一分钟了解“多乐跑得快辅助神器怎么安装”(详细开挂教程)
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一 、2024微乐麻将插件安装有哪些方式
1 、脚本开挂：脚本开挂是指在游戏中使用一些脚本程序 ，以获得游戏中的辅助功能，如自动完成任务、自动增加经验值 、自动增加金币等，从而达到游戏加速的目的 。
2 、硬件开挂：硬件开挂是指使用游戏外的设备 ，如键盘、鼠标 、游戏手柄等 ，通过技术手段，使游戏中的操作更加便捷 ，从而达到快速完成任务的目的 。
3 、程序开挂：程序开挂是指使用一些程序代码 ，以改变游戏的运行结果，如修改游戏数据、自动完成任务等 ，从而达到游戏加速的目的。
二、2024微乐麻将插件安装的技术支持
1 、脚本开挂：使用脚本开挂 ，需要游戏玩家了解游戏的规则，熟悉游戏中的操作流程 ，并需要有一定的编程基础 ，以便能够编写出能够自动完成任务的脚本程序 。
2 、硬件开挂：使用硬件开挂，需要游戏玩家有一定的硬件知识 ，并能够熟练操作各种游戏外设 ，以便能够正确安装和使用游戏外设，从而达到快速完成任务的目的 。
3、程序开挂：使用程序开挂，需要游戏玩家有一定的编程知识 ，并能够熟练操作各种编程语言 ，以便能够编写出能够改变游戏运行结果的程序代码，从而达到游戏加速的目的。
三 、2024微乐麻将插件安装的安全性
1 、脚本开挂：虽然脚本开挂可以达到游戏加速的目的 ，但是由于游戏开发商会不断更新游戏 ，以防止脚本开挂，因此脚本开挂的安全性不高 。
2、硬件开挂：使用硬件开挂 ，可以达到快速完成任务的目的 ，但是由于游戏开发商会不断更新游戏，以防止硬件开挂 ，因此硬件开挂的安全性也不高 。
3 、程序开挂：使用程序开挂 ，可以改变游戏的运行结果，但是由于游戏开发商会不断更新游戏 ，以防止程序开挂 ，因此程序开挂的安全性也不高。
四 、2024微乐麻将插件安装的注意事项
1、添加客服微信【】安装软件.
2 、使用开挂游戏账号，因此一定要注意自己的游戏行为，避免被发现。
3 、尽量不要使用第三方软件 ，通过微信【】安装正版开挂软件 ，因为这些软件第三方可能代码，会给游戏带来安全隐患 。
八岁的高斯发现了数学定理
德国著名大科学家高斯(1777～1855)出生在一个贫穷的家庭 。高斯在还不会讲话就自己学计算 ，在三岁时有一天晚上他看着父亲在算工钱时 ，还纠正父亲计算的错误。
长大后他成为当代最杰出的天文学家、数学家 。他在物理的电磁学方面有一些贡献，现在电磁学的一个单位就是用他的名字命名 。数学家们则称呼他为“数学王子”。
他八岁时进入乡村小学读书 。教数学的老师是一个从城里来的人 ，觉得在一个穷乡僻壤教几个小猢狲读书 ，真是大材小用 。而他又有些偏见：穷人的孩子天生都是笨蛋，教这些蠢笨的孩子念书不必认真 ，如果有机会还应该处罚他们 ，使自己在这枯燥的生活里添一些乐趣。
这一天正是数学教师情绪低落的一天 。同学们看到老师那抑郁的脸孔，心里畏缩起来 ，知道老师又会在今天捉这些学生处罚了 。
“你们今天替我算从1加2加3一直到100的和。谁算不出来就罚他不能回家吃午饭 。 ”老师讲了这句话后就一言不发的拿起一本小说坐在椅子上看去了 。
教室里的小朋友们拿起石板开始计算：“1加2等于3 ，3加3等于6，6加4等于10…… ”一些小朋友加到一个数后就擦掉石板上的结果，再加下去 ，数越来越大 ，很不好算。有些孩子的小脸孔涨红了，有些手心 、额上渗出了汗来。
还不到半个小时 ，小高斯拿起了他的石板走上前去 。“老师 ，答案是不是这样？”
老师头也不抬，挥着那肥厚的手 ，说：“去 ，回去再算！错了 。 ”他想不可能这么快就会有答案了。
可是高斯却站着不动，把石板伸向老师面前：“老师！我想这个答案是对的 。 ”
数学老师本来想怒吼起来 ，可是一看石板上整整齐齐写了这样的数：5050 ，他惊奇起来，因为他自己曾经算过 ，得到的数也是5050 ，这个8岁的小鬼怎么这样快就得到了这个数值呢？
高斯解释他发现的一个方法，这个方法就是古时希腊人和中国人用来计算级数1+2+3+…+n的方法 。高斯的发现使老师觉得羞愧，觉得自己以前目空一切和轻视穷人家的孩子的观点是不对的。他以后也认真教起书来 ，并且还常从城里买些数学书自己进修并借给高斯看 。在他的鼓励下 ，高斯以后便在数学上作了一些重要的研究了 。
小欧拉智改羊圈
欧拉是数学史上著名的数学家，他在数论 、几何学、天文数学、微积分等好几个数学的分支领域中都取得了出色的成就。不过 ，这个大数学家在孩提时代却一点也不讨老师的喜欢 ，他是一个被学校除了名的小学生 。
事情是因为星星而引起的 。 当时，小欧拉在一个教会学校里读书。有一次 ，他向老师提问 ，天上有多少颗星星 。老师是个神学的信徒，他不知道天上究竟有多少颗星 ，圣经上也没有回答过 。其实 ，天上的星星数不清，是无限的。我们的肉眼可见的星星也有几千颗。这个老师不懂装懂 ，回答欧拉说："天有有多少颗星星 ，这无关紧要，只要知道天上的星星是上帝镶嵌上去的就够了 。"
欧拉感到很奇怪："天那么大，那么高 ，地上没有扶梯 ，上帝是怎么把星星一颗一颗镶嵌到一在幕上的呢？上帝亲自把它们一颗一颗地放在天幕，他为什么忘记了星星的数目呢？上帝会不会太粗心了呢？
