7分钟揭秘！财神十三水万能辅助器(提高胜率)

您好 ，2024微乐麻将插件安装这款游戏可以开挂的
，确实是有挂的，通过微信【】很多玩家在这款游戏中打牌都会发现很多用户的牌特别好 ，总是好牌
，而且好像能看到其他人的牌一样 。所以很多小伙伴就怀疑这款游戏是不是有挂，实际上这款游戏确实是有挂的 ，

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一 、2024微乐麻将插件安装有哪些方式
1
、脚本开挂：脚本开挂是指在游戏中使用一些脚本程序，以获得游戏中的辅助功能
，如自动完成任务、自动增加经验值 、自动增加金币等，从而达到游戏加速的目的
。
2
、硬件开挂：硬件开挂是指使用游戏外的设备 ，如键盘、鼠标 、游戏手柄等
，通过技术手段，使游戏中的操作更加便捷 ，从而达到快速完成任务的目的。
3、程序开挂：程序开挂是指使用一些程序代码
，以改变游戏的运行结果，如修改游戏数据
、自动完成任务等 ，从而达到游戏加速的目的 。

二、2024微乐麻将插件安装的技术支持
1 、脚本开挂：使用脚本开挂
，需要游戏玩家了解游戏的规则，熟悉游戏中的操作流程 ，并需要有一定的编程基础
，以便能够编写出能够自动完成任务的脚本程序
。
2
、硬件开挂：使用硬件开挂，需要游戏玩家有一定的硬件知识 ，并能够熟练操作各种游戏外设，以便能够正确安装和使用游戏外设
，从而达到快速完成任务的目的。
3、程序开挂：使用程序开挂，需要游戏玩家有一定的编程知识 ，并能够熟练操作各种编程语言
，以便能够编写出能够改变游戏运行结果的程序代码，从而达到游戏加速的目的 。

三 、2024微乐麻将插件安装的安全性
1
、脚本开挂：虽然脚本开挂可以达到游戏加速的目的 ，但是由于游戏开发商会不断更新游戏
，以防止脚本开挂，因此脚本开挂的安全性不高。
2、硬件开挂：使用硬件开挂 ，可以达到快速完成任务的目的
，但是由于游戏开发商会不断更新游戏，以防止硬件开挂 ，因此硬件开挂的安全性也不高
。
3 、程序开挂：使用程序开挂
，可以改变游戏的运行结果，但是由于游戏开发商会不断更新游戏 ，以防止程序开挂，因此程序开挂的安全性也不高。

四
、2024微乐麻将插件安装的注意事项
1、添加客服微信【】安装软件.
2 、使用开挂游戏账号
，因此一定要注意自己的游戏行为，避免被发现 。
3
、尽量不要使用第三方软件 ，通过微信【】安装正版开挂软件 
，因为这些软件第三方可能代码，会给游戏带来安全隐患
。

“春分麦起身 ，一刻值千金。”春分一过
，昼长夜短，气温大幅回升 ，春姑娘也走进了幼儿园
，各位老师和孩子们是不是也开始行动起来，为装扮绿意盎然的幼儿园做准备了呢？

植物角是大自然的缩影 ，也是幼儿园里孩子们最感兴趣的活动区之一
，它不仅具有绿化班级、美化环境的作用，同时也蕴涵着很大的教育价值 ，它是激发幼儿观察 、探究，促进创新能力发展
，丰富幼儿知识的重要区域 。那么植物角选在哪里比较好？植物角怎么打造才既有创意又实用呢？赶紧看过来！

植物角都选在哪里？

良好的环境是不说话的导师，老师们可通过精心设计又不露痕迹的软文化 ，在潜移默化中促进幼儿身心全面发展
。一般来说
，在保证安全的前提下，植物角可选址在一处或几处光照充分、向阳的地方 ，主要集中在这几处：

