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网上有关“幼儿园中班的科学教案”话题很是火热 ，小编也是针对幼儿园中班的科学教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题 ，希望能够帮助到您 。
培养爱的理念 ，铸造自信的人格，锻炼社交技能 。以下是我为您整理的幼儿园中班的科学教案，供您参考 ，更多详细内容请点击教案栏目查看。
篇一：幼儿园中班的科学教案
活动目标
1 、能动脑筋尝试使用磁铁.大头针.糨糊.双面胶等不同材料 ，使小固定在不同质地的直立的板上 。
2 、能分析比较使用不同材料进行固定的特点 。
活动准备
1、-动植物.人物。
2、双面胶，磁性板。
活动过程
一 、出示小及各种材料 ，引起幼儿动脑尝试的欲望 。
1 、教师：春天真美丽 ，这里有许多小朋友自己涂、剪的秋天的花和果树 、人和动物的，
我们来把这些小放在板上 ，看画讲故事 ，好吗?
2 、讨论：我们用什么办法让这些小固定在这几张直立的板上呢?
二、幼儿动脑，根据已有的经验想出几种方法进行尝试 。
1 、请幼儿将自己的想法表述给大家听。
(可以用糨糊贴 ，大头针钉 。)
2 、幼儿自选尝试用几种方法来固定 ，并注意画面的安排 。
教师注意观察幼儿的尝试过程并与其适当交流。
(你用什么方法固定小的?)
3、幼儿在集体中表述自己尝试使用的方法，并讨论在什么板上用什么方法最好 ，哪些方法不能用 。
4 、幼儿再次尝试使用多种方法进行固定 ，并注意在不同质地的板上选用不同的较为合适的方法 。
篇二：幼儿园中班的科学教案活动目标
1 、了解动物出生的基本方式--胎生、卵生，有探索动物出生的兴趣。
2 、能分辨常见动物的出生方式，会进行正确的分类 。
3 、对动物感兴趣 ，乐意关爱动物 ，有继续探索动物出生的兴趣 。
活动准备
1、课件-动物怎样繁殖后代
2、动物妈妈和动物宝宝若干。
3 、课件-小鸡是怎样出生的
活动过程
一 、音乐游戏：动物宝宝找妈妈，了解胎生动物的特点 。
1、听音乐 ，模仿动物 。
(1)教师：教师：宝贝们 ，你们真能干!所以今天有三个动物朋友想请你们帮忙，你们愿意吗?
(2)听!他们来了 ，幼儿猜测它们是什么小动物 ，它的妈妈在哪里呢?我们一起找妈妈。
(3)依次播放小猫走 、小兔跳 、小马跑音乐，幼儿模仿 ，在背景图中 ，找到猫妈妈、兔妈妈和马妈妈。
2 、通过找妈妈，初步感知宝宝与妈妈在外形上的相似性 。
(1)教师：动物宝宝和它的妈妈长得怎么样?它们长的很相像 ，就是大小不一样 。
(2)观看熊猫是怎样出生的。
教师：熊猫是怎么出生的?熊猫出生的时候 ，和妈妈长的怎么样呀?
小结：小宝宝在妈妈肚子里，靠妈妈给他的养份慢慢地长大，最后直接从妈妈肚子里生出来 ，
这种生宝宝的方式叫胎生 。
二 、观看课件 ，了解卵生动物的特点 。
1、课件演示
(1)教师：我们再来看看小鸡是怎样出生的?
教师：小鸡出生的时候，是什么呀?(鸡蛋)之后怎么变成小鸡的?
(2)师幼共同观看小鸡的出生过程
鸡妈妈一开始生出的是什么呀?
后来小鸡又是从哪里出来的?
你还能想出哪些动物也是这样出生的呢?
(3)教师总结：像这种吸收卵里面的营养 ，出生后经过孵化 ，才发育完全，这种出生方式叫做卵生。
2 、比较小马和小鸡的出生图 ，初步感知其中的区别
三 、幼儿小组合作 ，感知判断 。
1、幼儿操作，判断哪些是卵生动物哪些是胎生动物 。
教师：今天 ，老师带来了很多动物宝宝 ，请小朋友来判断一下，谁是卵生宝宝 ，谁是胎生宝宝。
2 、幼儿操作 ，教师巡回指导 。
四 、评价
教师：这次活动我们学了许多知识，知道动物的两种生殖方式，胎生动物和卵生动物 ，
还有很多动物不属于这两种生殖方式 ，小朋友课后和爸爸妈妈一起找找这些动物的资料 。
篇三：幼儿园中班的科学教案活动目标
1、知道不同的蔬菜有不同的生长方式。
2、按照蔬菜的食用部分，对蔬菜进行简单非分类 。
3 、培养幼儿的合作能力和记录能力 。
活动准备
1 、课件-蔬菜
2、蔬菜分类统计表每组一张。
活动过程
一 、蔬菜从哪里来?
