动手观察力 、操作能力，掌握简单的实验记录方法。
5、培养探索自然的兴趣 。
活动准备：
硬板纸上有一张白纸 ，彩色笔若干 。
活动过程：
一 、通过提问 ，引出话题。
1 、师：小朋友，你知道现在是什么季节吗？气候有什么变化？
2、师：这么冷的天气 ，花草树木辉冬死吗？植物们准备好过冬天了吗？下面 ，我们带上纸板一起到户外，找一找 、看一看 、画一画"冬天的植物"。
二、引导幼儿到户外观察植物 ，并记录植物现象 。
1 、师：冬天到了 ，小树上的叶子有什么变化？大树上有什么变化？小草是什么样子的？
2 、师：请小朋友在指定范围内自主观察，并讲述自己的发现和自己的疑问 。
3、教师引导幼儿有重点地观察个别植物 ，帮助幼儿进一步感知植物的变化 ，①观察大树：请小朋友仔细观察冬天的树是什么样子？想一想，它们冻死了吗？找一找树上还留下了什么？（引导幼儿发现芽苞、果实 、种子等。）②师：请小朋友剥开芽苞看一看 ，它里面有什么？猜一猜 ，明年春天会变成什么？
③观察小草：请小朋友在草地上观察，看看冬天的小草怎么样了？想一想，小草冻死了吗？挖出小草的根看看是什么颜色的？根上长着什么？
4 、师：请小朋友仔细观察植物 ，并用自己的彩笔记录植物过冬的种种表现 。
三、回活动室后组织交流 。
师：请小朋友跟同伴讲讲你的记录和发现 ，看看植物过冬有几种方式？
四 、帮助幼儿了解植物过冬的各种方式。
1 、师：冬天到了，落叶树的叶子纷纷掉下来 ，常青树的叶子仍然还是绿色的；落叶对树木过冬有帮助吗？（减少水分蒸发、落叶能化为肥料 、营养树根）
2 、师：小草是什么颜色？它冬死了吗？（有的小草根已经死了 ，但是它留下了种子，有的小草根还活着 ，明年春天还会发芽 。）
3、师：人们怎样帮助植物过冬呢？（在树上涂石灰 、扎干草 ，为油菜 、麦苗撒上草灰、干粪，把怕冷的观赏植物搬到室内或温室 。）
活动反思：
这样在整个活动的过程中 ，孩子们非常开心。在老师与幼孩子们的互动 、孩子与孩子的互动过程中 ，体现了让幼儿自主学习的新课程理念 。本次活动的重难点是树木的过冬方式，由于这方面的内容知识性较强 ，相对来说比较枯燥 ，如果用说教的方式幼儿肯定难以理解 。因此在讲解落叶过冬的方法时，我先通过孩子们的感知觉，让孩子们看一看 ，摸一摸 ，比一比，想一想。具体感知落叶树和常绿树的不同之处 ，让幼儿自己去发现 ，去讨论，从而得出结论;在讲解蜡质过冬时 ，让孩子们通过自己动手操作 ，仔细观察，找出结果 。在这样自由探索的过程中 ，孩子才真正成为活动的主人 。
在活动的延伸部分 ，孩子们从讨论人们怎样保护植物过冬到自己画一画，并动手为小树包裹稻草 ，形成了一个从量变到质变的过程。在自己动手实践的过程中 ，幼儿获得了极大的成功感和满足感，感到非常喜悦。
幼儿园大班教案《植物》含反思 篇5活动目标
1 、能识别植物“身体”的各个部分，知道一般的植物是由根、茎、叶 、花 、果实、种子等部分组成的 。
2 、通过“拣菜 ”的实践活动 ，培养幼儿的劳动意识及动手操作能力 。
3 、体验植物与人类的密切关系 ，感受植物世界的多姿多彩。
4、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力 。
5 、让幼儿学会初步的记录方法 。
活动准备
1 、集体活动前让幼儿出去观察多种植物 ，并对植物的“身体 ”有初步的感知。
2、课件：一株黄豆的生长过程 。
3 、部分植物 、盛菜的篮子 。
4、植物“身体”各部分的分解图 、白纸 、胶水等。
活动过程
一、激趣导入 ，引发思考 。
师：这几天，你们去找植物了吗?一定看到了许多植物吧!谁来讲给大家听听 。(幼儿描述自己看到的植物。)
师：你们讲得很精彩!自然界的植物可真是千奇百怪 。
师：(出示课件：《一株黄豆苗》)植物的身体也像人的身体一样 ，是由几部分组成的 。你们知道这株黄豆苗的身体是由哪几部分组成的吗?(点击黄豆苗的各部分 ，逐一呈现根、茎 、叶 、花、果实 、种子。)
[将科学活动置于大自然的背景之中，扩展了幼儿对周围世界的体验 ，丰富了他们的学习经历 ，促进了幼儿课前的观察和思考。由人的身体自然导入植物的“身体 ”，激发了幼儿思考的兴趣 。多媒体的`恰当使用 ，让幼儿对植物的“身体 ”一目了然 。
二 、主动探究 ，自主建构。
1、发现种子(幼儿自由观察 、交谈，老师参与讨论 。)
师：这里有几种植物的根 、茎、叶 、花 、果实、种子 。请小朋友们想一想，它们分别是什么植物身体上的哪一部分?
