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网上科普有关“中医药学重要知识点总结 ”话题很是火热 ，小编也是针对中医药学重要知识点总结寻找了一些与之相关的一些信息进行分析 ，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您 。
中医药学重要知识点总结
中医药学中涉及的药物有很多 ，为了方便大家更好的区分这些药物。下面是我为大家带来的中医药学重要知识点总结 。欢迎阅读 。
一、相同功效药物的区别
1.透疹——荆芥 、薄荷 、牛蒡子、蝉蜕 、升麻 、葛根、紫草
既能透疹又能炒炭止血的药物是 荆芥
既能透疹又能疏肝解郁的药物是 薄荷
既能透疹又能解毒散肿的药物是 牛蒡子
既能透疹又能明目退翳的药物是 蝉蜕
既能透疹又能升举阳气的药物是 升麻
既能透疹又能生津止渴、升阳止泻的药物是 葛根
既能透疹又能凉血解毒的药物是 紫草
既能透疹又能解毒的药物是 牛蒡子 、 升麻 、 紫草
2.通窍——白芷、细辛 、辛夷 、苍耳子
既能通鼻窍又能消肿排脓的药物是 白芷
既能通鼻窍又能温肺化饮的药物是 细辛
既能通鼻窍又能解表的药物是 白芷 、 细辛 、 辛夷 、 苍耳子
3.清肝明目——羚羊角、熊胆 、桑叶 、菊花、秦皮 、决明子 、车前子、石决明、珍珠母
既能清肝明目又能疏散风热的药物是 桑叶 、 菊花
既能清肝明目又能解表清肺润燥的药物是 桑叶
既能清肝明目又能清热解毒的药物是 菊花 、 羚羊角 、 熊胆
既能清肝明目又能清热燥湿止痢止带的药物是 秦皮
既能清肝明目又能清热解毒 、息风止痉的药物是 羚羊角 、 熊胆
既能清肝明目又能平抑肝阳、息风止痉的药物是 羚羊角
既能清肝明目又能润肠通便的药物是 决明子
既能清肝明目又能利尿通淋 、清肺化痰的药物是 车前子
既能清肝明目又能平肝潜阳的药物是 石决明 、 珍珠母
既能清肝明目又能平肝潜阳、镇惊安神的药物是 珍珠母
4.清虚热——知母 、牡丹皮 、秦艽、青蒿 、地骨皮 、胡黄连、鳖甲、银柴胡
专清虚热的药物是 银柴胡
既能清虚热又能滋阴润燥的药物是 知母
既能清虚热又能清热凉血 、活血化瘀的药物是 牡丹皮
既能清虚热又能解暑截疟的药物是 青蒿
既能清虚热又能清肺降火 、凉血止血的药物是 地骨皮
既能清虚热又能除疳热、清湿热的药物是 胡黄连
既能清虚热又能祛风湿 、清湿热的药物是 秦艽
既能清虚热又能滋阴潜阳 、软坚散结的药物是 鳖甲
5.下乳——关木通、
既能下乳又能利尿通淋的药物是 关木通
既能下乳又能活血消症 、消肿排脓的药物是
6.截疟——青蒿 、生何首乌、槟榔 、常山
既能截疟又能清热解暑的药物是 青蒿
既能截疟又能润肠通便 、解毒的药物是 生何首乌
既能截疟又能吐痰涎的药物是 常山
既能截疟又能驱虫消积、行气利水的药物是 槟榔
7.安胎——紫苏 、黄芩 、砂仁、桑寄生、杜仲 、断续 、菟丝子、白术 、苎麻根 、艾叶
既能安胎又能解表、行气宽中的药物是 紫苏
既能安胎又能清热燥湿的药物是 黄芩
既能安胎又能化湿行气的药物是 砂仁
既能安胎又能补肝肾 、强筋骨的药物是 桑寄生 、 杜仲 、 断续
既能安胎又能补肝肾 、祛风湿 、强筋骨的药物是 桑寄生
既能安胎又能凉血止血、解毒的药物是 黄芩 、 苎麻根
既能安胎又能温经止血的药物是 艾叶
既能安胎又能补气 、健脾、止汗的药物是 白术
既能安胎又能补肾固精、养肝明目的药物是 菟丝子
8.开窍——郁金 、皂荚 、麝香、冰片 、蟾蜍 、苏合香、石菖蒲 、牛黄 、远志
既能开窍又能活血通经的药物是 麝香
既能开窍又能外用清热解毒的药物是 冰片
既能开窍又能宁神化湿和胃的药物是 石菖蒲
既能开窍又能解毒止痛的药物是 蟾蜍
既能开窍又能熄风止痉、清热解毒的药物是 牛黄
既能开窍又能宁心安神 、祛痰 、消散痈肿的药物是 远志
9.杀虫——苦参、贯众 、芦荟 、牵牛子、花椒、川楝子 、苦楝皮 、槟榔、百部(皂荚 、雷公藤 、仙鹤草、使君子 、南瓜子 、鹤草芽、雷丸)
既能杀虫又能清热解毒 、凉血止血的药物是 贯众
既能杀虫又能泻下清肝的药物是 芦荟
既能杀虫又能逐水去积的药物是 牵牛子
既能杀虫又能温中止痛的药物是 花椒
既能杀虫又能疗癣的药物是 川楝子 、 苦楝皮
既能杀虫又能行气止痛的药物是 川楝子
既能杀虫又能消积行气的药物是 槟榔
既能杀虫又能润肺止咳的药物是 百部
10.润肠通便——郁李仁、火麻仁 、桃仁 、当归、瓜蒌(仁)、决明子 、(苦)杏仁 、苏子、肉豆蔻 、生首乌 、硫黄、柏子仁 、知母 、虎杖
