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网上科普有关“植物写生教案”话题很是火热，小编也是针对植物写生教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析 ，如果能碰巧解决你现在面临的问题 ，希望能够帮助到您 。
作为一名优秀的教育工作者，往往需要进行教案编写工作 ，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么应当如何写教案呢？以下是我为大家收集的植物写生教案 ，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助 。
植物写生教案1课时 2课时
课业类型 造型 表现
教学目标 显性目标 通过本课对各种植物的描写 ，培养学生深入观察 ，提高他们用线表现的方法 。
隐性目标 培养学生科学的观察方法。
教学重点 深入观察植物的前后关系进行大胆的表现 。
教学难点 线条的繁简 、疏密变化 。
教学方法 欣赏观察法 、比较法、小组学习法 、尝试法 、谈话法、交流讨论法 、讲解法 、问答法等。
教学准备 课件、盆栽植物、勾线笔
教学过程
第一节
教学流程
一 、组织教学 稳定情绪，检查用具准备情况。 稳定情绪，做好上课准备 。
二 、讲授新课课件出示自然界中各种各样的植物 ，让学生仔细观察让学生仔细观察各种植物的特征、姿态 。板书课题：植物写生 ，解题指导学生欣赏中国画（君子兰）学习他们线条的粗细变化。同时介绍画的简单知识，强调深入反复观察在绘画中的重要作用 。欣赏学生优秀作品着重讲他们的不同处理手法 。进一步分析观察各种植物的结构与花纹。学生讨论 。学生欣赏学生欣赏了解反复观察在绘画中的重要作用分析观察各种植物的结构与花纹
三 、完成作业 学生仔细观察 ，并用铅笔起小稿 ，教师巡视辅导 。 学生仔细观察，完成写生
第二节
一 、组织教学 稳定情绪 ，检查用具准备情况。 稳定情绪 ，做好上课准备 。
二、继续完成作业 结合上次作业完成情况 。请学生谈：通过观察各种植物，你发现了他们有哪些特征？1 、 说一说 ，所画植物的生长特点？ 2 、不同角度的花和叶各有什么不同？ 3、植物的前后关系如何表现？学生作画 ，教师巡视辅导，要强调用线时 ，注意线条的疏密 、繁简 、长短等变化。 以小组进行研究、讨论学生作画
三 、作品展示 1 、小组自评 。2、全班互评 。3、教师对本课的学习情况作概括性的评价。小组选拔较好的作业。
板书设计：
植物写生仔细观察结构 、花纹
植物写生教案2发布时间：
20xx—03—24
课题：
1 、植物写生
授课时间：
四（1）2 。21、四（4）2 。21
教学目标：
1．显性内容与目标：
应知：观察与写生的关系。
应会：了解植物的种类和生长特点 ，学习用线表现植物特征及其前后关系 。
2．隐性内容与目标：
在观察 、表现植物的过程中，感受植物的美，了解植物与人类的密切关系 ，培养学生热爱大自然的情感 ，以及良好的观察能力
教学重点：
教学难点：
重点：培养学生的观察能力，写生造型的表现能力 。难点：细致的观察 ，精细的表现；构图大方 、以及画面的整体感。
教学准备：
勾线笔 ，水彩笔，
教学过程：
教师活动：
学生活动：
组织教学 稳定情绪讲授新课体验、表现 、创新
展示 、交流、评价
1检查用具准备情况 。 稳定情绪 ，做好上课准备 。 2课件出示自然界中各种各样的植物 ，让学生仔细观察让学生仔细观察各种植物的特征 、姿态。板书课题：植物写生解题指导学生欣赏中国画（君子兰）学习他们线条的粗细变化 。同时介绍画的简单知识，强调深入反复观察在绘画中的重要作用 。欣赏学生优秀作品着重讲他们的不同处理手法。进一步分析观察各种植物的结构与花纹 。 学生讨论 。 3完成作业 学生仔细观察 ，并用铅笔起小稿 ，教师巡视辅导。 4请学生谈：通过观察各种植物，你发现了他们有哪些特征？ 5（1） 、 说一说 ，所画植物的生长特点？ （2）、不同角度的花和叶各有什么不同？ （3） 、 植物的前后关系如何表现？学生作画 ，教师巡视辅导，要强调用线时，注意线条的疏密 、繁简、长短等变化。（4）、小组自评 。 （5） 、全班互评 。3 、教师对本课的学习情况作概括性的评价。（四）、拓展延伸 1 、认真观察身边景物 。 2 、再画自己喜爱的作品 学生欣赏学生欣赏了解反复观察在绘画中的重要作用分析观察各种植物的结构与花纹学生仔细观察 ，完成写生 以小组进行研究、讨论学生作画小组选拔较好的作业 板书：课件
植物写生教案3教材分析
本课属于造型?表现学习领域 。通过写生植物 ，目的是培养学生的观察和写生能力，以及学生的线造型表现能力。教材中展示了学生作业的各种表现方法 ，可以增加学生的写生兴趣 。
教学内容与目标
1．显性内容与目标：
应知：观察与写生的关系 。
应会：了解植物的种类和生长特点 ，学习用线表现植物特征及其前后关系。
2．隐性内容与目标：
在观察 、表现植物的过程中，感受植物的美 ，了解植物与人类的密切关系 ，培养学生热爱大自然的情感，以及良好的观察能力 。
教学重点与难点
重点：培养学生的观察能力 ，写生造型的表现能力 。
难点：细致的观察 ，精细的表现；构图大方 、以及画面的整体感。
学习材料
植物、 、勾线笔 、放大镜……
教学过程
一、看看植物：
看看我们面前的植物 。
它给我们带来了什么样的'感受？
植物对人类的作用：美化环境 、净化空气 、食用、药用……
我们面前植物的结构 。
（茎叶花……）
教学意图：植物与人类有着密切的关系，大自然中的植物能够给我们带来生机和活力 ，带给我们生机盎然 ，给我们生活增添了美的情趣。通过看看面前的植物，了解植物的结构，为下一步的观察写生作好准备。
二、观察植物：
1．出示课题：植物写生
2．如何写生？
观察是前提 。
3．怎样观察？
细致观察 、用心观察……
观察你面前的植物 ，你都看到了什么？
比比看谁观察的多？
4．用放大镜看看 ，又观察到了什么？
教学意图：观察是写生的前提，通过教师的引导 ，让学生学会细致 、用心的观察；通过比赛的形式 ，调动学生积极的进行观察；通过运用放大镜进行观察，更能增加学生的观察兴趣 ，并且会发现的更多……
三、欣赏植物：
1．欣赏大师的作品：
2.欣赏学生的作品 。
教学意图：欣赏大画家的作品 ，可以开阔学生的视野。通过欣赏同龄人的作品，可以开阔学生的眼界 ，了解到写生画的各种表现形式；另一点还可以消除学生为难的心理 ，激发学生的创作兴趣 。
四 、画画植物：
1．提出作业要求：
2．运用线造型的方法写生一组植物，注意线条的疏密 、粗细、长短 、曲直等变化 。构图大方 ，观察仔细。
3．学生写生 ，教师辅导 。
教学意图：教师的指导，重在引导学生细致的观察，大胆地表现 ，随时发现 ，随时鼓励，激发学生的写生兴趣 。
五 、展示植物：
展示作品。
谈谈写生植物的感受 。