他向老师提出了心中的疑问 ，老师又一次被问住了 ，涨红了脸，不知如何回答才好 。老师的心中顿时升起一股怒气 ，这不仅是因为一个才上学的孩子向老师问出了这样的问题 ，使老师下不了台，更主要的是 ，老师把上帝看得高于一切。小欧拉居然责怪上帝为什么没有记住星星的数目 ，言外之意是对万能的上帝提出了怀疑 。在老师的心目中，这可是个严重的问题 。
在欧拉的年代 ，对上帝是绝对不能怀疑的 ，人们只能做思想的奴隶，绝对不允许自由思考。小欧拉没有与教会 、与上帝"保持一致"，老师就让他离开学校回家 。但是 ，在小欧拉心中 ，上帝神圣的光环消失了 。他想，上帝是个窝囊废 ，他怎么连天上的星星也记不住？他又想 ，上帝是个独裁者，连提出问题都成了罪。他又想 ，上帝也许是个别人编造出来的家伙 ，根本就不存在 。
回家后无事，他就帮助爸爸放羊 ，成了一个牧童 。他一面放羊 ，一面读书。他读的书中，有不少数学书 。
爸爸的羊群渐渐增多了 ，达到了100只 。原来的羊圈有点小了 ，爸爸决定建造一个新的羊圈。他用尺量出了一块长方形的土地，长40米，宽15米 ，他一算 ，面积正好是600平方米，平均每一头羊占地6平方米。正打算动工的时候 ，他发现他的材料只够围100米的篱笆 ，不够用 。若要围成长40米，宽15米的羊圈 ，其周长将是110米（15+15+40+40=110）父亲感到很为难 ，若要按原计划建造，就要再添10米长的材料；要是缩小面积 ，每头羊的面积就会小于6平方米 。
小欧拉却向父亲说 ，不用缩小羊圈，也不用担心每头羊的领地会小于原来的计划。他有办法 。父亲不相信小欧拉会有办法 ，听了没有理他 。小欧拉急了 ，大声说，只有稍稍移动一下羊圈的桩子就行了。
父亲听了直摇头，心想："世界上哪有这样便宜的事情？"但是 ，小欧拉却坚持说 ，他一定能两全齐美 。父亲终于同意让儿子试试看 。
小欧拉见父亲同意了，站起身来 ，跑到准备动工的羊圈旁。他以一个木桩为中心 ，将原来的40米边长截短，缩短到25米 。父亲着急了 ，说："那怎么成呢？那怎么成呢？这个羊圈太小了 ，太小了 。"小欧拉也不回答，跑到另一条边上 ，将原来15米的边长延长 ，又增加了10米，变成了25米。经这样一改 ，原来计划中的羊圈变成了一个25米边长的正方形 。然后 ，小欧拉很自信地对爸爸说："现在，篱笆也够了，面积也够了 。"
父亲照着小欧拉设计的羊圈扎上了篱笆 ，100米长的篱笆真的够了 ，不多不少，全部用光。面积也足够了 ，而且还稍稍大了一些。父亲心里感到非常高兴 。孩子比自己聪明 ，真会动脑筋，将来一定大有出息 。
父亲感到 ，让这么聪明的孩子放羊实在是及可惜了。后来 ，他想办法让小欧拉认识了一个大数学家伯努利 。通过这位数学家的推荐，1720年 ，小欧拉成了巴塞尔大学的大学生 。这一年 ，小欧拉13岁，是这所大学最年轻的大学生。
报效祖国宏愿------ 华罗庚的故事
同学们都知道 ，华罗庚是一位靠自学成才的世界一流的数学家 。他仅有初中文凭 ，因一篇论文在《科学》杂志上发表，得到数学家熊庆来的赏识，从此华罗庚北上清华园 ，开始了他的数学生涯 。
1936年 ，经熊庆来教授推荐，华罗庚前往英国 ，留学剑桥。20世纪声名显赫的数学家哈代 ，早就听说华罗庚很有才气，他说：“你可以在两年之内获得博士学位 。”可是华罗庚却说：“我不想获得博士学位 ，我只要求做一个访问者 。 ”“我来剑桥是求学问的 ，不是为了学位。 ”两年中，他集中精力研究堆垒素数论 ，并就华林问题 、他利问题、奇数哥德巴赫问题发表18篇论文 ，得出了著名的“华氏定理”，向全世界显示了中国数学家出众的智慧与能力 。
1946年 ，华罗庚应邀去美国讲学 ，并被伊利诺大学高薪聘为终身教授，他的家属也随同到美国定居，有洋房和汽车 ，生活十分优裕 。当时 ，不少人认为华罗庚是不会回来了。
新中国的诞生，牵动着热爱祖国的华罗庚的心。1950年 ，他毅然放弃在美国的优裕生活 ，回到了祖国，而且还给留美的中国学生写了一封公开信 ，动员大家回国参加社会主义建设 。他在信中坦露出了一颗爱中华的赤子之心：“朋友们！梁园虽好 ，非久居之乡 。归去来兮……为了国家民族，我们应当回去……”虽然数学没有国界 ，但数学家却有自己的祖国。
华罗庚从海外归来 ，受到党和人民的热烈欢迎，他回到清华园 ，被委任为数学系主任 ，不久又被任命为中国科学院数学研究所所长 。从此，开始了他数学研究真正的黄金时期 。他不但连续做出了令世界瞩目的突出成绩，同时满腔热情地关心 、培养了一大批数学人才。为摘取数学王冠上的明珠 ，为应用数学研究 、试验和推广 ，他倾注了大量心血 。
据不完全统计，数十年间 ，华罗庚共发表了152篇重要的数学论文 ，出版了9部数学著作、11本数学科普著作 。他还被选为科学院的国外院士和第三世界科学家的院士。
从初中毕业到人民数学家，华罗庚走过了一条曲折而辉煌的人生道路 ，为祖国争得了极大的荣誉 。
阿基米德（约公元前287~212年）
——希腊物理学家 、数学家 。
阿基米德的父亲是一位天文学家和数学家 ，他从小受到良好的教育，特别喜爱数学。有一次 ，国王请他去测定金匠刚刚为其做好的王冠是纯金的还是掺有银子的混合物 ，并且告诫他不得毁坏王冠 。起初，阿基米德茫然不知所措 。直到有一天 ，当自己泡大一满盆洗澡水里时 ，溢出水量的体积等于他身体浸入水中的那部分体积。那么，如果把王冠浸入水中 ，根据水面上升的情况算出王冠的体积与等重量金子的体积相等 ，就说明王冠是纯金的；假如掺有银子的话 ，王冠的体积就会大一些。他兴奋地从浴盆中跃出，全身赤条条地奔向皇宫 ，大喊着："我找到了！找到了！"他为此而发明了 浮力原理 。除此之外 ，他还发现了著名的杠杆原理 。伴随着这一发明，还产生了一句众所周知的名言："只要给我一个支点 ，我就能撬动地球。"