既能润肠通便又能利水消肿的药物是 郁李仁
既能润肠通便又能清肝明目的药物是 决明子
既能润肠通便又能活血祛瘀的药物是 当归 、 桃仁
既能润肠通便又能清热化痰 、宽胸散结的药物是 瓜蒌
既能润肠通便又能止咳平喘的药物是 杏仁 、 苏子
既能润肠通便又能补肾阳、益精血的药物是 肉苁蓉
既能润肠通便又能补血调经的药物是 当归
既能润肠通便又能解毒截疟的药物是 生首乌
既能润肠通便又能补阳的药物是 肉苁蓉 、 硫黄
既能润肠通便又能补血的药物是 当归 、 桃仁
既能润肠通便又能养心安神的药物是 柏子仁
既能润肠通便又能养阴的药物是 麦冬
11.利咽开音——蝉蜕、诃子、桔梗
既能利咽 、开音 ，又能宣肺化痰排脓的药物是 桔梗
既能利咽 、开音，又能涩肠止泻、敛肺止咳的药物是 诃子
既能利咽 、开音 ，又能疏散风热 、止痉的药物是 蝉蜕
12.温中止呕——生姜、沉香 、砂仁 、白豆蔻、吴茱萸 、丁香 、高良姜
既能温中止呕又能解生半夏、生天南星及鱼蟹毒的药物是 生姜
既能温中止呕又能行气止痛 、纳气平喘的药物是 沉香
既能温中止呕又能化湿行气的药物是 砂仁 、 白豆蔻
既能温中止呕又能化湿行气安胎的药物是 砂仁
既能温中止呕又能散寒止痛、助阳止泻的药物是 吴茱萸
13.纳气平喘——沉香、补骨脂 、磁石
既能纳气平喘又能温中止呕 、行气止痛的药物是 沉香
既能纳气平喘又能补肾助阳、固精缩尿的药物是 补骨脂
既能纳气平喘又能镇惊安神 、聪耳明目的'药物是 磁石
14.续筋接骨——庶虫 、自然铜、骨碎补 、断续
既能续筋接骨又能破血逐瘀的药物是 庶虫
既能续筋接骨又能活血补肾的药物是 骨碎补
既能续筋接骨又能散瘀止痛的药物是 自然铜
既能续筋接骨又能补肝肾 、止血安胎的药物是 断续
二、特殊疗效
1.目珠疼痛——夏枯草
诸骨鲠喉——威灵仙
吐泻转筋——木瓜
黄疸——茵陈蒿
油腻肉积——山楂
摄唾——益智仁(脾虚多涎)
回乳——麦芽(消胀)
通乳—— 、木通
梅毒——土茯苓
肺胃出血——白芨
便血 、痔血——地榆、槐花
蛔厥——乌梅
脾瘅——佩兰
夜盲症——苍术
引火(血)下行——牛膝
引火归源——肉桂
上行头目 ，下行血海——川芎
气病之总司，女科之主帅——香附
“能行血中气滞 、气中血滞 ，故专治一身上下诸痛 ”——延胡索
膏淋——萆薢
石淋——金钱草
气虚欲脱 ，脉微欲绝——人参
亡阳证(回阳救逆)——附
2.安胎
行气安胎——紫苏 、砂仁
清热安胎——黄芩、苎麻根
补肝肾安胎——桑寄生、杜仲 、断续 、菟丝子
凉血止血安胎——苎麻根
温经安胎——艾叶
固经安胎——杜仲
止血安胎——断续
养血安胎——桑寄生
益气安胎——白术(健脾)
3.开窍
祛痰开窍——皂荚
清热息风、解毒止痉 、化痰开窍——牛黄
解郁清心——郁金
宁心 、祛痰开窍——远志
开窍药——麝香、冰片 、苏合香 、石菖蒲、蟾蜍
4.明目
清肝明目——菊花 、桑叶 、秦皮、羚羊角 、车前子 、决明子、夏枯草、珍珠母 、熊胆
补肝肾明目——枸杞子 、女贞子、菟丝子
平肝明目——桑叶 、菊花
5.利咽
利咽开音——蝉蜕 、桔梗、诃子
清热解毒利咽——射干(祛痰)
6.升阳(适应症不同)
中气下陷(脱肛 、子宫下垂)——柴胡 、升麻
中气下陷——黄芩
升阳止泻——葛根
7.头痛
太阳(巅顶)——羌活、藁本 、蔓荆子
阳明(前额)——白芷
少阳——柴胡
太阴——苍术
少阴——细辛
厥阴——吴茱萸
8.胸痹
通阳散结——薤白 、枳实
宽胸散结(结胸)——瓜蒌
9.痈
肺痈——鱼腥草、芦根 、穿心莲 、败酱草、桃仁、桔梗 、贝母 、巴豆、瓜蒌 、薏苡仁
肠痈——红藤 、败酱草、白花蛇舌草 、牡丹皮 、(桃仁)、薏苡仁 、紫花地丁 、瓜蒌、大黄 、芒硝
乳痈——蒲公英 、川贝母、瓜蒌
10.清虚热又清实热——知母、黄柏 、牡丹皮 、地骨皮、青蒿 、秦艽(区别于秦皮) 、胡黄连
11.通鼻窍——苍耳子、细辛 、辛夷 、白芷
12.截疟——青蒿、生首乌 、常山
13.平补阴阳——菟丝子 、沙苑子、山茱萸
14.活血利水——益母草 、牛膝
15.肺痨咳嗽——百部
16.寒热往来——柴胡
17.平肝疏肝——刺蒺藜
18.补肺脾肾——山药
19.安神——丹参 、石菖蒲、珍珠母、五味子 、大枣 、茯苓
20.瘰疬痰核——夏枯草、玄参 、黄药子 、半夏、南星 、昆布 、海藻、川贝母 、浙贝母 、白附子、连翘
21.瘿瘤——昆布 、海藻 、黄药子、半夏、浙贝母
三 、药物不同品种功效的偏向
1.防己——祛风湿 、止痛、利水消肿
木防己——祛风止痛