教学意图：通过展示作品 ，欣赏到他人的优点 ，提升自己的绘画能力 。谈谈感受，与大家一起进行分享。
植物写生教案4教材分析
本课属于“造型·表现 ”领域 ，目的通过对植物的写生 ，引导学生学习精细的观察物象的方法，培养学生的观察能力和线造型能力 ，教学过程中 ，通过观察身边植物，让学生感受植物的种类繁多 ，形态各异 ，色彩丰富，体验植物带给人的美感，感受自然的美 。同时 ，通过查询有关资料 ，了解植物的名称，特点、作用等 。自然地渗透科学知识 ，提高学生综合学习能力
教学目标
1 、了解植物结构特点 ，运用形状 、线条写生完成一幅线描或色彩的植物写生作品。
2、通过对各种植物的描写，培养学生深入观察 ，提高他们用线表现的方法。
3 、通过对比 、观察植物的活动 ，发展对写生植物添加和前后空间的处理能力 。、
4、体验写生的乐趣，进而更好地欣赏和体会植物的美 。
重点难点
重点：深入观察植物的前后关系进行大胆的表现 ，培养学生的观察能力 ，写生造型的表现能力。难点：线条的繁简 、疏密变化，细致的观察 ，精细的表现；构图大方 、以及画面的整体感 。
课前准备
（学生）画纸、油画棒 、水彩笔（教师）课件 、水彩笔、画纸 。
教学过程
一 、导入课题
1 、师：在大自然中 ，有各种各样的植物。它们有高有矮、有疏有密，这些千姿百态的植物给我们带来了勃勃生机 。谁来说一说你喜欢哪些植物，她们有什么特征 ，有什么样的姿态？(引导学生从植物的线条 、形状 、色彩方面分别描述)
2、揭示课题
二 、新授
1 、课件展示各种植物 ，提出问题，学生分组探究 。 ①你知道它们各叫什么名字、有什么作用吗？②你知道一些植物的寓意吗？
③这些植物的叶子有什么特点每片叶子有区别吗？
教师小结：叶子有大有小 ，有前后遮挡 ，不同角度看到的叶子形状是不一样的。
2、向大师学习
①画家是抓住了植物的哪些特征进行表现的？
②小组和作探究，初步感受画家如何用丰富的线：如疏密 、长短 、曲直、穿插等变化 ，表现出植物的形态特点及自己的情感 。
3 、教师示范①写生不是按照实物照搬 ，而是通过细致的观察，把握特征 ，主观地加以提炼 、概括、取舍 。 ②步骤：
1 、仔细观察（观察什么）
2 、确定构图
3、画出大体形态
4 、细部刻画
前后关系如何表现？遮挡关系怎么描绘？如何表现出丰富的层次？
5 、整体调整
三、欣赏作品
1 、欣赏优秀作品
2 、欣赏同龄人作品
说一说 ，作品好在哪里？哪些地方还可以进行调整？
四、实践探究
1、作业布置：独立完成一幅植物写生的作业
2 、构图要饱满，注意遮挡 、虚实、颜色的处理。
五 、评价展示
教师集中展示学生的写生作品 。
评价要求：构图是否饱满 ，有无注意遮挡关系 ，线条是否由虚实，颜色运用是否得当 。
六 、拓展延伸
在其他载体上画画写生，或者周末和父母同学一起外出写生采风。
植物写生教案5教学目标：
1、通过学习 、了解植物的种类和生长特点 ，学习用线表现花叶的特征及其前后关系 ，来培养学生的观察能力。
2 、引导学生在小组学习探究中，相互交流 ，培养学生的合作、探究意识 。
3 、在学习和观察 、植物的过程中 ，感受植物的美，了解植物和人类的密切关系 ，培养学生热爱大自然的情感和保护大自然的意识 。
重点： 了解植物的种类和生长特点 ，学习用线表现花叶的方法
准备： 课件、盆栽花卉 、勾线笔
教学过程
一 、 组织教学、导入新课：
课件欣赏自然界中的各种植物。
师：你喜欢哪些植物？
师：你知道它们各叫什么名字、有什么作用吗？
师：你觉得这些植物给你哪些美感？
生：有美化环境 、净化空气 、使用、陶冶情操 。
生：叶子的姿态自然 、形态各异……
板书课题：《植物写生》
二 、探究式学习活动
1.观察植物 。
师：你们观察到植物的叶子（花）有什么不同？（结合书中的）
通过欣赏，引导学生进行分析：叶子有前后遮挡遮挡现象、有大小之分 ，在不同角度看到的叶子的形状也是不一样的……让学生站队来演示植物的前后遮挡 、疏密 、方位关系。
2.欣赏和感受画家笔下的植物 。
欣赏赖少其的中国画〈君子兰〉 ，初步感受画家如何用丰富的线条，（如疏密、长短 、曲直 、穿插等变化）表现出植物的形态特点及自己的情感 。
3.组织学生讨论分析教材上的几幅学生作业。
师：教材上的学生作业哪部分画得好？
引导学生观察思考 ，认识不同角度的植物的花和叶形状各有不同 。
师：画的哪部分对你感受最深？
生：表现形式 ，颜色搭配，画法技巧等等 。
生：画的时候注意线条的前后穿插。
生：……
然后引导学生理解处理叶子的前后关系的方法和技巧：叶的前后关系可以用线条的虚实、大小 、粗细 、穿插变化来反映 。
教师在黑板上简单演示植物的写生方法：先展示画两幅植物写生画，一幅前后关系处理得当 ，另一幅前后关系混乱 。然后让学生观察和感受 ，并引导学生用所学的知识，如何用线表现植物叶的前后关系和不同姿态。
4.布置作业 ，巡视辅导。
教师组织学生小结 ，评价 。
要求：画面布局饱满 。认真观察植物的特征、姿态，用线描的方法写生一种植物。
注意线条的繁简、疏密 、长短 、曲直、穿插等变化 。作业完成后 ，同学之间相互介绍 、评价自己及他人的作品 。其他同学观察思考。
5.作业展评：
展示学生作品 ，先学生点评，然后教师点评 。
6.知识拓展：
展示几幅用其他方法表现植物的学生作业 ，引导学生回家可以进一步创新写生 。
植物写生教案6教材分析 本课属于造型,表现学习领域。通过写生植物 ，目的是培养学生的观察和写生能力，以及学生的线造型表现能力 。教材中展示了学生作业的各种表现方法 ，可以增加学生的写生兴趣 。
课型 绘画
教学用具 课件 、盆栽植物、勾线笔
教学目标
1 、认知目标：通过学习了解植物的种类和生长特点 ，学习用线表现植物特征及其前后关系。
2 、情感目标：培养学生热爱大自然的情感和可持续发展的意识 。
3、技能目标：培养学生观察能力 、线造型能力和综合学习能力 。
教学重点 了解植物的种类和生长特点，学习用线条表现植物的方法。
教学难点 如何用线表现植物的前后关系和不同姿态。
教学过程
一 、谈话导入 。
1、公园里 、植物园里 、花坛里、我们的家里，都有各种各样的植物 。它们有高有矮、有疏有密 、枝叶旺盛 、千姿百态 ，给我们的生活带来了丰富的色彩。（出示课题）
2、课件展示各种植物 ，提出问题，学生分组探究 。
①你喜欢这些植物吗?你知道它们各叫什么名字 、有什么作用吗？
②你知道一些植物的寓意吗？
③这些植物的叶子有什么特点?每片叶子有区别吗?
二 、解疑和探究 。
1、请几位学生说说讨论结果。
2 、观察教室中的植物 。
提问：你观察到植物的叶子（花）有什么不同？（结合书中的）
通过欣赏引导学生进行分析：叶子有前后遮挡 、有大有小 ，不同角度看到的叶子形态上有所不同……
3、欣赏美术作品：赖少其的中国画《君子兰》 。
提出问题：
画家抓住了植物的哪些特征进行表现的?
作品表现出画家的什么情感?