在阿基米德的老年岁月里 ，他的祖国与罗马发生战争，当他住的城市遭劫掠时 ，阿基米德还专心地研究他在沙地上画的几何图形 ，凶残的罗马士兵刺倒了这位75岁的老人，伟大的科学家扑倒在鲜血染红了的几何图形上……
阿基米德死后 ，人们整理出版了《阿基米德遗著全集》 ，以永远缅怀这位科学巨匠的伟大业绩 。
牛顿（1642～1727）
牛顿英国物理学家 、数学家 。曾任英国皇家学会会长。
牛顿是举世公认的、有史以来最伟大的科学家之一 。他的幼年充满了辛酸，在他出生前3个月父亲便去世了，之后母亲改嫁 ，他是由外祖母抚养成人的 。23毕业于著名的剑桥大学后留校工作。后因逃避伦敦流行的鼠疫来到母亲的农场里 。在这里 ，他被一个常人熟视无睹的现象吸引住了 。有一次，他看到一个熟透了的苹果落在地上 ，便开始思索为什么苹果会垂直落在地上 ，而不是飞到天上去呢？一定是有一种力在拉它，那么这种将苹果往下拉的力会不会控制月球？他就是通过这个看起来十分简单的现象 ，发现了著名的万有引力定律。这个定律的巨大作用 ，很快就显示了出来 。它解释了当时所知道的天体的一切运动 。同时，牛顿又完成了一项重要的光学实验 ，从而证明了白光是由以赤 、橙 、黄、绿 、青 、蓝、紫的顺序排列的合成光。1687年 ，牛顿出版了有史以来最伟大的科学著作《自然哲学的数学原理》。在这里，他钻研了伽利略的理论 ，并归纳出著名的运动三大定律 。除此之外 ，他发现的二项式定理，在数学界也有一席之地 。1704年，出版《光学》一书 ，总结了他对光学研究的成果。
牛顿61岁那年被选为英国皇家学会会长 ，此后年年连任直至逝世 。作为举世公认的、最卓越的科学巨匠，他仍谦逊地说：“如果说我比别人看得远些 ，那是因为我站在了巨人的肩上 。 ”1727年3月20日 ，84岁的牛顿逝世了。作为有功于国家的伟人，他被葬在了英国国家公墓 ，受到世人的瞻仰 。
欧拉（1707～1783）
欧拉瑞士数学家 ，英国皇家学会会员 。
欧拉从小着迷数学，是一位不折不扣的数学天才。他13岁便成为著名的巴塞尔大学的学生 ，16岁获硕士学位 ，23岁就晋升为教授 。1727年，他应邀去俄国圣彼得堡科学院工作 。过度的劳累 ，致使他双目失明。但是 ，这并没有影响他的工作 。欧拉具有惊人的记忆力 。氢说，1771年圣彼德堡的一场大火，把他的大量藏书和手稿化为灰烬。他就凭着惊人的记忆 ，口授发表了论文400多篇 、论著多部。欧拉这们18世纪数学巨星 ，在微积分 、微分方程、几何 、数论 、变分学等领域都作出了巨大贡献，从而确定了他作为变分法的奠基人、复变函数先驱者的地位 。同时 ，他还是一位出色的科普作家 ，他发表的科普读物，在长达90年内不断重印 。欧拉是古往今来最多产的数学家 ，据说他留下的宝贵的文化遗产够当时的圣彼得堡所有的印刷机同时忙上几年。
欧拉作为历史上对数学贡献最大的四位数学家之一（另外三位是阿基米德 、牛顿 、高斯） ，被誉为"数学界的莎士比亚" 。
高斯（1777～1855）
高斯是德国数学家、物理学家和天文学家，英国皇家学会会员 。
高斯是一个农民的儿子 ，幼年时 ，他在数学方面就显示出了非凡的才华。3岁能纠正父亲计算中的错误；10岁便独立发现了算术级数的求和公式；11岁发现了二项式定理 。少年高斯的聪颖早慧，得到了很有名望的布瑞克公爵的垂青与资助 ，使他得以不断深造 。19岁的高斯在进大学不久 ，就发明了只用圆规和直尺作出正17边形的方法，解决了两千年来悬而未决的几何难题。1801年，他发表的＜＜算术研究＞＞ ，阐述了数论和高等代数的某些问题 。他对超几何级数 、复变函数 、统计数学、椭圆函数论都有重大贡献 。作为一个物理学家 ，他与威廉.韦伯合作研究电磁学，并发明了电极。为了进行实验 ，高斯还发明了双线磁力计 ，这是他对电磁学问题研究的一个很有实际意义的成果 。高斯30岁时担任了德国著名高等学府天文台台长，并一直在天文台工作到逝世 。他平生还喜欢文学和语言学 ，懂得十几门外语。他一生共发表323篇（种）著作 ，提出了404项科学创见，完成了4项重要发明。
高斯去世后 ，人们在他出生的城市竖起了他的雕像 。为了纪念他发现做出17边形的方法 ，雕像的底座修成17边形 。世人公认他是一位和牛顿 、阿基米德 、欧拉齐名的数学家。
祖冲之(429～500)
中国南北朝时代南朝数学家、天文学家、物理学家 。范阳遒（今河北涞水）人
祖冲之(429-500)的祖父名叫祖昌，在宋朝做了一个管理朝廷建筑的长官 。祖冲之长在这样的家庭里 ，从小就读了不少书 ，人家都称赞他是个博学的青年。他特别爱好研究数学，也喜欢研究天文历法，经常观测太阳和星球运行的情况 ，并且做了详细记录 。
宋孝武帝听到他的名气 ，派他到一个专门研究学术的官署“华林学省 ”工作 。他对做官并没有兴趣，但是在那里 ，可以更加专心研究数学 、天文了。
我国历代都有研究天文的官 ，并且根据研究天文的结果来制定历法 。到了宋朝的时候，历法已经有很大进步 ，但是祖冲之认为还不够精确 。他根据他长期观察的结果 ，创制出一部新的历法，叫做“大明历”（“大明 ”是宋孝武帝的年号）。这种历法测定的每一回归年（也就是两年冬至点之间的时间）的天数 ，跟现代科学测定的相差只有五十秒；测定月亮环行一周的天数 ，跟现代科学测定的相差不到一秒，可见它的精确程度了 。