1 、教师提出问题：我们吃的蔬菜是从哪里来的?
2、幼儿讨论
(从超市买来的 ，从菜市场买来的 ，从很远的地方运来的，从地里种出来的。)
二 、蔬菜是怎样长出来的?
1 、教师出示常见的具有代表性的几种蔬菜
西红柿、白菜 、土豆 、藕请小朋友辨别一下是哪种蔬菜 ，并找出我们吃的部分 。
2、演示蔬菜课件
帮助幼儿理解不同的蔬菜有不同的生长方式 。
(有的长在土里;有的长在水里;有的吃地上的茎叶;有的吃底下的茎)
三 、蔬菜分类。
1 、出示多种整株蔬菜 ，请幼儿根据我们吃的部分进行分类 。
(叶菜类、瓜果类、根茎类)
2 、幼儿分组讨论确定记录的方法，完成常见蔬菜分类统计表 。
种类蔬菜名称
菜叶类
瓜果类
根茎类
篇四：幼儿园中班的科学教案活动目标
1 、体验味觉 ，增加味觉经验。
2、品尝 、分辨酸 、甜、苦 、辣 、咸的味道 。
活动准备
1、分别装在5个杯子里味道不同的水 。
2 、-酸 、添、苦 、辣表情。
活动过程
一 、了解5种味道
1.出示5个杯子
教师：这5个杯子里分别放了酸、甜、苦 、辣 、咸不同味道的水 ，你们想知道它们都藏在哪个杯子里面吗?
2.请幼儿想办法，怎样辨别出5种味道 。
二、分辨5种味道
1 、现在请小朋友们来当一下大厨师 ，想办法知道杯子里的水是什么味道的 。
2 、请幼儿上前来品尝味道 ，并讲述自己所品尝的酸、甜 、苦 、辣、咸5种味道。
三 、体验5种味道
1 、 请每个幼儿都自己品品尝一下五种不同的味道 。
2、教师：小朋友，你能用表情来告诉大家，你刚才品尝到的是什么味道吗?
3 、分别请小朋友来表现各种表情 ，其他小朋友猜猜他品尝的是酸 、甜、苦、辣 、咸的那种味道 。
然后想一想自己品尝之后的表情。
四 、趣味练习
1、教师：小朋友今天都尝到了哪些味道?你喜欢的是哪种?
2 、教师：小朋友们都尝过了这几种味道 ，那现在就请小朋友想想自己尝到的味道的感觉，
在图上把味道和相应的表情连线。
五 、活动总结
请幼儿互相交流自己品尝不同的味道时候的感觉 。
篇五：幼儿园中班的科学教案活动目标
1、知道真丝织物与蚕丝的关系 。
2 、知道抽丝的简单步骤 ，学习抽丝的基本方法 ，探索一根丝的长度。
3 、知道我国养蚕抽丝的历史及对人类的贡献 。
活动准备
1、为每个小组准备：一个蚕茧，一杯热水 ，小苏打 ，小竹条，几种绕丝的工具：纸筒 、缠线板等
2 、有关养蚕知识、抽丝录像 、真丝织物(课件)
3 、丝巾一条 ，几种绕丝的工具 。
4、记录表
活动过程
一、了解蚕丝的作用
1 、出示丝巾后观看真丝织物
说说这条“丝巾 ”是什么材料做的?(幼儿猜想)
2 、教师总结
这条丝巾是这种叫蚕丝的材料纺织而成的(出示蚕丝)
蚕丝是一种优质的纺织原料。
3、蚕丝还可以做什么呢?
(1)幼儿猜想后观看真丝织物
(2)幼儿再次回答：蚕丝可以做领带 、衣服 、被子等 。
二、交流讨论蚕丝的来历
1 、谁知道蚕丝怎么来的?
幼儿回忆已有认识：蚕丝是蚕吐出来的 。(蚕茧只是蚕蛹的保护体)
2 、观看有关养蚕
3、教师总结
三 、抽丝活动
1 、观看录像 ，初步了解抽丝方法
(1)想一想人们是怎么把蚕丝从蚕茧内抽出来呢?
(幼儿猜想抽丝的方法并实践)
(2)小朋友讲了许多蚕丝从蚕茧内抽出来的方法，蚕茧究竟是怎么变成我们所需要的蚕丝的呢?(观看录像)
(3)请幼儿说出蚕丝从蚕茧内抽出来的具体方法。
教师总结：
蚕丝从蚕茧内抽出来的具体方法 ，
摘乱丝——制溶液——浸泡——挑丝头——抽丝 。
我们把对蚕茧进行处理变成丝这个过程就是抽丝的过程 。
2、指导幼儿抽丝
教师：今天 ，我们就一起当一回抽丝工人，我们来抽丝。
具体方法：我们一边看录像，一边学习每个环节的具体操作方法 。
(1)摘乱丝(看录像)
提问：现在谁来做个小老师 ，向大家介绍怎样摘乱丝?
