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认识大树的不同部位 ，了解他们的作用 。以下是我为大家整理的中班科学领域教案《认识大树》 ，欢迎大家阅读，更多精彩内容请关注 。
教学目标
1 、初步分享与树相处的经验。
2 、认识大树的不同部位 ，了解他们的作用 。
3、知道四季树木的变化 。
重点难点
认识大树的不同部位 ，了解他们的作用。
教学准备
树叶、树枝 、树皮 、树根、花 、果实分别装盒子里水彩笔。
教学过程
一 、利用各种感官感知大树的各个部分 。
1、出示神秘的盒子，激发幼儿兴趣 。
2 、幼儿利用各种感官来感知，猜猜是什么?先闻一闻有什么气味 ，再摸一摸是什么感觉。
3 、打开盒子看看树叶、树枝 、树皮 、树根、花 、果实 ，这些是什么，在哪里见过?
4 、小结：这些东西都来自同一个地方 ，就是大树 。
二、了解树叶、树枝 、树皮 、树根、花 、果实 ，分别有什么作用 。
1 、请个别幼儿凭自己的经验向大家介绍。
2、教师小结：
树叶——是植物进行光合作用 、制造养分的主要器官 。
树皮——除了能防寒防暑防止病虫害之外，主要是为了运送养料 。
树枝——可以支撑树叶 ，还可以运送养料。
树根——从泥土中吸收水分和养料 。
花——传粉后可以结果 。
果实——成熟后有种子。
三 、请幼儿讲一讲 ，回忆与树有关的经验 。
——哪里有树?你和大树做过哪些游戏?
——大树一年四季都一样吗?不同的季节有什么不同的特点?
教学延伸
到户外看看大树，找找大树的树叶、树枝 、树皮 、树根、花 、果实 。
幼儿园中班教案《会爬的植物》
作为一位不辞辛劳的人民教师 ，有必要进行细致的教案准备工作 ，编写教案有利于我们科学 、合理地支配课堂时间。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是我精心整理的《花》幼儿园中班主题活动教案 ，仅供参考 ，大家一起来看看吧。
《花》幼儿园中班主题活动教案 篇1一、主题的产生
有一天孩子们从户外做完可间操回到教室，刘权把从花盆里摘下的一串红撒在地上到处都是，孩子们争着要抢 ，有的说：＂这是花 ，我喜欢！＂有的说：＂这这是给我们看的不是玩的呢！＂花儿就在孩子的身边，他们爱花可还有不少象刘权这样的孩子虽然喜欢花却不懂得怎样保护花草 ，美化我们的环境 ，由此我设计了这次主题活动 。
二、活动目标
1 、对幼儿进行环保教育：爱护花草，美化我们的生活环境 。
2 、培养幼儿欣赏和感受花的美以及动手操作能力。
3、初步了解花的主要结构 ，能说出自己喜欢的花名及主要特征 ，并能动手表现出来 。
三 、活动准备
1 、将幼儿园内各种鲜花集中在一个操坪里并标上花名；
2、各种花的；
3 、识字卡：花，花瓣 ，花托；
4 、剪纸用的剪刀 ，正方形的彩纸，小蓝子等
四、活动过程
活动一认识花
1 、赏花
教师扮＂花仙子＂带幼儿到户外赏花 ，要求幼儿回答问题：你看见了什么颜色的花？它叫什么名字？
2 、说花
1）幼儿见到过的花：请幼儿个别发言讲讲自己见到过的花 。
2）许许多多的花：幼儿说到的这些花大都是现在这个季节的花 ，还有不是这个季节开的花，老师带来了一些花的，我们一起来看看（出示花的）。
3、认识花
重点认识花的主要结构：以玫瑰花为例 ，教师引导幼儿由外到里认识：花托 ，花瓣，花蕊 。
4 、爱护花
讨论：我们怎样保护花？
活动二：我喜欢的花
1 、复习认识花的结构
2、说花：启发幼儿说出自己喜欢的花：主要说出花的'名称以及花的颜色特征等 。
3、介绍活动场地 ，交代活动要求：室内分为几个大组：水墨画组 ，粘贴组，剪纸组 ，幼儿可以按自己的意愿选择活动但要注意把自己喜欢的花表现出来等
4 、幼儿操作
教师分别到各组进行个别指导
5 、舞蹈：花仙子
《花》幼儿园中班主题活动教案 篇2活动目标：