公元462年 ，祖冲之请求宋孝武帝颁布新历 ，孝武帝召集大臣商议 。那时候，有一个皇帝宠幸的大臣戴法兴出来反对，认为祖冲之擅自改变古历 ，是离经叛道的行为。祖冲之当场用他研究的数据回驳了戴法兴。戴法兴依仗皇帝宠幸他 ，蛮横地说：“历法是古人制定的，后代的人不应该改动 。 ”祖冲之一点也不害怕 。他严肃地说：“你如果有事实根据 ，就只管拿出来辩论。不要拿空话吓唬人嘛 。”宋孝武帝想帮助戴法兴 ，找了一些懂得历法的人跟祖冲之辩论，也一个个被祖冲之驳倒了 。但是宋孝武帝还是不肯颁布新历。直到祖冲之死了十年之后 ，他创制的大明历才得到推行 。
尽管当时社会十分动乱不安 ，但是祖冲之还是孜孜不倦地研究科学 。他更大的成就是在数学方面。他曾经对古代数学著作《九章算术》作了注释，又编写一本《缀术》 。他的最杰出贡献是求得相当精确的圆周率 。经过长期的艰苦研究 ，他计算出圆周率在3．1415926和3．1415927之间 ，成为世界上最早把圆周率数值推算到七位数字以上的科学家。
祖冲之在科学发明上是个多面手，他造过一种指南车 ，随便车子怎样转弯 ，车上的铜人总是指着南方；他又造过“千里船 ”，在新亭江（在今南京市西南）上试航过，一天可以航行一百多里 。他还利用水力转动石磨 ，舂米碾谷子 ，叫做“水碓磨 ” 。
祖冲之晚年的时候，掌握宋朝禁卫军的萧道成灭了宋朝。
华罗庚（1910～1985）
中国数学家 、数学教育家 ，中国科学院院士 ，江苏金坛人。
华罗庚的父亲是经营杂货店的小业主，由于经营惨淡 ，家境每况愈下 ，致使上中学不久的华罗庚辍学，当了杂货店的记账员 。在繁琐、单调的劳作中 ，他并没有放弃最大的嗜好－－－数学研究 。正在他发奋自学时 ，灾难从天而降－－－他染上了可怕的伤寒症，被医生判了“死刑”。然而 ，他竟然奇迹般地活了过来 ，但左腿却落下了终生残疾 。他常挂在嘴边的是这样一句话：“所谓天才，就是靠坚持不断的努力 。 ”这位没有大学文凭的数学家，凭着坚持不懈的努力 ，刻苦自学 ，于1930年，以《苏家驹之代数五次方程式不能成立的理由》的论文 ，而使中国数学界刮目相看。后被熊庆来教授推荐到清华大学数学系任助教 。在这里 ，他得益于熊庆来 、杨武之的指导，学术上得以长足进步 ，并逐渐树立起他在世界数学界的地位 。1948年应美国一所大学骋请任教。新中国成立后 ，他毅然放弃优越的工作和生活条件，携妻儿回国 ，担任清华大学数学系教授 ，后任中国科学院数学研究所所长 。他十分重视和倡导把数学理论应用到生产实践中，并亲自组织和推广“优选法 ” 、“统筹法” ，使之在社会主义现代化建设中显示出了巨大的威力 。他一生勤奋耕耘 ，共发表200余篇学术论文、10部专著。作为数学教育家，他培养出陈景润 、王元 、陆启铿等一批优秀的数学家，并形成了中国数学学派 ，有的人已成为世界级的数学家 。
1985年6月12日 ，华罗庚在日本讲学时，因突发心肌梗塞而去世 ，终年75岁 。一生以“最大希望就是工作到生命的最后一刻 ”自勉的华罗庚 ，将永远活在人民的心中。
陈景润（1933～1966）
中国数学家、中国科学院院士。福建闽候人 。
陈景润出生在一个小职员的家庭，上有哥姐 、下有弟妹 ，排行第三 。因为家里孩子多 ，父亲收入微薄，家庭生活非常拮据。因此 ，陈景润一出生便似乎成为父母的累赘 ，一个自认为是不爱欢迎的人 。上学后，由于瘦小体弱 ，常受人欺负 。这种特殊的生活境况 ，把他塑造成了一个极为内向 、不善言谈的人，加上对数学的痴恋，更使他养成了独来独往、独自闭门思考的习惯 ，因此竟被别人认为是一个 “怪人 ”。陈景润毕生后选择研究数学这条异常艰辛的人生道路 ，与沈元教授有关 。在他那里，陈景润第一次知道了哥德巴赫猜想 ，也就是从那里 ，陈景润第一刻起，他就立志去摘取那颗数学皇冠上的明珠 。1953年 ，他毕业于厦门大学 ，留校在图书馆工作，但始终没有忘记哥德巴赫猜想 ，他把数学论文寄给华罗庚教授 ，华罗庚阅后非常赏识他的才华，把他调到中国科学院数学研究所当实习研究员 ，从此便有幸在华罗庚的指导下 ，向哥德巴赫猜想进军。1966年5月，一颗耀眼的新星闪烁于全球数学界的上空------陈景润宣布证明了哥德巴赫猜想中的"1+2"；1972年2月，他完成了对"1+2"证明的修改 。令人难以置信的是 ，外国数学家在证明"1+3"时用了大型高速计算机 ，而陈景润却完全靠纸 、笔和头颅 。如果这令人费解的话，那么他单为简化"1+2"这一证明就用去的6麻袋稿纸 ，则足以说明问题了。1973年 ，他发表的著名的"陈氏定理"，被誉为筛法的光辉顶点 。
对于陈景润的成就 ，一位著名的外国数学家曾敬佩和感慨地誉：他移动了群山！
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1.龅牙妹也有春天
初中的时候就有很多人都说我的牙齿是龅牙，不会吧？我深信的牙齿从小就很好的呀 ，坚固亮白 ，吃嘛嘛香，人见都说这小孩牙齿真白 。嗯 ，自己也蛮喜欢滴。