(个别幼儿操作) 。
(2)制溶液：是将小苏打浸泡在热水里。
这个溶液是小苏打溶液。
这个溶液内小苏打的含量不同 、溶液温度高低都将影响蚕茧抽丝效果 。
由于温度比较高 ，所以热水就由老师来倒 。等会在操作中我们必须要注意安全，别被烫伤了。
(3)浸泡：
让蚕茧浸泡在热水里充分浸泡 ，为了充分浸泡可用筷子把蚕茧压入水中(出示) ，直到蚕茧表面有一些绒毛出现为止 。
浸泡时间大概为1分钟 。
(4)挑丝头抽丝：
教师：当我们挑丝时发现有好多条蚕丝一起粘在上，此时 ，就需要我们把蚕丝进行整理 ，并找到丝头。
(5)有什么好的方法?
幼儿自由发表抽丝挑丝头的方法，并作好记录(用表1)
请看整理蚕丝的录像 。
3 、幼儿示范抽丝
学会找丝头抽丝了吗?老师这里刚好还有一个浸泡好的蚕茧 ，谁来试试找出丝头 ，请幼儿来做 。
4、指导缠绕
当我们找到丝头以后，我们要将丝线粘在绕丝的工具接着开始缠绕。
(幼儿说一说自己猜想缠绕工具 ，并作记录 。用表2)
5、幼儿小组抽丝活动
(1)现在让我们一起来抽丝吧 ，但老师有一个几个要求：
比一比哪个小组抽的好 、抽的长;
安静操作，当音乐响起活动停止;并在音乐声中整理材料 。
(2)幼儿操作，并做记录 ，教师指导操作方法。
四 、交流各小组绕丝工具与挑丝的方法 ，知道几种缠绕工具的好处与坏处 。
1、大家都把丝抽了出来了，但是大家缠绕用的工具不一样 ，请每个小组介绍本小组的工具 ，
出现了什么问题，为什么?(幼儿讨论原因)调整自己的记录 。
2 、请每个小组介绍挑丝的方法 ，哪种方法最好 ，并调整记录。
3 、教师总结
我们的抽丝还真得离不开耐心、细致。蚕丝是最长的天然动物性蛋白纤维，
是高级的纺织原料 ，被称为“纤维皇后 ” 。一般的蚕茧长度都在1000—3000米之间往往要用很多的时间才能抽完 。
古代人们为了解决抽丝时间长的难题 ，他们创造了各种抽丝机器。
幼儿园中班经典授课教案
作为一位兢兢业业的人民教师，时常要开展教案准备工作 ，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整 。我们应该怎么写教案呢？以下是我帮大家整理的中班教案5篇 ，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助 。
中班教案 篇1活动目的：
1 、熟悉10以内的序数。
2 、理解1——10的排列关系 。
活动准备： 5排7座的椅子摆好每位幼儿一张票（不同座号）楼房及小动物
活动过程：
一、游戏：顺数 、倒数 。
小朋友一起跟着老师顺着走 、倒着走，并一起顺数（1——10）倒数（10——1）。
二、小动物找房子 。
有些小动物迷路了 ，回不了家 ，你们能帮助它们吗？请小朋友来看看这座楼房有几层，每一层有几间房子 ，（分别给楼层贴上标志） 。请小朋友帮助小动物们一一找到自己的家。
三 、看大戏 。
① 、小动物很感谢小朋友们帮它们找到家 ，它们给了一些票给我，让我送给小朋友 ，你们想看吗？那你们可要对号入座才行？
②、我们首先看看**院有几排 ，每一排有几个座位？
③、发票给幼儿自由找座位 。
四 、幼儿对号入座，老师个别指导。
五 、看大戏：手偶表演。
中班教案 篇2活动目标：
1、在捡捡看看说说的活动中 ，发现树叶有不同的形状和颜色 ，并能大胆想象和表达 。
2 、了解秋天的变化，产生热爱大自然的情感 。
3 、使幼儿掌握一些秋天树叶的生活基本常识。
4、乐于探索 、交流与分享 。
活动准备：
塑料袋 、箩筐、树叶贴画作品 。
活动过程：
一 、散步 、捡落叶
1、带领幼儿到幼儿园的绿化旁观察 ，引导幼儿从气温 、树叶变化 ，感受秋天来到了。
2 、引导幼儿重点观察比较地上的落叶和树上的树叶 。（颜色）
3、把地上的落叶捡起来，仔细观察，用手触摸 ，自由说说自己手里的树叶是什么样的？
4、鼓励幼儿把拣到的落叶分开来拿 ，干落叶在右手，未干落叶在左手 。
5 、小结：掉下来的树叶是黄黄的 ，树上的树叶是绿绿的 ，而且每种树叶的形状也不一样。
二 、看看、说说落叶
1 、说说干落叶与未干落叶哪里不一样？
2 、小结：原来干落叶的形状卷曲、不平坦，颜色呈黄褐色 ，叶脉干瘪 ，把它放在手中一握，成了碎片 。而未干落叶的形状平坦 、美丽 ，颜色呈** 、黄绿色、红色等 ，叶脉柔软 、有水分 。
