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3分钟科普“点星休闲这个软件有挂吗(如何让系统发好牌)

手游资讯 2025年05月08日 06:03 11 匡青霞

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网上科普有关“小学数学的活动方案”话题很是火热 ,小编也是针对小学数学的活动方案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析,如果能碰巧解决你现在面临的问题,希望能够帮助到您。

 为保证活动高起点、高质量 、高水平开展 ,预先制定活动方案是必不可少的,活动方案是从活动的目的、要求、方式 、方法、进度等方面进行安排的书面计划 。我们该怎么去写活动方案呢?下面是我为大家收集的小学数学的活动方案(精选5篇),希望对大家有所帮助。

小学数学的活动方案1

 一、活动目的:

 进一步激发学生对数学的学习兴趣 ,提高计算能力。结合小学数学新课程标准,也结合我们学校学生计算能力错误率较高的现象等,特举行一次小学数学计算能力“小小计算王 ”比赛 。争取通过这次计算能力比赛 ,更好的培养学生平时作业时细心计算的习惯,使我校的学生计算能力有进一步的提高。

 二 、检测对象:

 小学1—6年级学生。

 三、检测时间:

 第8周举行 。

 四、检测内容:

 以本学段学生已经学习过的内容为依据,中低年级段以口算为主 ,高年级段适当加入简算。

 五 、出题:

 决赛由数学组统一命题。

 六、检测办法:

 均为口算题或笔算题 ,限时笔试 。

 七、考试地点:

 低年级到一年级教室袁明霞监考 、中年级到二(2)漆占彪监考和高年级到五年级教室刘玉龙监考 。

 八 、阅卷安排:

 试卷批阅一二年级交换,三四年级交换,五六年级交换。

 九、参赛及获奖人员评选:

 各班选出10人(一五年级各选二十名)参加由学校统一组织的比赛 ,各年级分别评选出一等奖1名,二等奖3名,三等奖5名 ,并获得“小小计算王”的荣誉称号。

小学数学的活动方案2

 活动内容:

 设计围墙、篱笆 。

 适用年级:

 四年级以上。

 活动目标:

 (一)知识训练点。

 1.巩固长方形 、正方形的周长及面积的计算方法 。

 2.使学生能根据乘、除法的含义及实际情况预算所需材料。

 (二)能力训练点。

 1.在操作、观察 、想象等学习活动中,发展学生的空间观念 。

 2.培养学生综合运知知识解决实际问题的意识和能力。

 3.培养学生多角度思考问题的意识与能力,并培养其优化意识。

 4.培养学生的创新精神与实践能力 。

 (三)德育训练点。

 培养学生的协作意识与协作能力。

 活动准备:教师准备多媒体软件一套 。

 学生每组准备房子、围墙(可拼拆)、门等模型 。

 活动过程:

 一 、创设情境 ,提出问题

 1.教师叙述:小强的奶奶家最近盖了新房子,(屏幕显示房子)新房子所占地面呈长方形,长15米 ,宽5米。

 这几天,小强的奶奶正寻思着要砌围墙,她准备围出一个长20米、宽10米的长方形 ,连围墙上的铁门也买好了 ,铁门宽2米,但是,她还没想好究竟怎么砌。同学们 ,今天我们都来当“小小设计师”,帮小强的奶奶出出主意,好不好?

 2.让学生充分发言 。然后教师概括:对学生提出的合理化建议予以肯定 ,同时指出:今天这节课重点来研究一下围墙的位置。

 二、协作研讨,探求方法

 1.小组活动。

 发给每个小组房子 、围墙(可拼拆)、门的模型,让学生互相合作 ,动手操作,设计围墙的位置 。

 2.小组汇报。

 每个小组派一名代表上台演示,并说明自己的设计方案 ,根据学生演示在电脑上显示出实物图,并抽象出平面示意图。

 估计可能会有以下几种方案(阴影部分表示房子,粗线表示铁门):

 3.深入研究 。

 (l)猜一猜。

 请学生猜一猜 ,小强的奶奶会选择哪一种方案 ,并初步说明理由。(鼓励学生从多种角度去考虑)

 (2)算一算 。

 a.提问:怎样才能预算出砌围墙共需多少块砖?