可是越来越多的人都说我的牙齿是龅牙 ，尤其是笑起来的时候牙齿格外突出，刚开始的时候觉得一个女孩子有龅牙没有什么不好，只要坚持自己的梦想 ，努力拼搏 ，对自己还是充满自信和向往，龅牙又能怎样 ，和美好的人生比起来 ，龅牙算什么东西，更何况我又不是真正的龅牙 ，只是很类似而已 ，结婚狂方小萍的龅牙更可爱呢？可是这种想法却很快改变了。
那是刚上大学那会儿，正好赶上了“非典” ，因为封校的原因 ，学生们在学校每天都无所事事的，所以给谈恋爱造成了客观上的温床 ，同寝的姐妹们纷纷都收到了情书 ，或是已经开始约会了，只有我一个人在那里发呆 。
我也一直在想我也算是美女啊？但为什么就没有人追求我呢？于是我把这个疑问偷偷的和我最好的姐妹说了，好姐妹说：“其实我也一直不好意思说 ，你怎么不去整整你的牙 ，你现在这样一个龅牙妹谁敢喜欢你？”我问她：“龅牙怎么了？龅牙不可爱吗？ ”她回我一句无可救药就走了 。
可我还是不太信服，我没有感觉龅牙有什么不好。于是我继续着无所事事的日子 ，一直混到了大四我一直还是没有收到情书 。
看到姐妹们都有男朋友 ，每天最傻的就是我，一个人去上自习 ，第一个回到寝室 ，她们在讨论恋爱经时，也只有我搭不上话 。
我觉得我不能这样子 ，如果没有收到情书 ，我就主动一点嘛，没什么大不了的。在一个夜黑风高的夜晚 ，我向一位我心怡已久的男生表达爱意 ，他是一个很腼腆的男生，听到我的表白后，他静静的说：“其实你长得也挺漂亮的 ，但是就是千万别笑 ，一笑就会吓死个人，要不是你的龅牙 ，我早就追你了 ，所以…… ”
看起来龅牙还真的对我的影响很大，看来我真的要改变一下形象了 ，不然我不仅找不到男朋友 ，马上毕业了，可能会因为我的龅牙找不到工作也说不定 。（口腔诊所广告）
2.医生不懂病人的心
医院的危重病人监护室里 ，护士正在查房 。一个全身无法动弹的病人忽然眨了几下眼睛 ，女护士赶紧叫来大夫会诊。当医生护士们一齐围拢在患者的床前，他的手 指又轻微地动了几下 ，象是要表达点什么 。医生赶忙将纸和笔递过去 ，小伙子写下一行字：不要挡住电视！原来医护人员所站的位置正好挡了病人看电视的视线，所 以他要求大家让开，不要打扰他看欧洲体育台的节目 。(电视台广告)?
3.一位寡妇的自白
当我28岁时 ，我认为今生今世我很可能不会结婚了。我的个子太高 ，双手及两条腿的不对头常常妨碍了我 。衣服穿在我身上，也从来没有象穿到别位女郎身上那样好看 。似乎绝不可能有一位护花使者会骑着他的白马来把我带去。
可是终于有一个男人陪伴我了。爱维莱特并不是你在16岁时所梦想的那种练达世故的情人 ，而是一位羞怯并拙笨的人 ，也会手足无措 。
他看上了我不自知的优点 。我才开始感觉到不虚此生。事实上我俩当时都是如此 。很快的，我们互相融洽无间 ，我们如不在一起就有悄然若失的感觉 。所以我们认为这可能就是小说上所写的那类爱情故事 ，以后我们就结婚了。那是在四月中的一天，苹果树的花盛开着 ，大地一片芬芳 。那是近三十年前的事了 ，自从那一天之后，几乎每天都如此不变 。
我不能相信已经过了这许多岁月 ，岁月载着爱维和我安静地啡过 ，就象驾着独木舟行驶在平静的河中，你并感觉不到舟之移动。我们从来未曾去过欧洲，我们甚至还没去过加州 。我认为我们并不需要去 ，因为家对我们已经是够大了 。
我希望我们能生几个孩子 ，但是我们未能达成愿望。我很像圣经中的撒拉，只是上帝并未赏赐我以奇迹 。也许上帝想我有了爱维莱特已经够了 。
唉!爱维在两年前的四月中故去。安静地 ，含着微笑 ，就和他生前一样。苹果树的花仍在盛开，大地仍然充满了甜蜜的气息 。而我则悄然若失 ，欲哭无泪 。当我弟弟来帮助我料理爱维的后事时 ，我发觉他是那么体贴关心我，就和他往常的所作所为一样。
在银行中并没有给我存有很多钱 ，但有一张照顾我余生全部生活费用的保险单 。 ?就一个女人所诚心相爱的男人过世之后而论 ，我实在是和别位女人一样的心满意足了 。（保险公司广告）
4.比你想象的还要低
深夜，一位白衣女子被一个陌生人男子跟踪。为了躲避 ，她跑进了一个尚未完工的建筑工地 ，但陌生人还是紧紧地尾随而来 。工地里一片漆黑，地上积着水，白衣 女子跌跌撞撞地跑着 ，可跟踪者还是追得越来越近 。就在马上要抓住她的时候 ，突然，陌生人的头撞到一根横贯的钢管上。原来 ，钢管的高度正好在跟踪者额头的高 度 ，他没有发现，所以没有低头而是直着走过去 ，结果一下子被撞晕了 。姑娘总算幸免于难 。这时字幕打出：“瑞士电信新资费 ，比你想象的还要低。”(电信广告)
5.如何将爱情进行到底
夜晚，在巴黎的街道上 ，一个小伙子站在一幢居民楼的楼下 ，一言不发地仰头望着楼上 。书籍 、闹钟、杂志、运动鞋 、唱片 、电吉他等物品相继被人从楼上抛下， 砸得满地狼籍 。看起来象是小伙子与恋人闹了不愉快 ，导致了这场“纷纷扬扬 ”的分手大战。这时 ，楼下又来了一位白发苍苍的老者，他想要阻止楼上的行为。正要 感叹老头儿的好心肠，楼上的人又抛下了一个相框 ，里面镶着老头儿夫妇的合影 。镜头摇向楼上 ，一个出完气的老太太双手插腰站在阳台上 。到这时候，我们才明白 原来是老夫妻在闹矛盾 ，看来扔东西出气并非年轻人的专利。保险公司提示：即使活到了70岁 ，还是什么事都有可能发生 。(保险公司广告)
6.袋鼠的故事