汉防己——利水退肿
2.牛膝——活血通经 、补肝肾 、强筋骨、利水通淋 、引火(血)下行
怀牛膝——补肝肾，强筋骨
川牛膝——活血祛瘀
3.郁金——活血行气止痛 、解郁清心、利胆退黄 、凉血
广郁金(黄郁金)——行气解郁
川郁金(黑郁金)——活血化瘀
PS：
片姜黄——主产于浙江的郁金的根茎
莪术——破血行气 、消积止痛(莪术、温郁金的根茎)
4.大戟
京大戟——泻下逐水力强(大戟科)(泻水逐饮 、消肿散结)
红大戟——消肿散结力胜(茜草科)
5.五加皮
南五加——无毒 ，补肝肾 ，强筋骨(五加科植物五加的根皮)(补肝肾 、强筋骨、利尿)
北五加——有毒，能强心，利尿 ，止痛(萝摩科植物杠柳的根皮 ，“药典”定为香加皮)
6.萆薢——利湿去浊、祛风除湿
绵萆薢(川萆薢)——祛风湿
粉萆薢(粉背萆薢 、山萆薢)——利湿浊
7.菊花——疏散风热 、平肝明目、清热解毒
黄菊花(杭菊花)——疏散风热(苦)
白菊花(滁菊花)——平肝明目(甘)
野菊花——清热解毒
四 、药名相近
1.吴茱萸——散寒止痛 、温中止呕、助阳止泻
山茱萸——补益肝肾 、收敛固涩
2.白豆蔻——化湿行气 、温中止呕
肉豆蔻——涩肠止泻、温中行气
3.刺蒺藜(白蒺藜)——平肝疏肝 、祛风明目
沙苑子(潼蒺藜 、沙苑蒺藜)——补肾固精、养肝明目
4.黄连——清热燥湿 、泻火解毒
胡黄连——退虚热 、除疳热、清湿热
5.柴胡——疏散退热、疏肝解郁 、升阳举陷
银柴胡——清虚热 、除疳热
6.生地黄——清热凉血、养阴生津
熟地黄——补血滋阴 、益精填髓
7.秦皮——清热燥湿 、解毒、止痢 、止带 、明目
秦艽——祛风湿、止痹痛 、退虚热 、清湿热
8.防风——发表散风、胜湿止痛 、止痉 、止泻
防己——祛风湿、止痛、利水消肿
9.生姜——发汗解表 、温中止呕 、温肺止咳(姜的根茎)
干姜——温中散寒、回阳通脉 、温肺化饮(姜的干燥根茎)
高良姜——散寒止痛 、温中止呕 (高良姜的根茎)
炮姜——温经止血、温中止痛 (姜的干燥老根炮制品)
生姜皮——和脾行水消肿 (生姜根茎切下的外表皮)
10.川楝子——行气止痛 、杀虫疗癣(川楝的成熟果实)
苦楝皮——杀虫疗癣(川楝树的根皮或树皮)
11.鹤草芽——杀虫(龙芽草即仙鹤草的冬芽)
仙鹤草——收敛止血 、补虚、消积 、止痢 、杀虫(龙芽草的全草)
12.苏木——活血疗伤、祛瘀通经(苏木的心材)
苏子——降气化痰 、止咳平喘 、润肠通便(紫苏的成熟果实)
紫苏——发汗解表、行气宽中(紫苏的茎叶)
13.决明子——清肝明目、润肠通便
石决明——平肝潜阳 、清肝明目
14.苦参——清热燥湿 、杀虫利尿
玄参——清热凉血、滋阴解毒
丹参——活血调经 、凉血消痈 、安神
人参——大补元气、补脾益肺 、生津 、安神
西洋参——补气养阴、清火生津
党参——益气 、生津 、养血
太子参——补气养阴
北沙参——养阴清肺、益胃生津
南沙参——养阴清肺 、化痰 、益气
15.五味子——敛肺滋肾、生津敛汗、涩精止泻 、宁心安神
五倍子——敛肺降火 、涩肠止泻、固精止遗 、敛汗止血
16.桑螵蛸——固精缩尿 、补肾助阳
海螵蛸——固精止带、收敛止血 、制酸止痛 、收湿敛疮
17.麻黄——发汗解表、宣肺平喘 、利水消肿
麻黄根——敛肺止汗
18.牛黄——息风止痉 、化痰开窍、清热解毒
雄黄——解毒 、杀虫
硫黄——解毒杀虫止痒 、补火助阳通便
19.菊花——疏散风热、平肝明目、清热解毒
野菊花——清热解毒
20.土茯苓——解毒除湿 、通利关节
茯苓——利水渗湿 、健脾安神
猪苓——利水渗湿
五、用量
牛黄——入丸散，每次0.2-0.5g
羚羊角——煎服1-3g;磨汁或研粉服 ，每次0.3-0.6g
麝香——入丸散 ，每次0.06-0.1g
蟾蜍——入丸散， ，每次0.015-0.03g
硫黄——入丸散 ，1-3g
雄黄——入丸散，每次0.15-0.3g
巴豆——入丸散 ，每次0.1-0.3g
砒石——入丸散 ，每次0.002-0.004g
朱砂——入丸散或研末冲服，每次0.3-1g
细辛——煎服2-5g;入丸散剂0.5-1g
马钱子——入丸散 ，日服0.3-0.6g
人参——挽救虚脱15-30g
石膏——煎服15-60g ，宜打碎先煎;内服宜生用，外用宜火煅研末
甘遂——入丸散，每次0.5-1g ，醋制
槟榔——单用杀虫60-120g
六 、用法
1.后下(芳香类)
薄荷 、生大黄、砂仁 、白豆蔻 、肉桂、沉香 、番泻叶 、钩藤、鱼腥草 、青蒿
2.先煎(贝壳 、矿石类药物)