如果幼儿园有条件
，也可以在户外单独设立种植区，这样对培养孩子的观察和体验能力更有利哦！

植物角的创意布置

只有植物还不够 ，植物角的创意也是有讲究的。当大自然的神奇邂逅无限的创意
，会迸发出怎样的火花呢？这些炫酷的布置方式，一定会给你带来灵感！

瓷器瓶也好 ，旧罐头也罢
，把这些瓶瓶罐罐装点一下，里面栽种上几株绿植 ，格调一下子变高了，布置在植物角里
，也深受孩子们的喜爱 。

家中闲置
、废弃的洗衣液瓶和糖果盒，喝完没丢的易拉罐、牛奶盒子 、咖啡杯 ，稍微改装一下
，摇身一变成为美丽的袖珍绿植！

在植物角里，能让你大开眼界的多着呢 ，旧鞋子也是栽种花花草草的好地方哦！不管是高跟鞋
，尖头皮鞋
、雨靴都是可以的
。如果是高帮的鞋子，有一定深度 ，还可以种植需要深深扎根的植物呢！

此外
，幼儿园里大面大面的墙也可以充分利用起来。你看，亿童种养区里的种植盒、土培盒 、水培盒
、壁挂盒 ，经过巧妙地布置
，组成了一道道美丽的风景 。这片“小小的生态园 ”不仅为孩子提供了种植的乐趣，还是一个展示作品的区域
。在这里 ，他们尽情发挥自己的想象，创意无限。

户外、室内种植区的种植要点

1.户外班级责任种植区的种植要点

小班幼儿各方面能力较差
，需要在教师的帮助下才能进行种植活动，因此可选择易于管理 、生长周期短或早熟的品种 ，且种类不宜太多
，如樱桃萝卜
、小黄瓜、小白菜等；

中班幼儿还不能完全独立地管理种植，应选择易栽培的品种 ，种类可以比小班的丰富
，如西瓜 、土豆
、豇豆、豌豆 、大蒜、韭菜等；

大班幼儿已具备较强的种植能力，种植的品类可全面些 ，一些生长周期相对长的植物可以在大班种植
，如水稻
、花生、油菜 、向日葵
、茄子、草莓等 。

2.室内班级植物角该如何打造？

室内班级植物角是为幼儿能每天就近观察 、照料植物而开辟的区域，适合设置在窗台和靠窗的木架或桌面上 ，采用盆栽盆养的方式
，易于幼儿观察和照料，可以种植一些对光照要求不高 ，适合小面积培育的多年生小型作物。

室内植物角如何才能吸引幼儿每天光顾？这与所选择的植物的变化性和可观察性有关
。

? 就变化性而言，要让幼儿感受到植物变化的速度
，比如种子从发芽到长大，天天在长
、日日在变 ，如豆芽菜
，生长周期极短，幼儿在7-10天之内就能观察到豆芽从种子生长为嫩苗的过程；

? 就可观察性而言 ，要使环境创设方便幼儿观察
，一方面可让幼儿与这些植物近距离接触，另一方面栽培这些植物的器皿要透明 ，可用透明水培盒来培育一些耐水的植物
，如风信子，透明的容器能够使幼儿清晰地观察到植物根系的生长情况 ，对植物有直观的认识。

▲ 上表可以为幼儿园种养活动中植物的选择、室内植物放置的高度 、种植工具放置的位置等作参考 。

陈鹤琴先生曾指出：“大自然
、大 社会 是活教材
。
”

植物角既是孩子认识自然的一扇窗
，也是他们 探索 自然奥秘的“小乐园”，它让孩子们在大自然中思考生命起源 ，了解万物规则，在动手、观察 、探究中获得知识
，体验快乐。还等什么？快和孩子们一起利用创意和智慧，布置一个美美的植物角吧！

幼儿园小班德育教案

我们一直在丰富班级自然角的植物 ，在大家的努力下
，我们自然角的植物越来越多了，变成了走廊里一道美丽的风景线 。每天餐后散步时 ，我们都会去植物角看一看
，“今天小植物有什么变化？ ”“哪些植物开花了？
”别看我们是小班的孩子，我们观察得特别仔细
。今天在植物角里孩子们又有新的发现了……

今天和往常一样餐后带着幼儿去散步 ，走到自然角我们停了下来
，看看今天小植物的变化。突然有个声音传来：

“曹老师，这是什么？这一盆怎么没有花？里面都是泥土 。”皓皓对我说
。我说：“这一盆里也有花只是还没有长出来呢 ，老师在泥土里面播种了一

些小种子
，等小种子长大了，就会有好看的花长出来的。 ”

皓皓问：“是什么种子？会开出什么样的花？”他用好奇的眼神看着我 ，其他的孩子也向我投来一样的目光 。

看到大家的求知欲这些强，我便拿出了一粒种子给小朋友看
。马上有幼儿说：“老师
，我知道这是花生呀，我在家里吃过的。
”

