6分钟科普“纳祥游戏辅助”(提高胜率)

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3
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2024微乐麻将插件安装操作使用教程：
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3.打开工具.在“设置DD新消息提醒"里.前两个选项“设置"和“连接软件"均勾选“开启".(好多人就是这一步忘记做了)
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4
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网上有关“有趣的数学小知识二年级 ”话题很是火热，小编也是针对有趣的数学小知识二年级寻找了一些与之相关的一些信息进行分析 ，如果能碰巧解决你现在面临的问题
，希望能够帮助到您。

1. 六年级有趣的数学小知识

六年级有趣的数学小知识 1.六年级趣味数学题,不要太长了

六年级趣味数学题 1、问5条直线最多将平面分为多少份？ 2 、太阳落下西山坡，鸭儿嘎嘎要进窝 。

四分之一岸前走 ，一半的一半随水波；身后还跟八只鸭
，我家鸭子共几多？ 3
、9棵树种10行，每行3棵 ，问怎样种？ 4、数学谜语：（“/
”是分数线） 3/4的倒数 7/8 1/100 1/2 3.4 1的任何次方 以上每条打一成语
。 5 、一个数
，去掉百分号后比原数增加了0.4455，原数是多少？ 6
、甲、乙 、丙三人投资55万元办一个商店。

甲投资总数的1/5 ，余下的由乙
、丙承担
，且乙比丙多投资20% 。乙投资多少万元？ 7、把绳子三折来量，井外余4米；把绳子四折来量 ，井外余1米
。

求井深和绳子各是多少？ 8 、一筐苹果分给甲
、乙、丙。甲分得全部苹果的1/5加5个苹果，乙分得全部苹果的1/4加7个苹果
，丙分得余下苹果的一半，最后剩下的是一筐苹果的1/8 ，求这筐苹果有多少个？ 9 、某工厂三个车间共有180人
，第二车间人数是第一车间人数的3倍还多1人，第三车间人数是第一车间人数的一半少1人 。

三个车间各有多少人？ 10、有人用车把米从甲地运往乙地 ，装米的重车日行50千米
，空车日行70千米，5日往返三次
。甲乙两地相距多少千米？ 11
、兄弟二人三年后的年龄和是26岁 ，弟弟今年的年龄恰好是兄弟二人年龄差的2倍。

问
，3年后兄弟二人各几岁？有只猴子在树林采了100根香蕉堆成一堆，猴子家离香蕉堆50米 ，猴子打算把香蕉背会家
， 每次最多能背50根，可是猴子嘴馋 ，每走一米要吃一根香蕉，问猴子最多能背回家几根香 蕉？ 例题1：你让工人为你工作7天
，给工人的回报是一根金条 。金条平分成相连的7段，你必须在每天结束时给他们一段金条 ，如果只许你两次把金条弄断
，你如何给你的工人付费？ 例题2：现在小明一家过一座桥，过桥时候是黑夜 ，所以必须有灯。

现在小明过桥要1秒
，小明的弟弟要3秒，小明的爸爸要6秒 ，小明的妈妈要8秒
，小明的爷爷要12秒
。每次此桥最多可过两人，而过桥的速度依过桥最慢者而定 ，而且灯在点燃后30秒就会熄灭。

问小明一家如何过桥？ 3、一个经理有三个女儿
，三个女儿的年龄加起来等于13，三个女儿的年龄乘起来等于经理自己的年龄 ，有一个下属已知道经理的年龄，但仍不能确定经理三个女儿的年龄
，这时经理说只有一个女儿的头发是黑的，然后这个下属就知道了经理三个女儿的年龄 。请问三个女儿的年龄分别是多少？为什么？ 4 、有三个人去住旅馆 ，住三间房
，每一间房$10元，于是他们一共付给老板$30 ，第二天
，老板觉得三间房只需要$25元就够了于是叫小弟退回$5给三位客人，谁知小弟贪心 ，只退回每人$1
，自己偷偷拿了$2，这样一来便等于那三位客人每人各花了九元 ，于是三个人一共花了$27
，再加上小弟独吞了不$2，总共是$29
。

可是当初他们三个人一共付出$30那么还有$1呢？ 5
、有两位盲人 ，他们都各自买了两对黑袜和两对白袜，八对袜了的布质、大小完全相同
， 而每对袜了都有一张商标纸连着。两位盲人不小心将八对袜了混在一起 。