小组和作探究 ，初步感受画家如何用丰富的线：如疏密 、长短 、曲直、穿插等变化，表现出植物的形态特点及自己的情感。
4 、组织学生讨论分析教材上的几幅学生作业 。
师：教材上的学生作业哪部分画得好？
引导学生观察思考 ，认识不同角度的花和叶形状各有不同 。
师：这些孩子的画对你有哪些启发呢？
生：表现形式可以是刮画 、国画、线描、等等。
生：画的时候注意线条的前后穿插 。
引导学生认识在绘画中 ，植物的前后关系可以用虚实变化 、大小变化 、粗细变化、穿插变化 。
设计意图
了解植物的基本结构和形态特征，为落实了本课的教学重点埋下伏笔 ，而且通过实物展示 ，培养学生的观察和分析能力。
三 、质疑再探究。
1 、欣赏课件，针对课件中的几种植物提出问题 。
（1）说一说 ，所观察的植物的生长特点 。
（2）不同角度的花和叶各有什么不同？
（3）植物的前后关系如何表现？
2、欣赏大师和学生作品；说一说画植物写生应注意什么？
3 、教师在黑板上简单演示植物写生方法 ，画两幅，一幅前后关系处理得当，一幅前后关系混乱的两幅植物写生图。引导学生巩固刚才所学的知识 ，进一步认识如何用线表现植物的前后关系和不同姿态 。
4 、教师在黑板上简单演示植物写生方法 ，画两幅，一幅前后关系处理得当 ，一幅前后关系混乱的两幅植物写生图 。引导学生巩固刚才所学的知识 ，进一步认识如何用线表现植物的前后关系和不同姿态。
设计意图通过课件欣赏，请学生欣赏分析植物特征、姿态 ，培养正确的观察方法 。引导学生先观察它们的全貌 ，说出它们的特征 。纠正那种上来只看植物细节的错误方法。通过欣赏大师的作品，学习画家的表现方法 ，从而创作出更好的作品 。
四 、学生绘画创作实践 ，教师巡视辅导 。
1 、教师提出作业要求，学生绘画创作。
2、学生绘画 ，教师巡视辅导 。
五 、全班欣赏学生作业 ，师生共同点评作业 。
六 、教师课堂总结。
植物写生教案7教学目标
知识：通过植物线描写生，练习写生的技法。要求同学仔细观察、分析植物的形象特征，用线描的形式把自身的感受表示出来 。能力：培养同学的观察、分析 、造型能力 。情感：激发同学热爱大自然 、热爱生活的情感。
内容分析
1．重点：正确的观察方法和直接以线作画的能力 。
2．难点：植物的结构与特征 。
教学方法 讲解
教学手段 演示、讲解
板书设计 植物写生
教学过程
一 、导入 公园 、花坛里、我们的家里 ，都有各种各样的植物。它们有高有矮 、有疏有密 、枝叶旺盛、千姿百态 ，给我们的生活带来了丰富的色彩 。
二 、新课1 、提问：你认识这些植物吗？它们叫什么名字？它们有什么特征，有什么样的姿态？你喜欢哪种植物？ 你知道一些植物的寓意吗？
2、欣赏美术作品：中国画《君子兰》介绍作者小朋友的线描画 植物写生画
3 、选择几种植物请同学进行分析特征 、姿态 ，培养正确的观察方法 。引导同学先观察它们的全貌 ，说出它们的特征。纠正那种上来只看植物细节的错误方法 。
4（1）、说一说，所观察的植物的生长特点 。
（2）、不同角度的花和叶各有什么不同？
（3） 、植物的前后关系如何表示？
5 、同学作画、教师辅导作业提示：认真观察植物的特征 、姿态 ，用线描的方法写生一种植物。注意线条的繁简 、疏密、长短 、曲直 、交叉等变化 。
6、小结 展示展示优秀作业 ，并简评 。
植物写生教案8一 、教学目标
1 、 了解植物结构特点，运用形状、线条（或色彩）写生完成一幅线描或色彩的植物写生作品。
2 、 通过对比 、观察植物的活动 ，发展对写生植物添加和前后空间的处理能力。
3、 体验写生的乐趣 ，进而更好地欣赏和体会植物的美 。
二、教学重难点
教学重点：植物的结构以及表现手法，启发观察重点 ，激发观察的积极性 。
教学难点：经过观察思考胡用写生的方法进行描绘 ，注意画面形 、色 、遮挡等关系。
三、教学课时
1课时
四 、教学设计
课前准备
（学生）画纸 、油画棒、水彩笔 、植物或盆栽植物 。
（教师）多媒体课件 、水彩笔、画纸 。
教学过程
1 、 导入课题
课件展示
教师：“在大自然中，千姿百态的植物给我们带来了勃勃生机，你喜欢那些植物 ，知道它们的特点吗？ ”
（引导学生从植物的线条 、形状、色彩方面来说一说）
2 、 问题讨论
（1） 教师：“哪些离我们近 ，哪些离我们远？哪些在前，哪些在后？”
“能否找出植物茎干长势的线条？”
“那些地方是有遮挡的？ ”
（2） 我的画画我做主
请学生说说自己中植物的造型 ，植物的疏密 、遮挡、枝干朝向。
可以是学生带的植物照片、盆栽植物 ，也可以是教师提供的植物照片 。
3 、 深入探究
（1） 植物的写生步骤 。
（2） 向大师学习作。
教师：“植物的造型都一样吗？ ”
“叶子都有哪些形状？”（可以请学生上来画画）
“植物的颜色都一样吗？ ”
“画家在绘画技巧上有什么值得我们借鉴的吗？ ”
（教师小结：遮挡，疏密）
（引导学生观察叶子的造型 、整体外轮廓、植物的前后穿插 、植物的颜色）
（3） 虚实画法
教师根据学生学情示范写生过程 。
4 、 欣赏同龄人作品
5、 时间探究
（1） 作业布置：独立完成一幅植物写生的作业 。
（2） 构图要饱满 ，注意遮挡 、虚实 、颜色的处理。
6、 评价展示
教师集中展示学生的写生作品 。
评价要求：构图是否饱满 ，有无注意遮挡关系，线条是否虚实 ，颜色运用是否得当 。
7 、 拓展延伸
在其他载体上画画写生作品 ，或者周末和父母同学一起外出写生采风。
素描大树怎么画?
1. 描写植物的好词好句好段
★雨后的白莲却另有一种风采。
莲叶上水珠滚来滚去，闪闪熠熠 ，如断线的珍珠 。苞子上清水滴滴 ，乍开的白莲，更出脱得晶莹可爱，银装素裹 ，光明似月 。
★e799bee5baa6e79fa5e98193e78988e69d8331333332613635白莲似桃花灿烂绽苞而又雨摧不凋 ，似牡丹峨然喷放而又出泥不染；似迎春淡雅情深而又果硕不傲。 ★朝阳下，碧绿的树丛中 ，一颗颗 ，一串串的龙眼像一个个胖乎乎的小顽童，咧着小嘴欢笑 。
★山楂开始红了 ，像一个个怕羞的小姑娘 ，躲躲藏藏地露出半个脸儿 。 ★樱桃花如白云般一笼笼地罩住了寨子。
★到秋天，深红的柿子 ，像一树火焰 ，让你惊叹 。 ★每棵柿树都燃烧着一团热情的火焰，向人们炫耀着一张张橘红色的丰收喜报 。
★葡萄园内碧云层叠 ，密匝匝的葡萄 ，似座座珍珠塔，如堆堆翡翠珠，每一颗葡萄都像一颗又大又光泽的“猫儿眼” ，使人口生蜜意 ，甜沁心脾。 ★那种叫“水晶 ”的葡萄，长长的 ，绿绿的 ，晶莹透明，真像是用水晶和玉石雕刻出来似的 。
★那密实实 、郁葱葱的叶子下 ，一嘟噜一嘟噜的葡萄挂满了架 ，有的紫红色，有的青绿色 ，像玛瑙 ，似翡翠 。 ★一朵朵鲜红的石榴花挂在树上，把石榴树打扮得像含羞的少女。
★熟透了的石榴 ，有时会炸开了皮 ，就像小孩子张大了嘴，露出了整齐的牙齿 。 ★那石榴个个都长得裂开了缝，露出像牙齿似的石榴籽 ，顶端几片叶子全拢在一起 ，像蝴蝶结似的，使它更加美丽 。
★深秋时节 ，这树上的石榴全部裂开了嘴儿 ，好像是一朵朵盛开的鲜花。 ★石榴熟透了，它们一个个绽开娃娃般可爱的圆脸和笑口 ，争相向人们报告着成熟的喜讯。
