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手游资讯 2025年05月08日 08:32 12 善子源

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 健康教育在整个幼儿园教育中具有重要作用,幼儿健康教育包括幼儿的身体健康和心理健康,终极目标在于促进幼儿身心健康发展。下面是我为你精心整理的幼儿园健康教育活动设计方案 ,希望对你有帮助!

幼儿园健康教育活动设计方案篇1

 一 、指导思想

 一个健康的幼儿,既是一个身体健全的幼儿,也是一个"愉快"、"主动"、"大胆" 、"自信" 、"乐于交往"、"不怕困难"的幼儿 。《纲要》再三强调要让幼儿主动活动 ,而皮亚杰也曾说过,儿童是自己的哲学家,教育的第一条件就是要尊重主体、认识主体 、热爱主体。只有充分地尊重幼儿 ,使其发挥应有的主体性 ,幼儿才有可能主动、积极、创造性地活动。

 幼儿健康教育既然将促进幼儿的健康作为最直接的目的,其教育过程就不应使幼儿感到压抑或受到伤害 。幼儿健康教育工作者应充分发挥幼儿自身的主动性和积极性,努力将幼儿的兴趣与必要的规则相结合 ,使幼儿尽早建立起各种健康行为。

 二 、健康教育总目标

 1. 养成幼儿主动参与体育运动的习惯,使幼儿喜欢到大自然中去锻炼身体。

 2. 用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性 。

 3. 帮助和改进幼儿的走、跑 、跳、平投掷衡、钻爬 、动作 ,攀登等基本帮助幼儿掌握有关的粗浅知识,使其动作灵敏、协调、姿势正确 。

 4. 帮助体弱幼儿加强锻炼,增强体质;帮助肥胖儿增加锻炼强度 、密度 ,有效控制体重的增加。

 5. 保持个人卫生,培养独立生活能力和良好的学习习惯。

 6. 指导幼儿使用筷子就餐,培养良好的饮食习惯;知道不同的食物有不同的营养 ,养成不挑食的习惯 。

 7. 认识身体的主要器官及功能,了解简单的保护方法;了解防龋齿及换牙的有关知识。

 8. 认识有关安全标识,遵守交通规则 ,注意防止意外事故 ,培养自我保护能力。

 9. 能走,跑交替300米,快跑30米 ,步行2公里,连续跑1分钟 。

 10. 能立定跳远,双脚站立从高35CM处往下跳 ,助跑跨跳50CM。

 11. 单手掷沙袋约4米远,2米-4米抛接球。闭目起踵自转5圈,在高40CM ,宽15CM 的平衡木上变换手臂动作走 。

 12. 能倒身,缩身钻过50CM高的拱型门,并在垫上前滚翻 、侧滚翻。

 三、具体措施:

 首先 ,在幼儿健康教育的过程中,必须丰富幼儿的健康知识,教给幼儿促进和保持健康的方法行为 ,从而使幼儿养成良好的生活习惯 ,卫生习惯和体育锻炼习惯。可以用丰富的知识、动作和行为练习 、讲解示范、体育游戏,训练行为,培养习惯等方式进行 。

 其次 ,在幼儿健康教育的过程中,要发挥健康教育的各种功能。

 1.结合日常生活进行。日常生活每一个环节都有可以用来对幼儿进行健康教育 。例如:怎样上厕所,就可以随机进行;又例如:自我保护意识和方法可通过户外游戏时进行渗透 。体格锻炼通过早操、运动器材等进行

 2.与其他学科结合进行。使其变得生动活泼 ,符合幼儿心理特点。例如:将健康知识用儿歌形式传授等

 最后,在培养幼儿健康行为过程中,要集体与个别教育相结合 。先针对群体进行教育 ,改变整个群体的行为卫生习惯,从而来影响个体行为的形成,"大家都这样 ,我也要这样"。再针对个别特殊幼儿多提醒 、多关心、多指导,使所有大班幼儿获得全面的健康教育。

幼儿园健康教育活动设计方案篇2

 一、指导思想

 一个健康的幼儿,既是一个身体健全的幼儿 ,也是一个?愉快? 、?主动?、?大胆?、?自信? 、?乐于交往?、?不怕困难?的幼儿 。《纲要》再三强调要让幼儿主动活动 ,而皮亚杰也曾说过,儿童是自己的哲学家,教育的第一条件就是要尊重主体、认识主体 、热爱主体。只有充分地尊重幼儿 ,使其发挥应有的主体性,幼儿才有可能主动 、积极、创造性地活动。幼儿健康教育既然将促进幼儿的健康作为最直接的目的,其教育过程就不应使幼儿感到压抑或受到伤害 。幼儿健康教育工作者应充分发挥幼儿自身的主动性和积极性 ,努力将幼儿的兴趣与必要的规则相结合,使幼儿尽早建立起各种健康行为。