我说：“你们知道吗？这一粒小小的花生如果放在泥土里 ，每天给它浇水
，花生在泥土下喝饱了水，就可以发芽 ，长成小花 。”

又有小朋友问：“老师为什么这一盆里种了种子怎么还没发芽啊？ ”

我说：“种子长大需要一个过程
，就像小朋友成长一样，不是马上就能长大的 ，而是多吃饭
、对锻炼
，一天一天的慢慢长大。种子如果每天都能喝到足够的水分和充足的阳光照射，它也会慢慢的长大的
。
”

从那天以后 ，每天餐后散步孩子们都会特意的来看看这颗小种子
，给它浇水、给它阳光照射。一天过去了 、两天过去了、三天过去了，终于在第四天种子开始发芽了 ，孩子们看到了特别的开心 。从此以后班级里的幼儿对植物角关注的越来越多了，很多小朋友还会从家里带来一些小种子种在班级的花盆里
。

从这件小事中
，可以看出幼儿对自然科学方面的知识也很感兴趣，需要老师在平时的生活中仔细观察 ，并在恰当地时机给予相应的指导
，就会萌发幼儿对自然科学的求知欲，以此不断地丰富幼儿相应的知识。 。
。

　在教学工作者开展教学活动前 ，通常需要用到教案来辅助教学
，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。我们应该怎么写教案呢？以下是我为大家整理的幼儿园小班德育教案 ，仅供参考
，希望能够帮助到大家 。

　幼儿园小班德育教案 篇1

　设计意图：

　幼儿良好的行为习惯对孩子的一生是有益无害的，孩子的行为习惯通过反复的实践
、练习而形成和巩固的
。在孩子的一日活动中蕴涵着许多看似平常的活动 ，其实这正是培养各种好习惯的大好时机。本班幼儿对玩具非常感兴趣
，而在收玩具的行为习惯方面有所欠缺 。为此，我设计了本次活动《送玩具回家》 ，通过收整玩具，培养幼儿的行为习惯
。

　活动目标：

　1、游戏结束后能主动的收整好习惯。

　2 、按玩具的种类进行分类并保持玩具家的清洁
、整齐 。

　活动准备：

　玩具柜、各种玩具 、卡纸
、水彩笔活动过程：

　一、以谈话的形式导入主题。

　1 、提问：谁知道玩具的家在哪儿？

　2
、教师向幼儿介绍玩具柜
。（玩具柜是玩具的家
，是专门摆放玩具的）二、幼儿观察玩具柜中的凌乱的玩具进行讨论。

　师：玩具柜中的玩具为什么很乱，乱了怎么办？

　幼：摆摆好 。

　幼：一样一样摆放
。

　幼：分分类。

　三 、师以设疑的方法引导幼儿送玩具回家的方法 。

　师：怎样让玩具的家变得很整齐？

　幼：分分家
。颜色相同的放在一起；幼：方的放在一起 ，圆的放在一起；幼：大的放在一起
，小的放在一起；幼：相同的放在一起；幼：做标记；幼：用盒子装，因为有的玩具太小 ，用盒子装起来就整齐了。

　（评析：此环节
，教师未采取直接的语言对幼儿的回答进行肯定与否定，此环节为幼儿提供了想像的机会 ，使幼儿感想
、敢说 。）四、将玩具分类
，教师总结并选出最好的方法
。

　1 、幼儿商讨，以小组的形式进行分玩具。

　2、通过实践活动确定分玩具的最佳方法 。

　师：刚才我们用了很多方法进行分玩具 ，你认为哪一种方法最合适
，为什么？

　幼：颜色放在一起的不合适，里面的有大的又有小的 ，看起来很乱；幼：圆的放在一起，方的放在一起不合适
，里面的有大的又有小的，找的时候很难找；幼：相同的玩具放在一起最合适 ，看起来很整齐；（评析：幼儿通过实践活动从中找到了摆放玩具的最佳方法
。）3
、师对分玩具的最佳方法进行小结五、引导幼儿做标记1 、提问：今天
，我们将玩具进行了分类，过了几天如果小朋友忘记了 ，怎么办呢？