3 、你还见过什么样的落叶？说一说它们的形状、颜色。
4 、引导幼儿讨论，树叶为什么会落下来？
5 、出示落叶树（落叶情景）向幼儿介绍落叶原因 。
6、小结：秋天来了 ，树叶有的变黄、有的变红飘落下来 。
三 、想想 、贴贴落叶
1、说说落叶像什么？（出示树叶贴画）
2 、小结：树叶还可以变成好看的画 ，下次我们在个别化里试试看。
设计思路：
中班的孩子已经开始关注自己身边的周围事物，善于观察，逐渐产生一些与别人不一样的想法。秋天来了 ，树叶变黄了 ，一片片叶子从树上落下来，在户外运动时经常能看到树木下面大片的落叶 ，在休息时他们时常会不由自主地捡起身边的树叶看看 、玩玩 。结合幼儿这一兴趣点 ，我们以落叶这一站点进入主题《在秋天里》 。
活动主要从捡落叶——说落叶——想象落叶，引导幼儿通过各种感官来了解树叶的特征 ，大胆表达 ，充分发挥想象，动手操作 ，培养幼儿认识大自然、热爱大自然的情感。
中班教案 篇3设计思路：
开学一个月后就将迎来祖国妈妈的生日——十月一国庆节 。孩子们对这个节日已经有了初步的认识 ，但对于大班的孩子来说他们渴望了解更多有关国庆的 、祖国的知识，这些可从孩子的日常交谈中发现 。如孩子会问：“为什么会有国庆节？”“国旗上为什么有五颗星？ ”也有的孩子会告诉我们：“我去过宁波。 ”“我到香港去玩过 。”“我要到海南岛去玩了 。 ”根据孩子们已有的知识经验及结合节日活动 ，我们开展了主题活动——我是中国人 ，以此增强幼儿爱祖国的情感。
首先，我们在幼儿中展开了调查，发现出去旅游过的幼儿有一半以上 ，有的还去过海南 、香港等比较远的地方 ，这对孩子来说具有一定的生活和知识经验 。而且家长中有在旅游公司工作的，这无疑又是很好的家长资源 。于是 ，我们决定以“快乐旅行 ”为着眼点 ，进行主题活动的开展。
活动目标：
1、知道国庆节的有关知识与意义，了解我国近年来取得的成就 。
2 、激发幼儿热爱祖国的情感 。
活动准备：
小红旗或小国旗数面 ，小锣 、小鼓若干、问题版若干。
活动过程：
一 、国庆小知识——了解国庆节的相关知识。
1 、再过几天就要过一个我们国家最重要的节日了 ，知道是一个什么节日？
2、国庆是什么意思？（举国同庆祖国的生日）
3、说说我们国家的全称是什么？我们国家的国庆节是几月几日？今年是我国成立几周年？
小结：国庆节是每年的十月一号，这一天是我们祖国妈妈的生日 。
二 、新闻照片大家谈——了解与我国相关的知识 。
1 、观赏上海新建筑 ，讨论我们知道的上XX市建设新面貌。
2、说航天英雄 、奥运冠军等 ，说说他们的成就 。
3 、看看近期我国发生的重大事件新闻照片，谈谈自己的感受 。
小结：原来我们知道的知识真不少 ，这么多航天英雄和奥运冠军那么优秀 ，我们中国有那么多了不起的`人值得我们学习。
三、国庆问答赛——巩固相关国庆知识 。
1 、刚才我们学到了那么多国庆知识和了解了我们伟大祖国的成就，接下去我们要进行一个问答赛 。
2 、问答比赛（分成两组，比比哪组学到的知识多？）
小结：今天的比赛让我们小朋友更多的了解有关我们中国的知识 ，作为一个中国人 ，你我们感到真自豪。
中班教案 篇4活动目标
1、感知6以内的数量，理解数字与数量的关系 。
2 、学习根据数字贴相应数量的星星 ，并能听懂要求进行操作 。
3 、知道做客的基本礼仪 ，体验去做客的快乐。
活动准备
1、幼儿操作材料：
（1）与幼儿数量相等的贴有3—6不同数量鱼的盘子 。
（2）贴有数字图形的气球和一定数量的星星贴纸 。
2 、教具：贴有3—6数字的操作板 、磁带、录音机。
活动过程
一、准备去做客。（复习6以内的数数）
1 、交流做客的礼仪：
师：今天老师要带你们去猫妈妈家做客！要准备什么呢？（礼物）带什么礼物去呢？（鱼）
2 、准备礼物：
师：现在老师这儿有两篮子小鱼，请你们每人来捞一盘鱼 ，看看自己的盘子里有几条鱼啊 ，和自己的小伙伴相互说说你捞了几条鱼 。（请每位幼儿上前捞鱼，说说自己的小盘里有几条鱼 。）
师：礼物准备好了 ，我们准备出发啦！（音乐：欢乐舞。教师带领着幼儿绕教室走一圈）
二、去家里做客 。（理解数字的含义 ，会用数字表示物体的数量）