水牛角、生石膏、生磁石 、珍珠母 、龙骨、石决明 、龟板 、鳖甲、牡蛎 、代赭石 、附子、
川乌 、生自然铜
3.冲服
芒硝 、竹沥、琥珀(沉香粉)
4.泡服
番泻叶
5.不入煎剂
雷丸(蛋白酶) 、琥珀 、芦荟、朱砂、牛黄 、开窍药(麝香 、冰片、苏合香 、蟾蜍)
6.只外用 ，不内服
升药 、炉甘石、土荆皮
7.入丸散
麝香 、冰片 、苏合香、蟾蜍 、朱砂 、牛黄、琥珀 、芦荟 、巴豆、马钱子、雷丸 、羚羊角 、
血竭、甘遂 、雄黄 、硫黄、砒石 、鹤草芽
8.包煎
车前子(成熟种子) 、海金沙(成熟孢子)、蒲黄(花粉) 、五灵脂(粪便) 、(枇杷叶)、
(飞)滑石 、旋覆花 、葶苈子、赤石脂、辛夷
9.不宜久煎——钩藤
10.另煎兑服——羚羊角 、人参 、西洋参
11.烊化兑服——阿胶
12.制霜内服——巴豆
13.醋制——甘遂
14.焗服——肉桂
七、使用注意
1.朱砂
有毒，不可过量 ，忌火煅
2.使君子
大量服用可致呃逆 、眩晕 、呕吐、腹泻等反应;
与热茶同服 ，亦能引起呃逆 、腹泻，故服用时当忌饮茶
3.关木通
60g水煎 ，可致急性肾功能衰竭
八 、别名
辛夷——木笔花、春花
金银花——双花 、二宝花 、忍冬花
茜草——茹虑、虑茹
骨碎补——毛姜 、申姜 、猴姜
僵蚕——天虫、姜虫
牛蒡子——大力子、鼠粘子 、恶实
射干——乌扇(原名)
*羊霍——仙灵脾
补骨脂——破故纸
山茱萸——枣皮 、山萸肉
海螵蛸——乌贼骨
蒲公英——黄花地丁
火麻仁——麻子仁
薏苡仁——米仁、苡仁
牛黄——丑宝 、西黄 、犀黄
刺蒺藜——白蒺藜、白夕利
麝香——元寸香 、当门子
槟榔——大腹子 、花槟榔
沙苑子——潼蒺藜、沙苑蒺藜
诃子——诃黎勒 、煨诃子
庶虫——地鳖虫 、土鳖虫
川楝子——金铃子
仙鹤草——龙芽草、脱力草
黄药子——黄药脂
牵牛子——黑丑 、白丑 、二丑
穿心莲——榄核莲、一见喜、苦胆草
玉竹——葳蕤(原名)
大黄——川军 、锦纹 、大黄炭
古称 今称
通草 木通
通脱木 通草
九、药用部位
五倍子——虫瘿
桑螵蛸——卵鞘
海螵蛸——乌贼内壳
五灵脂——粪便
海金沙——孢子
鹤草芽——冬芽
蒲黄——花粉
辛夷——花蕾(丁香)
地骨皮——枸杞的根皮
熊胆——干燥胆汁
桑寄生——带叶茎枝
茯苓 、猪苓——菌核(雷丸)
——鳞片
附子——子根
薤白 、百合、贝母——鳞茎
竹茹——茎的中间层
琥珀——化石样物质
乳香 、没药 、血竭——树脂
龙骨——化石
麝香——成熟雄体香囊中的干燥分泌物
蟾蜍——耳后腺及皮肤腺分泌的白色浆液经加工干燥而成
牛黄——胆结石
禹白附、黄药子——块茎
鹿茸——雄鹿的幼角
石决明 、牡蛎——贝壳
紫河车——胎盘
天花粉——栝蒌的块根
瓜蒌——栝蒌的果实
;怎样写说明文呢
时间飞快 ，一个星期已经结束了，一周的经历 ，可以助长我们的阅历 ，制定一篇周记吧。怎样写周记才更能吸引眼球呢？以下是我帮大家整理的反思周记9篇，供大家参考借鉴 ，希望可以帮助到有需要的朋友。
反思周记 篇1中班美术《不怕冷的小企鹅》听课反思
今天下午听了一节园内的公开课 ，虽说是公开课但听起来常态课的成分比较多 。课后，上课老师的自我阐述只在引导孩子方面 。那么仅仅就存在引导与回应幼儿一方面吗?以下是听课后搭班杨老师以及个人听后感受。
一 、听课，给自己思考
首先 ，个人认为整节课没有亮点 ，找不到老师要表达的是什么?到底整节课的重点在哪里?现在还用临摹的教学方式，是不是已经很老套或是可以根据《纲要》精神 ，换种教学模式呢?
二、书籍加经验 ，学习
关于杨老师的评课，我总觉得听课没有评课学的知识多 ，今天又验证了这个说法 。杨老师的评课我用自己的话可以说是很到位 。看看杨老师对此课的评论。(加入了一些个人的理解)
1 、重点在哪里
《不怕冷的小企鹅》这节课中并没有听到不怕冷的意思来 。讲的全是如何关于画企鹅 。
2 、偏离主题
《不怕冷的小企鹅》是中班《勇敢的我》这个主题里的一个活动 ，大主题相当于一颗树的树干，而主题里的各个领域里的活动相当于是树干分出来的树枝。那么大主题里的目标 ，而是由渗进每个领域的活动里去的 ，所以这节课的教学方式也已经脱离了大主题 。
3、教学环节中的回应
(1)当问幼儿，你玩过猜谜语吗?(幼：没有)那今天我们来玩玩猜谜语的游戏 。接着老师就开始以儿歌的形式说谜面。这里幼儿回答的是没有玩过猜谜语的游戏 ，那么要介绍给幼儿 ，猜谜语是怎么玩的，然后在进行猜谜语游戏 。
(2)当幼儿回答谜语是企鹅时，教师回应说：为什么说是企鹅?在这个的回应上应该更有指向性或是针对性 ，比如 ，从谜面哪里你猜出来的是企鹅?