　幼：做标记；幼：把标记贴在玩具家里
，以后摆放的时候一看就知道了；2
、幼儿制作标记六、送玩具回家幼儿按标记分玩具七 、延伸活动：幼儿根据标记收整为玩具（评析：本次活动的取材来源于日常活动，活动中幼儿对玩具始终保持饱满的情绪 ，活动中的氛围比较活跃
，活动中教师的相关问题起到了引领的作用，问题的设置为幼儿提供了想像
、表达的机会 ，孩子们通过想想、说说 、议议
，实践等活动从中找到了摆放玩具的最佳方法。充分体现了幼儿是学习的主体，本节活动的实践幼儿通过反复的练习 ，能促进良好行为习惯的养成 。）

　幼儿园小班德育教案 篇2

　一
、活动设计背景。

　在幼儿用餐时发现幼儿不珍惜粮食，因此设计本课
。

　二、活动目标。

　1 、教育幼儿应从小养成爱惜粮食的好习惯
，珍惜他人的劳动成果 。

　2
、培养幼儿辨别是非的能力，知道什么是对的什么是错的
。

　3、教育幼儿学会尊重他人。

　4 、了解吃饭对身体健康的影响 ，能按时吃饭
，不挑食 。

　5、知道人体需要各种不同的营养
。

　三
、教学重点、难点。

　对古诗《锄禾》的意思的理解 。能够背诵古诗
。

　四 、活动准备。

　配套的教学用书， 。

　五
、活动过程
。

　1、教师谈话导入新课。

　师：小朋友 ，米饭是我们赖以生存的重要物资
，所以我们一定要爱惜粮食 。2 、教师引导幼儿翻开幼儿用书第7页，仔细观察。

　师：快看 ，图中的小朋友在干什么？他们谁做的对？谁做的不对？为什么？

　3
、教师鼓励幼儿回答问题
。

　4、教育总结幼儿回答
，教育幼儿吃饭时应坐端正，不撒饭。

　5 、教师朗读古诗《锄禾》 ，幼儿跟读 。

　师：每一粒粮食都是农民伯伯们用辛勤的汗水浇灌出来的
，我们一定要爱惜粮食
。

　6
、让幼儿谈谈自己在今后吃饭时应该怎样做。

　7、活动结束 。教师再次强调要珍惜粮食
。

　六 、教学反思。

　本节课我在讲解时不够生动，如果拿自己班孩子在吃饭时的表现举例来说明怎样吃饭才是正确的课会更生动 ，更能引起幼儿的兴趣，在课程要结束时让幼儿谈谈自己在今后吃饭时应该怎样做
，对幼儿有一定的教育意义，也起到了良好的效果 。

　幼儿园小班德育教案 篇3

　活动目标

　1
、通过活动激发幼儿关心、关爱妈妈的情感
。

　2 、通过亲自制作爱心卡片培养幼儿的感恩之情 ，。

　3、在活动中发展幼儿的大胆表现能力 。

　活动准备

　1
、音乐：世上只有妈妈好

　2、让孩子学会歌曲：《我的好妈妈》

　3 、让孩子学说一句祝福的话

　4
、教孩子送礼物的礼仪：要双手送礼物

　5、画好爱心的空白
。

　活动过程：

　一 、演演唱唱。

　听歌曲
，进行歌表演《世上只有妈妈好》，激发幼儿情感兴趣 。

　二
、说一说自己的妈妈

　1、介绍节日

　教师用清楚简洁的语言向幼儿介绍三月八日是妇女节 ，是妈妈的节日。

　2 、谈话：说说自己的妈妈
。引导幼儿讲述自己妈妈的工作及职业。说说妈妈好在什么地方?;妈妈每天在家做些什么?

　活动小结：妈妈每天要为我们做很多事情
，我们要怎样对待自己的妈妈呢?

　3
、组织讨论：知道妈妈既要工作又要操持家务，非常辛苦 ，应学会关心妈妈 。引导幼儿帮助妈妈做一些力所能及的事情
。如：帮妈妈拿拖鞋
，请妈妈喝水，听妈妈的话 ，不让妈妈生气等。