 如果砌1米长的围墙需要200块砖(显示实物图),那么你们能算出砌自己设计的围墙大约需要多少块砖吗?围出的空地面积呢?(显示下表:围墙长度。所需砖的块数、围出的空地面积数据暂空,待填)

 b.学生分组计算。

 c.汇报 。教师根据学生的汇报逐步显示完成下表:

 (3)想一想 。

 提问:看看算出的数据 ,你想说什么?

 重点思考:

 a.哪几种最节省材料?为什么?(回答后闪动表中相应的部分)

 b.哪几种图出的空地面积最大?为什么?(回答后闪动表中相应的部分)

 学生充分发表见解后,教师略作小结。

 三 、学以致用,解决问题

 1.出示问题。

 2.独立设计 。

 3.汇报讨论。

 (1)指名学生汇报 ,教师根据学生汇报显示出平面示意图:

 (2)讨论:哪一种最节省材料?为什么?

 得出第二种最节省材料。(闪动第二种示意图中表示篱笆的两条边,删去图①)

 4.预算材料 。

 (1)给出条件:如果用细竹竿作篱笆,每5厘米插一根竹竿 ,那么围出这块菜地至少需要几根细竹竿?

 (2)学生计算(如有困难可自由讨论)。

 (3)学生汇报:(电脑显示在示意图旁)

 正方形面积为4平方米,说明边长是2米。

 篱笆长度:2x2=4(米)=4OO厘米

 竹竿根数:①400÷5=80(根)

 ②400÷5-l=79(根)

 (4)讨论:要不要“减1 ”?为什么要“减1”?

 电脑模拟插竹竿的过程:闪动一段5厘米长的边,插一根竹竿(伴以“叮咚”的'声音) ,(这样插四根后中间过程省略,直到最后两个5厘米)闪动倒数第二个5厘米,插一根竹竿 ,再闪动最后一个5厘米 ,(问:还需要再插一根竹竿吗?为什么?)闪动那一段围墙,说明最后一根竹竿可以省略,所以要“减1 ” 。(删去第①种)

 四 、总结方法 ,活动小结

 1.总结方法。

 2.评选“优秀设计师 ”,并委派他们课后把研究结果告诉小强的奶奶。

 活动设想

 当前,学生中普遍存在着虽然“双基”扎实 ,但实际应用能力较差的现象 。本方案选取了“砌围墙和围篱笆”这一生活中常见的事例,从培养学生的数学意识出发,在提高学生实践能力的同时 ,力求做到以下几点:

 1.注意以学生为主体,面向全体学生。

 从“创设情境、提出问题 ”——“协作研讨、探求方法”——“学以致用 、解决问题”——“总结方法、活动小结 ”,始终把学生放在“活动主体”的位置 ,为学生创设一个积极参与、主动学习的课堂环境。通过小组活动 、全班讨论、独立设计等形式,为每个学生提供了表现自己才华的舞台,充分体现学生活动的全体性、自主性 。

 2.注意培养学生的创新意识 。

 从不同侧面 、不同角度引导学生大胆尝试、大胆猜测 ,并提出合理、独特的解决问题的方法 ,体现活动的开放性,培养学生的创新意识。如:围墙的设计,从设计方案到选择方案 ,都注意让学生充分发表意见,从而体现课堂教学的开放性。

 3.注意对学生协作意识的培养 。

 设计围墙时采用小组活动 、小组讨论的形式,预算用篱笆材料时 ,又允许学生通过自由讨论解决问题,培养学生团结协作的意识与能力,从而增强实践能力。

 4、注意培养学生动手实践的能力。

 在学中用 ,在用中学,这是学习巩固各种知识的重要方法 。教学中,应努力挖掘教材中与实际生活有联系的内容 ,让学生做一做、量一量 、验一验 、用一用,以便使他们在用中学,会用数学思维方式去观察分析现实社会。去解决日常生活中的问题 ,进而培养儿童的应用技能。

小学数学的活动方案3

 一、指导思想:

 为营造校园数学学习氛围 ,弘扬数学文化,激发提高学习兴趣,培养数学学习方面创新能力 。我们通过开展丰富多彩的各项数学活动 ,为学生提供一个了解数学、获取数学知识的舞台,在校园里形成浓郁的数学文化氛围,让学生充分感受数学魅力 ,发现数学的无尽乐趣与无穷奥妙,进而产生一个良性循环,服务与提高自己数学的学习。