(提供实物：大蒜头 、树叶 、黄瓜、苹果、萝卜 、花生 、茄子、青椒等。)
师：花生是植物的什么呢?(果实 、种子)有些植物的果实就是种子 。
师：苹果是植物的什么呢?(果实)我们把它切开后会发现什么?
(与幼儿一起切苹果)苹果里的籽就是种子 。还有哪些植物果实里也有种子呢?我们一起来看一看 ，看看哪些果实里有种子(老师将黄瓜 、茄子、青椒等果实切开)。
师：种子有什么用呢?这里有一颗黄豆种子 ，我们把它放在泥土里，看它有什么变化(课件演示黄豆发芽 、生长的过程) 。
2 、了解植物身体的各部分
(1)拼植物
师：种子的本领真大 。其实植物身体上的每一个部分都很重要。这里是几种植物身体组成部分的 ，它们能拼成一株什么样的植物呢?
(2)幼儿展示并介绍自己拼的植物
师：谁来向大家介绍一下 ，你拼的是什么植物?由哪几个部分组成?
师：一般的植物有根、茎 、叶 、花、果实 、种子，可也有一些植物不是这样的 。如：竹子(放课件)有根 、茎、叶、花 ，没有果实 、种子 。在自然界中 ，像竹子这样的植物还有很多。
[动脑想，动手拼 ，动口说 ，调动了幼儿多个感官的参与。在兴趣盎然的活动中，幼儿不仅对有关植物“身体”的知识形成了深刻的印象 ，而且操作能力 、表达能力也得到了提升 。教师应用课件介绍特殊例子 ，给幼儿传达了科学、准确的知识 。]
三 、操作实践．加深认识。
1 、幼儿自由讲述，教师参与讲评 。
师：我们知道了植物的身体是由各个部分组成的 。你们知道哪些植物是可以吃的?吃的是它身体上的哪个部分?
2、幼儿分小组拣菜，并互相交流。
师：今天我们来帮厨房里的伯伯 、阿姨拣菜 。每一组的篮子里装有不同的蔬菜 。大家先认一认 ，自己组里拣的是什么菜?再想一想 ，我们吃的是它的哪部分?把吃的部分放在一个篮子里，不能吃的放到另一个篮子里。(给各小组分别提供：豆角 、芹菜、菠菜 、花菜 。)
3 、各小组派一个代表上来介绍 。
[在幼儿基本掌握了植物“身体 ”有关知识的基础上 ，让幼儿现场演练 ，提高了他们的分析、综合能力，培养了爱劳动意识 ，也让幼儿认识到植物与人的密切关系 ，感受到植物世界的多姿多彩。]
四 、拓展延伸
师;小朋友真能干，很快就把菜拣好了 ，知道了植物的哪些部分可以吃 。其实 ，植物不仅给我们人类提供了美食和营养，还可以做成不同的物品呢!(出示蒲扇 、根雕 。)你们知道这两样物品分别是用植物的哪部分做的吗?