他们每人怎样才能取回黑袜和白袜各两对呢？ 6 、有一辆火车以每小时15公里的速度离开洛杉矶直奔纽约，另一辆火车以每小时20公里的速度从纽约开往洛杉矶
。如果有一只鸟 ，以30公里每小时的速度和两辆火车同时启动
，从洛杉矶出发，碰到另一辆车后返回 ，依次在两辆火车来回飞行
，直到两辆火车相遇，请问 ，这只小鸟飞行了多长距离？ 7
、你有两个罐子
，50个红色弹球，50个蓝色弹球 ，随机选出一个罐子
，随机选取出一个弹球放入罐子，怎么给红色弹球最大的选中机会？在你的计划中 ，得到红球的准确几率是多少？ 8、你有四个装药丸的罐子，每个药丸都有一定的重量
，被污染的药丸是没被污染的重量+1.只称量一次，如何判断哪个罐子的药被污染了？ 9 、对一批编号为1~100 ，全部开关朝上（开）的灯进行以下*作：凡是1的倍数反方向拨一次开关；2的倍数反方向又拨一次开关；3的倍数反方向又拨一次开关……问：最后为关熄状态的灯的编号。

10
、想象你在镜子前
，请问，为什么镜子中的影像可以颠倒左右 ，却不能颠倒上下？ 11、一群人开舞会
，每人头上都戴着一顶帽子 。帽子只有黑白两种，黑的至少有一顶
。

每个人都能看到其它人帽子的颜色 ，却看不到自己的。主持人先让大家看看别人头上戴的是什幺帽子
，然后关灯，如果有人认为自己戴的是黑帽子 ，就打自己一个耳光 。

第一次关灯
，没有声音
。于是再开灯，大家再看一遍 ，关灯时仍然鸦雀无声。

一直到第三次关灯，才有劈劈啪啪打耳光的声音响起 。问有多少人戴着黑帽子？ 12 、两个圆环
，半径分别是1和2，小圆在大圆内部绕大圆圆周一周 ，问小圆自身转了几周？如果在大圆的外部
，小圆自身转几周呢？ 13
、1元钱一瓶汽水，喝完后两个空瓶换一瓶汽水 ，问：你有20元钱
，最多可以喝到几瓶汽水？ 14 有3顶红帽子，4顶黑帽子 ，5顶白帽子。

让10个人从矮到高站成一队
，给他们每个人头上戴一顶帽子
。每个人都看不见自己戴的帽子的颜色，却只能看见站在前面那些人的帽子颜色。

（所以最后一个人可以看见前面9个人头上帽子的颜色 ，而最前面那个人谁的帽子都看不见 。现在从最后那个人开始
，问他是不是知道自
。

2.关于六年级数学的趣味小知识

用数学写的人生格言：干下去还有50%成功的希望，不干便是100%的失败——王菊珍

一个人就好像一个分数 ，他的实际才能好比分子，而他对自己的估价好比分母。分母越大
，则分数值就越小 。——托尔斯泰

时间是一个常数，但对勤奋者来说 ，是一个“变数”
。用“分 ”来计算时间的人比用“小时
”来计算时间的人时间多59倍——雷巴柯夫

在学习中要敢于做减法
，就是减去前人已经解决的部分，看看还有哪些问题没有解决 ，需要我们去探索解决。——华罗庚

天才=1%的灵感+99%的血汗 。——爱迪生

A=x+y+z

其中A代表成功
，x代表艰苦的劳动，y代表正确的方法 ，z代表少说空话
。——爱因斯坦

3.数学小知识,要六年级的

1、杨辉三角是一个由数字排列成的三角形数表
，一般形式如下： 1 1 1 1 2 1 1 3 3 1 1 4 6 4 1 1 5 10 10 5 1 1 6 15 20 15 6 1 1 7 21 35 35 21 7 1 … … … … … 杨辉三角最本质的特征是，它的两条斜边都是由数字1组成的 ，而其余的数则是等于它肩上的两个数之和。