 二 、活动事项

 活动主题:

 传播数学文化 ,展现数学魅力

 活动口号:

 我动手,我思考,我快乐

 活动时间:

 20xx.3.11-4.11

 1.3月11日升旗仪式数学节活动开幕式

 2.4月11日活动小结(发活动中一些奖状 ,数学组全体老师负责)

 活动目的:

 1、通过此次活动培养学生对学习数学的兴趣,让学生感受到生活中处处有数学,学会用数学的眼光去关心环境 ,关心社会 ,去获取和发现新的知识。

 2、促进教师思考与实践课改下的数学教学与活动该如何开展,如何提高课堂活动的数学内涵,如何在培养数学能力及素养上下功夫 ,促进学生自主地展示数学才能,体验数学价值 。

 三 、活动领导小组

 组长:xxx

 组员:xxxxxx、各年级数学教研组长

 四、活动对象:

 1--6年级全体学生,全体数学老师

 五 、活动形式与具体安排:

 学生活动:

 (一)数学手抄报、数学日记评比(第四周)

 负责人:xxxx

 参加对象:三--六年级

 1、手抄报:以“传播数学文化展现数学魅力”为主题 ,要求规范 、整洁、美观,做出个性。比赛统一用8开的纸张,右下角写明姓名、班级 、指导师。手抄报内容可包括:数学家的故事 、数学名人名句、数学名题、数学趣题(符合本年级孩子思维水平)…… 。

 2 、数学日记:必须是学生自己写的 ,内容最好是写所学知识在生活情境中的运用,目的让学习充分感知数学源于生活,用于生活 。

 3、以上两项都是先在每个班级进行评比 ,然后选出3份优秀作品参加校级评比。(数学日记用统一稿纸书写)

 注:作品上交到教研组长处,年级组的数学老师一起评选出一二三等奖。

 (二)100题口算无错比赛(第五周)负责人:负责人:xxxx

 参加对象:一、二年级

 比赛规则:8分钟100道题,每个班级由数学老师自行选拔5位学生参加比赛 ,根据个人成绩评出一 、二、三等奖若干名 。

 (三)20题笔算无错比赛(第六周)负责人:xx

 参加对象:三年级、四年级

 比赛规则:20分钟20道题 ,三 、四年级的每个班级数学老师自行选拔5为学生参赛,比赛的内容为适合本年级的各种竖式计算题。

 根据班级的总体成绩评出一、二、三等奖。

 (四)数学故事比赛 。(第七周)负责人:xxxx

 参赛对象:三---六年级

 比赛规则:三至六年级各班选一名优秀学生,进行全校数学故事比赛 ,故事内容可以是数学名人故事 、数学趣事、生活中的数学等。具体时间比赛时间另行通知。

 (五)总结表彰 。(第八周)

 备注:1、作品收集时间 、评选工作等具体安排另行通知。

 各项内容的具体工作另行通知到老师本人。

 附:(负责部分具体工作的老师名单)

 (1)一年级“百题口算 ”题由孙丽老师负责 。

 (2)二年级“百题口算”题由陈冬梅老师负责。

 (3)三年级“笔算题”题由陈亚妹老师负责。

 (4)四年级“笔算题 ”题由吴青老师负责 。

 (5)五六年级“数学故事比赛”题由各班主任老师负责 。

 教师活动:

 课标学习,数学课标学习考核(第四周)负责人:xxx

 备课比赛,分低中高年级指定课题备课(第五周)负责人:xx

 评课比赛 ,给定课堂写评课(第六周)负责人:xxxx

小学数学的活动方案4

 一 、指导思想

 为了激发小学生学习、钻研数学知识的兴趣,使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质,拓展学生的知识面 ,提高学生的数学素养,发展学生的个性特长。我校决定在20xx年12月举行数学竞赛活动。

 二 、活动目的

 通过数学竞赛,提高学生的分析问题和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力 。进一步拓展学生的数学知识面 ,使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦,激发学生学习数学的兴趣;同时,通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节 ,为今后的数学教学收集一些参考依据。