师：只要留心观察 ，我们就可以发现 ，生活中的很多物品都是由植物做成的。小朋友们动动脑筋，想一想，我们可以用活动区中的这些材料做出什么样又好看又好玩的东西呢?(活动区提供植物的叶子、种子等 ，让幼儿进行操作。)
活动反思
在进行教学的时候 ，我首先出示一下植物的，学生对于这些各各种样的植物非常的感兴趣 ，从而学生的探究的欲望被调动了起来 。然后介绍各种各样的植物的种类大约多少 。这样学生对于各种神奇的生物植物就会有一种探究的欲望。然后我提问：那么这些植物有身体有哪些部分呢？这个时候学生进行猜想 。当然学生的猜想有很多的 。学生的猜想中当然有看书之后说的 ，但是我不会阻止学生的。然后问学生你猜想植物有这些部分组成，是否想观察一下植物呢？学生当时是很兴奋的 。
我当时提问：你从那几个地方进行观察呢?观察的过程中 ，要注意什么问题呢？首先在小组内进行思考讨论 。但是在教学的过程中 ，这个环节给我遗漏了。于是我只是让学生进行举手回答，然后各个小组组织成员进行实地观察 ，研究 。
学生在楼下的花园草地上进行探究 ，各个小组分别进行 。我看到有小组研究叶，有的研究植物的整个身体 ，但是我发现有个别的小组没有有效的进行合作。我想学生在小组内合作培训需要加强 ，积极的加强小组长的领导，使整个小组的成员围绕在小组长的周围，以便继续有主导 ，有组织的 ，有目的的探究 。我想这样能够培养学生的合作能力，及活动的有效性 。我还发现小组在合作基本上都按照要求进行记录。这个很好。
在学生汇报的环节 ，学生都能够有效的进行汇报 。但是需要将自己的记录进行整理这样需要较长的时间 。因此耽误了时间 ，但是我认为这是值得的。
在补充环节的环节的过程中，我补充补充一下植物没有那六部分 。这样学生知识结构就较为完善了 。
幼儿园大班教案《植物》含反思 篇6活动目标：
1、学习实验 、观察的技巧。
2 、培养关心植物的行为 。
3、培养幼儿有礼貌 、爱劳动的品质 。
4 、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
活动准备：
剪刀 、红蓝墨水 、杯子、橡皮筋 、水 。
芹菜 、白色花朵(玫瑰或康乃馨 。)
活动过程：
做小实验 ，请幼儿仔细观察植物是怎么喝水的。
1、芹菜实验：
将芹菜的茎剪短一些 ，叶子摘掉一些 。
把橡皮筋套在杯子上，再装进一些水 ，并滴进一些红墨水 。
将芹菜插进杯子里 ，并调整橡皮筋到水面位置做记号。
过一段时间，让幼儿看看水面和橡皮筋的位置是否一样(水面低于橡皮筋) ，芹菜的茎有什么变化(变红)。
2 、两色花实验：
请大人将花朵的茎剪开 。
两个杯子各装进一些水 ，分别滴进红色 、蓝色墨水 。
将花朵剪开的茎分别插进不同的杯子里。
经过一天以后，看看或多有什么变化(植物的茎将两种颜色的墨水往上吸) 。白花是不是变成红花或蓝花了 。
问幼儿：如果植物没水会怎样呢?请幼儿自由发表意见。
讲解为植物浇水的方法：
土壤干燥时需要水，而且要将水浇在土上 。看到有水从花盘底下漏出来时 ，应停止浇水 。
早上或傍晚是最好的浇水时间。
每隔10天左右帮植物洗洗澡 ，这样可以冲掉叶子上的灰尘和虫子 。
提醒幼儿回家帮植物浇水 。
活动评价：
能参与实验的过程。
能注意植物需要水 。
活动反思：
《纲要》中指出“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面的发展需要 ，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验 ”而科学活动最能有效地让孩子们实现探索、发现的愿望 。科学活动并不是把现成的科学结论告诉幼儿 ，而是使幼儿成为渴求了解世界的探索者和发现者。我们的科学教育，就是要提供丰富的材料 ，营造宽舒的心理环境 ，在做中学，在做中思考让幼儿在探究中惊异科学 ，在持久 、深入地探究过程中建构科学经验。
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