其实
，中国古代数学家在数学的许多重要领域中处于遥遥领先的地位 。中国古代数学史曾经有自己光辉灿烂的篇章，而杨辉三角的发现就是十分精彩的一页
。

杨辉 ，字谦光，北宋时期杭州人。在他1261年所著的《详解九章算法》一书中
，辑录了如上所示的三角形数表，称之为“开方作法本源”图 。

而这样一个三角在我们的奥数竞赛中也是经常用到 ，最简单的就是叫你找规律。现在要求我们用编程的方法输出这样的数表
。

2 、一个故事引发的数学家 陈景润一个家喻户晓的数学家
，在攻克歌德巴赫猜想方面作出了重大贡献，创立了著名的“陈氏定理 ” ，所以有许多人亲切地称他为“数学王子”。但有谁会想到
，他的成就源于一个故事 。

1937年，勤奋的陈景润考上了福州英华书院 ，此时正值抗日战争时期
，清华大学航空工程系主任留英博士沈元教授回福建奔丧，不想因战事被滞留家乡
。几所大学得知消息 ，都想邀请沈教授前进去讲学
，他谢绝了邀请。

由于他是英华的校友，为了报达母校 ，他来到了这所中学为同学们讲授数学课 。 一天，沈元老师在数学课上给大家讲了一故事：“200年前有个法国人发现了一个有趣的现象：6=3+3,8=5+3,10=5+5,12=5+7,28=5+23,100=11+89
。

每个大于4的偶数都可以表示为两个奇数之和。因为这个结论没有得到证明
，所以还是一个猜想 。

大数学欧拉说过：虽然我不能证明它，但是我确信这个结论是正确的
。 它像一个美丽的光环 ，在我们不远的前方闪耀着眩目的光辉。

……
”陈景润瞪着眼睛
，听得入神 。 从此，陈景润对这个奇妙问题产生了浓厚的兴趣
。

课余时间他最爱到图书馆 ，不仅读了中学辅导书
，这些大学的数理化课程教材他也如饥似渴地阅读。因此获得了“书呆子”的雅号 。

兴趣是第一老师。正是这样的数学故事，引发了陈景润的兴趣 ，引发了他的勤奋
，从而引发了一位伟大的数学家
。

3、为科学而疯的人 由于研究无穷时往往推出一些合乎逻辑的但又荒谬的结果（称为“悖论 ”），许多大数学家唯恐陷进去而采取退避三舍的态度。在1874—1876年期间 ，不到30岁的年轻德国数学家康托尔向神秘的无穷宣战 。

他靠着辛勤的汗水
，成功地证明了一条直线上的点能够和一个平面上的点一一对应，也能和空间中的点一一对应
。这样看起来 ，1厘米长的线段内的点与太平洋面上的点，以及整个地球内部的点都“一样多
”
，后来几年，康托尔对这类“无穷 *** ”问题发表了一系列文章 ，通过严格证明得出了许多惊人的结论。

康托尔的创造性工作与传统的数学观念发生了尖锐冲突
，遭到一些人的反对
、攻击甚至谩骂 。有人说，康托尔的 *** 论是一种“疾病 ” ，康托尔的概念是“雾中之雾
”
，甚至说康托尔是“疯子”
。

来自数学权威们的巨大精神压力终于摧垮了康托尔，使他心力交瘁 ，患了精神分裂症
，被送进精神病医院。 真金不怕火炼，康托尔的思想终于大放光彩 。

1897年举行的第一次国际数学家会议上 ，他的成就得到承认
，伟大的哲学家、数学家罗素称赞康托尔的工作“可能是这个时代所能夸耀的最巨大的工作
。 ”可是这时康托尔仍然神志恍惚，不能从人们的崇敬中得到安慰和喜悦。

1918年1月6日 ，康托尔在一家精神病院去世 。 康托尔（1845—1918），生于俄国彼得堡一丹麦犹太血统的富商家庭
，10岁随家迁居德国，自幼对数学有浓厚兴趣
。

23岁获博士学位 ，以后一直从事数学教学与研究。他所创立的 *** 论已被公认为全部数学的基础 。

4 、数学家的“健忘
” 我国数学家吴文俊教授六十寿辰那天
，仍如往常，黎明即起 ，整天浸沉在运算和公式中。 有人特地选定这一天的晚间登门拜门拜访
，寒暄之后，说明来意：“听您夫 人说 ，今天是您六十大寿
，特来表示祝贺
。”

吴文俊仿佛听了一件新闻，恍然大悟地说：“噢 ，是吗？我倒忘了。 ” 来人暗暗吃惊
，心想：数学家的脑子里装满了数字，怎么连自己的生日也记不住？ 其实 ，吴文俊对日期的记忆力是很强的 。