1、尝试用纸条插编的方法来打扮花朵的花心 ，学习搓皱纸的技能装饰叶子。
2 、体验插编的有趣，喜欢编织活动 。
3 、愿意大胆尝试 ，并与同伴分享自己的心得 。
4、感受作品的美感。
活动重点：
学习插编的方法和搓皱纸的技能 。
活动难点：
两条纸条交替插编 。
活动过程：
一 、激趣引题
1 、出示已经编织好的花朵 ，激发幼儿兴趣。提问：这些花朵和我们平时看见的有什么不一样，它漂亮吗？为什么？
2、引导幼儿充分说出感受。
3 、花心和花的叶子一样吗？（不一样）哪里不一样？（花心是用纸条进行编织的 ，而花的叶子是用皱纸搓在一起绕起来的 。）
4 、教师小结 ，讲述这样的编织方法叫间接交叉编织 。
二、编织的方法
1 、今天老师和小朋友一起动手编一朵小花吧，看谁编的最漂亮！
2 、教师讲解花心和花叶子不同的编织方法。
3、引导幼儿观察两条纸条的不同顺序 。
4、重点示范编连续两条纸条的不同顺序 。
三 、幼儿操作
1 、提示幼儿要将编好的每条色纸铺平，并与上一条色纸紧挨着。
2、提示幼儿可以运用规律排序的方法搭配色彩 。
3 、观察幼儿操作 ，注重个别幼儿的指导 。
4 、引导编好的小朋友对空白的地方进行装饰。
四、作品展示
1 、你最喜欢那一朵小花 ，为什么？
2 、幼儿共同欣赏，分享快乐 。
活动反思：
因为有了上学期的经验 ，幼儿已经知道了间接交叉编织的方法 ，所以在活动中教师介绍编织方法的时候不是很仔细，也没有细化 ，只是适当地提醒了下 ，第一条编织和第二条编织方法是一样的，但是顺序是不同的 ，刚好相反 ，可是让幼儿自己操作的时候，发现有部分幼儿每一条的纸条都是一样的顺序 ，因此 ，没有成功 。如果在活动中，让幼儿自己去发现，然后教师再进行小结 ，让幼儿知道第二张纸条怎样来插编 ，让幼儿找到插编的规律，这样可能效果会更好。在下一个活动中 ，教师要有针对性地进行指导 ，克服活动中的难点 。
小百科：有些学者认为裸子植物的孢子叶球也是“花 ”，而多数人则认为被子植物才有真正的花 ，所以被子植物也称为有花植物 。花的各部分不易受外界环境影响 ，长期以来，人们都以花的形态结构作为被子植物分类鉴定和系统演化的主要依据（见被子植物门）。
中班科学公开课教案《你认识哪些植物》
作为一无名无私奉献的教育工作者 ，通常需要用到教案来辅助教学 ，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。教案应该怎么写呢？下面是我精心整理的幼儿园中班教案《会爬的植物》 ，欢迎阅读 ，希望大家能够喜欢 。
活动目标：
1.观察爬行植物，认识几种常见的攀爬植物，知道它们的名称和特征 。
2.借助提问的线索 ，学会有序的观察观赏植物和果蔬类爬藤植物 ，了解爬行植物的攀爬特性。
3.能认真的观察植物，快乐的表演小手爬 。
4.在活动中 ，让幼儿体验成功的喜悦 。
5.通过观察、交流与讨论等活动 ，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。
活动准备：
1.幼儿用书人手一册2.收集各种爬行植物的
活动过程：
一 、复习儿歌螃蟹歌
二 、教师模仿螃蟹爬
师：小朋友 ，你来猜一猜 ，这是谁在爬阿？
你还知道哪些动物会爬？
教师带领幼儿念儿歌，启发幼儿仿编儿歌 。
三、观察
幼儿用书感知各种爬行的植物
师：除了动物会爬 ，在我们身边还有很多会爬的植物呢！你知道哪些植物会爬吗？
四 、幼儿自主阅读
幼儿用书 ，感知各种爬行的植物
（1）幼儿自己看图阅读画面，在在集体面前交流自己看到的爬行植物 。
（2）引导幼儿阅读幼儿用书探索爬行植物攀岩爬墙的特征。
师：看图说说 ，图上有什么？你知道它叫什么名字吗?它长在什么地方？
师：这种植物是什么样子的.？它是怎样生长的？
师：你觉得它爬的高吗？如果没有墙 ，没有支架它能爬上去吗？
（3）引导幼儿仔细观察攀爬植物，说说：这些攀爬植物是依靠什么爬上去的?