★石榴果实老熟时 ，裂开一口，露出珍珠玛瑙般的种子 ，好像少女嫣然一笑的皓齿 。 ★那椰子树叶像长长的羽毛一样 ，有风时树影婆娑，没风时也飘逸秀美 。
★一株株挺拔笔直的椰子树 ，在蔚蓝的天空下 ，叶子像孔雀尾似的散开。 ★高高的椰子树像一把太阳伞，总是向海倾斜着，微微地弯着腰 。
★远处的小树林闪着绿幽幽的光 ，在微风中轻轻摇响绿叶 ，像是唱着一支动听的歌 。 ★树林醒来了，在晨风中梳理了头发 ，又忙着往脸上擦抹着玫瑰红的朝霞。
★树林被微风一吹 ，发出“沙沙 ”的响声，从远处看 ，好像大海起伏的波涛 。 ★那斑驳的树影清晰地投在小路上 ，好似一幅幅浓淡相宜的剪纸画 。
★落尽了叶的杨树、榆树 、槐树，向灰沉沉的苍穹伸张着炭条似的枝杈。 ★六月的森林里 ，开满了各色各样的野花 ，灿烂得像撒满了宝石，铺上了锦缎 。
★置身枫树林中 ，那数不尽的红叶就好似栖满枝头的红蝴蝶 。 ★这巨大的枫林又像一个盛装颜料的调色盆 ，将斑斓炫目的色彩一下子端到游人面前：大红 、深红、淡红、橘黄 、中黄 、紫色……简直是应有尽有，使人目不暇接。
★漫山的枫叶红了，红得像晚霞 ，像火烧云 ，它们好像在和寒秋挑战，真是“霜叶红于二月花” 。 ★只见十余株又高又大的枫树 ，满树枫叶已是一片红 ，宛如一堆堆淋不灭的火焰 。
★我轻轻拾起一片枫叶，那红彤彤的叶面上有着清晰的时脉 ，边缘上长出均匀的锯齿 ，样子虽然像伸开五指的小手，但颜色却像一团燃烧的火焰。 ★山腰之上 ，黄栌树丛生 ，枝叶如云，金秋时节 ，层林尽染 ，如火如荼，恰似少女红装。
★香山的黄栌叶红彤彤的一片，像是从天而降的晚霞 。 ★这千树万树的红叶 ，愈到秋深 ，愈加红艳，再加上蓝蓝的天空中 ，几朵雪白的云朵相映照 ，远远看去，就像有大火在滚动 。
★一阵风吹过 ，树叶沙沙地响着 ，飘下几片像飞舞着的彩蝶似的红叶。 ★那石岩的缝隙间，生长着参天的古柏 ，雄伟苍劲 ，巍峨挺拔，它们使高山有了灵气 ，使一切的生命在它们的面前显得苍白逊色 。
★山上长满了柏树 ，一棵树一个绿浪，层层叠叠卷上去，像一个立体的湖泊 。 ★在古柏丛中攀援而上 ，实在是清幽极了 ，空气里充满柏叶的清苦味，似乎置身于琼楼仙阁的香火缭绕之中。
★法国梧桐树上那鼓圆了的芽苞 ，已伸展开来 ，像一个个淡紫色的小喇叭 。 ★在初春的暖风里，满天飘着梧桐树毛茸茸的**的飞花 ，像天上落下了奇异的雪 。
★高大的榕树 ，长出无数气根，像维吾尔族小姑娘的辫子一样。 ★那片繁衍生长的老榕树 ，挂下一蓬蓬茂密的胡须 ，像是几个龙钟老人，懒洋洋地挤在一起打盹 。
★这棵大榕树的气根从两丈多高的树干上垂下来 ，扎到地下 ，三五十根粗细不等，简直成了一架巨大的竖琴 。 ★古榕树根如蟠龙，皮若裂岩 ，像个百岁老人 ，捋着长须。
★小院里有棵古老的槐树，它身上长着好多节疤 ，鼓鼓囊囊的 ，就像一个瘦骨嶙峋的老人 。 ★院子角上的一棵老槐树一动也不动，繁乱的枯枝像是向天空撒了一面鱼网 。
★春风轻轻地吹着 ，细雨悄悄滋润 ，榆树上那褐色的芽，变成柔黄泛绿的圆圆钱儿了。 ★老榆树的树身很粗很粗 ，树皮裂成了一块儿的 ，像大片的鱼鳞。
★这棵老榆树，在这无垠的沙海上 ，它像一个慈祥的老人 ，高擎着一把绿色的巨伞，给过往行人挡雨遮阴 。 ★柳梢有气无力地低垂着，仿佛要钻进地皮 ，躲开酷热的太阳 。
★几行衰柳 ，乱发似的垂挂着，脱光了叶的枝条 ，在冷风里摇荡。 ★杨柳枝条上已经鼓出鹅**的嫩芽 ，一个个就像雏鸡的小嘴 。
★细雨像 。
2. 描写植物的诗句1、浓绿万枝红一点，动人春色不须多。
——王安石《咏石榴花》2 、五月万枝榴花照眼明 ，枝间时见子初成 。——韩愈《榴花》3 、四月南风大麦黄 ，枣花未落桐荫长 。
——李欣《送陈章甫》4、当轩对尊酒，四面芙蓉开。——王维《临湖亭》5 、芙蓉生在秋江上 ，不向东风怨未开 。
——高蟾《上商侍郎》6 、荷深水风阔 ，雨过清香发 。——欧阳修《和圣俞百花洲》7、溪上新荷初出水，花房半弄微红。
——米友仁《临江山》8 、接天莲叶无究碧 ，映日荷花别样红 。——杨万里《出净兹寺送林子方》9 、紫艳半开篱菊静 ，红衣落尽渚莲愁 。
——唐赵《长安晚秋》10、飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来。他年若为青帝，报与桃花一处开。
——黄巢《题菊花》11 、东篱把酒黄昏后 ，有暗香盈袖 。——李清照《醉花阴》12 、宁可枝头抱香死 ，何曾落北风中 。
——郑思肖《寒菊》13、清霜醉枫叶，淡月隐芦花。——元许有《获港早行》14、折得蔬梅香满袖 ，暗喜春红依旧 。
——晏几道《清平乐》15 、柳垂江上影 ，梅谢雪中枝 。——王安石《临江仙》16 、沙上草阁柳新暗，城边野池莲欲红。
——杜甫《暮春》17、荷香随坐卧 ，湖色映晨昏 。——刘长卿《留题李明府霅溪水堂》18 、遥知不是雪 ，为有暗香来 。
——王安石《梅花》19 、故作小红桃杏色，尚余孤瘦雪霜姿。——苏轼红梅>20、天涯也有江南信 ，梅破知春近 。
——黄庭坚《虞美人》21 、梅柳夹门植 ，一条有佳花 。——陶渊明《蜡月》22 、一树寒梅白玉条，临村路傍溪桥。
——张谓《早梅》23、风光人不觉 ，已著后园梅 。——史青《应诏赋得除夜》24 、梅衰未减态 ，春嫩不禁寒 。
——杜牧《初春有感寄歙邢员外》25 、前村深雪里，昨夜一枝开。——齐已《早梅》26、涧松寒转直，山菊秋自香。
——王绩《赠李征君大寿》27 、雨荒深院菊 ，霜倒半池莲 。——杜甫《宿赞公房》28 、不是花中偏爱菊 ，此花开尽更无花 。
——元稹《菊花》29、更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾。——司马光《客中初夏》30、桂子月中落 ，天香云外飘 。
——宋之问《灵隐寺》 。
3. 关于植物的好段（3句）关于动物的好段（4句）大家帮帮我小猫身上毛茸茸的 ，眼睛就像黑色的玻璃球似的，它还有一个樱桃小嘴 ，圆圆的脸就像小伙伴玩得皮球一样 ，晃来晃去的，可爱极了。
2 、雪儿的胃口可好了 。不管是草 ，还是菜叶 、果皮、米饭…… 。
统统来者不拒。每天只要有吃的 ，它的嘴巴便动个不停 。
我拿着吃的刚一接近它，它就连蹦带跳地[跑过来 ，大吃特吃一通 。听 ，沙沙沙。
咔嚓咔嚓，多像切草机在切草，不到一个月 ，雪儿就长大了 。雪儿活泼可爱 。
每到星期天 ，我就带着雪儿到草坪上去玩耍，它跑来跑去 ，一会儿也不闲着 ，小短尾巴一掀掀的。跑累了，它就低头吃草 ，不时用它那一双大眼睛看看过往的人们 ，鼻子还一动一动的。
经常会有人停下脚步夸奖它说：“多漂亮的小白兔呀！ ”我在一旁听了，心里别提多得意了 。3 、一只机灵的小猴蹲在假山上左顾右盼 ，当管理员拿来你的午餐时 ，你拿起一个香蕉敏捷的剥开来吃；还有那花生，若是其他的动物 ，经过一番折腾后便转身离开了 ，而你，利用你灵巧的“双手， ”左挠挠右摸摸 ，最后 ，终于用牙齿把它给征服了 。
4 、小黄长了一身长长的、金黄的 、软软的毛，摸起来非常的舒服。闪闪发光的眼睛 ，就像两颗晶莹透亮的小玻璃球 。