 二、目的意义

 1 、 懂得一些简单的健康常识,初步形成健康、安全的生活所需要的行为习惯和态度 ,具有初步的生活自理能力。

 2、 身体正常发育,机能协调发展,愿意参加体育活动 ,积极

 进行力所能及的体育锻炼,体质不断增强 。

 3 、 情绪愉快,活泼开朗 ,愿意克服困难 ,无心理卫生问题。

 三、具体措施、活动内容及安排

 (一)各方面具体措施

 1.培养良好的日常健康行为

 (1)会正确的洗手 、刷牙,并自觉的做到早晚都刷牙,餐前、便后洗手。

 (2)养成独立穿脱整理衣服得好习惯

 (3)知道正确得站、坐 、行、睡等姿势 。

 (4)有良好得作息习惯 ,早睡在起,按时午睡 。

 (5)知道保持玩具得整洁,会整理玩具。

 2.形成初步的健康、营养饮食习惯

 (1)情绪愉快 、会独立进餐 ,不挑食。

 (2)会主动饮水,少吃零食,对常见得食物会辨别 。

 (3)按时进餐 ,保持清洁。进餐习惯好

 (4)关心周围环境得卫生。

 3.了解身体生长的知识,懂得保护自己的身体

 (1)五官得保护及功能的了解 。

 (2)换牙 、保护牙齿知识的基本掌握。

 (3)用眼的卫生

 (4)探索生命现象的兴趣。

 4.了解日常生活中安全知识技能,知道自救及应付意外事故的常识 。

 (1)了解应付意外事故的常识 ,具有基本的求生技能

 (2)日常生活中安全常识与规则的了解及遵守。

 (3)有关安全标志的认识,交通规则的遵守,自我保护意识的初步形成

幼儿园健康教育活动设计方案篇3

 一.活动主题:《水果大排档》

 二.活动对象:幼儿园大班

 三.活动来源:水果是我们每个人生活中的必需品 ,水果中含有丰富的维生素和营养物质 ,可以帮助人体消化系统以及有助于补充人体所需的微量元素,还可以补充人体所必需的水分,不仅味道可口 ,而且对人体有益。在幼儿园中,不少小朋友在饮用茶点时存在不少浪费现象,因此我认为开展此次活动很有必要 。根据大班幼儿已有的认知经验和生活常识水平 ,他们已经知道了水果的重要性,大班幼儿动手能力较强,能懂得一些基本厨房用品的操作 ,精细动作发展也已经较为完善,因此我选择此次活动在幼儿园大班开展。

 四.活动目标:

 1.让幼儿熟悉几种常见水果的营养成分,懂得适时食用水果。

 2.让幼儿掌握水果的基本切法以及保鲜方法 。

 3.明白水果的重要性 ,在活动中体验操作的快乐 。

 五.活动准备:

 1.物质准备:苹果,梨,香蕉 ,橘子 ,火龙果,柚子等水果若干

 水果刀,卫生纸巾 ,毛巾,菜板

 有水龙头或者挨水龙头较近的教室,方便洗水果

 关于水果的健康知识问答卡片

 2.精神准备:保持轻松愉快的心情 ,上课之前对水果知识有一定了解

 六.活动内容:

 1.一些同学扮演水果大排档的老板,贩卖水果沙拉,一些同学扮演水果大排档的厨师 ,制作大排档,另外一些同学扮演推销商品的人员,欢迎小朋友品尝 ,每人限尝一种

 2.还有一部分同学扮演消费者,去买水果沙拉,沙拉还没有制作好的时候可以帮忙做一些准备活动的事情

 3.活动结束以后展开讨论 ,讨论水果的营养成分以及保鲜方法 ,以及在买水果时注意的细节及挑选优质水果的窍门

 七.活动过程:

 1.老师先告诉同学们要开展一个水果大排档的活动,安排同学们准备,根据小朋友的意愿进行分组

 2.活动开始前 ,应准备好各种水果若干,挑选几个年龄大的孩子去超市或者市场挑选水果若干,数量要以班级中孩子的人数来安排

 3.水果准备好以后 ,安排小组同学洗好水果,做好水果处理前的清洗工作,每个小朋友事先都要讲卫生 ,把手洗干净,清洗活动需要用的道具,清洗完手以后用毛巾或卫生纸巾擦干手

 4.开始削水果和制作水果沙拉 ,其他同学则私下讨论水果的用处,或者帮助制作水果沙拉,做好保鲜工作

 5.水果沙拉制作完成以后 ,开始进行大排档的贩卖 ,每个水果大排档的老板准备一些关于水果的健康知识问答卡片,当然这个是老师要准备的,回答正确的同学有机会获得一片水果沙拉 ,直到活动结束,没吃完的水果沙拉,老师和同学一起分享完6.活动结束后 ,老师和同学们展开讨论,关于水果的健康知识以及水果的保鲜方法和不同水果的营养价值,以及该在什么正确的时间吃什么样的水果

 八.活动延伸:

 1.鼓励幼儿回家以后和家长讨论吃水果的好吃 ,并且从此爱上正确吃水果

 2.在幼儿园开展杜绝浪费水果的现象,让幼儿明白珍惜粮食的重要性

 3.活动以后让幼儿更多的去了解自己生活区域以外的水果,如热带水果 ,亚热带水果,了解它们对人体的帮助

 九.活动反思:

 1.这次活动可能对幼儿起的作用并不大,并不能让他们真正了解水果的重要性和珍惜水果 ,以及在日常生活中养成正确吃水果的习惯

 2.活动的趣味性也许不强 ,会让幼儿在活动过程中出现不是很积极的现象

 3.活动需要的准备可能太多,增加了活动的难度,影响活动的顺畅进行

幼儿园健康领域活动方案精选5篇范例

幼儿健康是指幼儿期各个器官、组织的正常发育 ,各个生理系统能良好地发挥作用,有效抵御各种疾病。性格开朗,情绪乐观 ,无心理障碍,能正常地对待外界的各种变化,下面是我给大家整理的如何策划一次健康 教育 活动方案 ,欢迎大家借鉴与参考,肯定对大家有所帮助。

如何策划一次健康教育活动方案1

设计意图:

《纲要》中指出:孩子要有初步的安全和 健康知识 ,知道关心和保护自己 。眼睛是我们人体重要的感觉器官 ,对于我们的生活、工作 、学习都非常重要。随着现在的科技发达,由于幼儿在日常生活中玩手机玩电脑成为了家常便饭,导致眼睛健康的严重受损。同时看书、画画、看电视等一些姿势的不正确 ,严重影响了眼睛的健康 。为了让幼儿能了解眼睛 ,并在此基础上树立正确保护眼睛的意识和 方法 ,我设计了《我的眼睛》教学活动。

活动目标:

1.通过对盲人的初步了解,懂得尊重盲人 ,乐意帮助盲人。

2.初步认识眼睛的正面结构图,了解眼睛各部位的名称及作用 。

3.感受眼睛的重要性,懂得保护眼睛 ,掌握更多保护眼睛(视力)的知识。

活动准备:

1.每人一面小镜子,操作图每人一份。

2.活动PPT:眼睛正面结构图 、操作环节等 。

3.每人一副眼罩。

活动过程:

一、黑暗体验,初步了解眼睛的重要性。

1.教师请孩子带着眼罩进入教室 。

师:请小朋友找个位置坐下来 ,看谁找的最快,但是不许偷看哦!

2.播放动画片引起孩子注意力 。

师:你们知道我在看什么动画片吗?猜猜看!

师:那想知道老师在看什么吗?那就请摘掉眼罩。

二、感受眼睛的重要性,懂得关爱盲人。

1.拿走眼罩感觉光明 ,引出盲人的不便 。

师:谁来告诉我,你们眼睛看不见有什么感觉呢?

师:原来眼睛看不到有那么多的感受。那你们知不知道还有种人的眼睛是看不见的?他们叫什么吗?(盲人)

师:盲人的眼睛看不见能带来哪些不方便的事?所以盲人行动非常不方便,我们要帮助他们。

3.出自己最微小的力量帮助盲人 。

师:可是我们还小 ,我们应该怎么帮助盲人?

师:盲人有专门的盲道用来走路。(出示)我们不要在上面玩耍 ,占了盲道会让盲人很危险。

4.教师小结:我们的眼睛真了不起,能让我们看到很多很多的东西 。小朋友都有一双明亮的眼睛,那我们的眼睛是怎样的呢?

三 、了解眼睛各部分的组成及名称。

1.让幼儿用镜子观察自己的眼睛。

师:原来眼睛也是我们人类身体上的一大宝贝 。那我们的眼部有什么?眼睫毛有什么用处?眼睛里面像黑葡萄的是什么?眼睛最中间的小黑点是什么?

2.出示眼睛结构图 ,引导幼儿观察。

师:我们一起来看看,我们的眼部这些小宝贝们都有些什么好听的名字?它们都有些什么用?

教师小结:

眉毛--眉毛在眼睛上边形成一道屏障,刮风时 ,它可以阻挡灰尘;下小雨时,它挡住 雨水 ,不让流进眼睛裏。夏天 ,额头上出很多汗,但是汗珠不会流进眼裏,这也是眉毛的功劳 。

眼睑--能够活动的眼皮盖 ,俗称眼皮,位于眼球前方,构成保护眼球的屏障 。以保护眼球及其最外部的易于受伤的角膜 ,并具有将泪液散布到整个结膜和角膜的作用。

睫毛--是眼睛的第二道防线。若有尘埃等异物碰到睫毛 ,眼睑会合上,以保护眼球不受外来的侵犯 。有遮光,防止灰尘、异物、汗水进入眼内和对角膜 、眼球进行保护的作用。睫毛还能防止紫外线对眼睛的伤害。

巩膜--是眼睛最外层的纤维膜 ,也是个软组织,主要由弹性纤维等组织所构成的坚硬外壳,保护眼球 。

瞳孔--用调节进入眼睛内的光线 ,在弱光条件下开大,允许更多的光线进入,以便视物清楚。在强光条件下缩小 ,防止强光损伤视网膜,起到保护视网膜作用。

虹膜--属于眼球中层,位于血管膜的最前部 ,在睫状体前方,有自动调节瞳孔的大小,调节进入眼内光线多少的作用 。

四、操作记录并讨论学习保护眼睛的方法。

师:天啊 ,我们的眼睛居然有那么多的好处 ,认识了眼睛,知道了眼睛的用处,我们就应该好好地来保护眼睛 ,应该怎样保护呢?

1.幼儿进行操作。

师:那现在我们一起来看看卡片上哪些是保护眼睛的和伤害眼睛的 。你认为保护眼睛的方法打勾勾,给你认为是对眼睛有伤害的打叉叉。

2.幼儿操作完后,教师跟幼儿一起研究成果。

师:原来我们生活中还有那么多事情会给我们眼睛带来伤害 ,这真是件不幸的事情 。

师:那我们怎么办?要不要保护眼睛?接着让我们一起听听眼科医生给我们的建议吧!(播放课件)

3.讨论:日常生活中我们应怎样保护眼睛?

