实操教程“鸿狐大厅金花的打法和技巧(提高胜率)

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【央视新闻客户端】

大学生参与的社会实践内容可以参考以下几个主题：

1、走访调查

明确社会实践主题
，拟定详细调查方案，赴实地走访调查
。对于先进或落后典型 ，理论联系实际，解剖麻雀。或总结经验
，或发现问题找出症结，探求解决问题方案 。

采取走访调查社会实践形式 ，须撰写调查报告
。调查报告应包括：调查主题 、调查目标
、调查时间地点、主要调查过程 、反映走访调查的或视频资料
、调查结果、建议思考等。

2 、参观学习

明确社会实践主题
，拟定详细参观学习方案，赴实地参观学习 ，接受思想洗礼
，陶冶精神情操，坚定理想信念 。

例如 ，参观学习先进事迹陈列馆；参观学习淮安周恩来故居
、周恩来纪念馆；参观依法治国典型案例展；参观反腐败斗争成果典型案例展等
。

采取参观学习社会实践形式
，须撰写参观学习心得。参观学习心得应包括：参观学习主题、参观学习目的 、参观学习时间地点、参观学习过程
、反映参观学习的或视频资料、参观学习收获与思考 。

3 、公共参与

明确社会实践主题，通过志愿服务
、见习实践等形式积极参与与民主政治建设相关的实践活动。

例如发挥专业特长参与各级党政人大相关会务服务、选举活动 、法院司法审判见习活动
、党和政府方针政策宣讲宣传活动等
。

采取公共参与社会实践形式 ，须撰写公共参与社会实践报告。该报告应包括：公共参与实践主题、公共参与实践目的 、公共参与实践时间地点
、公共参与实践过程、反映公共参与实践活动的相关或视频资料 、公共参与实践收获与思考 。

4
、主题辩论

明确辩论主题
，围绕相关社会热点、难点问题开展深入研讨，拟定详细辩论方案 ，理论联系实际，组织小型辩论会
。

采取主题辩论社会实践形式
，须撰写主题辩论设计报告。该设计报告应包括：辩论主题 、辩论要达到的目的、主题辩论时间地点
、正反方参与人员、正反方基本观点 、收获与总结 。

5
、艺术创作

明确社会实践主题，理论联系实际 ，在深入研讨基础上
，以微**、微课堂 、话剧
、小品、美术作品等艺术形式诠释理论 、反映现实
、讴歌真善美，鞭挞假恶丑 ，传播正能量
。

采取艺术创作社会实践形式
，须撰写艺术创作剧本。剧本应包括：艺术创作主题、艺术创作目的 、艺术创作时间地点
、艺术创作参与人员、艺术创作主要内容 、创作成果、或视频资料 。

一
、大学生消费的特点

大学生作为社会消费的一个特殊群体，有着不同于社会其他消费群体的消费心理和行为
。据调查 ，我们可以清醒的看出大学生消费存在着以下特点。

1、 消费观念复杂
，感性消费占优势

大学生没有经济来源，经济独立性差 ，消费没有基础
，经济的非独立性决定了大学生自主消费经验少，不能理性地对消费价值与成本进行衡量 。大学生没有形成完整的 ，稳定的消费观念，自控能力不强
，多数消费都是受媒体宣传诱导或是受身边同学影响而产生的随机消费，冲动消费
。这也正是大学生消费示范效应的结果。据调查目前在校大学生中有30％拥有手机但对手机的消费存在着很大的盲目性 。拥有手机的大学生中 ，一部分有通信的需要
，且家庭经济条件允许；另一部分有通信需要，但是家庭经济条件负担不起的情况下“趋前”消费；还有一部分是既无通信需要又无家庭经济条件负担的“奢侈 ”消费。而“奢侈
”消费则是由大学生消费的示范效应 ，攀比心理导致的
。

2 、 学生对品牌的忠诚度很高

大学生消费在一定程度上会相信自己的真实体验
，如果使用某种品牌产品产生好的体验，就会坚持使用 ，从而逐步形成固定偏好
，最终形成使用习惯，保持对此产品良好的忠诚度。比如洗发水 ，感性认识上的气味清香
，质量好，效果明显 ，都会促使他们继续使用下去 。

3
、 消费倾向多样化

21世纪是物质生活与精神生活日益丰富的时代，当代的大学生们已不再满足于宿舍、教室 、图书馆三点一线的单调生活
。娱乐
、运动、手机 、电脑以及新型的IT产品都成了大学生消费的热点。大学生的消费已呈现明显的多元化趋势 。如果经济条件允许
，大部分学生会去旅游，去歌厅
、酒吧消费 ，或是购买电脑
，手机、MP3，反映出大学生具有走出校园 、融入社会
、拥有高质量生活的渴望
。

二、大学生消费的结构和层次分析

大学生的钱“从哪里来 ，到哪里去？ ” 通过调查发现
，在生活费来源方面, 有75%的同学依靠父母，13%的同学依靠贷款 ，8%的同学获得了奖学金
，9%的同学通过打工补贴日常开销，另有1%的同学还需减免学费。由此可见, 同学们主要的经济来源是父母 ，但来源趋向于多元化 。但生活费不包括学杂费和住宿费等
，要是这个“大头 ”加上去，来自父母的比例将更高 ，可以这么说，大学生基本上还是以一个纯消费者的身份出现在社会的舞台上
。