半黑半白的胡须中间长着一个像花骨朵似的小嘴 ，可是里面却藏着锋利的尖牙，这是为老鼠准备的“武器” 。它经常用那四只白色的小爪子为自己“洗脸 ” ，远远望去 ，就想马上冲过去抱住它，抚摸它。
5 、小白兔最喜欢吃青菜、红萝卜和白菜 。可乐乐家的兔子却与众不同 ，它喜欢吃一些剩菜和剩饭 ，而且还特别贪吃 。
有一次，我把吃剩的一些剩菜喂给它 ，眨眼间 ，它就消灭得干干净净了。6 、峨嵋山的猴子有两只乌黑亮丽的“黑葡萄 ”，黑葡萄下面有一个扁扁的鼻子，鼻子下是个大大的嘴巴 ，张开时几乎占了整个脸的一半 。
他们那灵活的四肢中间有一个圆鼓鼓的肚子 。他们的屁股红彤彤的 ，像不乖的孩子被爸爸妈妈打了屁股一样。
屁股上面“接着”一根长长的尾巴 。别小看了这跟尾巴，它可以使猴子倒挂在树上荡秋千 。
7 、猕猴玥星棕灰色的一身外衣 ，柔软舒适；大大圆圆的眼睛 ，更显出你的机灵；一双灵巧的小手，十足摆出你的架子……不错 ，你猜对了 ，这就是那最机智的“猕猴。”看着我对它的“尊称， ”你可不要以为它是一只猕猴 ，而是因为我们这位猴大少特别爱吃猕猴桃 ，你看，它很特别吧！8、奶奶家的院子里有一只小白兔 ，在地上蹦来蹦去的 ，非常可爱，以前我从来没见过。
我走过去仔细的观察了一下，它有一身毛茸茸的雪白的毛 ，绿宝石一般的眼睛 ，转来转去，伶俐极了 ，长长的耳朵好像能听到四面八方的各种声音似的 。更可爱的是它看起来那么平易近人 ，而不是一般的兔子见到陌生人露出的惊恐状，我抱起它 ，走进屋里去找奶奶 。
9 、它还是一只聪明的小兔子。有一次 ，我用粉笔在地上画了一条人工马路和一个公共场所，随后用一些食物引诱它出来散步 ，没想到它慢悠悠的一圈转下来后 ，就像老马识途似的原路返回自己的窝了 。
10 、它那玲珑的小脸蛋儿上镶嵌着一对红宝石似的眼睛，在阳光下闪闪发光 。白白的毛像冬天里从天而降柔软的雪花 ，软绵绵的。
它的尾巴短短的 ，远远一看，像一个白色的毛线球在地上滚来滚去 。可爱的三瓣嘴总是一嗅一嗅的，好像永远在寻找着属于自己的气息 。
最可喜的是它那一对长长的、尖尖的竖立在头上的耳朵 ，一只直直地竖立着 ，另一只却总耷拉下来。说它的耳朵有残疾吧，可是一听到一丁点儿响动 ，它的两只耳朵却都能直直地竖立起来 ，好像一只警犬发现了异常 。
它的前肢短，后肢长 ，蹦跳起来敏捷极了！11、兔子刚来我家的时候 ，我还觉得它非常可爱，蹦来蹦去的 ，四条腿跑起来还真不弱 ，两只宛如红宝石的眼睛，一对长长的耳朵 ，里面还布满了几根血丝 ，脸上还有几根猫一样的胡须，嘴上露出小小的兔牙，看起来乖巧又惹人喜爱 。我看它被困在里面很难受 ，就把它弄出了纸箱子 ，放在客厅里自由的奔跑。
12 、我家养了一只小乌龟，它喜欢在水里游来游去 ，也喜欢在地上爬行 。它的龟壳是褐中带点绿色 ，漂亮极了！它在水中游得很快，在地上走也不是很慢 ，大概每秒走3——5厘米吧 。
它有时侯会发脾气 ，发脾气的时侯它会不理你或是对着鱼缸用它的爪子狂抓，如果它高兴的时侯 ，它会在水里吹泡泡或是跳一跳乌龟舞 ，它跳舞的时侯真像一个顽皮的小妹妹，真可爱！13 、我家有两只可爱的小白兔 ，我给它们取名一只叫米卡 ，一只叫米晰。它们最爱吃卷心菜，还爱吃饭。
它们有一件“白毛大衣 ”天天穿着，还配着两颗红宝石似的眼睛 。14、我家有一只兔子 ，它的毛柔嫩得像一团白缎子 ，又细又密；一双滴溜溜的红宝石般的眼睛总是一动不动的，好像要说些什么似的；虽然不像熊猫一样珍贵 ，可在我看来 ，它比熊猫都还要招人喜爱！它十分听话，所以我叫他乖乖 。
乖乖很可爱 ，也很聪明。15 、我兴奋的把鸽子带回了家 ，还给它取名叫“美丽” 。
开始“美丽 ”对新环境很陌生，它在笼子里睁着惊恐圆眼睛 ，东瞧瞧 ，西望望 。我喂它东西时，它总时拍着翅膀向我抗拒 ，怎么也不肯吃。
没办法 ，我只得把吃的放在笼子里，躲起来，偷偷看着它吃 。只见“美丽 ”又拍了一会儿 。
4. 与花草树木的好词好句《赏尽春光》三月的晴天 ，些许的凉燕子飞时 ，风儿打转给不出方向纸鸢翱翔，断线前隐藏沐浴蓝天的愿望绿水荡漾 ，欲还原昔日自然的模样青草绿了又绿 ，绿得太过牵强初春少女般难挡，开放了江南的春光 杨柳轻舞 ，多么潇洒的领头羊万芳吐蕊 ，谁又能赛过白玉兰的迷香寂寞一场，小石头只愿倾听断桥下流水声响愿景起航 ，黄鹂勇立枝头狂想要不要轻唱子规啼血的忧伤 ，震惊了全场议论声响，朋友珍惜时光请别这样泛舟湖上 ，垂钓者怡然自得坐等鱼儿上当画里风光 ，写生人试图把江南美景一并收藏步履匆忙，错过时光都习惯日后在图画里赏人儿两两，坝上长廊寂寥而悠长逢春时节 ，当初悸动的心早已消歇了疯狂别来无恙 ，美景之下遥想佳人当年赏了又赏。
5. 关于吟咏花木的诗句菊花 晋·王淑之《兰确铭》：兰既春敷，菊又秋荣 。
e799bee5baa6e997aee7ad94e59b9ee7ad9431333236393066芳熏百草 ，色艳群英 。孰是芳质 ，在幽愈馨。
晋·陶渊明《和郭主簿》：芳菊开林耀，青松冠岩列 。怀此贞秀姿 ，卓为霜下杰 。
唐·太宗《赋得残菊》：阶兰凝暑霜 ，岸菊照晨光。露浓希晓笑，风劲浅残香。
细叶抽轻翠 ，圆花簇嫩黄 。还持今岁色 ，复结后年芳 。
唐·杜甫《云安九日》：寒花开已尽，菊蕊独盈枝。旧摘人频异 ，轻香酒暂随 。
唐·白居易《咏菊》；一夜新霜著瓦轻 ，芭蕉新折败荷倾 。耐寒唯有东篱菊，金粟初开晓更清。
唐·元稹《菊花》秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜 。不是花中偏爱菊 ，此花开尽更无花 。
唐·吴履垒《菊花》粲粲黄金裙 ，亭亭白玉肤。极知时好异，似与岁寒俱 。
堕地良不忍 ，抱技宁自枯 。唐·李商隐《菊花》：暗暗淡淡紫 ，融融冶冶黄。
陶令篱边色，罗含宅里香 。几时禁重露 ，实是怯残阳 。
愿泛金鹦鹉 ，升君白玉堂。宋·苏轼《赵昌寒菊》：轻肌弱骨散幽葩，更将金蕊泛流霞。
欲知却老延龄药 ，百草摧时始起花 。宋·范成大《重阳后菊花》：寂寞东篱湿露华 ，依前金屋照泥沙 。
世情几女无高韵，只看重阳一日花。宋·陆游《九月十二日折菊》：黄花芬芬绝世奇 ，重阳错把配萸技 。
开迟愈见凌霜操 ，堪笑儿童道过时 。宋·梅尧臣《残菊》：零落黄金蕊，虽枯不改香。
深丛隐孤芳，犹得车清觞 。宋·朱淑贞《菊花》：土花能白又能红 ，晚节犹能爱此工 。
宁可抱香枝头老 ，不随黄叶舞秋风。金·元好问《赋十月菊》：秋香旧入骚人赋，晚节今传好事家 。
不是西风若留客 ，衰迟久已退梅花 。明·沈周《菊》：秋满篱根始见花 ，却从冷淡遇繁华。
西风门径含香在，除却陶家到我家 。宋·杨万里《咏菊》：物性从来各一家 ，谁贪寒瘦厌年华？菊花白择风霜国 ，不是春光外菊花 。
明·唐寅《菊花》：故园三径吐幽丛，一夜玄霜坠碧空。多少天涯未归客 ，尽借篱落看秋风。
董必武《赏菊》：名种菊逾百 ，花开丽且妍 。秋容圃外淡，春意眼前旋 。
造化功谁与？勤劳智自专。赏心邀客共；歌咏乐延年 。
陈毅《秋菊》：秋菊能傲霜 ，风霜重重恶 。本性能耐寒 ，风霜其奈何！唐·李白《感遇》；可叹东篱菊，茎疏叶且微。
虽言异兰蕙，亦自有芳菲 。未泛盈樽酒 ，徒沾清露辉 。
当荣君不采 ，飘落欲何依。李白生于盛唐，郁郁不得志 ，伤感之情 ，跃然于纸 。