(1)看电视时,距离电视2米以上,看电视时间不能过长:看书时身体要坐正 ,不能趴着或仰着看书,看书时间长了,要休息或向远处看或看绿颜色的植物;不能在太强或太弱的光线下看书;画画、写字时要注意与桌子保持一拳 、一尺 、一寸的距离;平时毛巾、脸盆等要专人专用 ,并定期消毒和清洗,防止相互传染:眼睛生病了可以点眼药水等进行治疗 。

(2)出示对视力有益的食物,引导幼儿每样菜都要吃 ,食品应多样化 ,荤素合理搭配,这样对我们的眼睛、身体有好处。

五 、进入眼 保健操 的准备中。

1.教师鼓励幼儿随音乐节拍运动眼球、放松眼睛的方法 。

师:小朋友们我们的眼睛玩累了,我们要让我们的眼睛休息下。

师:今天我们知道了许多有关生活中保护眼睛的方法和眼睛里的秘密。老师希望每个小朋友都有一双明亮的眼睛 。从现在起 ,改掉那些不好的习惯,好好地保护我们的眼睛。

师:还记得老师教你的另外一个保护眼睛的本领是什么吗?

3.幼儿跟教师一起进入做眼保健操活动。

师:请中班、小班的老师和小朋友们也一起跟着我们做眼保健操吧!

六 、活动延伸:

1.将眼保健操作为一日活动中的常规活动 。

2.幼儿将眼保健操带回家,提醒自己和家长不忘保护视力。

如何策划一次健康教育活动方案2

活动目标:

1.掌握正确的刷牙方法

2.幼儿养成爱护牙齿的良好习惯

活动过程:

一.猜 谜语 进入谈话:

1.怎样保护牙齿?

2、早晚不刷牙好不好?

3、睡觉之前吃糖好不好?

二 、感受牙痛的痛苦和健康及不健康的牙

1、大哥哥为什么牙痛?

2、你觉得健康的牙好看 ,还是不健康的牙好看

三 、教小朋友正确的刷牙的方法

1.利用动画教会幼儿刷牙的方法。幼儿边看动画便用食指 学习方法  。

2.学习《刷牙歌》

(1)欣赏歌曲,教师给歌曲按刷牙顺序加入动作,激发幼儿的学习兴趣。

(2)跟 唱歌 曲。

(3)在熟悉歌曲的基础上 ,幼儿跟着歌曲表演刷牙 。

活动延伸:布置家庭活动,请幼儿和爸爸妈妈一起到超市选择自己喜欢的牙刷、牙膏,引起幼儿对刷牙的兴趣 ,培养幼儿早晚刷牙及食后嗽口的良好卫生习惯 。

如何策划一次健康教育活动方案3

活动目标:

1、教育幼儿懂得呼吸对人的重要性,知道与人体呼吸有关的主要器官和他们的名称。

2 、通过活动让幼儿知道要保护人体呼吸器官。

3 、培养幼儿自我保护的能力 。

活动准备:

1、图书《人的呼吸》(一)、(二) 、(三)、(四)、(五)。

2 、塑料袋若干。

活动过程:

1、启发幼儿用塑料袋做实验 。

(1)幼儿用嘴向塑料袋里吹气。

“谁知道为什么塑料袋会鼓起来?(袋中有气)

(2)塑料袋里的气又是从哪里来的?身体里为什么有气?

教师指导幼儿吸气,呼气 ,请幼儿 说说 自己的感觉 ,让幼儿嘴闭紧,用鼻子深深的呼吸,说出自己的感觉 ,然后再将气呼出来,再说说自己的感受。

2、启发幼儿说说呼吸对人有什么作用 。

(1)请幼儿拿出图书,翻到图(一) ,引导幼儿观察呼吸器官图,教师结合图向幼儿介绍。

人体需要氧气,通过吸气 ,空气经过鼻 、咽喉、气管、支气管到肺,在这里氧气被吸收了;身体内的废气也在这里被替代出来经过呼吸器官排出体外,呼出的气就是人体中的废气。

(2)让幼儿捏紧鼻子 ,闭上嘴巴,感觉不能呼吸时的难受,再说说自己的感受 。

(3)启发幼儿讨论呼吸器官有病时 ,人感到怎样 ,有什么不舒服。引导幼儿说出:感冒时会鼻塞,会咳嗽,咽喉痛 ,生肺炎时人会发烧,呼吸急 、喘,人很难受。

3、怎样保护我们的呼吸器官 。

呼吸器官是人体的重要器官 ,我们要好好的保护它 。引导幼儿观察并讨论图书内容(二)、(三) 、(四) 、(五),使幼儿知道如何保护呼吸器官。

活动延伸:

1、在带领幼儿参加体育活动的同时,让幼儿感知人由于加大运动呼吸也会急促 ,以及人在运动时需要更多的氧气。

2、教幼儿在室外进行深呼吸,体验到呼气 、吸气的过程 。

如何策划一次健康教育活动方案4

一、指导思想:

幼儿健康教育是以健康为目标,以卫生科学、体育科学为内容的教育 ,也是向幼儿进行保护自己身体和促进心理健康的教育。

小班幼儿身体各个器官的生理机能尚未发育成熟,各个组织都柔嫩,其身体素质还相当薄弱;同时 ,他们又处于生长发育十分迅速的时期 ,这有利于幼儿培养发展良好的身体素质。教师为他们提供良好的保育和教育则有利于幼儿形成有益终身的健康行为方式 。

二 、工作重点:

首先:在幼儿健康教育的过程中,必须丰富幼儿的健康知识,教给幼儿促进和保持健康的方法行为 ,从而使幼儿养成良好的生活习惯,卫生习惯和体育锻炼习惯,可以用丰富的知识、动作和行为练习、讲解示范 、体育游戏 ,训练行为,培养习惯等方式进行。

其次:在幼儿健康教育的过程中,要发挥健康教育的各种功能。

1、结合日常生活进行日常生活每一个环节都有可以用来对幼儿进行健康教育 。例如:怎样上厕所 ,就可以随机进行;又例如:自我保护意识和方法可通过户外游戏时进行渗透。体格锻炼通过早操、体游 、运动器材等进行……2、与其他学科结合进行使其变得生动活泼,符合幼儿心理特点。例如:将健康知识用儿歌形式传授等……最后:在培养幼儿健康行为过程中,要集体与个别教育相结合 。先针对群体进行教育 ,改变整个群体的行为卫生习惯,来影响个体行为的形成,"大家都这样 ,我也要这样"。再针对个别特殊幼儿多提醒、多关心 、多指导 ,使整体幼儿获得全面的健康教育。

在制定本计划的最后,还要考虑到幼儿健康教育必须得到家庭的积极配合,才能使幼儿健康教育起到事半功倍的作用 。

三 、附具体的健康教育内容如下:

(一)体能1、能运用各项基本动作做游戏指定范围内走和跑;四散走和跑;在直线、曲线上走和跑;双脚向上跳 、投掷、爬行等 。

2、基本 体操 会听音乐做模仿操;会一个跟一个排队;会一个跟一个走圈。

3 、体育器械的运用及操作会玩滑梯、荡椅、攀登架等大型体育体育器材;会滚球 、传球;会骑三轮车等。

4、愿意参加两浴(洗澡 。洗头)5、愿意参加各项体育活动及游戏(二)良好生活 、卫生习惯1、生活自理能力的培养会愉快进餐 ,不挑食,初步培养良好进餐习惯;会主动喝水,初步懂得不吃零食的道理;能按时睡觉、起床 、进餐等;不害怕健康检查和预防接种 ,生病时愿意接受治疗。

2 、生活卫生习惯的培养会保持身体各部位的清洁卫生、学会盥洗方法;会使用自己的毛巾、杯子;能保持周围环境清洁 、初步知道环保的意义;认识身体器官的名称及作用,初步了解保护方法;养成良好的生活作息时间。

(三)自我保护了解过马路、坐车、玩户外活动器材时要注意安全;帮助幼儿了解生活起居方面的 安全知识 ;知道不把异物放入耳 、鼻、口内;知道不轻信陌生人的道理 。在制定本计划的最后,还要考虑到幼儿健康教育必须得到家庭的积极配合 ,才能使幼儿健康教育起到事半功倍的作用。

如何策划一次健康教育活动方案5

活动目标:

1、了解眼睛进入异物后的简单处理方法。

2 、知道红眼病会传染,教育幼儿不用别人的手帕或用脏水揉、擦眼睛 。

3、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。

4 、了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。

5、初步了解健康的小常识 。

活动准备:

情境表演“排除眼中的异物”。

活动过程:

1、以情境表演引入。

2 、引导幼儿讨论 。

(1)明明的眼睛怎么啦?(进了灰尘或是沙子)

(2)眼睛进了灰尘或沙子应该怎么办?

3 、讨论:眼睛除了进了异物后不舒服外 ,还有什么时候不舒服?(得了红眼病的时候)

(1)得了红眼病有什么感觉?(很难受 。眼睛会流泪、怕光,还有轻微的疼痛,眼睛冲血、肿胀 、结眼屎等)

(2)得了红眼病该怎么办?(因为红眼病会传染。得了红眼病就不能同小朋友在一起 ,更不能用别人的手帕、毛巾 ,或用脏手去碰眼睛,也不能牵别人的手,不能使用别人的东西等。)

(3)红眼病的预防 。(得了红眼病要及时治疗。)

4、师小结:告诉幼儿要爱清洁 、讲卫生 ,严格保护自己的眼睛。在红眼病流行的时候,不到公共场所去玩 。

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随着幼儿 教育 的不断完善,对孩子的健康教育也开始逐步走向正轨 ,但是还是存在着大量的不足。以下是我精心收集整理的幼儿园健康领域活动方案,下面我就和大家分享,来欣赏一下吧。