　三、制作爱心卡片

　1 、制作卡片的用意

　2
、教会幼儿正确的绘画;如何涂色 。

　四、学唱歌曲：《我的好妈妈 》

　通过歌曲
，使幼儿体会到妈妈的辛苦，知道应该爱妈妈
。

　五 、活动延伸

　通过本次教学活动 ，激励幼儿回家帮妈妈做一些力所能及的事。例：帮妈妈捶背、倒杯水等;送给妈妈一个甜甜的吻，然后对妈妈说你辛苦了 。

　幼儿园小班德育教案 篇4

　活动目标：

　1
、幼儿初步了解玩滑梯时哪些是正确的行为
，哪些是不安全的行为
。

　2、学习观察，并能用简单的语句表达图画上的内容。

　3 、形成同伴之间要谦让的意识 。

　活动准备：

　1
、《大家一起玩》ppt
。

　2、教学挂图：玩滑梯；滑滑梯的一张。

　活动过程：

　一 、出示滑滑梯的 ，导入活动：

　1
、师：“大家看这是什么？”“你喜欢玩吗？ ”

　2、谈论：“大家说说我们怎样玩滑梯才会更安全？
”

　3 、教师和幼儿谈论活动情况
，确定怎样的行为最安全 。

　二
、看看讲讲：

　教师：“老师这里有一张照片，是小朋友在玩滑梯时拍的 ，我们一起来看看这些小朋友是怎么玩滑梯的
，他们做的对不对？”

　幼儿观察教师出示的挂图。

　师：“谁玩滑梯是正确的？ ”“谁玩滑梯是不安全的？
”

　“什么是轮流？大家一起来排队试试看
。”

　2、教师和幼儿共同总结：

　在大家一起玩滑梯的时候，要学会轮流和等待 ，小朋友之间谦让
，不你推我挤。玩滑梯时不倒爬滑梯 。不做危险的动作等
。

　三 、师生阅读：

　教师：“刚才我们学了怎样大家一起玩滑梯，我们小朋友到了幼儿园有许多的玩具可以一起玩 ，那我们怎么样大家一起玩玩具呢
，现在我们先来看看书上面的小朋友都是怎么玩的？ ”

　1
、师生共同阅读《大家一起玩》。

　2、教师讲解阅读的方法 。

　教师：“画面上有谁？在什么地方？他们在干什么？
”

　3 、教师小结：

　幼儿园里的玩具真多呀，小朋友要学会和大家做朋友 ，不争不抢大家开开心心一起玩
。

　四、活动延伸：在平时的游戏活动中，让幼儿学习与同伴分享玩具
，并懂得相互谦让。

　幼儿园小班德育教案 篇5

　活动目标：

　1
、有初步的节水意识，懂得爱护和保护水资源 。

　2、能了解人们的生活离不开水
。

　活动准备：

　磁带

　活动过程：

　一 、情景导入

　1
、幼儿随《洒水车》音乐自由表现自己 ，自由舞蹈。

　2、教师提问：小朋友们
，你们跳的那么热闹，可老师一直在想个问题 ，洒水车有什么作用呢？

　二 、说一说水的用处

　师：刚刚我们说了洒水车里的水可以给马路洗澡
，那水除了给马路洗澡还有什么用呢？

　总结：水的用处可大了，能喝
、能洗东西、人和动物都离不开水 。

　三 、学习儿歌《关好水龙头》

　1
、教师读儿歌 ，幼儿欣赏
。

　2、幼儿跟读。

　3 、教师与幼儿一起重复朗读两边 。

　四
、总结

　师：小朋友们
，我们可渴了要喝水，小鱼离不开水 ，花儿也离不开水
，水还能帮助我们讲卫生、变干净，所以我们应该爱惜水资源 ，不能浪费。

　活动延伸

　1 、鼓励幼儿保持清洁，用正确的方法洗手
，养成良好的卫生习惯
。

　2、观察植物角的植物生长，通过幼儿自己管理 ，了解植物的生长离不开水。

　附：儿歌《关好水龙头》

　自来水
，哗哗流，

　小朋友 ，忙回头
，

　踮起脚，伸出手 ，

　拧呀拧
，扭呀扭，

　用力关好水龙头 ，

　节约用水记心头 。

　幼儿园小班德育教案 篇6

　活动领域：

　德育社会

　活动目标：

　1
、引导幼儿知道分享能交到更多的朋友
。

　2、愿意将自己的食物与朋友们一起分享。

　3 、幼儿在情景游戏中体验分享的乐趣 。

　活动准备：

　各种零食若干
、挂图一幅、找朋友音乐
。

　活动过程：

　一 、开始部分：

　1
、带领幼儿随着歌曲做律动。

　2、带领幼儿向孔老夫子鞠躬问好 。

　二 、基本部分：

　环节一：新授课程

　1
、“听”故事提问导入：小猴子过生日发生了什么事情？请听故事《小猴子的生日晚会》
。

　2、安静听故事
，情境导入。

　教师提问：小动物们为什么都走了？

　教师总结：小猴生日，小动物都来为小猴庆祝生日 ，可是小猴却说生日蛋糕是妈妈买给他的，他才不愿意和大家一起吃
，大家都失望的'回家了 。小朋友，你们觉得小猴子的做法对吗？你们愿意把自己的东西给别人吃吗？我们一起看看儒灵童幼儿园的小朋友是怎么做的？