晋·陶渊明《饮酒》：结庐在人境，而无车马喧 。问君何能尔 ，心远地自偏。
采菊东篱下 ，悠然见南山 。山气日夕佳，飞鸟相与还 。
此中有真意 ，欲辨已忘言。陶渊明不为五斗米折腰 ，弃官归田，自耕自食 ，悠然自得之情 ，溢于诗外。
唐·岑参《行军九日思长安故园》：强欲登高去，无人送酒来，遥怜故园菊 ，应傍战场开 。唐·黄巢《咏菊》：待到秋来九月八 ，我花开后百花杀 。
冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。唐·黄巢《题菊花》：飒飒西风满院裁 ，蕊寒香冷蝶难来 。
他年我若为青帝 ，报与桃花一处开 。黄巢是唐朝末年农民起义军领袖，他以"冲天"为主题 ，借菊咏志 ，表达了他敢于冲天摧毁封建王朝黑暗统治的豪情壮志。
宋·史铸《咏翻集句》：东篱黄菊为谁香，不学群葩附艳阳 。直待索秋霜色裹 ，自甘孤处作孤芳 。
宋·张孝样《鹧鸪天》：一种浓华别样妆 ，留连春色到秋光。能将天上千年艳，翻作人间九月黄 。
凝薄雾 ，傲繁霜 ，东篱恰似武陵乡 。有时醉眼偷相顾，错认陶潜作阮郎。
宋·李清照《醉花阴》：薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽 。佳节又重阳 ，玉枕纱厨 ，半夜凉初透 。
东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂 ，帘卷西风 ，人比黄花瘦。
李清照是宋代女词人，她把"瘦"字人词 ，把她的离情与菊花体态交融在一起 ，抒发内心久别的情感 。明·高启《晚香轩》： 。
不畏风霜向晚秋，独开众卉已凋时。地荒老圃苔三径 ，节过重阳雨一篱 。
秋色苍茫人欲醉 ，寒香冷落蝶先知 。山翁独念同衰晚，坐对幽轩每赋诗。
明·文征明《咏菊》：菊裳茬苒紫罗衷 ，秋日融融小院东 。零落万红炎是尽 ，独垂舞袖向西风 。
毛泽东《采桑子》：人生易老天难老，岁岁重阳，今又重阳 ，战地黄花分外香。一年一度秋风劲 ，不似春光，胜似春光 ，寥廓江天万里霜 。
沈钧儒《赏菊》：一丛寒菊比琼华 ，掩映晴窗动绿纱 。乍觉微香生暖室，真拟奇艳出谁家。
樱唇滴处酥融雪 ，粉靥羞时涉泛霞 。莫道婆娑春意减 ，案头回盱有名花 。
臧克家《菊畔香》：北国风光，无风无雨过重阳。不去西山相红叶 ，来对丛黄。
人倚疏篱 ，华傍宫墙，邑英红幛 ，门楼仰天望 。借芬芳 ，只独赏，念天涯分飞雁行 。
不须持鳌把酒，默诵佳句分外香。人影瘦 ，精神畅 ，昂首向东天一方 。
朱德《赏菊》：奇花独立树枝头，玉骨冰肌眼底收 。且聆和平共处日 ，愿将菊酒解前仇。
明·戴进《画菊》：黄花开满院前坡 ，醉杀西江计汝和 。忽见钱塘著色画，不知秋色较谁多 。
清·刘大槐《题菊》：翠叶丹苞斗晚霞 ，眼明真见故园花。依稀白雁江天幕 ，得眼篱边箬帽斜 。
清·陈鹤年《题画菊》：离离丰骨傲霜寒，晚节谁知事更难 。最爱东篱闲把酒 ，此中容得澹人看。
董必武《菊花 ，题双清楼主画》：托根在石罅，叶盛花亦繁 。生机随地茁 ，何 。
6. 描写画的的句子1 、从小 ，我就格外痴迷于绘画。尤其喜爱那活泼可爱的卡通画和诗情韵雅的水粉画。它们往往会向路灯一样让我的生活更加充实，美好 。几年前，大约是我3岁的时候 ，我就特别爱那俏丽形象的卡通人物 ，便不顾一切的画，画的家里每一个房间的雪白的墙壁都格外凌乱 。上面有我3岁画的 ，也有5岁、7岁画的 ，甚至到现在的都有。这满墙的卡通人物，记载着我童年成长的痕迹 。
2 、但是我在用毛笔描线的时候总描不好 ，描到外边去 。为了克服这些困难 ，我每天回到家，就在白纸上画一条直线 ，用沾有颜料的毛笔描。描完了直线描曲线 ，再描很复杂的线，手描得非常的酸痛 。有时痛得汗水和泪水一块流 ，但想到不久后在我笔下可以诞生出十分美丽的画面 ，我就很快乐 。
3 、第一次学画时，我们画的是蜻蜓。可能由于没有接触过绘画，我画出来的线条歪歪扭扭的 ，根本不像一幅画——蜻蜓的翅膀一大一小 ，眼睛被涂成了墨坨儿；身子也歪歪斜斜的 。当时老师每上完一节课，都要评论那些作品 。当轮到我时 ，听着老师勉强的评价 ，我大哭着跑出了教室。下一节课是妈妈把我强行拉过来的，但是我说什么也不愿意再拿起画笔了 。好说歹说 ，这才勉勉强强地完成了一幅画 。如此反复几次 ，妈妈也厌烦了，就随我折腾去了。
4、。
1 、从小 ，我就格外痴迷于绘画 。尤其喜爱那活泼可爱的卡通画和诗情韵雅的水粉画 。它们往往会向路灯一样让我的生活更加充实 ，美好。几年前，大约是我3岁的时候 ，我就特别爱那俏丽形象的卡通人物 ，便不顾一切的画，画的家里每一个房间的雪白的墙壁都格外凌乱 。上面有我3岁画的，也有5岁 、7岁画的 ，甚至到现在的都有 。这满墙的卡通人物 ，记载着我童年成长的痕迹。
2、但是我在用毛笔描线的时候总描不好，描到外边去 。为了克服这些困难 ，我每天回到家 ，就在白纸上画一条直线，用沾有颜料的毛笔描 。描完了直线描曲线 ，再描很复杂的线 ，手描得非常的酸痛。有时痛得汗水和泪水一块流，但想到不久后在我笔下可以诞生出十分美丽的画面 ，我就很快乐 。
3 、第一次学画时 ，我们画的是蜻蜓 。可能由于没有接触过绘画，我画出来的线条歪歪扭扭的 ，根本不像一幅画——蜻蜓的翅膀一大一小 ，眼睛被涂成了墨坨儿；身子也歪歪斜斜的。当时老师每上完一节课，都要评论那些作品 。当轮到我时，听着老师勉强的评价 ，我大哭着跑出了教室 。下一节课是妈妈把我强行拉过来的 ，但是我说什么也不愿意再拿起画笔了。好说歹说，这才勉勉强强地完成了一幅画。如此反复几次 ，妈妈也厌烦了 ，就随我折腾去了 。
4 、绘画，不仅给人带来一种美的享受 ，而且每一幅画 ，都会让人如痴如醉于情境中 。一副成功的作品可以使人领略到祖国悠久灿烂的文化历史、大自然的磅礴隽秀、精湛艺术的高超。使人看起来有种身临其境之感，仔细品味 ，便可以陶冶情操 。这样不仅能培养我们的性情 、增强我们的艺术思维 ，还能提升我们的审美理念，使生活更丰富 。
5 、绘画 ，让我掌握了绘画技巧 ，给我的生活增添了欢乐；绘画，让我多次获奖，给自己添加了许多光荣；绘画 ，让我幸福快乐地度过每一天！
月季花简笔画大全
如何简单的绘制素描大树
您说的是彩铅吗？效果出来是很淡的颜色 ，给人一种很透很清爽的的感觉？彩铅需要买水溶性彩铅，先用它上色 ，之后加入一点点水将之溶开 ，就会产生一种很淡的水彩画的效果。很漂亮，很剔透 。
如何简单的绘制素描大树
一：取景 ，选景时可用一个跟画纸比例相当的距形框来取景 ，简单的方式就是用手指组成距形框来取景，构图时注意所要表达的主体在画纸上不要太偏（左、右 、上 、下）
二：形体结构 ，大的形体结构要准 ，这是素描最基本也是最重要的地方 。例如画一幅有建筑的风景，首先绘出建筑的形体 ，透视要准 ，按照由主到次由大到小的顺序画
三：明暗调子，明暗是素描的灵魂，分黑、白 、灰三大调子 ，例如风景画里由远到近是由亮到暗的原则
四：虚实 ，例如风景画由近到远 、由主到次都是由实到虚来画，近处的画的具体写实点 ，远处的画的要括些虚一点
五：线条 ，例如风景画，近景笔处细且重 ，远景笔处粗且轻
怎么画素描大树和树叶
有一招 我经常用 短期内效果最好了 呵呵