三、个人领悟
每次的听课都是带着目的去学习的，比如刚开始听教师的回应 、听教师的环节设计的过渡语 、听教师如何完成目标等等 ，而每次的听课总是能学到很多 ，特别是课后的各位经验比较丰富的老教师发表的评论，总会给自己灌入更多的新力量 。
今天从杨老师的评课中学到了以下五点：
1、选课要清楚课的来源 ，弄清楚这节课的想表达的是什么?
2 、那么这节课你想带给孩子些什么?
3 、确定目标后 ，如何使孩子们学到点什么?环节的设计。
4、每个环节应环环相扣 、过渡语要如何设计?
5 、想象着孩子们可能会给你的回答，做好如何回应 ，意外的回答又该如何回复?
学以致用 ，所以鼓励自己大胆的尝试把有经验老师的方法用到自己的活动中来。做个有心人，多看(书)、多听(不一样的课) 、多记 、多试 。
反思周记 篇2在当今教学改革的浪潮中 ，就初中历史教学而言 ，就是充分利用教材对历史事件、历史人物，其中也包括显性和隐性的历史现象的内涵 、外延 、内在因果关系、主要矛盾的变化进行分析比较，提高学生再认史实的能力 。同时培养学生用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析、归纳 、综合问题的能力 ，不是单纯的重复教材中的史实 ，而是对教材中所涉及史实的升华 、提高。在初中历史教学中，怎样才能掌握好恰当的教学方法呢?主要从以下几个方面去进行：
一、指导学生阅读课本中所必须掌握的历史基础知识 ，过好识记能力关
初中学生 ，刚从小学升入初中 。在小学学了一些历史知识，在某些方面有所了解 ，却往往忽略了教材中各知识点的关系及基本历史概念的准确记忆 ，但如果单纯的进行知识讲解，学生很容易失去兴趣或对知识点记不牢 ，收不到理想的效果 。最好的办法是在教师的指导下进行阅读。教师用讲读方式与学生共同阅读 ，弄清每一课段落之间的相互关系及各知识点的表现 、本质，初步建立起知识网络系统 ，做到合上书 ，使每个历史知识点都历历在目，真正做到基础知识过关 。
二 、着力培养师生感情，注重情感教学
根据心理学的研究表明 ，在人与人之间的关系上 ，有一种“移情体验 ”在发生作用，“移情 ”是人与人之间的心理影响过程 ，即将一个人的目的、知觉和情感跟别人暂时联系起来 ，使他们在作用上和情感上彼此融为一体 。所以说，教师的言行举止 ，感情的倾向对学生起着潜移默化的作用。教师的情感在教学时起着感染和激励的作用 。良好的情绪 ，能够融洽师生关系及轻松气氛，可以充分调动学生的积极性 。学生对教师的认可 、情感能使学生精力集中 ，教师在此时充分利用学生此时的精神状态 ，使学生由自发喜欢听课转向自觉的学习需要上来。当学生学习成绩不断提高时，学生的学习兴趣自然会越来越浓 。因此 ，从某个意义上讲 ，注重历史课堂情感教育，可充分调动学生的积极性，激发学生学习的兴趣 ，对培养学生的积极性 、进取心和自信心具有重要的意义 。
三、精讲 ，对历史现象进行立体分析
在学生了解和掌握历史基础知识后，教师在上课时 ，对每课都要进行精讲 ，对历史现象进行立体分析，这是很重要的一环 ，教师在历史教学中 ，可以从以下几个方面去进行：
第一，对历史现象进行多角度 、多层次分析。
第二 ，对历史现象进行宏观和微观的分析。
第三 ，通过教材中的显性知识发掘出隐性知识 。
第四，与历史学科相关的知识点进行分析 。
反思周记 篇3前几天晚上 ，我正在写功课 ，上高一的姐姐因为无聊，所以跑到房间找我玩，因为当时的我太认真了 ，没注意姐姐已经走进我房间 ，我被姐姐吓了一大跳，差点尿裤子。我很凶的骂姐姐：“你想吓死我吗？”没想到姐姐也生气的回骂我 ，接着竟然就把喝剩下的水倒在我身上 ，我更生气了，便拿出我的玩具弹弓 ，把桌上的橡皮擦当子弹 ，瞄准姐姐准备发射，“咻！”的一声没打中姐姐 ，反而射到我自己 。
经过这次教训 ，我知道如果下次再遇到相同的情形，我不会再随便拿弹弓射人 ，我会请妈妈直接处理 。妈妈也告诉我们：“姐弟之间要相亲相爱 ，不要为了小事而吵架。 ”或许以后我和姐姐仍会有争吵，我也可能因此被她捉弄的尖声大叫，但我知道处理事情的方法不只这一种 ，我会好好反省的 。
反思周记 篇4时间飞逝 ，一周的课程又结束了，但在这短短的一周中我们都在不断进步 。
本周七年级的课程主要是地图 ，教材内容很简单 ，学生也能很容易地接受，但在学习上依然存在一些很大的困难。
首先表现在学生的动手能力不足 。课堂上让他们动手在地图上标注方向 ，几乎很少有人动手 。在讲到比例尺的换算时 ，数字的计算也成为了他们学习的障碍。学生并不是不会，用一个字表示——懒 。懒得动手 ，懒得动脑 。
另外 ，在教材讲解过程中，孩子们的集体反映都不错 ，但是点名提问某一个同学时 ，他却立刻摇头：老师，我不会，我不会!大部分同学似乎对上课回答问题怀有一种畏惧感 ，无论是会还是真不会 ，却连站起来说出自己答案的勇气都没有。