　4 、认真看动画 ，启发思考
，教师提出如下问题：

　（1）告诉我们什么是分享？

　（2）宝宝学会分享了吗？

　（3）小朋友，我们以后应该怎样与好朋友一起分享？

　5
、幼儿有疑问可再次观看动画 ，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异
，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点 ，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学
。

　教师总结：分享就是将好吃的跟大家一起吃
，好玩的玩具跟大家一起玩，同样别人也会将好吃的和好玩的跟你一起分享 ，这样你会得到更多的玩具
，也会有更多的小朋友和你做好朋友。

　环节二：图谱演示，游戏导入

　教师出示两张并讲述故事 ，让幼儿判断对错并说明原因 。

　教师看图总结：小朋友分享是件快乐的事，我们除了要跟好朋友之间分享玩具外
，还要跟爸爸妈妈分享幼儿园快乐！

　环节三：游戏互动，巩固主题。

　游戏名称：《我会分享》

　游戏准备：挂图、零食若干
。

　游戏玩法：

　1 、教师请幼儿在小椅子后面找到老师分享给自己的食品。

　2、请幼儿给挂图上盘子空空的叔叔阿姨爷爷奶奶送上食品 。

　2
、游戏找朋友
。

　（1）教师请幼儿有序去食品区取食品。

　（2）教师引导幼儿随音乐找客人老师做朋友

　（3）鼓励幼儿将食品分享给自己的大朋友 。

　三、结束部分：

　1 、带领幼儿念儿歌《学会分享快乐多》

　2
、带领幼儿唱读《弟子规》经典：

　“己有能勿自私人所能勿轻訾 ”

　活动总结：

　分享就是将好吃的跟大家一起吃 ，好玩的玩具跟大家一起玩
，同样别人也会将好吃的和好玩的跟你一起分享，这样你会得到更多的玩具 ，也会有更多的小朋友和你做好朋友
。

　活动延伸：

　今天我们在分享中得到了快乐
，我们一起把剩下的食品分给幼儿园的弟弟妹妹们吧！带幼儿有序离开。

　家庭小任务：

　家长带孩子们与院子里的小朋友一起分享玩具 。

　活动反思：

　由于小班幼儿年龄小，形象思维占主体地位 ，活动中我运用了和大量的、零食
，引导幼儿在玩中体验分享的快乐，通过游戏引导幼儿与朋友友好相处 ，培养其交往能力
，我觉得这次活动还是很合适小班的孩子，可以促进幼儿将认知转化为行动 ，让幼儿充分体验到分享的快乐
。

　幼儿园小班德育教案 篇7

　活动目标：

　1 、通过游戏让幼儿体验互相谦让的重要性。

　2
、鼓励幼儿在生活中也能主动让一让别人,作个有礼貌的好孩子 。

　活动准备： 教学挂图 系有细绳的小球 矿泉水瓶子

　活动过程：

　一、游戏“逛公园”

　1 、幼儿分成三组，每组五个幼儿
。

　2
、教师向幼儿说明不同颜色的小球代表谁。（红色代表妈妈
，绿色代表爸爸，蓝色代表哥哥 ，白色代表爷爷
，粉色代表小妹妹 。）

　幼儿将小球放入瓶子（公园）中，教师引导幼儿：公园里有什么 ，你们在公园里玩得开心吗？

　（铃声响起）教师：“公园里着火了
，大家快跑！
”

　（铃声结束）幼儿松开手，教师引导幼儿观察 ，你们从公园跑出来没有？为什么没有跑出来？结果怎么样？你们又是怎么跑出来的？

　3、小结：公园里着火了
，大家都赶紧往外跑。有的人互相拥挤，只顾着自己 ，结果谁也没有跑出来
。都受伤了
，有的人互相照顾，一个一个地跑 ，就全都跑出来了，谁也没有受伤。