幼儿园健康领域活动方案1

活动目标

1、通过游戏帮助幼儿学习用双肘、双膝向前匍匐爬行,提高身体动作的协调性和灵活性 。

2 、鼓励幼儿大胆探索、勇敢尝试 ,在体育游戏活动中培养幼儿坚强、勇敢 、不怕困难的优良品质。

3、幼儿能自主结队进行游戏,学会与他人协作,提高团结协作能力。

4、初步了解健康的小常识 。

5 、知道检查身体的重要性。

活动准备

1 、相关体能准备:组织幼儿玩手膝爬的游戏。

2、材料准备:喜洋洋音乐带 ,录音机;泡沫垫(大小各若干)、绳编的网桌子 、脚印和箭头图案 。

3、场地准备 。

活动过程

一、随音乐做热身活动。

幼儿与教师一起做身体各部分的准备活动。

二 、基本部分

1、幼儿自主尝试探索 。

看,这网我们怎样才能的通过它呢?现在请你们都来试一试,想想办法。

2、师幼共同讨论 、请个别幼儿做匍匐动作 ,让同伴学习。小结动作(匍匐爬)及动作要点 。

⑴、第一遍尝试后 ,教师请1、2名幼儿示范怎么通过铁丝网。

⑵ 、引导幼儿思考如何安全通过网,不让铃铛响.第二次探索尝试。

⑶、第二遍尝试后,教师请1名幼儿示范怎么安全通过网 。引导幼儿观察:为什么屁股不能翘起来?为什么脚不能翘起来?要想快速安全通过怎样做才行—双臂快速向前摆动、双腿快速 、蹬地给力)

⑷ 、教师示范:匍匐爬的动作要领。

⑸、第三次尝试.幼儿用匍匐爬安全通过网。

指导幼儿按要领做动作 。(身体趴在地上,头放低、手臂向前摆动 、屁股不要翘起、两腿用力蹬地、脚不要翘起来。)

3 、师幼根据尝试练习中出现的问题进行小结。

三、组织幼儿玩游戏:

1、教师介绍场地

孩子们!看我们到羊村途中设置的障碍了 ,这里有山洞 、网、山岗,我们需要按照地上给咱们的指示箭头走,就能顺利到达羊村了 。

2、鼓励孩子们大胆的玩游戏 。

教师:这么多的困难 ,需要我们团结一心,相互帮助 、勇敢的克服困难,才能安全到达羊村参加运动会。⑴、钻过山洞⑵、爬过铁丝网⑶ 、爬过山岗⑷ 、跟随音乐 ,做放松的动作。

3、教师小结游戏,念口令进入羊村 。口令是:1234,喜洋洋;1234 ,喜羊羊;耶!

听!(运动员进行曲)羊村的运动会就要开始了。孩子们,我们要说上一个口令才能顺利进入羊村。请仔细听,认真看 。(教师示范)好!让我们用口令打开羊村的大门 ,去参加运动会吧!

四、结束部分

与幼儿一起念口令进入羊村 ,教师带幼儿在音乐声中做放松四肢运动。

幼儿园健康领域活动方案2

活动目标

1 、使幼儿了解不同的食物有不同的营养,可满足身体各方面不同的需要。

2、帮助幼儿克服不良的饮食习惯:如挑食、偏食等 。

活动准备

自制:肉类 、蔬菜、水果、豆类 、谷类

活动过程

小朋友们,大家好!很高兴认识大家 ,我作一下 自我介绍 ,我姓张,大家可以叫我张老师。

师:今天呀 ,张老师要带小朋友去一个食物王国旅游一趟,小朋友们想去吗?

幼:想。

一、师:好,让我们开上自已的小汽车出发吧!

1、出示谷类食物(大米 、小米、玉米)等

师:滴滴……滴……滋滋 ,到站了,小朋友们看看我们去的第一站是那儿呢?

小朋友们看看,这是些什么食物呀?它们分别叫什么呀?

幼:老师引导幼儿回答 。(说出食物的名字)

师:对 ,小朋友们回答的很好,能说出它们的名字,那小朋友们知道我们是怎么吃这些食物的吗?它们可以做成什么?

幼:引导幼儿回答这些问题。

嗯 ,我们平里吃的大米、小米 、玉米 、等都是这些食物。

我们看到的这些食物呢 ,都是属于谷类的,谷类食物里含有很多的热量,吃了可以使我们有很大的力气 。(做一个气力的动作)

二、师:好 ,让我们开上自已的小汽车出发吧!

1、出示水果食物(苹果 、桔子、香蕉)等

师:滴滴……滴……滋滋,到站了,咦 ,这次我们去的是那儿呢?

小朋友们看看,这是些什么食物呀?它们分别叫什么呀?

幼:老师引导幼儿回答 。(说出食物的名字)

嗯,这些水果呢都是非常营养的 ,它们的身体里住着很多的维生素和量元素,吃了,我们的小嘴特别甜 ,小朋友们都特别可爱,小脸就像一朵花儿一样(做一个花的动作)。

三、师:好,让我们开上自已的小汽车出发吧!

1 、出示肉类食物(鸡腿、鱼、肉)等

师:滴滴……滴……滋滋 ,到站了 ,咦,这次我们去的是那儿呢?

小朋友们看看,这是些什么食物呀?它们分别叫什么呀?

幼:老师引导幼儿回答。(说出食物的名字)

吃了这些食物呀 ,会使我们变得更聪明又健康,但也不能贪吃哦!

四 、师:好,让我们开上自已的小汽车出发吧!

1、出示蔬菜食物(菠菜、胡萝卜 、西红柿)等

师:滴滴……滴……滋滋 ,到站了,咦,这次我们去的是那儿呢?