一对情侣驾车在澳洲腹地游览，天忽然下起了大雨 。他们发现一只受伤的袋鼠卧在路旁 ，两人下车走近查看 ，小伙子还满怀爱心地脱下自己的雨衣给袋鼠披上。不 一会儿，袋鼠蹦跳着跑开了 。两个年轻人正要继续赶路时才发现车钥匙放在袋鼠穿走的雨衣口袋里 。当两人正在为被困在荒野中而发愁时 ，穿雨衣的袋鼠回来了 ，傍 边还跟着一名当地土著。土著拿出车钥匙并指着姑娘要求做个交换，小伙子竟然点头应允 。这可气坏了姑娘 ，她愤怒地看着恋人 。不一会儿却真相大白：那个土著要 的只是姑娘身上所穿的雨衣。(雨衣广告)
7.冤家路窄
一场足球赛结束了 ，获胜球队的两个球迷退场后还难抑心中激动，继续手舞足蹈地冲上了回家的公共汽车 。他们跳着、闹着，但猛然间就吓得不敢出声了 ，因为他 俩发现车上还坐着怒气冲冲的十几个壮汉 。原来这些人是败北球队的支持者。真是冤家路窄 ，看来一场冲突无法避免。在这紧要关头，后者却朝前者举杯表示祝贺 ， 相逢一笑泯恩仇 。原来双方手中都握着芬达汽水 ，和解是因为他们都支持芬达 。(饮料广告)
8.开发孩子的想象力，你够格吗？
一所小学的课堂上 ，女老师正在上绘画课。“今天 ，你们想到什么，就可以画什么 。 ”老师计划用一种完全开放的形式 ，来培养孩子们的创作 、想象能力 。于是 ，各种造型独特 、色彩艳丽的昆虫、动物跃然纸上。
但老师发现，有一个小男孩的画风却有些异常：他用黑色画笔 ，把白色的画纸全部涂黑 ，而且一张接着一张，非常专注 。其他同学都放学了，空荡荡的教室里 ，小 男孩依然埋头涂黑 ，“沙沙”作响的画笔声让老师们面面相觑 。夜幕降临，家里的台灯下 ，小男孩“沙沙 ”的作画声一刻没有停息。年轻的父母以为孩子得了什么 病 ，忧心忡忡 。
医生问小男孩在画什么，小男孩根本无暇应答 ，只顾一张接着一张地“沙沙 ”涂黑……终于 ，小男孩被送进了医院 。白发苍苍的 老专家被请了出来，他坐着轮椅 ，和一大群医生一道给孩子会诊 ，但依然不得其解。白色的病房里，小男孩创作完成的黑色纸片已经铺了满满一地 ，但他依然没有任 何“辍笔”的迹象……
细心的女老师在小男孩的课桌里发现了一盒拼图游戏 ，顿时恍然大悟：莫非小男孩创作的是一件拼图作品？于是，老师 、家长和医生护士一起动手，在体育馆的地板上将一张张黑纸片拼接起来 。渐渐地 ，一个活泼可爱的黑色的形象展现在了人们的眼前 。
谁也没有想到 ，小男孩创作的是一只硕大无比的大鲸鱼，他一刻不停地画出的无数张黑色画面 ，正是为了拼出自己想象中的大鲸鱼。鲸鱼硕大的身体上 ，打出了该片的广告语：“如何鼓励一个孩子？你必须发挥自己的想象力。 ”广告呼吁人们来支持儿童发展基金会 。(公益广告)
软文的几种形式：
软文虽然千变万化，但是万变不离其宗 ，主要有以下几种方式：
软文悬念式
也可以叫设问式 。核心是提出一个问题 ，然后围绕这个问题自问自答。例如“人类可以长生不老？ ” 、“什么使她重获新生？”、“牛皮癣，真的可以治愈吗？ ”等 ，通过设问引起话题和关注是这种方式的优势 。但是必须掌握火候 ，首先提出的问题要有吸引力，答案要符合常识 ，不能作茧自缚漏洞百出 。
软文故事式
通过讲一个完整的故事带出产品 ，使产品的“光环效应 ”和“神秘性”给消费者心理造成强暗示，使销售成为必然。例如“1.2亿买不走的秘方” 、“神奇的植物胰岛素 ” 、“印第安人的秘密 ”等 。讲故事不是目的，故事背后的产品线索是文章的关键 。听故事是人类最古老的知识接受方式 ，所以故事的知识性、趣味性 、合理性是软文成功的关键。
软文情感式
情感一直是广告的一个重要媒介 ，软文的情感表达由于信息传达量大 、针对性强，当然更可以叫人心灵相通 。“老公 ，烟戒不了 ，洗洗肺吧”、“女人，你的名字是天使 ”、“写给那些战‘痘’的青春 ”等 ，情感最大的特色就是容易打动人 ，容易走进消费者的内心，所以“情感营销”一直是营销百试不爽的灵丹妙药 。
软文恐吓式
恐吓式软文属于反情感式诉求 ，情感诉说美好 ，恐吓直击软肋——“高血脂，瘫痪的前兆！ ” 、“天啊 ，骨质增生害死人！ ” 、“洗血洗出一桶油”。实际上恐吓形成的效果要比赞美和爱更具备记忆力 ，但是也往往会遭人诟病，所以一定要把握度，不要过火 。
软文促销式
促销式软文常常跟进在上述几种软文见效时——“北京人抢购*** ”、“*** ，在香港卖疯了 ” 、“一天断货三次 ，西单某厂家告急”……这样的软文或者是直接配合促销使用，或者就是使用"买托"造成产品的供不应求 ，通过“攀比心理 ” 、“影响力效应 ”多种因素来促使你产生购买欲 。
软文新闻式
所谓事件新闻体 ，就是为宣传寻找一个由头，以新闻事件的手法去写 ，让读者认为就仿佛是昨天刚刚发生的事件。这样的文体有对企业本身技术力量的体现 ，但是，告诫文案要结合企业的自身条件 ，多与策划沟通 ，不要天马行空地写，否则 ，多数会造成负面影响。
软文诱惑式
实用性、能受益 、占便宜这三种属于诱惑式软文 ，这种软文对读者是有帮助的 。所以使访问者主动的点击或者是到处寻找 。因为太能给访问者解答一些问题 、或者告诉访问者一些对他有帮助的东西。这里面当然也包括一些打折的信息等，这就是抓住了消费者爱占便宜的一个心理 。
上述七类软文绝对不是孤立使用的，是企业根据战略整体推进过程的重要战役 ，如何使用就是布局的问题了 。
参考链接：软文_百度百科
趣味小制作“自制孔明灯”
（1）用薄纸剪成如图所示规格的纸片。将第一张纸片的一边与第二张的一边粘在一起 ，再将第三张，第四张……依次同样粘上去 ，直到拼成一个两端漏空 ，直径约60厘米的球状物 。