　二 、讨论：大家应该让谁先跑
，谁最后跑？为什么？

　三
、第二次玩“逛公园”的游戏，鼓励幼儿按照大家讨论的顺序从公园里出来 。

　四、看图讲述：这些小朋友在做什么？他们做得对不对？我们应该向谁学习？

　五 、儿歌：“拍手歌 ”
。结束活动。

　幼儿园小班德育教案 篇8

　活动目标：

　1、理解故事的主要内容 ，学说兔宝宝和兔妈妈换伞时的对话 。

　2
、通过倾听故事
，知道要为他人着想，不能只想着自己
。

　活动准备：

　课件PPT；

　实物：大小伞各一把。

　活动过程：

　一、实物导入

　1 、出示大
、小雨伞各一把 ，问：这是什么？它们有什么不同？

　2、谁来帮老师挑选一把雨伞？为什么给老师挑选大雨伞而不挑小雨伞？

　3 、请幼儿分别撑一撑这两把伞
，感觉上有什么不同？

　二
、出示，引导幼儿看图讲故事

　1、引导幼儿观察图一 ，问：

　图上有谁？它的手上拿着什么？

　小结：兔妈妈左手撑着大伞
，右手拿小伞 。走去幼儿园接兔宝宝回家
。

　2 、引导幼儿观察图二，问：

　（1）兔妈妈撑起了什么伞？兔宝宝呢？

　（2）这样可以吗？为什么？

　（3）怎么办？你们有什么好办法？请说说。

　小结：兔妈妈撑着小伞 ，雨水把兔妈妈的衣服淋湿了；兔宝宝撑大伞走也走不动 。

　3
、引导幼儿观察图三：问：

　（1）兔宝宝也想出了一个好办法
，你们知道兔宝宝是怎么和妈妈说的呢？（妈妈，请您跟我换一下伞好吗？）

　（2）请个别小朋友扮演兔妈妈和兔宝宝练习换伞的对话
。

　小结：兔宝宝主动和兔妈妈换小伞。

　4、引导幼儿观察图四 ，问：

　你们看看现在怎么样？

　小结：兔妈妈撑起大伞带着撑着小伞的兔宝宝高高兴兴回家了 。

　三 、小结，情感提升。

　1
、提问：小兔和妈妈是怎样相亲相爱、互相关心的？

　2 、你爱自己的妈妈吗？你为妈妈做什么？

　3、小结：爸爸妈妈爱我们
，我们也要爱他们
。

　幼儿园小班德育教案 篇9

　活动目标：

　1.知道小椅子是好朋友，懂得爱惜自己的小椅子。

　2.学会正确搬椅子的方法 。

　重点： 知道小椅子是好朋友 ，懂得爱惜自己的小椅子
。

　难点： 学会正确搬椅子的方法。

　活动准备： 好习惯宝宝贴画 。

　活动过程：

　一
、开始部分：

　1、教师播放哭的声音
，激发幼儿兴趣
。

　教师：这是谁在哭呀？

　2 、出示小椅子哭的，引导幼儿猜想小椅子怎么啦？

　教师：今天我听到了一张小椅子在伤心的哭,小椅子为什么会哭呢?

　鼓励幼儿大胆想象 ，并表达自己的想法。

　二
、基本部分：

　1.幼儿听故事《伤心的小椅子》
，萌发爱护小椅子的情感 。

　2教师：小椅子为什么会哭?

　2教师小结：小椅子是我们的好朋友，我们一定要好好爱护它
。

　2.师幼共同观看动画 ，学会轻拿轻放小椅子。

　2教师：你的小椅子在哪里？你和你的椅子是好朋友吗？

　2根据动画情节
，引发幼儿思考：

　教师：一开始，小椅子为什么不愿意和小朋友们做朋友?

　教师：老师告诉小朋友怎样搬小椅子?