1 、猫妈妈家到了，我们要把礼物送给猫妈妈了 。
2 、给猫妈妈送礼物：
师：你的盘子里有几条鱼就把盘子放到相应的数字宝宝下面 ，现在开始送礼物吧。
3、猫妈妈也要送礼物给我们 。
（1）提出要求：
师：猫妈妈说她收到了礼物非常高兴 ，也有礼物要送给小朋友们，但是猫妈妈非常忙，礼物只做了一半 ，剩下的要小朋友们自己动手做了 ，做对了，礼物就是你的了 。
（2）介绍材料：气球上写有数字 ，请看清楚气球上的数字和是数字几就贴几个相应的星星贴纸。
（3）幼儿操作：指导有困难的幼儿 ，提醒幼儿要看清楚数字 。
（4）交流：和小伙伴们相互说说自己做的气球上都有数字几，都贴了几个星星 。
三 、结束。
师：时间很晚了 ，我们要准备回家了 ，和猫妈妈说再见吧！
中班教案 篇5活动目标：
1 、引导幼儿对下雨天里小动物的表现产生好奇，萌发幼儿对文学作品的兴趣
2、发展幼儿的语言能力和表演能力 。
3 、 帮助幼儿记住故事主要情节 ，简单了解几种小动物在下雨天里的变化 。
活动准备：
故事 ，小兔 、小燕子、青蛙 、小鱼 、蚂蚁的活动，幼儿表演的。
活动过程：
一、教师出示背景图与小兔 ，以谈话方式导入活动。
小朋友你们看这是谁？他要去干什么?天气怎么样？发生了什么事呢？
二、教师有感情讲述故事 ，幼儿欣赏 。
1 、小兔要去干什么?，妈妈说了什么？
2 、小兔在草地上看见了谁？它们都说了些什么？
三、教师出示在讲述一边故事，帮助幼儿理解故事内容 ，学习对话部分 。
1小兔走到草地上 ，看见了谁？小燕子在干什么？让幼儿学说并模仿。
2 、青蛙在干什么？小鱼在干什么？让幼儿捏住鼻孔感受闷得难受 。
3 、小兔看见蚂蚁说了什么？蚂蚁怎么回答的？
4、小兔跑回家，她对妈妈说：“我知道了”小兔知道什么了？
5 、你有知道什么了？
四 、染幼儿分组来表演故事情节 ，发展幼儿的语言能力和表演能力 。
五、下雨天我们会有什么感受？那你们还知道下雨天其他的小秘密吗？我们怎样才会知道呢？
教师小结：
我们要在日常多看 、多问 、多想只有这样我们才会知道得更多。
六、现在让我们把知道的小秘密去告诉其他的小朋友好吗？
我们永远用欣赏的眼光看学生 ，永远用宽容的心态面对学生 。教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸 。下面是我为大家整理的关于幼儿园中班经典授课教案，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!
幼儿园中班经典授课教案1
活动目标:
1.认识手的结构和功能 ，了解五个手指的名称 。
2.帮助幼儿理解 ，体会自己的小手很能干 。
3.简单了解保护手的方法。
活动准备:
1.手的 。
2.五个指偶 。
3.操作材料:
绘画活动过程:
一 、幼儿操作
老师简单介绍操作内容和材料，请幼儿操作 ，让幼儿在操作的时候想一想:"你是用什么来做这些事的?"
二 、引导幼儿说说自己的小手能做什么 ，使他们体会到自己的小手很能干。
提问:
1.刚才你做了什么?是用什么做的?
2.除了刚才做的事以外，你的小手还会做什么?(个别回答 ，与旁边的幼儿交流)
老师小结:小朋友的小手真能干 ，可以做这么多的事，那么，小手为什么会这么能干呢 ，手上有些什么呢?请小朋友伸出自己的小手仔细地看一看。
三、观察认识手
1.幼儿观察手提问:你的手上有什么?(手指)
2.认识手指名称 。
(1)介绍手指名称 。
出示 ，分别介绍五个手指的名称。最矮最粗的叫大姆指，让幼儿伸出大姆指表扬表扬小朋友 ，也表扬表扬自己 ，最细最小的叫小指，让幼儿伸出小指;中间的是中指 ，让幼儿伸出中指;中指和大姆指中间的叫食指 ，请幼儿伸出食指;中指和小指中间的叫无名指，幼儿伸出无名指 。
(2)巩固认识手指 。
(戴指偶游戏 ，教师和幼儿互动)请一个小朋友上来 ，教师将五个指偶戴在其手上，然后教师说出手指名称 ，让小朋友对应指偶拿下来。熟练之后 ，多找几个小朋友来互动，也可以让底下的小朋友说出名称，台上的小朋友给出相应的答案 。
3.认识手的其它部分 。
(1)手指长在哪里?(手掌)
(2)手还可以怎样分?(手心、手背)老师伸出手心 ，手背提醒幼儿。
四 、幼儿讨论:如果没有手会怎样?怎样保护手?