这些植物的末端有什么?猜一猜，看一看这个卷须是什么？它有什么用？
师：小动物是用脚右路或爬行的 ，爬行植物末端的卷须就是植物的小吸盘 ，它们不停生长并紧紧地吸住墙体和支架向上攀爬 。
五．启发幼儿想一想
西瓜，南瓜是爬行植物吗为什么？如果给它一个支架它能爬上去吗？为什么不让它爬上去呢？
鼓励幼儿大胆的想一想：这些爬行植物有什么用？
教师小结：爬行植物的品种很多 ，它们都有长长的可以攀岩的藤 。在爬行植物中有绿色叶片 ，红色叶片的爬山虎和能开花的紫藤这些观赏植物；有葡萄的藤，习惯的藤这些水果植物；还有葫芦藤 ，丝瓜藤这些蔬菜植物。观赏植物一般种植在墙边和廊檐下 ，供人么观赏乘凉；水果和蔬菜植物一般是搭支架让植物向上攀爬伸展，在长长的藤上结出更多的果实 ，或者种植在农田里 ，让长长的瓜藤满地爬行，结出更多更大的瓜果 ，供人么品尝 。
六．讨论活动：你还知道哪些爬行植物 ，这些植物有什么用？
七．音乐活动小手爬
师：小动物会爬，植物会爬，我们小朋友的小手会爬是吗？让我们随着音乐表演小手爬的动作好吗？
教师带领幼儿随着音乐表演小手爬 ，改变音乐的节奏 ，带领幼儿进行小手慢慢爬和快快爬 。
种植一种喜欢的植物。以下是我为大家整理的中班科学公开课教案《你认识哪些植物》，欢迎大家阅读 ，更多精彩内容请关注。
活动目标
1 、认识更多的植物 。
2、为植物做卡片 。
3、欣赏几种有趣的植物
4 、种植一种喜欢的植物。
5 、介绍植树节 。
活动重难点 为植物做卡片、种植一种喜欢的植物 。
活动准备 几种植物的(梅兰竹菊) 、一盆含羞草 、有关植物(如猪笼草)的视频。
活动过程
一、活动开始
1 、小朋友 ，你们认识哪些植物?
2 、小朋友们请把你们认识的植物画出来，并把它们介绍个大家 。
2、今天老师给你们带来一些植物的 ，你们来看看是什么植物?(出示植物的)
二 、活动进行中
1 、让小朋友根据说出梅兰竹菊分别有哪些特征;
2、介绍梅花 、兰花 、菊花分别在哪个季节开放;
3、带小朋友在幼儿园以及周围参观植物 ，介绍植物特点;
4、回到到教室中，拿出带来的含羞草给小朋友观赏 、触碰 ，看含羞草因触碰而收缩的有趣过程;
5 、给小朋友观看有关植物的视频 ，如猪笼草食虫过程等 。
三、回家任务
1 、让小朋友在家长的帮助下为幼儿园里的植物制作介绍卡片，挂到相应的植物上;
2 、选择一种自己喜欢的植物进行种植。
四、活动后续
1 、观察小朋友们种植的植物 ，一段时间后带到幼儿园 ，大家共同欣赏;
2 、鼓励小朋友们在每年的植树节都进行植树活动 。
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