对于大学生的消费去向问题
，调查表明大学生的生活费主要用于衣食住行，消费金额较大的比如手机 、电脑、各类培训并不含在其中。而手机已成为大学生主要消费品 ，这从下面分析中可以看出 。

手机已经成为现代人必不可少的交流工具
，高校学生是手机使用普及率最高的人群之一
。调查表明，烟台大学有47.2%的大学生拥有手机 ，年级越高
，手机的普及率也越高，如大一刚入校仅有6％的学生拥有手机 ，而大四学生中拥有手机者已经高达82％
，远远高于社会群体手机平均拥有率。约有83%的大四学生明确表示，购买手机主要是为了方便找工作 。虽然手机的主要功能是通话 ，但大学生们使用最多的是短消息功能。在选择手机时
，他们认为价格在1000元至1800元之间的手机最受青睐
。

因此，大学生消费结构呈现出类似于正立锥形的结构。家庭比较富裕的同学位于锥形的上端 ，他们拥有电脑
、名牌手机等贵重物品；家庭贫寒的同学则处于锥形的下端，他们往往要靠勤工助学或贷款来维持大学正常生活；其他同学则位于锥形的中间
，他们衣食无忧，生活水平居中 。同时 ，从以上的分析可以清醒的看出
，从锥形的上端到锥形的下端依次降低，这也鲜明的体现了大学生消费的层次性
。

三、大学生消费对家庭和社会的影响

大学生消费直接影响着家庭。作为一个纯消费者 ，平均每年约一万元的费用对于一个家庭来说
，可谓是重中之重了 。就拿普通家庭三口人来说，满足一个大学生一年的消费将花去家庭收入的大部分 ，特别对于农村的家庭而言
，更甚
。虽然由于经济的发展，农村和城市居民的收入都得到了相应的提高 ，生活水平得到改善
，家庭用于大学生消费的比重普遍下降，但下降缓慢且比重之大已经是某些家庭所难以承受的。一个大学生的消费占到城市家庭收入的45%左右 ，特别是农村，可占到80%~90% 。无疑
，目前大学生的消费已经给学生及其家庭造成了很大的经济压力，特别一些贫困家庭 ，在调查中我发现
，三高校各有20%的同学需要通过申请助学贷款来完成大学四年的学业，他们连自己的生活都难以保证 ，更不用说这近万元的费用了
。由于山东省经济算中等发达
，其居民收入水平比大学生家庭的收入水平还要低一些。所以实际比重可能比这个数目还要偏高一些，影响可谓深远 。

大学生的消费特点和消费行为决定了大学生消费的影响不只局限于家庭 ，市场上的很多消费都与大学生息息相关
，大学生消费已直接影响着整个消费市场和国民经济
。目前，大学生消费市场已经形成 ，这是高等教育发展的结果
，也是社会主义市场经济发展的必要。它已经成为我国社会主义市场经济的一个有机组成部分，随着社会的发展 ，高等教育的普及，它将会发挥更大的作用 。

四 、有关大学生消费的几点建议

大学生消费不仅仅关系到自己
、学校
，而且还是关系到整个社会的问题。现从个人、学校 、社会三方面对大学生消费提出几点建议
。

（一）对于大学生而言，要树立自己合理的消费观念 ，要理智地对待自己的消费。作为一个纯消费者
，大学生经济来源大多靠家庭，所以自己的消费要考虑到家庭的经济状况 ，父母的承受能力
，还要有自制能力，不能盲目地陷入感性消费的误区 。如今有的学生消费上大手大脚 ，还有沉迷于盲目消费中
，比如最近许多大学生沉迷于网络游戏，这将大大增加自己的消费负担 ，更重要的是大学生也会在盲目的消费中迷失自己
，以至影响到自己的学业
。另外，大学生也要具有消费者的维权意识 ，进入大学，已经开始慢慢地融入社会
，社会中欺骗消费者的各种不法行为屡禁不止，面对纷繁复杂的社会 ，大学生要学会维护自己的合法权利。

（二）学校应加强对学生消费观念培养 。事实求是
，高校思想政治教育对学生消费观教育还没有形成足够的重视
。对大学生消费心理和行为研究不足 “两课
”教学中对大学生消费观的教育指导不够。由于对大学生的消费心理和行为了解不够全面和客观以及课程设置等因素，与人生观
、劳动观、金钱观 、国情观等重要思想观念紧密相关的消费观的专题教育在思想品德修养课中没有充分开展 ，从而也难以达到真正的指导目的 。

（三）对于社会而言
，要积极开拓大学生消费市场，从产品的种类
、价格、服务多方面满足不同经济条件大学生的需求 ，同时要规范市场秩序
，为大学生确立一个公正的市场环境让其消费
。无论从哪方面讲,大学生的消费市场已不再是可有可无的了，它已严重影响着高校周围地区经济的发展。

（四）对大学生来说还应加强合理储蓄的观念 。诺贝尔经济学奖得主罗伯特?清崎曾经说过：“理财与你挣了多少钱没关系 ，它是测算你能留住多少钱以及能让这些钱为你工作多久的能力
。”在调查时
，当问及对理财的认识时，很多同学表示陌生。当问及一学期结束后经济情况如何时 ，大部分同学都坦然承认自己的消费已经超出计划范围，甚至有些同学还需要向别人借回家的路费
，略有剩余的同学也想着如何把剩余的钱花完，只有极个别同学有储蓄的意识 。

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