讨论后请个别幼儿回答 ，老师小结:勤洗手，保持手的清洁 ，不玩刀和其它尖的东西 ，以防触伤自己的小手，冬天外出戴手套 ，涂一些护肤品等 。
五 、引导幼儿想想怎样使自己的小手更能干 ，教育幼儿多动手，勤动手 。
1.怎样使自己的小手更能干?
2.如果什么事都请爸爸、妈妈或爷爷 、奶奶做 ，小手会不会很能干?
活动延伸:
鼓励幼儿回家做自己可以做的事情 ，不要什么事情都去麻烦爸爸妈妈。
幼儿园中班经典授课教案2
活动目标：
1 、观察理解故事内容，感受胖胖兔克服困难的过程
2、遇到困难不服输 ，坚持锻炼会使身体更健康 。
活动准备：
《胖胖兔减肥》课件;一段《兔子舞》音乐;故事《胖胖兔减肥》视频 。
活动过程：
一 、引入胖胖兔 ，设疑讨论
(1)出示课件——胖胖兔。
它是谁?它长的怎么样?
长得太胖好不好?为什么?
(2)观察胖胖兔喘气。
胖胖兔怎么了?为什么会这样?
你有什么好办法?
二 、观察，理解故事内容
(1)观察ppt1、2
——胖胖兔去干什么?你从哪里看出来?
——它遇见了谁?袋鼠老师说什么?(播放录音)
(2)观察ppt3 、4
——袋鼠老师给胖胖做示范，胖胖兔也拍起来球来 ，你举得胖胖兔会拍球吗?
——它拍的怎么样?
——你有什么好办法不让球到处乱跑?
(3)观察ppt5
——袋鼠老师给胖胖兔想了一个什么办法?(播放录音)
——袋鼠老师对胖胖兔说什么了?
(4)观察ppt6 、7
——胖胖兔拍了几个球?
——它拍的怎么样?你从哪里看出来?
——看到胖胖兔这样 ，你想对胖胖兔说些什么?
——学学袋鼠老师说的话“坚持，快起来 ，不能偷懒 ” 。
(5)观察ppt8、9
——听了袋鼠老师的话 ，你觉得它会放弃吗?他会怎么做?
——胖胖兔真的没有放弃，他坚持到底 ，最后他成功了 ，变成了运动会小兔 。
三 、欣赏故事，体会内涵。
(1)提问：听了这个故事以后 ，我们小朋友在锻炼的时候 ，应该怎么样做，才能像胖胖兔那样使自己的身体变得更加健康啊?
(2)教师小结：只要坚持 ，不偷懒 ，天天锻炼，一定能使我们的身体更加健康 。
(3)结束活动：听《兔子舞》音乐做运动，出活动室 。
幼儿园中班经典授课教案3
活动目标：
1 、培养幼儿初步的防火意识和自我保护意识。
2、让幼儿了解火灾发生的几种原因 ，懂得如何防范 。
3、使幼儿掌握几种自救逃生的方法 ，提高自我保护能力 。
4 、乐于探索 、交流与分享。
5、掌握相关火灾的常识 。
活动重点：
培养幼儿初步的防火意识和自我保护意识 。
活动难点：
让幼儿知道如何防火，学会自救。
活动准备：
1 、生活中幼儿接触过火 ，能了解一些火的相关常识 。
2 、实物投影仪 ，相关消防，火灾片段的录像 。
3、蜡烛 、火盆 、废纸等着火实物及沙子、水盆等灭火用品 、湿毛巾人手一块。
活动过程：
一 、激发兴趣 ，引出火的特性、用途及危害。
1 、利用实物感受生活中的火 ，了解火能够发光，发热的特性 。教师把蜡烛点燃,让幼儿适当靠近火焰来近距离地观察火 、感知火 ，进而激发幼儿参与活动的愿望 。
2、引导幼儿讲一讲生活中人们是如何利用火的 ，教师以火的口气总结火的用途及危害：“孩子们你们说得都很好!我是人人都需要又人人都害怕的火，我在你们生活中有很多用处 ，可以照明、烧水 、做饭 、发电、炼钢 、治病。但是一不小心也有可能引起火灾 ，我一发火会把所有的东西都烧光 。 ”
二 、利用，了解相关防火常识 。
1、播放火灾录像的片段让幼儿在感受熊熊大火的气势同时，猜一猜引起大火的原因。
2 、结合 ，说一说如何防火大火烧起来浓烟滚滚 ，火势冲天，会把所有的东西都烧光 ，甚至会把人烧死 ，是多么危险呀，那我们在生活中应当怎样做才能避免火灾的发生呢?