针对已经发现的这些问题，在以后的教学过程中一定要加以重视 ，解决问题。必须努力培养学生的动手能力 ，动脑习惯 。在课堂上多多称赞，鼓励学生发言 ，引导他们积极参加课堂互动 。不要担心耽误课时 ，多给与他们思考与讨论时间，使每位同学都有机会发言 ，勇于发表自己的意见。在课下与学生拉近关系 ，一起说话聊天，玩游戏 ，进入他们的世界 ，深入了解学生 。改变学生的畏惧态度，建立起良好的师生关系 。
总之，自己在这个新的岗位上时间不长 ，肯定会有很多经验不足的地方 ，在调动课堂气氛，形成良好的师生互动上做的还不够好 ，教学方法也还需要不断的摸索与探究。不过我会坚持多听优秀教师的课 ，从中学习如何营造良好课堂，尽最大努力提高和改善自己的教学水平 ，创建新课堂 。
反思周记 篇5今天采访了高校长 ，了解到高校长1984年开始从事教育工作，自从教以来 ，兢兢业业 ，勤勤恳恳，接受教育事业 ，热爱教育工作 ，热爱他的学生 。具有很强的思想政治觉悟，爱岗敬业，用辛勤的汗水浇灌着教育园地。
通过采访高校长 ，我学习到了很多知识与经验 。认识到教学的真正目的不是知识地点的储存转移 ，而是将知识化为智慧，因而他需要渊博的知识 ，聪明的才智 ，宽广的胸怀，而这一切均有赖于教师的实习 ，实践 ，积累，反思与创作 。无论是什么科目的教师 ，教师要有开阔的视野 ，或许更多的体会到收获的喜悦和满足。
当采访完高校长后，我暗下决心：一定要倾付自己全部的热情 ，把所有的知识传授给他们 ，教学生知识如果我们仅仅只懂得书本上的知识的话，那是远远不够的，所以需要我不断的学习 ，探索 ，更全面的掌握各科的知识，从而使学生们更全面的的掌握所学知识 。
教师的工作平凡而辛苦 ，作为一名教师 ，不仅要爱学生，尊重学生 ，更要在自己平凡的工作中一丝不苟 ，精益求精，勇于创新 ，虚心好学 ，始终把学习 、工作当作一个永无止境的事，不断学习 ，不断完善自我 。我会尽自己最大的努力在这个平凡而神圣的岗位上奉献一切 ，当我全身心投入其中事时，我感受到了教育工作的幸福和快乐。希望通过我点点滴滴的努力让我的学生们都拥有一双属于自己的心灵翅膀，在知识的海洋中自由的翱翔。
十四期兴隆顶岗音乐学院张薇
反思周记 篇6《沉香救母》是一个生动的神话故事 。在课前 ，组织学生观看了由这一故事改编的'动画片《宝莲灯》 。学生心中已经对人小志大 ，不畏艰险的沉香充满了敬佩，已经熟悉了故事内容。如何让学生将外在的形象内化为情感 ，感受语言文字的情呢？
在学习到课文《沉香救母》第二自然段时 ，为了让学生深切地体会沉香不畏艰难险阻，救母心切的顽强意志 ，我紧扣“不在乎 ”作为文眼 ，让学生细细地品读，沉香为了救出妈妈 ，他“一点都不在乎”什么？以这个为切入口 ，引领学生走入文本，重点抓住“不知——也不知—— ，充饥、捧 、磨出一个个血泡 、划下一道道血痕 ”这些字词加大学生与文本对话的力度 ，引导学生反复朗读，细细品味，再通过交流进一步全面提升对文本的感悟 。“沉香不在乎长途地爬山涉水 。 ”“沉香不在乎一路上忍饥挨饿 ，餐风饮露。”“沉香不在乎脚上那么多的血泡 ，身上那么多的血痕 。 ”“他也不在乎路上遇到的各种各样的危险，学生从文本中获得了充分的情感体验 ，此时让积蓄情感得以升华 ，提炼深刻的内涵已经是水到渠成的事了 。于是，我把学生的这些情感凝聚成一个喷涌点：“小朋友 ，沉香当时还只不过15岁 ，面对这么多的困难，这么多的危险 ，老师想都不敢想 ，可是沉香不但一一克服了，而且还“一点都不在乎 ” ，从这里 ，你感受到了什么？”学生的回答又一次掀起了课堂的高潮，正所谓“纸上得来终觉浅，心中悟出始知深。 ”
在教学最后 ，设计了一个延续 ，问：“沉香和妈妈见面了，他会说些什么？心情如何？ ”学生回答：“沉香心情很激动 ，他说：‘妈妈 ，我终于见到您了 。’”学生又从文本中脱离出来了 。于是这时，我把自己设计成“妈妈 ” ，拉着学生的手说：“我的孩子 ，妈妈可见到你了！ ”学生十分激动，望着我的眼睛动情地说道：“妈妈 ，我日夜都在想您 ，您受了那么多苦，今后 ，我们再也不分开了！”可见 ，在设计时不但要把自己溶入角色，也要把学生设计入角色，以情感情情更浓 ，课堂上学生才会说出动情的话语 ，才会出现感人的场面。
反思周记 篇7教师继续教育是教师教育的重要组成部分，它的根本着力点就是提高教师的师德素养和教育教学业务能力 ，提高教育工作质量奠定基础 。本年度 ，我严格要求自己，在基本功技能、现代信息技术学习、新课程理念 、教育的艺术以及教育科研能力培养等诸多方面积极参加活动或主动学习 ，勤勤恳恳 ，兢兢业业，使自己的教学工作有计划 ，有组织 ，有步骤地开展 。现将我的个人继续教育小结如下：
一 、夯实理论素养，细读教育专著
作为一名新时代的教师 ，不能只钻研教科书 ，还要有高屋建瓴的教育思想，有先进的教育理念，而这些信息的获得 ，读书则是一条很好的途径。本学期结合学校“读书节”活动 ，我静下心来，细细研读一本教育专著 ，从中发现 ，从中反思，从中转变 ，从中实践 ，从中总结，力争做一名与时俱进的新型教师。