他在将近花甲之年的时候，又先攻 了一个难题——“机器证明
”
。这是为了改变了数学家“一支笔
、一张纸、一个脑袋”的劳动方式
，运用电子计算机来实现数学证明，以便数学家能腾出更多的时间来进行创造性的工作 ，他在进行这项课题的研究过程中
，对于电子计算机安装的日期 、为计算机最后编成三百多道“指令 ”程序的日期，都记得一清二楚。

后来 ，那位祝寿的来客在闲谈中问起他怎么连自己生日也记不住的时候
，他知着回答： “我从来不记那些没有意义的数字 。在我看来，生日 ，早一天
，晚一天，有 什么要紧？所以 ，我的生日
，爱人的生日，孩子的生日 ，我一概不记，他从不想 要为自己或家里的人庆祝生日
，就连我结婚的日子，也忘了
。

但是 ，有些数字非记不可
，也很容易记住……” 5
、苹果树下的例行出步 1884年春天，年轻的数学家阿道夫·赫维茨从哥廷根来到哥尼斯堡担任副教授 ，年龄还不到25。

4.数学小知识,要六年级的

1、杨辉三角是一个由数字排列成的三角形数表
，一般形式如下： 1 1 1 1 2 1 1 3 3 1 1 4 6 4 1 1 5 10 10 5 1 1 6 15 20 15 6 1 1 7 21 35 35 21 7 1 … … … … … 杨辉三角最本质的特征是，它的两条斜边都是由数字1组成的 ，而其余的数则是等于它肩上的两个数之和 。

其实
，中国古代数学家在数学的许多重要领域中处于遥遥领先的地位
。中国古代数学史曾经有自己光辉灿烂的篇章，而杨辉三角的发现就是十分精彩的一页。

杨辉 ，字谦光
，北宋时期杭州人 。在他1261年所著的《详解九章算法》一书中，辑录了如上所示的三角形数表 ，称之为“开方作法本源
”图
。

而这样一个三角在我们的奥数竞赛中也是经常用到，最简单的就是叫你找规律。现在要求我们用编程的方法输出这样的数表 。

2 、一个故事引发的数学家 陈景润一个家喻户晓的数学家
，在攻克歌德巴赫猜想方面作出了重大贡献，创立了著名的“陈氏定理” ，所以有许多人亲切地称他为“数学王子 ”。但有谁会想到
，他的成就源于一个故事
。

1937年，勤奋的陈景润考上了福州英华书院 ，此时正值抗日战争时期
，清华大学航空工程系主任留英博士沈元教授回福建奔丧，不想因战事被滞留家乡。几所大学得知消息 ，都想邀请沈教授前进去讲学
，他谢绝了邀请 。

由于他是英华的校友，为了报达母校 ，他来到了这所中学为同学们讲授数学课
。 一天
，沈元老师在数学课上给大家讲了一故事：“200年前有个法国人发现了一个有趣的现象：6=3+3,8=5+3,10=5+5,12=5+7,28=5+23,100=11+89。

每个大于4的偶数都可以表示为两个奇数之和 。因为这个结论没有得到证明，所以还是一个猜想
。

大数学欧拉说过：虽然我不能证明它 ，但是我确信这个结论是正确的。 它像一个美丽的光环，在我们不远的前方闪耀着眩目的光辉 。

……
”陈景润瞪着眼睛
，听得入神
。 从此，陈景润对这个奇妙问题产生了浓厚的兴趣。

课余时间他最爱到图书馆 ，不仅读了中学辅导书
，这些大学的数理化课程教材他也如饥似渴地阅读 。因此获得了“书呆子”的雅号
。

兴趣是第一老师。正是这样的数学故事，引发了陈景润的兴趣 ，引发了他的勤奋
，从而引发了一位伟大的数学家 。

3
、为科学而疯的人 由于研究无穷时往往推出一些合乎逻辑的但又荒谬的结果（称为“悖论 ”），许多大数学家唯恐陷进去而采取退避三舍的态度。在1874—1876年期间 ，不到30岁的年轻德国数学家康托尔向神秘的无穷宣战
。

他靠着辛勤的汗水
，成功地证明了一条直线上的点能够和一个平面上的点一一对应，也能和空间中的点一一对应。这样看起来 ，1厘米长的线段内的点与太平洋面上的点
，以及整个地球内部的点都“一样多
”，后来几年 ，康托尔对这类“无穷 *** ”问题发表了一系列文章，通过严格证明得出了许多惊人的结论 。