① 、不玩火柴、火机 。
② 、不玩插座 、插头和电线 。
③、不在阳台及禁放区内放鞭炮。
④ 、不用明火照明找东西 。
⑤ 、提醒爸爸不乱扔烟头 。
⑥、电器使用后及时关闭电源等。
三、尝试几种简单的灭火技能 ，了解自救逃生的方法 。
1 、试着用沙子覆盖的方法灭火 ，用水浇灭火 。教师在搪瓷盆中点燃木柴，让幼儿亲自动手操作 ，尝试用沙 、用水来灭火。
2、尝试用在地上打滚的方法压灭身上的火。
3 、观看相关自救逃生的 ，掌握自我保护的方法 。教师边操作投影边提问幼儿，引导幼儿说一说自救逃生的方法：万一着火了不能躲在衣柜内或床底下 ，要马上大声呼救 ，并打电话(119)找消防员，告诉着火的详细地址 。在消防车没赶到之前，不能坐电梯逃生 ，更不能从楼上跳下去 ，要用湿毛巾捂住口鼻，披上浸湿的被子 ，贴着地面爬出去。
四 、进行消防逃生演习
1、模拟情景：大家正在位于南京路6号的红太阳电__看** ，突然着起大火来了，大家该怎么办?
2 、指导幼儿试着拨打电话119 ，告诉消防员着火的地址 。
3 、带领幼儿用湿毛巾握住口鼻 ，按照安全出口的指示方向进行自救逃生 。
4、幼儿及时疏散到安全地带，教师带领幼儿进行放松活动：孩子们 ，由于消防人员急时赶到 ，大火已被扑灭，没有造成任何财产损失和人员伤亡 ，我们战胜了大火 ，我们胜利了!
五 、活动延伸：
带领幼儿观看消防队员的消防演习，进一步了解火灾的危害，学习在危险面前如何保护自己 ，如何逃生。
幼儿园中班经典授课教案4
活动目标：
1 、学习寻找合适的地方并脚从高处往下跳 ，懂得从高处跳落的自我保护方法 。
2、尝试用椅子搭高跳，培养幼儿勇于挑战困难的品质 。
3 、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力 ，让他们的身体得到锻炼。
4 、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质 ，体验健康活动的乐趣 。
5、探索、发现生活中的多样性及特征 。
活动准备：
不同高度的椅子 、桌子若干 、幼儿穿合脚的球鞋、垫子若干 、音乐磁带
活动过程：
一 、准备活动：听音乐做热身运动
师：小朋友到老师身边来，找个合适的位置 ，让我们一起来活动活动身体吧。
鸟飞、蹲站 、膝盖绕圈 、脚腕运动、轻跳
二 、尝试从椅子上往下跳
1 、引导幼儿想出多种跳的方法 。
师：现在我们要用椅子来练习跳的本领 ，请你试试看你能怎么跳，带上你的椅子选择一个合适的地方去跳跳吧 。
师：你是怎么跳的。介绍一下你的好方法。
(个别幼儿展示)重点讲解方法 。
讲评某一幼儿动作：她好在什么地方?她的脚是怎样的?落地时声音怎么样?
(双脚并拢、轻轻的跳落 、脚尖着地 。)
师：有这么多跳的方法 ，今天我们就练习其中的一种 ，双脚并拢从高处往下跳。(老师边说边跳 。)好再去合适的地方练习一下吧 。
幼儿一起学习正确的方法
再次分散练习
教师巡回指导正确的方法：提醒幼儿双脚轻轻落地，就练习一种方法。
2 、鼓励幼儿搭高椅子跳 。
幼儿自由练习 。教师个别指导保护 ，纠正不正确的姿势 ，鼓励胆小的幼儿大胆练习。
A、鼓励幼儿从高凳子上往下跳 。
师：小朋友老师给你们准备了高低不同的椅子，请你再去试试看 。
这次要求不但脚尖轻轻的着地，还要稳稳的落地。好、去试试吧 。
指导语：你落地时真稳 ，象体操运动员一样的 。
你跳的不错落地时还要再稳一点。
B 、引导幼儿搭高往下跳。
师：有没有信心向更难的挑战?请你想想怎样可以再增加点高度?马上请一个小朋友去搭 ，(这么高啊 。真有点的危险的 。大家想想要怎么保护他呀?想想看这么高还需要谁的保护?)