二、把握培训机会 、及时进行内化
外出参加教育教学活动的相关培训是教师提高综合素质的主要形式 。我在本学期里紧紧抓住每一次外出的机会 ，进行海绵吸水般的学习 。并且利用业余时间和双休日进行消化 ，做好相关的自学笔记。并且将一些理论成果付诸于我的教育教学实际当中，取得了非常好的效果 。使得继续教育的意义落到了实处 。
三 、重视教学反思、做好反思实践
反思是教师发现问题 ，分析问题的过程。在这一过程中 ，我结合大量教学杂志 、教学参考书中的观点及案例，找出自己在教育教学中存在的问题，并分析问题产生的原因以及由此产生的教育后果特别是对于本学期的几堂公开课 、展示课 ，我都会进行进行“课前反思--课中反思--课后反思—思后实践 ”并且写好反思案例等 ，及时总结好理论成果 。
四、以名师为榜样 、大胆探索实践
通过参加各类培训也好，自己进行教学研究也好 ，我总会以名师名家 ，这当然也包括我身边好多优秀的老师 。他们有的课上得精彩，有的班级带得漂亮。于是他们都会成为我追随的目标 ，我会以他们为榜样 。但是 ，我也不会迷失自己，我会大胆探索 、实践自己的教学感悟 。把自己用心悟的教学原理通过最朴实、简单的教育教学手段来进行实践。让每个孩子都能感受到来自老师爱的教育 。
五 、加强责任意识 ，学会主动学习
时代在不断的进步 、发展 ，对教师也有了更高的要求，为了提高个人教学水平 ，我认真学习新课标 ，领悟新课标精神，努力做好教学工作，保质保量完成教学工作 。本学年 ，我认真的备课、编写教案 ，设计适应学生的教学方法，开展的有效的教学。在教学中我把学生放在首位 ，发挥学生的主体作用。同时积极参加学校的征文活动《教师的名字叫责任》 ，从多角度谈教师的责任 。
六、具体任务落实
1 、加强专业能力的培养，促进知识结构发展 ，具备新的教育思想 ，教育理念 、教育方法和手段 。我利用课余时间加强专业知识的学习，开展同伴互助活动 ，多听课 ，学习经验丰富的教师先进之处，运用于教学。
2、积极参加各部门 、各层次的学习 ，提高思想觉悟和业务素质 ，每周坚持政治学习，认真笔记 。
3 、观摩、讨论 、学习，提高思想认识和教学水平 。认真学习教育教学理论 ，研究教育教学方法 ，开展听课评课活动，以此提高教研能力。
4 、认真参加区级、校级教研活动 ，多听课 ，多学习 。
5 、参加了学校组织的公开课，优质课评选的听课 ，评课活动 。
6 、积极撰写教教学经验文章 ，教师师德文章，学年累积在学校交流一次。
7、积极参加了主管部门的规范性培训 。
通过继续教育培训 ，使我在教学工作中能“因材施教 ” ，对学生能给予学习上的指导，生活中的关心 ，认识的点拨 ，思想的疏导 。并能公正 、公平地对待每一个学生，满足他们求发展 、求进步的需要，并且能悉心研究每位学生的生理、心理特点、兴趣爱好和个性特长 ，不遗弃 ，不淘汰任何一个学生，为学生的健康成长和发展牢牢打好各方面的基础。我深切感觉到 ，做为一名教师 ，不仅要有崇高的奉献精神 、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法 ，这些都需要我们去努力 、去学习、去实践 。
反思周记 篇8不知不觉进入了实习的第三周 ，生活还在慢慢的适应，每天按部就班的工作 。除了学习岗位相关的业务知识 ，我还加强大学美术教育专业相关知识与自己岗位相结合 ，努力让美术教育专业相关知识应用到实际工作中。实习不想在学校，很多工作遇到的很多问题都只能自己钻研 ，不过好在有很多资料可以查 ，大学里学习的美术教育专业相关知识能够帮上忙，也不枉大学的学习。不懂时就查查资料，也培养了自学能力 ，同时了解许多相关的知识 ，一举多得 。
经过2个多星期的正式实习工作，我已经慢慢适应这样的作息和工作方式了 。以前在学校的时候 ，有时候偷懒或者身体不适 ，就会请假或者逃课，老师也会很理解很包容我们这群他眼里的“没长大的孩子”。但是现在开始上班 ，同事中没有人再会把我们当成孩子 ，也不会像老师那样宠溺和包容我们 。不管是谁，迟到都是会受到领导的批评 。所以每天早上都不敢偷懒 ，准时起床去上班 ，有时候为了不迟到，不吃早饭都是常态。为了给大家留下好的印象 ，我都要提早去办公室 ，把办公室清扫一下，再给大家打上热水 。虽然都是一些微不足道的小事情，但是也算是给这个办公室做出的一些贡献 。
第三周实习快结束了 ，我相信下个星期我能做得更好 ，每天进步一点点。
反思周记 篇9紧张的期中考试已经过去了，分数也下来了 。我的英语是99分 ，数学是97分 ，最让我吃惊的是语文，竟然只考了88 。5分 ，太让我意想不到了。从来没有考过这么低的分数 。当老师报我的分数时 ，我想回家又要挨老妈一顿打，一顿骂了 。
英语这次差一点就可以破纪录了 ，可关键时刻总是掉链子 ，有个词组不认识，写错了 ，扣了一分。数学错了三道题 ，全是填空题。我竟然忘了上学期学的内容 。也有一题写得不仔细，没看清楚题目要求 。语文就更不用说了，基础题目扣了8分。最简单的选择题就扣了6分 ，错了三题 。按课文内容填空扣了2分 ，如果认真看题的话，完全能拿高分 。