小朋友们看看 ,这是些什么食物呀?它们分别叫什么呀?

幼:老师引导幼儿回答 。(说出食物的名字)

蔬菜里含有各种维生素和微量元素,可以使我们不容易生病,而且对我们的眼睛有保护作用 ,可民使我们的眼睛很亮,而且看的远,看得清楚。

五、师:好看看我们最后一站去的是那儿呢?让我们开上自已的小汽车出发吧!

1、出示豆类食物(红豆 、绿豆 、黄豆)等

师:滴滴……滴……滋滋 ,到站了 ,小朋友们看看,这是些什么食物呀?它们分别叫什么呀?

幼:老师引导幼儿回答。(说出食物的名字)

小朋友们喜不喜欢豆子呀?

幼:喜欢

师:我想小朋友们也定很喜欢,因为有的小朋友皮肤又白又嫩 ,就像白雪公主一样漂亮,这些豆类的身体里含有植物蛋白,吃了他 ,让我们长得健健康康的 。

我们逛了一天,小朋友们想一想我们今天去了几个地方旅游啊?

幼:5个

那小朋友们说一说我们分别是去的那地方呀?

幼:分别说出5个地方。

结束:现在小朋友们知道了这么多食物的优点,是不是就不该挑食呀?各种食物都要吃呀?如果我们不吃其中的一个 ,我们的身体就会不高兴了,会生病呀?那我们回到家里一定要听爸爸、妈妈的话,各种食物都要吃。

最后老师仰望我们中一班的小朋友都健康快乐 ,今天,小朋友们在食物王国里旅游了一回,是不是有点累了 ,我们开上我们的小汽车回家休息一会!滴滴……

幼儿园健康领域活动方案3

设计意图

现在的家长和老师都很重视孩子的智力培养 ,对孩子在情绪情感方面关注得不够 。在日常生活中我常常发现孩子在活动中有时候出现情绪不稳定,不能够作及时的自我调节。幼儿园的生活相对于幼儿来说,还是很轻松和愉快的 ,压力不是很大,而小学的生活和幼儿园的生活存在着很大的区别,从作息时间和作业量上幼儿可能不能一时适应。因此 ,我设计了情感教育活动“看得见的情绪 ”,让幼儿学会控制自己的情绪,学会初步的调节情绪的 方法  。

活动目标

1、知道每个人都有情绪 ,并能辨认几种基本情绪。

2 、能对自己的情绪作出确切的表达。

3、了解不同情绪对人身体健康的影响,初步知道调节自己的情绪 。

活动准备

1、六个情绪 脸谱 (兴奋 、高兴、悲伤、愤怒 、害怕、烦恼) 。

2、做有六个情绪脸谱的大色子。

3 、每个幼儿一个情绪温度计。

活动过程

一、幼儿听两段音乐(高兴和悲伤的) 。

今天老师给小朋友带来了一个好听的曲子,请小朋友仔细听 ,听好后告诉老师你的感觉怎么样?

听曲子“赶花会”。

提问:听后你的感觉怎样?(高兴、快乐)

再请小朋友听一首曲子,告诉老师听的感觉怎样?

听曲子“北风吹,扎红头绳”。

提问:听后你的感觉怎样?(伤心 、难过) 。

教师小结:“伤心 、高兴都是人的情绪 ,今天教师给小朋友带来了几张表情脸谱。小朋友看一看 ,说一说你看到的是什么情绪,并学一学。 ”

幼儿学完后,个别提问:说出你什么时候兴奋?什么时候高兴?……

二、游戏:玩色子 。

1、请小朋友上来扔色子 ,色子扔到一处情绪时,这位小朋友要试着做也这种表情,并 说说 在怎样的情况下会有这种情绪。

2 、玩色子的小朋友根据指到的情绪 ,做相应的表情,让其他小朋友猜猜,他扔到的是什么表情。

三、讨论如何调节不良情绪 。

1、你喜欢哪一种情绪 ,哪些情绪你不喜欢?

2 、如果你生气、害怕、难过的时候,你会怎么做呢?怎样才能让自己有个好心情?

3 、教师小结。

每个人遇事都会产生不同的情绪,那是很自然的现象。但是愤怒、悲伤、痛苦等不良情绪对人的身体健康是不好的 ,而愉快 、平静等良好的情绪是有利人的身体健康的 。当我们生气难过的时候,要想想快乐的事情,或找别人谈谈自己的心情、感受 ,让自己保持一个好心情 。我们小朋友快要离开幼儿园变成一个小学生了 ,在以后的学习和生活中还会遇到许多的困难,发生许多不开心的事,小朋友要想办法让自己保持一个好心情。老师希望我们大(2)班的小朋友能够天天高高兴、快快乐乐。

四 、游戏:玩情绪温度计 。

师:小朋友发热的时候你怎样才能知道你发烧多少度?(体温计)

我们又怎样知道今天天气多少度呢 ,用什么来测量?

今天老师也给小朋友带来了情绪温度计,请小朋友自己玩一玩。在10度以下是悲伤的情绪,在10-30度之间是高兴的情绪 ,在30-50度之间是兴奋的情绪。你玩到什么情绪,你就说一说你在什么时候是这种情绪 。

小朋友自己玩,教师个别询问。

玩后提问:你最喜欢什么情绪?