用铅笔的 *** (也就是没削的那端,当然也可用别的东西代替）
在纸上压出一些深浅,粗细有变化的凹痕 然后在画 这些凹痕就会留白 再配合橡皮铅笔 效果不错 最主要是时间很短
凹痕千万别弄的太深 否则效果会很假 很跳 具体的你自己用一下 体会一下就知道了 呵呵
还有就是类似一些动物如犀牛皮 植物树皮 等 老人皱纹
都可用这种方法实现 效果非常的好
素描时怎样画树的叶子？
看是什么了被 如果是画单片的叶子~那就要细一些画 当做是 一个静物来话 如果画整个的树 那就把离你近的 光线强的位置的树叶画细 其他的只要有结构就可以 对于远处的 还有暗处的 直接虚过去~~就可以 这样既有 主次 又有空间感~~目前位置 个人觉得这样画是视觉上最舒服的！
在素描纸上画一个大树叫什么
只有一颗大树吗？没有背景什么的吗？独树一帜 ，唯独，独一无二 ，或者就叫树 ，是什么树？落叶的？枝繁叶茂的？枯树？可根据树的形态，随季节变化取名的。主要看你想表达的意境是什么了 ，可以根据意境取名 。直白的艺术的含蓄的都可以
怎么画好树？（素描）
树是面积概括的东西 ，这个你应该很清楚 。把大色块先画完后就好办了，画的时候随意一些，不要太拘束。自己要总结自己的办法 ，画树有好多种方法 ，你要造就自己的方法 。
素描，树木和云朵怎么画
初学者对画树木有些困难 ，尤其是当有茂密的树叶时 ，不知如何下手 。
一，画树应首先注意取好大形 ，要有取有舍 ，形成美丽的轮廓线。不能“有闻必录”，有什么画什么。同时还要注意画出树中那些漏空的部分 ，它可以使画面更加生动 。
如何取 ，如何舍，需要用心经营 ，也就是中国画所讲的：“外师造化 ，中得心源 ” 。
因为，画得“像 ”并不是我们的最终目的，画得好才是我们的最终目标。
二 ，国画不大讲究阴影 ，而西画素描则需要体现出树木的光影和体积 。一般做法是先把树木整体看成一个球体或圆锥体，以确定它的大体积和大阴影关系 。然后再去刻画它的局部的阴影关系。
三 ，树干 ，也是画树中的精华部分，可以与树叶刚柔并济 ，巧拙对比 ，构成画意 。不同的树种有不同的姿态和纹路，也就是说 ，不同的树种各郸不同的性格 。根据不同的树种和性格 ，在画树干和树枝时就需要采用不同的用笔方法，或流畅或朴拙。中国画把运笔作线 ，往往以“如屋漏痕” ，“如折钗股 ”，“如锥画沙 ”等作形象的譬喻 。说明对用笔之讲究 。
四，注意树干与树枝之间交界处的阴影。一画阴影 ，树干马上就退后了 。树叶中的小树枝 ，一般都出现在树叶的漏空处 。在树叶的漏空处画几枝小树枝，可以起到锦上添花的生动效果。
五 ，树叶的画法 ，在用铅笔或炭笔时可以有多种画法：
1，类似中国工笔画的方法 ，用许多小叶子构成树叶的整体形象。在工笔画中 ，这种技法使用的比较多 。需要注意的是，不同的树种的要用不同形状的叶子 。
2 ，西画的方法也有画得很细的 ，（如俄罗斯的大画家希施金），但这种画法比较吃力。
3 ，西画的概括的方法：在大面上采用平涂 ，用平涂的深浅做出体积感 。但特别要注意外轮廓的细部刻画，不同的树种，还应采用不同的运笔方式 ，以体现出该树种的特征 。
六 ，在画树林时，特别要注意远近虚实的关系 ，以及明暗衬托关系 ，防止前后一码黑，吃力不讨好。
云朵大体是的画法可以把它理解成一片一片的云叠在一起 ，可以先把云朵形状轻轻的勾勒出来 ，在画出暗部和亮部云朵就完成了 。
求视频:怎么用素描画大树
请问你要的是出去写生画树吗？
我在优酷上互到一个你可以看看 v.youku/v_show/id_XMzQzMDc3NDA=
希望对你有帮助
怎么画枯树的（铅笔画）简笔画
这样画枯树的（铅笔画）简笔画
如图1：
如图2：
花鸟画画法教程「详细版」
1. 月季花简笔画
月季花简笔画 简笔画里怎么区分月季和玫瑰
月季和玫瑰，英文都是rose ，都是蔷薇科植物 ， 在亲缘关系上还是较近的 。
月季与玫瑰的主要区别如下： 1 气味不同，玫瑰花有一股浓郁的玫瑰香 ，而月季大多闻不出香味；2. 叶子 ，玫瑰叶子有5片至9片，且叶皱有刺，而月季叶子只有3片至5片 ，平而无刺 ，月季的花朵也较玫瑰要大一些；3 月季花茎上的刺比较大，每节大致有三四个 ，而玫瑰的花茎上的硬刺密密麻麻；4 月季叶泛亮光 ，而玫瑰叶无亮光。 由于玫瑰的观赏价值远不如月季高，颜色也丰富多彩 ，而玫瑰的品种不多 ，颜色也比较单纯 。
因此，现在种植玫瑰主要用于食用、制作昂贵的玫瑰精油及药用 。而市场上出售的所谓玫瑰花其实都是月季 ，或者是月季与蔷薇嫁接出的品种 ，只不过由于品种不同，这些花跟常见的月季花外型有明显的区别。
花卉业也都习惯把花店中销售的月季称为“玫瑰” ，而且从商品玫瑰的角度来说 ，月季也可以算在其中. 。
月季怎么画？铅笔画
画月季之前先要细细观察颜色，选好相应色号的铅笔再着笔 。
1. 第一步：先用铅笔勾出花的大概形。
2. 第二步：直接用需要使用的颜色把铅笔线条替换掉。
3. 第三步：用色号416开始轻轻涂花瓣边缘较深的部分 。
4. 第四步：用色号409轻轻涂满花瓣中**的部分 。
5. 第五步：再用416加重第三步中深色的部分。
6. 第六步：用色号430轻轻涂在416和409之间作为过渡 。
7. 第七步：用473和487加重花瓣的阴影部分 。
8. 第八步：用421加重了一些花瓣的边缘。
玫瑰花花苞怎么简笔画
画一个椭圆形 。
2
在椭圆里面给“玫瑰 ”画花瓣 。
3
一层一层地画。
4
直到“玫瑰 ”的花瓣画得差不多为止 。
5
给“玫瑰”画上花托 。
6
给“玫瑰”画上枝叶。
7
可以用彩笔给“玫瑰 ”涂上颜色 。
8
“玫瑰 ”基本画好了，有彩笔就可以涂上漂亮的颜色 。
jingyan.baidu/article/ab0b56309192b4c15bfa7d64
如何画月季花
画月季花的步骤：1 、准备工具：铅笔 、橡皮、勾线笔 、水分颜料 、水分笔、彩铅水粉纸和素描纸；2、（写实画法）画图：首先用铅笔在素描纸上画草图适当用橡皮修改下 ，再用勾线笔定稿用橡皮把多余的铅笔笔痕擦除保持画面整洁；3 、上色：如果用彩铅就可以直接上色了 ，但是要注意用笔的力度和虚实关系。
如果用水分颜料画，初学者要多练习一下配色再去进行上色 ，同时也要多注意虚实关系。4 、写生的话就直接用水笔画上淡色底稿开始上色 ，上色的过程中要随时修改着不准确的造型，直至画到满意为止 。
月季花（学名：Rosa chinensis Jacq.） ，被称为花中皇后 ，又称“月月红”，是常绿、半常绿低矮灌木 ，四季开花﹐一般为红色﹐或粉色 、偶有白色和**﹐可作为观赏植物 ，也可作为药用植物，亦称月季 。有三个自然变种 ，现代月季花型多样 ，有单瓣和重瓣，还有高心卷边等优美花型；其色彩艳丽 、丰富，不仅有红、粉黄 、白等单色 ，还有混色 、银边等品种；多数品种有芳香。
花鸟画画法教程「详细版」
国画中 ，花鸟画法比较细致，下面教给你如何画国画的花鸟画 ，传授给你花鸟画法的诀窍 ，请看下面详细内容，希望对学国画的同学有所帮助 。
花卉的观察
学习画花卉 ，除了要多观赏及临摹古今名画以外 ，还要对 实际的花卉深入的观赏与写生，了解花的枯荣及霜晴雨露中的情态 ，兹从花朵叶与枝干等各部位简述其结构与生态.