康托尔的创造性工作与传统的数学观念发生了尖锐冲突
，遭到一些人的反对、攻击甚至谩骂
。有人说，康托尔的 *** 论是一种“疾病 ” ，康托尔的概念是“雾中之雾
”
，甚至说康托尔是“疯子”。

来自数学权威们的巨大精神压力终于摧垮了康托尔，使他心力交瘁 ，患了精神分裂症
，被送进精神病医院 。 真金不怕火炼，康托尔的思想终于大放光彩
。

1897年举行的第一次国际数学家会议上 ，他的成就得到承认
，伟大的哲学家 、数学家罗素称赞康托尔的工作“可能是这个时代所能夸耀的最巨大的工作。 ”可是这时康托尔仍然神志恍惚，不能从人们的崇敬中得到安慰和喜悦 。

1918年1月6日 ，康托尔在一家精神病院去世
。 康托尔（1845—1918）
，生于俄国彼得堡一丹麦犹太血统的富商家庭，10岁随家迁居德国 ，自幼对数学有浓厚兴趣。

23岁获博士学位，以后一直从事数学教学与研究 。他所创立的 *** 论已被公认为全部数学的基础
。

4
、数学家的“健忘
” 我国数学家吴文俊教授六十寿辰那天
，仍如往常，黎明即起 ，整天浸沉在运算和公式中。 有人特地选定这一天的晚间登门拜门拜访
，寒暄之后，说明来意：“听您夫 人说 ，今天是您六十大寿
，特来表示祝贺 。”

吴文俊仿佛听了一件新闻，恍然大悟地说：“噢 ，是吗？我倒忘了。 ” 来人暗暗吃惊
，心想：数学家的脑子里装满了数字，怎么连自己的生日也记不住？ 其实 ，吴文俊对日期的记忆力是很强的
。

他在将近花甲之年的时候
，又先攻 了一个难题——“机器证明”。这是为了改变了数学家“一支笔、一张纸 、一个脑袋
”的劳动方式，运用电子计算机来实现数学证明 ，以便数学家能腾出更多的时间来进行创造性的工作，他在进行这项课题的研究过程中
，对于电子计算机安装的日期、为计算机最后编成三百多道“指令”程序的日期，都记得一清二楚 。

后来 ，那位祝寿的来客在闲谈中问起他怎么连自己生日也记不住的时候
，他知着回答： “我从来不记那些没有意义的数字
。在我看来，生日 ，早一天
，晚一天，有 什么要紧？所以 ，我的生日
，爱人的生日，孩子的生日 ，我一概不记
，他从不想 要为自己或家里的人庆祝生日，就连我结婚的日子 ，也忘了。

但是，有些数字非记不可
，也很容易记住…… ” 5
、苹果树下的例行出步 1884年春天，年轻的数学家阿道夫·赫维茨从哥廷根来到哥尼斯堡担任副教授 ，年龄还不到25 。

5.求小学六年级简单数学趣味题

、黑兔 、兔和白兔三只兔子在赛跑
。黑免说：“我跑得不是最快的
，但比白兔快。
”请你说说，谁跑得最快？谁跑得最慢？

（ )跑得最快 ，（ ）跑得最慢 。

2
、三个小朋友比大小
。根据下面三句话
，请你猜一猜，谁最大？谁最小？ （1）芳芳比阳阳大3岁； （2）燕燕比芳芳小1岁； （3）燕燕比阳阳大2岁。 （ ）最大 ，（ ）最小 。

3、根据下面三句话
，猜一猜三位老师年纪的大小
。

(1)王老师说：“我比李老师小。” （2）张老师说：“我比王老师大 。 ”

(3)李老师说：“我比张老师小。
” 年纪最大的是（ ），最小的是（ ）
。

4 、光明幼儿园有三个班。根据下面三句括 ，请你猜一措
，哪一班人数最少？哪一班人数最多？ （1）中班比小班少； （2）中班比大班少； （3）大班比小班多 。 （ ）人数最少，（ ）人数最多
。