五 、舞蹈:娃哈哈。

活动延伸:

绘画活动《有趣的表情》 。

启发幼儿画出自己常有的几种表情 ,或者画自己喜欢的表情,鼓励幼儿边画边与同伴交流自己当时的心情。

幼儿园健康领域活动方案4

活动目标:

1、知道引起疾病的原因,懂得要讲卫生爱清洁 ,才能防止和减少疾病。

2、养成讲卫生,爱清洁的良好习惯 。

3 、了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。

4、初步了解健康的小常识。

5、让幼儿知道愉快有益于身体健康 。

活动准备:

盛有水的两个盆

若干

活动重难点:

重点:了解引起疾病的原因 ,培养讲卫生的好习惯 。

难点:知道引起疾病的原因 ,能理解日常生活中各种讲卫生的要求。

活动过程:

1 、设入情景,导入活动。

出示提问:

(1)这位小朋友怎么啦?

(2)他为什么捂着肚子?(鼓励幼儿结合生活 经验 猜测肚子的原因)

2、谈话活动 。

(1)了解肚子痛的原因。

教师逐一出示“不洗手拿东西吃、吃没洗干净的水果 、吃腐烂变质的食物”等让幼儿了解肚子痛原因。

幼儿结合自己的生活经验,谈谈自己肚子痛的感受和原因 。

(2)生病了该怎么办?(找医生看病 ,按时打针吃药)

(3)怎样做一个爱干净,讲卫生的好宝宝?

小结:只要讲卫生,爱清洁 ,肚子里就不会有蛔虫,就能预防减少和疾病,身体才健康。

3、操作活动。

(1)出示两盆水 ,幼儿分组检查小手并洗手,老师及时指导幼儿正确洗手的方法 。

(2)幼儿观察不同两盆水,说说洗过的水和干净的水有什么不同。

小结:我们的小手有很多细菌 ,要勤洗手才能做一个爱清洁,讲卫生的好孩子。

幼儿园健康领域活动方案5

设计思路:

1、2.5-3岁幼儿的肢体动作发展还不完善,平衡能力和跳的本领在游戏活动中得到掌握 。

2 、活动考虑到幼儿的年龄特征和心理特点 ,由家长带领孩子以游戏的形式学习跳的动作 ,促进了孩子和父母之间的情感交流;小白兔的有趣形象激起了孩子学习的兴趣,让孩子轻松愉快地进行锻炼。

活动目标:

1、通过游戏活动,教幼儿学习跳的动作。

2、促进幼儿和家长之间的密切配合 ,增进彼此的感情 。

3 、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼 。

4 、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。

5、培养幼儿健康活泼的性格。

活动准备:

1、小兔头饰(和幼儿人数与家长人数相同) 。

2 、小水沟模型六块 ,挂有彩球的果树若干棵、垫子六块、山洞六个,青草若干。

3 、用作奖品的小兔玩具5只和图书若干本。

活动过程:

1、教幼儿学习儿歌 。

2、告诉家长有关的游戏形式和注意事项。

3 、幼儿和家长戴好兔子头饰,四散站在场地周围 ,教师主持活动:“今天的天气真好,小兔子一家要去郊游了。”

兔子一家就边念儿歌边做动作:“小白兔,跳跳跳 ,跳到东,跳到西(家长和幼儿手牵手学小兔跳,向左、向右轮换跳);跳到草地吃青草 ,吃完青草睡大觉(家长喂兔宝宝吃青草 ,兔宝宝吃饱青草睡在妈妈的怀里,嘴里发出呼噜声) 。

兔妈妈(家长)说:“天亮了,小兔子快起来。 ”

4、师:“小兔子们跳啊跳 ,前面有一条小水沟,又有山洞,怎么办呢?请兔妈妈(家长)和兔宝宝一起想办法。”

兔妈妈(家长)和兔宝宝(幼儿)一起商量 ,练习跳的本领 。兔妈妈(家长)可以给孩子示范讲解跳的要领:跳的时候要两脚并拢,用力向前跳,落地时要轻 ,用前脚掌先落地。兔子一家自由练习立定 跳远 。

跳过水沟,兔妈妈带着兔宝宝一起钻过山洞 。

5 、师:“跳过小水沟,钻过山洞 ,小兔子们来到果园里,可是果子长的那么高,怎样才能摘到果子呢?”请兔妈妈(家长)和兔宝宝练习原地向上跳 。

兔妈妈(家长)和兔宝宝(幼儿)来到果树下 ,由兔妈妈辅导兔宝宝原地向上跳摘果子(彩球)。

6、游戏:小白兔摘果子。以一个家庭为单位 ,进行游戏 。

兔妈妈(家长)背着竹筐和兔宝宝(幼儿)从家里出发,一起跳过草地,跳过水沟 ,钻过山洞,来到果园,由兔宝宝摘下果子 ,放入兔妈妈的竹筐。摘下所有的果子以后兔宝宝再和兔妈妈一起背着果子跳过水沟,跳过草地,回到家里。

规则:摘果子必须由兔宝宝独立完成 ,以摘下所有果子所需时间最少的家庭为胜者 。

7、师:小兔子一家真勤劳,接下来给冠军队和优胜队发奖。

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