（2）再剪一张圆形薄纸片，把上面圆空口糊住 。待干后 ，把气球吹胀 ，找一条薄而窄的竹条，弯成与下面洞口一样大小的竹圈 ，在竹圈内交叉两根互相垂直的细铁丝 ，并系牢在在竹圈上，再把竹圈粘牢在下面洞的纸边上 ，糊成的气球不能漏气。
（3）把酒精棉球点燃扎在铁丝中心 ，等气球内部的空气烧热后，气球就会由平地直升天空 。
（4）这是由于气球内部空气受热膨胀，向外跑了一部分 ，使气球受到空气的浮力大于气球（包括气球内部热空气）的重量 ，这样气球就会上升 。
怎样写好说明文
答:说明文是以说明为主要表达方式的文体，说明文的一般要素是特征、构成 、原理和目的 ，说明文要注意说明顺序和说明的语言 ，使用必要的说明方法。你写说明文时也要注意这些，首先你对说明对象要熟悉 ，要知道你想把所写对象的什么特征告诉读者 ，怎么能让读者明白你所说明对象的特点；然后在说明复杂对象时要用到说明方法，选取恰当的说明方法 ，对写好说明文有很大的帮助；再者就是说明文的语言 ，也要注意简洁 、流畅，表达清楚明了 。
说明文是以说明为主要表达方式 ，对事物、事理进行介绍 、解说的一种文 。说明文一般有三个特点：第一 ，内容上的科学性。说明文的内容必须真实准确，以确凿的材料为依据，如实反映客观事物的特征 、本质及规律 ，具有严密的科学性。第二 ，结构上的条理性 。事物和事理有时往往是比较复杂的，为了给读者以明确的认识 ，说明其特征时必须有一定的条理和顺序 。常见的说明顺序有时间顺序(程序顺序也是时间顺序的一种)、空间顺序和逻辑顺序。这种说明顺序往往体现在文章的结构层次上 ，所以阅读说明文时，理清结构层次与把握说明顺序是一致的 。第三 ，语言的准确性 。说明文的实用性很强 ，语言表达“失之毫厘”，其结果就会“谬以千里" ，所以说明文语言要求准确无误 ，给读者以科学的认识。在科技飞速发展的今天，说明文的应用越来越广泛 ，各门学科的教科书、科普读 、知识小品 、解说词、说明书等都是说明文 。可以说 ，说明文和我们日常学习 、生活 、工作有着非常密切的联系 。
怎样阅读分析说明文?
第一，把握说明对象及特征。阅读说明文，首先要准确地把握说明对象 ，从而区分事理说明文和事物说明文 ，进一步理解说明内容 。接着还要重点把握说明对象的特征 。这是分析一篇说明文的关键。只有准确地把握说明对象的特征，才能深入理解说明对象 ，以此为突破口 ，进而理清文章的结构层次、中心内容 。要
准确把握说明对象的特征，必须认真阅读 、理解课文内容 ，尤其要注意仔细揣摩关键词句(中心句 、过渡句、体现作者思路的句子以及文章中反复出现的句子) 。
第二 ，理清结构，分析说明顺序。说明文的结构并不复杂。常见的结构形式有“总(概说)——分(具体) ”式 、“总(概说)——分(具体)——总(概说) ”式 、“分(具体)——总(概说)”式、并列式 、递进式等 。理清结构 ，可以帮助我们了解作者的思路 ，更清晰地领会内容要领 。说明顺序是多种多样的。采用什么样的说明顺序，取决于说明对象的特点和说明目的 。常用的说明顺序有时间顺序 、空间顺序、逻辑顺序三种 。有时一篇文章可交叉使用几种说明顺序 ，除了按先古后今的时间顺序外 ，又按先概括后具体、先整体后局部的逻辑顺序进行说明。各种顺序在语言上都有一定的标志 。阅读时抓住有一定标志作用的语言，可以更加顺利地分析说明顺序 。总之，说明文的结构和说明顺序密不可分 ，相辅相成 ，分析时可同步进行。
第三，分析说明方法 。为了说明清楚事物的特征 ，须采用恰当的说明方法 。常见的说明方法有举例子 、列数字 、比方、作比较 、分类别 、下定义、作诠释 、配图表等。阅读说明文 ，了解它采用的说明方法，一要看用怎样的说明方法 ，说明什么对象 ，有什么作用，二要看所用说明方法是通过怎样的语言形式表达出
来的 ，这样分析才透彻 、扎实 。
第四 ，体会说明文的语言特点 。准确、简洁是说明文语言的主要特点。当然，说明文的语言风格也是多种多样 、各有特色的 ，有的以平实见长 ，有的以生动活泼见长。以此为据，可概括为平实说明和生动说明两种方式 。一般来说，以说明事物为主的说明文 ，重在抓住事物的特点 ，用简明的语言平实地加以说明 。
而科学小品，讲究趣味性 、文艺性 ，须要作必要的生动、形象的说明。
在各地中考中 ，说明文阅读能力的考查点主要是：
1．能弄清说明对象，把握其特征 ，对全文有个整体上的感知；
2．划分文章的结构 、段落的层次 ，理清说明顺序，掌握文章谋篇布局的思路；
3．分析文章说明方法及其作用；
4．找出文中的重点词句(中心词 、关键句) ，理解它们在文中的作用(从表意、结构方面分析)；
5．理解语言的表达特点 ，准确地对词语的修饰、限制作用进行评析 。
一 把握说明对象及其特征
口知识概说
读一篇说明文，首先要弄清说明对象 ，把握说明类别 ，然后把握说明对象的特征 。《大纲》规定，初中生能“整体感知课文的大概内容 ”，能“抓住一段文字的中心 ，找出关键性的语句 ”。落实到说明文阅读上 ，具体地说，知识和能力训练点是：
1．整体感知文章的内容 ，把握说明对象 ，区分事物说明文和事理说明文；
2．分析文章内容，把握说明对象的特征 。
口复习指路
一 、如何把握说明对象 ，区分事物说明文和事理说明文?说明对象 ，即文章说明的话题，主要分为两个方面：一是具体事物 ，包括事物的状态 、性质、功能和特征等；二是抽象事理 ，包括事物的本质 、事物内部或事物之间的内在联系.
二 、如何分析文章内容，把握说明对象的特征?