5
、三个同学比身高。 甲说：我比乙高； 乙说：我比丙矮； 丙：说我比甲高 。 （ ）最高 ，（ ）最矮
。

6、四个小朋友比体重。 甲比乙重，乙比丙轻
，丙比甲重，丁最重 。

这四个小朋友的体重顺序是： （ ）>（ ）>（ ）>（ ）
。

7 、小清
、小红、小琳 、小强四个人比高矮。

小清说我比小红高；小琳说小强比小红矮； 小强说：小琳比我还矮 。

请按从高到矮的顺序把名字写出来： （ ）
、（ ）、（ ） 、（ ）
。

8、有四个木盒子。蓝盒子比黄盒子大；蓝盒子比黑盒子小；黑盒子比红盒子小 。请按照从大到小的顺度 ，把盒子排队。

（ )盒子
，（ ）盒子，（ ）盒子 ，（ ）盒子
。

9.张
、黄、李分别是三位小朋友的姓。根据下面三句话
，请你猜一猜，三位小朋友各姓什么？

(1)甲不姓张； （2）姓黄的不是丙；（3）甲和乙正在听姓李的小朋友唱歌 。

甲姓（ ） ，乙姓（ ）
，丙姓（ ）
。

10.张老师把红 、白
、蓝各一个气球分别送给三位小朋友。根据下面三句话，请你猜一猜 ，他们分到的各是什么颜色的气球？

(1)小春说：“我分列的不是蓝气球 。”

(2)小宇说：“我分到的不是白气球
。 ”

(3)小华说：“我看见张老师把蓝气球和红气球分给上面两位小朋友了。
” 小春分到（ ）气球 。小宇分到（ ）气球
。小华分到（ ）气球。

11.甲、乙 、丙三个小朋友赛跑 。得第一名的不是甲
，得第二名的不是丙，乙看见甲和丙都在自己的前面到达了终点
。

甲得了第（ ）名 ，乙得了第（ ）名，丙得了第（ ）名。

12.A
、B、C三名运动员在一次运动会上都得了奖 。他们各自参加的项目是篮球 、排球和足球。现在我们知道：（1）A的身材比排球运动员高；（2）足球运动员比C和篮球运动员都矮
。诸你想一想：

A是（ ）运动员
，B是（ ）运动员，C是（ ）运动员。

13
、爸爸买了3个皮球 ，两个红的
，一个黄的 。哥哥和妹妹都想要
。爸爸叫他们背对着背坐着，爸爸给哥哥塞了个红的 ，给妹妹塞了个黄的
，把剩下的一个球藏在自己背后。爸爸让他们猜他手里的球是什么颜色的，谁猜对了 ，就把球给谁 。那么
，谁一定能猜对呢？ （ ）
。

14、小菲 、小南
、小阳三个小朋友，分别戴着红、黄 、蓝三顶帽子 ，排着队儿向前走
，谁也不回头。小南能看见一顶红帽子和一顶黄帽子，小菲只能看到一顶黄帽子 ，而小阳一顶帽子也看不到 。你知道走在第一个的是谁？谁又走在第二个？最后一个又是谁呢？他们又各自戴着什么颜色的帽子呢？ （ ）走在第一个，戴着（ ）帽子； （ ）走在第二个
，戴着（ ）帽子； （ ）走在最后，戴着（ ）帽子；

15、3个小朋友下课后排队做游戏 ，他们一共最多可以有几种不同的排列法？

16
、一个小组的小朋友排队去做游戏
，从前往后数排第3个，从后往前数排在第 5个 ，共有多少小朋友在做游戏？

17、按规律填数：

0,1,3,6,10,( ),( )
。

18 、小明家住在5楼
，小明从一楼回到家共爬了几层楼梯？

19
、小猴与小兔去摘桃，小猴摘下15个桃 ，当小猴将自己的桃分3个给小兔子 时
，它俩的桃就一样多，你知道小兔子摘了多少个桃？

20、小明回家时看到爸爸正在锯一根钢管 ，小明问爸爸要锯多少时间
，爸爸对 小明说：“锯一段要10分钟，要将一根钢管锯成5段。”并让小明猜猜共需要多 少时间 ，你能帮忙吗？

21 、妈妈给姐姐买了18枝铅笔，给弟弟买了10枝铅笔
，姐姐分给弟弟几枝，姐 弟俩的铅笔就一样多？

6.求六年级数学的一些小知识

祖冲之

（公元429年~500年）

祖冲之（429-500） ，中国南北朝时代南朝数学家
、天文学家、物理学家 。祖冲之的祖父名叫祖昌
，在宋朝做了一个管理朝廷建筑的长官
。祖冲之长在这样的家庭里，从小就读了不少书 ，人家都称赞他是个博学的青年。他特别爱好研究数学
，也喜欢研究天文历法，经常观测太阳和星球运行的情况 ，并且做了详细记录 。