　2教师请个别幼儿示范正确搬小椅子的方法 。

　2教师：生活中 ，还可以怎样来爱护小椅子？

　2教师小结：我们要爱护小椅子,轻轻拿轻轻放
，不伤害它，这样小椅子才喜欢我们,愿意和我们做朋友
。

　3.玩《开火车》的游戏 ，练习有序地双手拿、放小椅子。

　2游戏玩法：引导幼儿搬着小椅子跟着听着音乐一个跟着一个走，音乐停止
，幼儿轻轻的放下小椅子，音乐响起时 ，幼儿又能轻轻的搬起小椅子一个跟着一个走 。

　教师提醒幼儿游戏时
，要爱护自己的小椅子，注意不能让椅子发出声响。

　4.欣赏 ，强化幼儿爱护小椅子的意识
。

　2教师依次出示
，引导幼儿进行观察。

　2鼓励幼儿大胆讲述萌萌和豆豆是怎样爱护小椅子的？

　2引导幼儿向萌萌和豆豆学习，做一个爱护小椅子的好宝宝 。

　三 、结束部分：

　1.教师引导幼儿用肢体动作展示儿歌的内容
。

　小椅子双手搬轻轻拿轻轻放爱护桌椅我最棒

　2.诵读国学经典 ，感受传统文化的熏陶。

　爱人者人恒爱之敬人者人恒敬之

　——《孟子·离娄章句下》

　幼儿园小班德育教案 篇10

　活动目标：

　1
、能分辨出“哭、笑 、怒
”三中表情 。

　2
、学习简单的自我介绍
，能说出自己的名字、年龄和属相
。

　3 、敢于大胆的与人交往。

　活动准备：

　1
、准备哭、笑 、怒三种表情的面具及其幼儿玩的小卡片 。

　2、红丝线如干（幼儿总人数的一半）
。

　活动过程：

　一
、以情景导入活动：

　1、教师自我介绍：

　教师：“我的名字叫×××，我是周老师 ，我属×
，今年×岁了！”

　2 、认识表情：

　教师：“我的背后有三张面具，你们看看 ，这三张面具在干什么？ ”

　“请你们猜猜，这个人是在笑
，还是在哭，或者是在生气？
”

　教师与猜对的幼儿握手
、亲近 ，以缩短师生之间的距离。

　3、讲述面具上表情的故事 。

　二 、和朋友做游戏：

　1
、和朋友玩
。

　教师：“今天我们要来玩一个游戏
，《找朋友》。我们用这一根根红线来找我们的朋友，然后和朋友一起来做游戏 。”

　2、教师的手拽朱红线的中间 ，两边的幼儿扯住丝带的两端。教师松手
，拉住同一根带子的幼儿即为朋友
。幼儿间互相介绍自己的名字 、爱好。

　3
、游戏仿佛进行，用于幼儿互相间的认识 。

　4、幼儿两两相对玩表情游戏 ，每对一套小卡片
。玩时要说出对方的名字和卡片的表情。

　5 、“看你朋友的脸 ”的游戏
，教师依次发口令，幼儿做动作：

　教师：“看你朋友的鼻子 ，鼻子下面干净吗？
”

　“眼睛里面有什么？”

　“伸出舌头
，看看能不能舔到下巴 。脸颊
、鼻子？ ”等等（引发幼儿做和观察各种奇形怪样的表情，激发轻松情绪
。）

　幼儿园小班德育教案 篇11

　活动地点

　教室

　活动目标

　1.知道废物利用 ，乐趣多。

　2.尝试包纸、拧纸 、粘贴，体验动手制作糖果的快乐 。

　活动过程：

　1.出示玩具小熊
，以“小熊糖果店缺货
”情景导入，激起幼儿包糖果的欲望
。

　师：小熊店里缺糖果 ，今天我们带了很多家里面已经不用的材料
，其实他们的用处多多，也可以帮助到小熊。

　2.家长幼儿共同探索“包糖果”的方法

　（1）说一说：糖果是怎样包起来的？

　（2）试一试：幼儿自由探索包糖果的方法 。（出示材料）

　3.鼓励幼儿为小熊包糖果 ，练习包、拧的技能
。

　师：我们可以把瓶子
、报纸当作糖果
，来给糖果穿上好看的衣服吧！一定要“穿好 ”，不要露出“小肚皮”呀！

　（教师结合幼儿探索情况 ，重点范包、拧的操作技巧）。

　4.展示幼儿包的糖果 。

　师：你的糖果好吃吗？有什么味道的？

　在欢乐的音乐声中教师带幼儿一起将糖果送给小熊
，注意使用礼貌用语。（引导幼儿说：“小熊，我给你送糖果来了
。
”小熊说：“谢谢!”幼儿说：“不用谢 ”。

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”这个话题的介绍 ，今天小编就给大家分享完了
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