 三、参赛对象

 三至六年级每班选派5名学生参加竞赛。

 四 、竞赛时间和地点

 1.竞赛时间:20xx年12月8日星期四下午第一节

 2.竞赛地点:五(2)班、四(1)班教室

 五、竞赛形式

 笔试 ,60分钟内完成一张竞赛试卷 。

 六 、竞赛标准

 根据卷面分数评出各类奖项。

 七、奖项设置

 按年级评选出一、二 、三、四名。

小学数学的活动方案5

 活动目标:

 1.按大小特征给三个物体排序并进行相应的匹配 。

 2.尝试解决简单问题

 活动准备:

 1.三只大小不一的玩具小狗。

 2.超市布置:陈列最大的、大的 、最小的帽子 、围巾鞋子、上衣、裤子 、袜子、毛巾、水杯 、牙刷等。

 活动过程

 一、 小狗排排对 。

 1 、有三只小狗要出去散步,它们嚷嚷着要去买帽子。

 2 、 出示教具:三只大小不一的玩具小狗,三只小狗都想排头 ,结果吵起来了!

 3、请幼儿告诉小狗应该怎样走?(排排队走)

 4、引导幼儿观察这三只小狗有什么不一样,应该怎样排队?

 5 、问幼儿谁愿意来帮小狗们排排队?并请幼儿说一说你是怎样帮它们排队的?

 二、小狗买帽子。

 1、到了超市,三只小狗就抢着试帽子:最小的狗一戴上大帽子 ,像钻进了黑洞洞,啥也看不见了;最大的狗一戴上小帽子,才遮了一只耳朵……小狗们急坏了!

 2 、谁会给小狗挑帽子?请个别幼儿为小狗买帽子 。

 3 、引导幼儿知道并说出:最大的帽子给最大的狗 ,大帽子给大狗,最小的帽子给最小的狗 。

 三、为小狗买东西

 1、引导幼儿看一看 、说一说超市里还有什么?

 2、老师请一部分幼儿做售货员,要求售货员必须将物品整理好(物品可从大到小排;也可以从小到大排。)另一部分幼儿扮演顾客帮助小狗买东西。要求售货员要热情 ,顾客要有礼貌 。

 3、教师观察售货员能否正确排序,观察顾客能否帮助三只小狗买到合适的物品,如我给最大的狗一条最长的围巾;给大狗一条长围巾;给最小的狗一条最短的围巾。教师观察顾客能否运用语言来表达排序结果。

 4 、给狗儿们送礼物 。

 5、送完礼物后跟狗儿们道别。

三年级数学上一二单元手抄报 三年级数学手抄报

按制定计划的主体可以分为:自己制定的和上司下达的 工作计划  ,以及同等职位请求协助完成的工作计划。下面是我给大家整理的2022民族团结 教育 工作计划 ,仅供参考希望能够帮助到大家 。

2022民族团结教育工作计划1

根据上级部门对民族团结教育工作的要求和学校实际,特制定本学期工作计划,具体如下:

一、指导思想

把民族团结教育活动与学习贯彻十八大精神和中央关于新疆工作的重要讲话精神结合起来 ,与马克思主义“五观” 、新疆“三史 ”“四个认同 ”教育结合起来,全面贯彻党的民族政策,巩固和发展平等、团结、互助的民族关系 ,结合我校实际工作,深入开展民族团结教育和反分裂反渗透教育活动,营造浓厚的校园民族团结氛围。

二 、工作目标

通过深入开展民族团结教育和反分裂反渗透教育活动 ,形成讲团结、促稳定、促和谐的强大合力,维护社会和谐稳定,促进我校民族团结发展 ,确保学校各项事业的正常有序开展。

三 、主要工作及具体内容

1 、继续加强和深化马克思主义“五观”和“四个认同”的教育,引导广大教职工维护祖国统一、反对民族分裂 。用坚定的信念和共同的理想团结、凝聚全校各族职工,巩固和发展安定团结的政治局面。

2 、学习民族团结先进典型 ,在全校营造维护民族团结、维护祖国统一的风气。

3、利用班队会 、《品德与生活》课堂、《品德与社会》课堂、红领巾广播站 、 黑板报 、蓝色心愿墙等教育资源 ,深入开展民族团结教育活动,对学生加强爱国主义教育、集体主义教育,使广大教师形成以爱国主义为核心的团结统一 、 爱好 和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神 。促进广大师生的团结协作 ,共同进步,促进学校的全面发展 。