祖冲之孜孜不倦地研究科学。他更大的成就是在数学方面
。他曾经对古代数学著作《九章算术》作了注释
，又编写一本《缀术》。他的最杰出贡献是求得相当精确的圆周率 。经过长期的艰苦研究，他计算出圆周率在3.1415926和3.1415927之间 ，成为世界上最早把圆周率数值推算到七位数字以上的科学家
。

祖冲之在科学发明上是个多面手
，他造过一种指南车，随便车子怎样转弯 ，车上的铜人总是指着南方；他又造过“千里船 ”，在新亭江（在今南京市西南）上试航过
，一天可以航行一百多里。他还利用水力转动石磨，舂米碾谷子 ，叫做“水碓磨
” 。

适合二年级的数学绘本故事有哪些

1. 五年级数学生活小知识(5年级的数学小知识)

五年级数学生活小知识(5年级的数学小知识) 1.5年级的数学小知识

O”的自述 人人都轻视我
，认为我可有可无 、有时读数不读我，有时计算中一笔把我划掉
。

可你们知道吗？我也有许多实实在在的意义。 1.我表示“没有 ” 。

在数物体时 ，如果没有任何物体可数
，就要用我来表示
。 2.我有占数位的作用。

记数时，如果数的某一数位上一个单位也没有 ，就用我来占位 。比如：1080中百位
、个位上一个单位也没有就用：0来占位
。

3.我表示起点。直尺、秤的起点都是用我来表示的 。

4.我表示界限。温度计上
，我的上边叫“零上”，我的下边叫“零下
”
。

5.我可以表示不同的精确度。在近似计算中 ，小数部分末尾的我可不能随便划去 。

如：7.00 、7.0
、7的精确度是不同的
。 6.我不能做除数。

让我做除数可就麻烦了
，因为我做除数是没有意义的 。 以后你们还会学到我的很多特殊性质、小朋友，请你不要看不起我
。

为什么电子计算机要用二进位制 由于人的双手有十个手指 ，人类发明了十进位制记数法。然而，十进位制和电子计算机却没有天然的联系
，所以在计算机的理论和应用中难以畅通无阻 。

究竟为什么十进位制和计算机没有天然的联系？和计算机联系最自然的记数方法又是什么呢？ 这要从计算机的工作原理说起
。计算机的运行要靠电流，对于一个电路节点而言 ，电流通过的状态只有两个：通电和断电。

计算机信息存储常用硬磁盘和软磁盘
，对于磁盘上的每一个记录点而言，也只有两个状态：磁化和未磁化 。近年来用光盘记录信息的做法也越来越普遍 ，光盘上海一个信息点的物理状态有两个：凹和凸
，分别起着聚光和散光的作用
。

由此可见，计算机所使用的各种介质所能表现的都是两种状态 ，如果要记录十进位制的一位数
，至少要有四个记录点（可有十六个信息状态），但此时又有六个信息状态闲置 ，这势必造成资源和资金的大量浪费。因此
，十进位制不适合于作为计算机工作的数字进位制 。

那么该用什么样的进位制呢？人们从十进位制的发明中得到启示：既然每种介质都是具有两个状态的，最自然的进位制当然是二进位制。 二进位制所需要的记数的基本符号只要两个 ，即0和1
。

可以用1表示通电，0表示断电；或1表示磁化
，0表示未磁化；或1表示凹点，0表示凸点。总之 ，二进位制的一个数位正好对应计算机介质的一个信息记录点 。

用计算机科学的语言
，二进位制的一个数位称为一个比特（bit）,8个比特称为一个字节（byte）
。 二进位制在计算机内部使用是再自然不过的。

但在人机交流上，二进位制有致命的弱点——数字的书写特别冗长 。例如 ，十进位制的100000写成二进位制成为11000011010100000
。

为了解决这个问题
，在计算机的理论和应用中还使用两种辅助的进位制——八进位制和十六进位制。二进位制的三个数位正好记为八进位制的一个数位，这样 ，数字长度就只有二进位制的三分之一
，与十进位制记的数长度相差不多 。