介绍事物的形状、性质 、构成 ，解说事物的成因 、功用、关系等 。都必须抓住事物的特征。所谓“特征” ，就是一事物区别于其他事物的标志 。了解事物的特征，不能停留在表象上，而要了解事物内在的本质 。那么 ，如何把握事物的特征呢?也可从两个方面入手：
第一 ，从标题着眼。有的标题在指出文章说明对象的同时，指出其特征 ，标题指出说明对象也指出其特征.有的标题用设问句的形式 ，引导读者有针对性地把握说明对象的特征， 。
第二 ，从分析材料入手 ，即逐段分析作者介绍了有关事物的哪一方面特征，然后归纳小结 。有的事物的本质特征 ，作者已在文章中明确地指出来了 ，阅读时要找出这些关键句。
二 理清文章结构，分析说明顺序
口知识概说
阅读一篇说明文 ，要注意理清文章结构。所谓“结构 ” ，就是文章内容组织和排列形式，主要指开头和结尾 、层次和段落 、过渡和照应 。而说明文的结构和说明顺序紧密相联，都是说明内容条理化的必要条件 。因此 ，理清文章结构的同时 ，还须分析说明顺序。《大纲》规定，初中生能“看出课文各部分之间的联系 ，大体上了解课文的思路和中心意思 ” 。落实到说明文阅读上 ，具体地说，知识和能力训练点有：
1．能理清文章结构 ，划分段落和层次；
2．能分析说明顺序 ，找出标明顺序的关键词句 。
口复习指路
一、如何理清文章结构，划分段落和层次?
说明文的结构(重点是段落和层次)比较清楚。通常分为三
部分：开头引出说明对象 ，中间详细说明对象；结尾总结说明对
象 。常见的结构形式有：
1．总分式 。在说明事物或事理时 ，段落(层次)之间有一个总分关系，表现为由总到分 、由分到总 、由总到分再到总。例如 ，《苏州园林》一文采用了“总分”式结构 ，合理安排说明顺序 。开头两段总说苏州园林的艺术价值和它们的共同特征 。第三至九段分说苏州园林的具体特征，其中第三至六段分说始终紧扣苏州园林图画美的特征，并分别对应第二段总说中的四个“讲究 ” ，第七至九段分说 ，从细部紧扣苏州园林的特征。这样写，脉络分明 ，结构严谨 ，充分说明了苏州园林的特征 。
2．承接式 。各层之间按照事物的发展过程，或者按时间、因果、条件等关系安排 ，前后相互承接。
3．递进式。后边在前边的基础上进一步说明 ，各层之间的关系是由浅入深 。
除以上三种结构方式外，还有并列式(各层之间的关系是平行并列的)等 。理解并掌握了说明文常见的结构形式 ，分析结构 、划分段落层次就迎刃而解7(具体情况 ，结合语段再作分析)。
二 、如何理清说明顺序?
把事物的特点说清楚，必须有合理的顺序 。说明文采用的说明顺序通常有空间顺序、时间顺序和逻辑顺序三种 。那么 ，如何分析说明顺序呢?
1．认清说明对象 ，分析说明顺序。说明对象的特点决定了说明顺序的选择 。有些事物内部构造比较复杂，通常按空间顺序说明，或由前到后 ，或由上而下 ，或由外及里，或由中间到四周 ，或按东西南北方位顺序 。认清说明对象 ，可帮助我们摸准说明思路，进一步理清说明顺序。
2．把握语言标志 ，“读 ”出说明顺序 。说明文语段中往往借助一定的词句表明层次和顺序 ，连接内容，组织材料 。例如 ，时间顺序多用表时间变化的词语 ，空间顺序多用表方位的词语，逻辑顺序多用表逻辑层次的关联词等。所以 ，把握这些语言“标志” ，可顺利地理清说明顺序 。
3．分清主次，综合归纳 。就一篇文章而言，有时不仅采用一种说明顺序 ，而是将几种方式揉合起来 ，从而达到说明透彻的效果。这就要求分析时分清主次，综合归纳.
口复习指路
一 、如何辨识说明方法?说明方法很多。一篇说明文可以根据实际需要采用不同的说明方法 ，有时单独·使用 ，有时几种综合使用 。因而，分析时要认真阅读 ，仔细辨别 。列数字也有具体的数目。还须注意两句话的内容前后对比 ，突出了人工选择对语句的影喃作用，这就表示这里还运用了作比较的说明方法 。
分析说明方法时 ，除了要分清类型 ，还要区分主次，明确哪一种是主要的 ，以便更好地把握说明对象的特征 。这里的说明方法以作比较为主。另外 ，分析说明方法时，还须澄清两个模糊认识 。有些同学常常把说明方法与修辞方法相混淆 。其实两者服务的对象和表达效果有明显的差异。记叙文中运用比喻的修辞方法是为了把人物和事件表达得更形象 、更生动；而说明文中运用打比方的说明方法是为了更好地说明事物的特征 。还有些同学看到叙述性文字，就一概认定是“举例子 ” ，其实有时是引用传说、故事来增强说明文语言的生动性 ，激发读者的想像和兴趣，有时只是一般性的叙述 ，是文章写作的一种技巧
二 、如何理解说明方法的作用?
分析说明方法 ，第一步是辨识说明方法的类型，而重点在于体会它所起的作用 。
采用一定的说明方法 ，是为了更好地说明事物和事理的特征。方法恰当 ，可使陌生的事物变为熟悉，抽象的事理变为具体 ，复杂的过程变为简单 ，更易让读者了解和接受 。笼统地说，列数字能给人确切 、具体的印象；打比方能增强说明的形象性和生动性；举例子能反映一般情况 ，真切地说明事物；下定义可使读者对说明对象有一个明确的概念；分类别能收到全面、清楚的表达效果；作比较能使原先难于说清的事物特征变得浅显易懂 ，鲜明具体 。分析说明方法的作用，还须从具体的语句和语言环境来综合考虑，实事求是地分析。
总之 ，分析说明方法的作用 ，首先应把握“大方向 ”——每种说明方法的特点及作用，然后结合具体语言环境合理“填空”——具体分析 、综合归纳 ，这样才能更准确 、全面、清楚地说明事物的特征。
四 分析说明文的语言特点
口 知识概说
阅读一篇说明文 ，要准确把握说明对象及其特征，要准确概括段意和中心 ，都离不开语言分析 。《大纲》规定 ，初中生能“读一般的现代文，能领会词句在语言环境中的合义和作用 ，具有一定的语言感受能力” ，能“感受课文的语言所表达的思想感情 ”，能“借助工具书理解词语在上下文中的合义和作用 ” ，能“体会课文中一些句子的深层合意” 。落实到说明文阅读上 ，具体地说，知识和能力点是：
1．能理解说明文语言的准确性；
2．能准确把握说明文中的关键词句，分析它们在文中的
作用。
口复习指路
一 、如何理解说明文语言的准确性?
准确 、简洁是说明文语言的主要特点 。揣摩说明文语言的准确性 ，重点在于遣词造句怎样说明了事物的特点 ，从而理解其作用，领会其妙处
关于“数学小故事 ”这个话题的介绍 ，今天小编就给大家分享完了 ，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！
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