(1)充分利用升旗仪式和每周班会课,进行民族团结和反分裂反渗透专题教育。各班开展“热爱伟大祖国 、建设美好新疆 ”主题活动 ,对学生进行“三个离不开”教育。使“三个离不开” 、“四个认同 ”等思想及马克思主义“五观”教育和新疆“三史”知识入脑入心 。

(2)充分发挥课堂教学的主 渠道 作用。三、四年级把《中华大家庭》、五 、六年级把《民族常识》列入《品德与社会》课程,按规定每学期8个课时,要有专门教案 ,保证学生教育的时间和效果。让广大师生更清楚地了解民族风情和习俗,在工作和生活中注意做到尊重少数民族的风俗习惯,与少数民族人民和睦相处 ,共同进步 。

(3)进一步宣传民族团结教育和反分裂反渗透教育的意义,充分利用校园广播积极宣传民族团结教育和反分裂反渗透教育的重要性,加大宣传力度 ,营造氛围。每周利用红领巾广播站宣传民族团结好人好事 ,进行主题教育。

(4)开展以“民族团结和反分裂反渗透教育 ”为主题的黑板报比赛 。

(5)充分利用学校蓝色心愿墙、宣传橱窗及电子屏幕进行民族团结专题教育。

4、做到“六个”结合

(1)民族团结教育与德育相结合;

(2)民族团结教育与学科教育相结合;

(3)民族团结教育与校园 文化 相结合;

(4)民族团结教育与课外活动相结合;

(5)民族团结教育与 社会实践 相结合;

(6)民族团结教育与法制教育相结合。

5 、落实“五个不准”

学校是培养人才的重要基地,青少年时期是一个人确立世界观、人生观、价值观的关键阶段,反对民族分裂 、抵制和防范宗教向学校渗透 ,落实宗教活动、宗教行为、宗教言论 、宗教服饰、宗教思想不准进校园的“五个不准 ” 。

6、开展民族团结教育“五个一”活动。

(1)读一本民族团结书籍;

(2)看一部民族团结题材**;

(3)讲一个发生在自己身边的民族团结 故事 ;

(4)唱一首民族团结歌曲;

(5)制作一幅民族团结小报;

7 、利用各民族的传统节日,在班级中以民汉学生结 对子 、交朋友为契机,开展“我们是一家人”、“手拉手 ,心连心 ”等联谊活动,共同参加阳光体育、趣味校运会 、科技艺术节、校园文化艺术节等活动,使民汉伙伴形成合力 ,团结共处。

2022民族团结教育工作计划2

新疆是一个多民族、多宗教地区,民族团结是一个永恒的主题 。为扎实有效地开展好今年的民族团结教育月工作,根据上级有关部门及县教育局的文件要求 ,学校将提高认识,加强领导,认真部署 ,大张旗鼓地开展宣传教育活动 ,在以往取得成绩的基础上,努力开创我校民族团结进步事业的新局面 。结合我校实际,制定第31个民族团结教育月活动工作计划:

一 、工作思路

高举中国特色社会主义伟大旗帜 ,以“_ ”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,结合“创先争优”活动 ,以“热爱伟大祖国,建设美好家园”为主题,以“增进互信、增进感情、增进团结 ”为主线 ,把民族团结教育活动与关于新疆工作座谈会精神有机结合起来,大力提倡“三个离不开”和“四个认同”精神,牢固树立“稳定是福 、动乱是祸 ”的思想 ,在我校师生中大力宣传民族团结奋进的舆论氛围,逐步形成促团结、保稳定、增和谐的强大合力,推动学校各项工作又好又快发展。

二 、活动内容

(一)教师的民族团结教育活动

1、德育处合理安排时间 ,组织广大师生认真学习贯彻落实中央新疆工作座谈会精神 ,进一步加强师生对民族团结重要性的认识,组织教师学习《反暴力,讲法制 ,讲秩序》和《、防渗透》的文件精神,学习《宗教事务条例》 、《新疆维吾尔自治区社会治安综合治理条例》 、《新疆维吾尔自治区民族团结教育条例》内容,引导教师学法、知法、懂法 、用法 ,不断提高依法维护自身利益和遵纪守法的自觉性。