( 一 ) 花朵：花朵经常是画面的主题 ，一般花朵包括花 瓣花蕊花托花萼梗等几部份，花瓣有单瓣与重瓣( 复瓣 ) 之分 ，花形有离瓣合瓣之别 ，牡丹蔷薇花等是离瓣的重瓣，梨花 木棉花等是离瓣的单瓣，牵牛花百合花等是合瓣的单瓣 ，大部 份的花卉都具有单瓣与重瓣的不同品种 ，譬如桃花芙蓉花水仙木槿梅花等，花蕊有长短多寡的区别 ，雌雄同株的花 ，大蕊小 蕊都在一起，雌雄异株者仅有小蕊 ，或仅有大蕊 ，有的花蕊较 明显，有的较隐密 ，都需仔细的观察 ，花萼亦因花的种类而异，如梅杏桃等五小瓣聚在一起 ，李梨垂丝海棠等五枚小瓣生长 在一长柄上 ，玫瑰月季等萼尖长，山茶萼像鱼鳞等 。
( 二 ) 叶：单叶植物从枝或茎长叶时，叶序有对生互生 轮生丛生等 ，复叶植物有的成羽状掌状鸟足状 ，有的是二重复叶，形式更为复杂 ，必先了解其生长的规律 ，才不致在繁杂中 发生错误，叶有叶柄与叶脉 ，形状有尖圆长短等不同的大小比例。
( 三 ) 茎枝：可分为木本草本藤本蔓本等 ， 木本枝干挺 硬，有些相当粗状 ，草本的茎大都较嫩 ，有的变成右旋或左旋的蔓延，有的还长有须状的攀缘茎 。
花卉的写生
各种花卉在早晨或上午比较清新 ，生气勃勃 ，是写生的好 时间，写生是为创作收集素材，如果是为了工笔画的需要 ，就必须作细致的描写 ，有时我们在画面上需要多朵花聚在一起，写生收集素材的时候 ，就要有正面的、反面的 、侧面的 、斜 面的;有完整的花朵 ，也有被枝叶遮住一部分的花朵，既有小花蕾 ，也要有将绽的大花蕾 。叶子也是如此 ，除了成叶外也要 有嫩叶及嫩芽，并注意阴阳向背 ，大小穿插。枝干也要有主干 、支干之分 ，以及在在画面上的姿态和疏密 。以上这些都是我们在针对目的写生收集素材时，首先要注意到的问题 。
虽然花鸟画不像山水画常有移动视点的表现法 ，通常视 角比较稳定 ，但我们观察时可运用移动视点的方法，选取最美 角度写生，并注意花 、枝 、叶的大小比例。画花朵可从花蕊花瓣入手 ，通常先画最完整、最前面的一瓣 ，再四外扩展，花瓣 太复杂的可进行概括 ，要注意其造型美 。画叶也是如此 ，除了 注意叶序、结构之外，也要注意仰 、垂 、向背与疏密、前後叶的变化 ，最後画枝干 ，大干还要画出皮纹，如梅花的大干要苍 老 、皮纹要斜皴 ，小干要挺拔有力 ，桃干皮要横皴，松干皮要 鳞皴 ，紫薇花干皮较光滑等不同种类的枝干特点 。
花卉的写生 ，宜从折枝花卉开始，折取花叶易於入画的一 枝，插於花瓶中详细观察 ，花蕊被遮盖的也可拨开 ，研究细部结构。对於简单的折枝熟悉後，可以选取整株花的一角来尝试 或全株花的写生 ，由於枝叶复杂 ，须选择适当的角度，并做大 幅度的删减或调整。总之花卉的写生并不是画植物的插图或说明图 ，需主观的取舍与美化 ，并强调意趣的表现 。
鸟类的观察
禽鸟在中国画中又称为「翎毛」，可区分为水禽与山禽两 大类 ，依其生活习性 ，又可分为涉禽 、游禽、猛禽 、攀禽 、鸣禽、雉禽等类，各类的特微与习性如下：
(一)涉禽：栖於浅水中捕食鱼虾 ，它的嘴 、颈 、脚都很长 。例如鹤、鹳 、鹭鸶等。
(二)游禽：喜欢在水中游泳 ，嘴扁平，脚短，趾间有蹼 ，多捕食鱼虾和小虫 。例如海鸥 、野鸭、鸳鸯、雁 、信天翁 等 。
(三)猛禽：双翅强而有力 ，嘴形如勾，脚夷尖锐 ，性情猛悍 ，专门捕食小动物。例如鹰 、鹫、鹗 、隼等 。
(四)攀禽：多数上嘴钩形，下嘴较短 ，足趾二前二後 ，能用夷攀抓在树干上 。例如鹦鹉 、啄木鸟等。
(五)鸣禽：喜欢鸣叫，一般小鸟多属此类 。例如维、莺 、画眉 、伯劳、黄鹂 、八哥等 。
(六)雉禽：属於栖地类禽鸟 ，身体较大毛色美丽 ，尾长，嘴形与鸡类似 ，多生长於山林矮木丛中。例如雉鸡 、锦鸡 、长尾雉 、孔雀等 。禽鸟是卵生 ，故其身体(不包括头 、颈、脚、尾等部位)呈蛋形 。因生活环境与习性不同 ，其嘴 、脚翅及尾也各有不同的比例与特微，一般而言 ，水禽(涉禽 、游禽)大多嘴长而尾短 ，山禽(鸣禽、 攀禽 、雉禽)大多嘴短极尾长，嘴勾者食肉 ，细尖者食 虫 ，嘴长者食熊虾，食壳者嘴粗而厚 ，成圆椎形。能长 途飞行的鸟翅膀大都较长 ，且发达，水禽中多长颈者 ，以便迅速出击 ，啄夹鱼类。此外如头形 、眼精的颜色及 位置的高低，各有不同 ，也须把握其特微 。
鸟类遍体生长羽毛 ，细密的绵羽有保温的作用，此外也有 半绵羽，以及许多形状不清楚 ，层次繁多而叠列成一大片的感觉 。另一种是羽片形状较清楚 ，如翼、尾的羽毛，皆有详细的 名称 ，应仔细观察不同部位的羽毛形状及其叠列的关系 ，以求 熟悉鸟类羽毛的组织与秩序。
此外尚须明白禽鸟的雌雄，禽与兽绝大部份都是雄的较美 ，少数雌雄的羽毛一样 ，但是雌鸟总比雄鸟略小，鸟的翼及尾 ，超左或超右是雌雄相反;雌鸟的右翼及右尾翼在上 ，雄鸟的左翼及左尾羽在上 。鸟类的喜 、怒 、哀、惊，表现在翼 、尾及 姿态上 ，亦有不同 。
鸟类的写生
鸟类除了结构复杂外 ，又活泼善动，要以真鸟直接写生， 对初学者是一大挑战 ，刚开始不妨写生鸟类标本。画标本的优点是可以从各角度详细的观察细节 ，甚至重要羽毛的数目也可 慢慢的数清楚，尤其是画工笔翎毛 ，标本的观察助益颇大 。然 而画标本的缺点是容易画出动态生硬呆板 ，甚至形状比例失真的作品 。标本虽从真鸟剥制而成，但经人工填塞棉花於体内 ， 容易变形 ，鸟的眼珠亦不依类别的不同而变化，通常装上统一 的人工替品。张开的翼及脚都家铁丝支撑重量并维持形态 ，往往因为制作者疏於观察及技巧不足 ，而使关节变化失真，生硬 挺直 ，或重心不稳 ，羽毛凌乱等缺点 。初学者了解这些极可能 发生的症状之後，不妨比较鸟类的参考书籍，或前往鸟店 、动物园甚至野外观察 ，并可藉照相机的功能 ，凝固瞬间的动 作，作为写生的辅助参考资料 。
作过鸟类标本观察之後 ，即可尝试笼中鸟的写生。最好到 鸟店选购一种平时熟悉而温 驯的小鸟 ，最好价格不要太高， 又容易饲养者 ，作为写生的对象 。首先要观察其各种动态 ，如 踏枝、啄饮 、搜翎 、欲升、欲降、鸣啼 、缩颈 、飞翔..，等不同的动作 ，并将其特徵记忆下来 。写生之前不妨仔细的观察 ， 并发现它最常重复出现的动作，或持续最久的型态作为写生的 选择 ，以铅笔或毛笔做速写 ，鸟的姿态改变时不妨依记忆修补，或等待其出现相同动态时，再迅速掌握 ，如做详细的描绘较 费时 ，需耐心的画画停停，分几次描绘完毕 ，而创作时最好也 能经常观察 ，才容易捕捉到禽鸟的神态。
笼中鸟的行为动作与在大自然中的秦鸟略有不同，就如同 在监狱中的人和外面自由人的表情动作有别一样 ，为了表现『好鸟枝头亦朋友』的自然情趣 ，了解每一种鸟的生活环境与栖 息之态，最好到山林野外做实地的观察 ，配合望远镜赏鸟更佳 。每一种鸟的习性与姿态不尽相同 。如燕子与鸽子是不站在树枝上的 ，鹤与鹭鸶是拳一足而睡，乌鸦与喜鹊的动态绝不相同 若不仔细观察 ，张冠李戴 ，旧部合乎物态，物理与物情 。此外 鸟类栖宿或非翔时，头必迎风、如背著风 、羽毛必定掀起来 ，这也应该注意到的现象。
速写时可先画出鸟的主要形体(蛋型)在根据头部的动态 (如伸头 、缩颈、扭转等)添加头部(头部大致也成蛋形) ，再添加翅 、尾与足部 。爪在平地时需踏的稳，在枝上需抓的紧 。非翔实缩颈则展足 ，缩足则展颈 ，不可两者同时伸展。最重 要得是身体要有重心，型态力求生动活泼 ，才能表现出生命力 。
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