勇敢的孩子们让我们再去试试吧。
三 、结束活动
放松运动 。刚才我们玩的很累了，现在我们来做做放松运动 ，你觉得刚才那里比较累了来放松一下 ，让我们来动动手，动动脚动动腰吧 。
1、挑战高度的感受。
你刚才从这么高的地方跳下来有什么感觉 。
2 、谈谈保护的方法 。
也许你觉得从这么高的地方跳下来很刺激 ，但是这个活动也有点危险的 ，你要注意保护自己，也要保护别人 ，今天我们小朋友都很勇敢 ，挑战了不同的难度，下次如果你还要玩这个游戏的话 ，一定要有大人和垫子的保护。
现在让我们去教室里喝点水 ，擦擦汗，休息一下吧 。
幼儿园中班经典授课教案5
活动目标：
1 、能通过观察发现几种不同材质的物体在水中的沉浮状态，发现比较、观察能力 。
2 、学会使用符号"↑""↓"做观察记录。
3 、体验沉浮游戏的乐趣 ，愿意积极表达自己的发现 。
4、培养幼儿对事物的好奇心 ，乐于大胆探究和实验 。
5 、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。
活动重点难点：
活动重点：在操作中几种不同材质的物体在水中的沉浮状态，并进行简单的记录。
活动难点：探索如何让沉下去的东西浮起来 。
活动准备：
物质准备：积木 、塑料瓶、弹珠 、泡沫 、雪花片、盖子、恐龙玩具 、装水的盆子 、毛巾、桌子;记录单(16) 、笔 、透明盆子、"↑""↓"符号 。
知识准备：知道什么是沉 ，什么是浮。
活动过程：
(一)以情景导入 ，激发幼儿的探究兴趣 。
师：今天小熊过生日，小蚂蚁要到河对面去给小熊送生日礼物 ，老师准备了积木 、大盖子 、塑料瓶、小纸片 、珠子 、雪花片等物品 ，请小朋友们帮忙看看这些材料有哪些适合当小船帮助蚂蚁过河 。
教师请个别幼儿讲述。
(1)师：现在请小朋友想一想，说说哪些材料适合当小船帮助蚂蚁过河 ，为什么(个别幼儿回答)
(2)师小结：小朋友觉得浮起来的材料可以帮助小蚂蚁过河 ，而沉下去的就不可以 。
(二)引导幼儿探索不同材质的物体在水中的沉浮状态并且记录结果，并用符号记录 。
1、教师出示记录单 ，讲解记录方法。
师：老师这有一张记录单 ，这一排是老师准备的材料 。(出示PPT)我们把会浮起来的物品可以当小船，用符号"↑"记录，沉下去的物品就不能当小船 ，用符号"↓" 。现在大家一起来猜想一下哪些会浮起来 ，哪些会沉下去，老师帮忙将猜想的结果记录下来。
2 、介绍材料 ，讲解要求 。
师：等一下我们分组进行试验 ，老师给每组小朋友准备了记录单 、笔、装水的盆、抹布 、积木 、塑料瓶、小纸片 、珠子 、雪花片、大盖子 。等一下小朋友可以将这些材料放入水中，看看哪些东西会沉下去 ，哪些东西会浮起来 ，并在记录单上做记录。小朋友们要轻轻的把材料放入水中，如果桌子 、衣服湿了要及时用抹布擦干。
3 、幼儿分组探索原先的想法 ，鼓励幼儿玩多种材料 ，观察不同材质的物体在水中的沉浮状态并集中记录结果 。
(1)师：小朋友看看哪些物品一放下去就沉下去，哪些物品一直浮在水面?哪些物品起先是浮起来 ，后来就沉下的?
(2)幼儿探索 ，教师观察指导 。
4、集中分享探究结果。
(1)师：刚才小朋友们都进行了试验，现在请小朋友们讨论一下你们刚才在实验中发现了哪些东西沉下去，哪些会浮起来 。
(2)师：现在请小朋友说说哪些物品会沉下去 ，哪些物品会浮起来 。(个别幼儿回答)
(3)师小结：小朋友说的很好 ，泡沫 、积木 、瓶子、大盖子会浮起来，弹珠 、雪花片 ，恐龙玩具会沉下去。
(三)小朋友思考为什么有些会沉 ，有些会浮?
(1) 、小朋友们想想为什么有的东西会沉下去，有的东西会浮起来 。(请幼儿个别回答)
(2)、教师总结：物体的沉浮跟它本身重量和水的浮力有关 ，当物体达到一定的重量就会沉下去 ，而没有达到重量就会浮起来 。现在我们就来试试看。(做实验演示给幼儿看)
(四)引导幼儿探索让沉下去的物体浮上来的方法 。
(1)师：现在我们的难度要加大了，请小朋友帮助小蚂蚁想想办法 ，如何让沉下去的物品也能浮上来给小蚂蚁当小船 。
(2)请幼儿到前面来操作给小朋友看。
总结：小朋友们通过借助可以浮的物体来帮助沉下去的物体浮起来 。小朋友都非常的棒 ，帮助小蚂蚁找到了过河工具 。
(3)师：那在我们的生活中，有哪些时候是借助会浮的物体让会沉下去的物体浮在水面上的?小朋友们可以想一想 ，等会到教室告诉老师。
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