2、组织民汉教师结对子活动,利用周一下午年级组集体活动时间,组织民汉教师结对子双语学习 ,交流教学 经验 。

(二)学生的民族团结教育活动:

1、一年级:以民族团结为主题的图画比赛。以班级为单位,要求内容丰富多彩,形式多样 ,健康 、积极向上。由一年级组打分,评出一二三等奖 。

2、二年级:民族团结手拉手汇报展示活动。师生共同参与,要求班级民汉学生一起同台用民汉双语展示这两年多来的成果 ,形式可以为诗歌朗诵、唱红歌 、跳舞、讲故事、演讲 、小品等 ,内容健康、积极向上,倡导民族团结,节目要有质量 ,节目的时间为3-5分钟,每个班级出1个节目。由二年级组组织人员评出一二三等奖 。教师按语文组、数学组 、综合组每组出一个汇报节目。

3 、三年级:以爱国主义教育和民族团结教育为主题的讲故事比赛。要求每班2人,进行抽签决定出场顺序 ,由三年级组组织人员评出一二三等奖 。

4、四年级:以爱国主义和民族团结为主题的. 手抄报 比赛,每班至少出一份,要求主题鲜明 ,内容丰富、形式活泼 、图文并茂,版面设计整洁、美观、大方,均采用手抄文字和手绘插图。由四年级组组织人员评出一二三等奖。

5 、五年级:以热爱伟大祖国和民族团结为主题 ,举行唱红歌比赛 。每班至少一首歌曲,人数不限 。交由五年级组评出一二三等奖。

三、活动要求

1、年级组长要高度重视民族团结工作,积极组织 、配合和参与各种创建活动 ,确保民族团结工作的健康顺利发展。

2、积极营造民族团结教育氛围 。以板报、横幅 、宣传橱窗 ,手抄报等形式,加大宣传教育力度,营造宣传教育氛围,增强师生民族团结的责任感和使命感 ,提高维护民族团结的自觉性,真正在师生中形成尊重、爱护、支持 、呵护 、关爱、维护民族团结的良好风尚。

3、积极参加学校组织的各项民族团结教育活动,内容质量高 ,不走过场,具有教育意义。

4 、以上所有年级活动时间定为20_年5月24日下午,5月27日之前请各年级组把活动材料交到少先大队部 。

让我们在上级的正确领导和帮助下 ,通过我校师生的共同努力,使我校的民族团结工作在新的一年有新的成绩和进步,在教育系统各项工作中有新的贡献和新的荣誉 ,为我县的政治稳定和经济发展贡献我们的绵薄之力。

2022民族团结教育工作计划3

民族团结教育工作是新时期爱国主义教育和青少年学生素质教育的内容,要使全体师生“汉族离不开民族、民族离不开汉族、各民族之间也离不开”的观念,牢固团结祖国 、反对民族歧视、反对民族分裂的思想意识。特制定民族团结教育工作计划如下:

一、指导思想

以党和国家以及教育部门关于民族教育重要思想为指导 ,全面贯彻党的民族政策 ,巩固和发展平等 、团结、互助的民族关系,积极推进社会主义和谐社会的建设,以科学发展观和构建社会义义和谐社会重大战略思想为统领 ,以社会主义核心价值体系为根本,以“爱党、爱袓国 、爱社会主义”教育为主题 。

二、目标任务

通过深入开展民族团结教育活动,促进我校民族团结发展 ,使全校师生树立正确的民族观,提高教育教学质量,为继续开展教育质量年活动奠定良好的基础。

三、具体 措施

1 、进一步宣传民族团结教育的意义,充分利用校园广播和墙报积极宣传民族团结教育的重要性 ,加大宣传力度,营造氛围。

2 、加强学习,提高全体教师对加强民族团结教育的重要性和紧迫性的认识 。组织学习《中华人民共和国民族区域自治法》、《教育法》、《中华人民共和国义务教育法》 ,学习有关民族政策和民族英雄 事迹 。把民族团结教育纳入到学校工作中,做到有计划 、有领导、有布置,使民族团结教育工作依计划而行。