我的预言果然不出所料。回到家 ，妈妈非常生气 ，大发雷霆，气的晚饭都烧得很少 ，吃完就睡觉了 。爸爸也很生气 ，但没有妈妈这样，而是鼓励我 ，让我充满了信心 。
这次 ，我语文只考了“88.5 ”分，让他们大吃一惊。看来这一次期中考试 ，我真的大意了 ，小看了它 。在下半学期当中，我一定要努力，争取考到满意的成绩 。
说明文是客观地说明事物的一种文体 ，以解说或介绍事物的形状 、性质 、成因、构造 、功用 、类别等或物理的含义、特点 、演变等为主要内容。说明文以说明为主要表达方式 ，兼用记叙 、描写、议论 。说明文主要是通过对客观事物或事理的介绍说明， ，达到以知识教人的目的 。与记叙文 、议论文相比 ，说明文更强调科学性 、客观性。说明文以客观、准确为基本要求，一般不表示作者的感情倾向。教学大纲对说明文的训练要求为：（1）能写简单的说明文 ，说明对象明确 ，能抓住说明对象的特征；（2）能根据说明对象的特点，采用适当的说明顺序和说明方法；（3）注意说明文语言的准确、简明和平实 。因此 ，对于初学写作说明文的同学 ，要牢记这几条要求 。 1．要抓住说明对象的特征。 写说明文，一定要对说明对象有比较深刻的认识 ，即抓住说明对象的特征 。什么是事物的特征呢？特征就是某事物区别于其它事物的象征和标志 ，即该事物所特有的个性 。它往往表现在两个方面：一是外显性特征，如事物的颜色 、质地 、空间位置、形状 、温度等；二是内隐性特征，如事物的成因 、原理、变化过程 、内部结构 、习性、性能 、风格等方面。 怎样把握事物的特征呢？必须从以下几个方面着手 。 一要认真观察 。通过细致 、反复、深刻的观察 ，用眼 、耳 、口、鼻、体 、肤等感觉器官 ，对要说明的事物进行看 、听、尝 、嗅 、触等，必要时 ，还可以做实验 ，以准确、全面地把握事物的特征。二要深入思考 。将说明对象和类似的事物进行多方面比较，对掌握的有关信息进行筛选 ，深入分析其异同 ，抓住了“异处 ”，就把握了该事物的特征 ，也就抓住了说明的重点 。三要重视积累 、扩大生活视野 ，阅读范围，不断丰富知识 ，积累写作材料 ，注意间接经验的获得，提高理性认识水平。 2．要合理地安排说明顺序 。 说明顺序主要有三种：时间顺序 、空间顺序、逻辑顺序 。在写作说明文时，往往以一种顺序为主 ，当然在具体运用的时候 ，有时出现了说明顺序的并用与交叉的现象。如：《中国石拱桥》在说明赵州桥的构造特点时采用了逻辑顺序，而在说明中国石拱桥辉煌成就时 ，又采用了时间顺序对其修建时间做了逐一说明。合理地安排说明顺序 ，一要考虑所说明的事物的结构特点（上下 、左右 、内外各部分的组成情况）和事理的内在逻辑关系；二要考虑人们认识事物的一般顺序（由浅入深、由个别到一般 、由具体到抽象等）；三要考虑说明的中心与材料的关系 。 说明事物时的顺序安排一般有这样的几种： （1）如果是说明事物发展变化的进程的，就采用“时间”顺序 ，可由古及今或由今溯古 。 （2）如果是解说事物的方位 、形貌特征的 ，就采用“空间 ”顺序。可由近及远，由远及近 ，由左往右 ，由南向北，由低至高等 。 （3）如果为了阐明某些操作过程 ，就以“程序 ”为序 ，即按操作行为的先后标明序号逐一加以解说，便于读者按部就班，准确无误地进行操作 。 （4）若说明的目的是阐释事理 ，就要采用“逻辑”顺序：一般按照因果、主次关系来安排顺序。 3．要采用恰当的说明方法 。 采用恰当的说明方法能把事物说得更清楚明白 ，便于读者理解 。恰当地运用说明方法，是衡量说明文写作水平的重要标志。比如要说明沙漠地区的日照时间长 ，说“那里日照时间长 ，一年达到3000小时，而长江流域只有1500小时 ，华北地区也不过2500小时 。 ”通过列数据、作比较 ，就能形象地突出了沙漠地区日照时间长的特点 。再如，要说明水不是白色的 ，就可以拿水同豆浆比较一下。水同豆浆一比较 ，白色的是豆浆而不是水 。水，什么颜色都没有 。 常见的说明方法有：举例子 、分类别 、打比方、列数据 、作比较 、下定义、作诠释 、摹状貌 、画图表等。写作中应根据要求灵活地选用。 4．语言要准确、简洁 、通俗 。 说明文语言的准确性是说明事物的先决条件 。表示时间 、空间、数量 、范围 、程度、性质、程序等 ，都要求准确无误。 说明文语言准确 ，并非一定得用确数，也可以用约数 。比如“大约 ”“左右”“可能 ”“估计 ”，这些也同样能体现说明文语言的准确性 。 说明文的语言在准确的前提下 ，语言风格既可平平实实 ，，也可生动活泼。如 ，写作时采用比喻 、拟人 、对话、自述 、讲故事等说明方法都可增强说明语言的生动性 。 “世上无难事 ，只要肯登攀”，只要认真掌握说明文的写作要领 ，一定能写出优秀的说明文的
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