3、要求每位教师充分利用品德课 、校本课程、周会课、综合实践课和其他课程 ,以及利用黑板报 、橱窗、悬挂横幅、张贴 标语  、手抄报等展示民族知识和国家的民族政策 ,向学生进行团结知识的教育和宣传工作,发动学生都参与民族团结教育的活动中来 。形成了人人重视民族团结,人人争当民族团结模范的良好氛围 。

4、普及教育。让学生自己搜集相关的民族团结资料 ,比如:、民族团结故事 、民族音乐 、影视作品、民族团结书籍、民族用品文化习俗等。

5 、结合学校实际工作,开展多种形式的民族团结教育活动 。

(1)通过周一国旗下的讲话,宣传党的民族政策和民族英雄事迹。

(2)在教师中开展互帮互助活动 ,形成团结、友谊、进步 、发展的良好局面。

(3)通过5月民族团结宣传月,深入开展民族团结教育活动,树立马克思主义民族观 ,对学生加强爱国主义教育、集体主义教育,使广大教师形成以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平 、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神 。

(4)举办民族团结为内容的手抄报,绘画比赛。各年级先由班级组织手抄报编辑 ,内容要求必须是民族团结方面的。其中以诗歌、小故事 、趣味知识、民族风情、民族团结为题材料等 。

(5)民族团结教育不仅要求在活动中体现,而且渗透在课堂教学中,因此在每学期 ,要求任课教师认真备课 ,上好民族团结课。

6 、积极参加县上组织的其他活动,寓教于乐,进一步营造民族团结教育活动的良好氛围 ,扩大民族团结教育的影响力和感召力。

2022民族团结教育工作计划4

民族团结教育工作是新时期爱国主义教育和青少年学生素质教育的内容,在全体师生中树立“汉族离不开少数民族 、少数民族离不开汉族、各民族之间也离不开 ”的观念,树立维护祖国统一、反对民族歧视 、反对民族分裂的思想意识 。把民族团结教育工作做得有声有色。特制定我校民族团结教育工作计划如下:

一、健全机制 ,完善制度

1、我园成立以园长为组长办公室教师为成员的民族团结教育工作领导小组,小组全面安排 、指导、协调全园民族团结教育工作。

2、将民族团结教育工作纳入幼儿园十二五发展规划,列入幼儿园 年度工作计划 之中 。

3 、健全相关制度 。如:《民族团结教育学习制度》等 ,并把民族团结教育工作纳入幼儿园评估检查内容之中。

4、细化课堂教学要求

5、制定激励措施

6 、制定民族团结教育工作评价标准

二、制定教学计划,确定教育内容

幼儿园要根据幼儿的年龄特点和班级的情况制定民族团结教育的教学计划,安排课时。我园大班开展民族团结主题教育课 ,将民族团结教育内容渗透到教学中 。教师深入挖掘民族团结教育资源,适时进行民族团结教育。

幼儿园将民族团结教育工作纳入教育教学计划之中。

三、多种形式渗透民族团结教育

我园要利用宣传板报 、墙壁 、标语等形式进行广泛宣传 。开展民族舞蹈学习,民族节目演出等多样地民族团结教育活动。

四、对民族师生的工作、生活 、学习情况要及时了解

五、学期中组织教师进行民族团结教育工作交流

六、期末 ,组织相关人员对民族团结教育工作进行 总结 ,找到工作中的亮点和存在的不足

2022民族团结教育工作计划5

围绕民族团结教育月活动主题,我校将组织广大师生学习新疆发展史,争做民族团结好伙伴 ,以电子读本《热爱祖国,同心同行》为载体,以班队会为平台 ,以手拉手志愿结对为主要形式,积极开展各民族同学之间的手拉手活动,引导各族老师 、少年 儿童 在相互理解、相互尊重的良好氛围中互帮互学 ,共同进步。

现做出如下计划:

五月(民族团结教育月):

1、开展民族团结教育月系列活动;

(1)4-5年级民族团结示范课评比《热爱祖国同心同行》;

(2)开展“民汉伙伴手挽手,互帮互学同进步”活动;

(3)评选表彰民汉同学手拉手结对活动中涌现出来的优秀同学;

2 、主题队会展示:“感恩伟大祖国珍惜民族团结”(围绕电子读本《热爱祖国,同心同行》进行);

3、参加“阳光体育大课间 ”项目评选活动;

4、出第三期板报:感恩伟大祖国珍惜民族团结;

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