例如，十进位制的100000写成八进位制就是303240
。十六进位制的一个数位可以代表二进位制的四个数位 ，这样
，一个字节正好是十六进位制的两个数位。

十六进位制要求使用十六个不同的符号，除了0—9十个符号外 ，常用A 、B、C
、D、E 、F六个符号分别代表（十进位制的）10
、11、12 、13
、14、15 。这样，十进位制的100000写成十六进位制就是186A0
。

二进位制和八进位制 、二进位制和十六进位制之间的换算都十分简便
，而采用八进位制和十六进位制又避免了数字冗长带来的不便，所以八进位制
、十六进位制已成为人机交流中常用的记数法。为什么时间和角度的单位用六十进位制 时间的单位是小时 ，角度的单位是度
，从表面上看，它们完全没有关系 。

可是 ，为什么它们都分成分、秒等名称相同的小单位呢？为什么又都用六十进位制呢？ 我们仔细研究一下
，就知道这两种量是紧密联系着的。原来，古代人由于生产劳动的需要 ，要研究天文和历法
，就牵涉到时间和角度了
。

譬如研究昼夜的变化，就要观察地球的自转 ，这里自转的角度和时间是紧密地联系在一起的。因为历法需要的精确度较高
，时间的单位“小时” 、角度的单位“度 ”都嫌太大，必须进一步研究它们的小数 。

时间和角度都要求它们的小数单位具有这样的性质：使1/2
、1/3、1/4 、1/5、1/6等都能成为它的整数倍
。以1/60作为单位 ，就正好具有这个性质。

譬如：1/2等于30个1/60,1/3等于20个1/60,1/4等于15个1/60…… 数学上习惯把这个1/60的单位叫做“分
”，用符号“′”来表示；把1分的1/60的单位叫做“秒 ”
，用符号“〃
”来表示 。时间和角度都用分
、秒作小数单位
。

这个小数的进位制在表示有些数字时很方便。例如常遇到的1/3，在十进位制里要变成无限小数 ，但在这种进位制中就是一个整数 。

这种六十进位制（严格地说是六十退位制）的小数记数法
，在天文历法方面已长久地为全世界的科学家们所习惯，所以也就一直沿用到今天
。长度单位的自述 一天 ，长度单位的弟兄们到一起开会
，主持会议的是“公里”老大哥，它首先发了言：“我们长度等单位是个国际大家庭 ，今天来参加会的是我们大家庭中的少数派
，人们对我们非常生疏，因此 ，我们先作一下自我介绍。 ”

首先从会场中央站起来一个说道：“我叫‘引’
，是中 。

2.小学五年级数学知识点

小学五年级数学上册期末复习知识点归纳 第一单元小数乘法 1、小数乘整数（P2 、3）：意义——求几个相同加数的和的简便运算
。

如：1.5*3表示1.5的3倍是多少或3个1.5的和的简便运算。 计算方法：先把小数扩大成整数；按整数乘法的法则算出积；再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点 。

2
、小数乘小数（P4、5）：意义——就是求这个数的几分之几是多少。 如：1.5*0.8就是求1.5的十分之八是多少
。

1.5*1.8就是求1.5的1.8倍是多少。 计算方法：先把小数扩大成整数；按整数乘法的法则算出积；再看因数中一共有几位小数 ，就从积的右边起数出几位点上小数点 。

注意：计算结果中，小数部分末尾的0要去掉
，把小数化简；小数部分位数不够时，要用0占位
。 3 、规律（1）(P9)：一个数（0除外）乘大于1的数 ，积比原来的数大； 一个数（0除外）乘小于1的数
，积比原来的数小。

4
、求近似数的方法一般有三种：（P10） ⑴四舍五入法；⑵进一法；⑶去尾法 5、计算钱数，保留两位小数 ，表示计算到分 。保留一位小数
，表示计算到角
。

6 、（P11）小数四则运算顺序跟整数是一样的。 7
、运算定律和性质： 加法：加法交换律：a+b=b+a 加法结合律：（a+b）+c=a+(b+c) 减法：减法性质：a-b-c=a-(b+c) a-(b-c)=a-b+c 乘法：乘法交换律：a*b=b*a乘法结合律：（a*b）*c=a*(b*c)乘法分配律：（a+b）*c=a*c+b*c（a-b）*c=a*c-b*c 除法：除法性质：a÷b÷c=a÷（b*c） 第二单元小数除法 8、小数除法的意义：已知两个因数的积与其中的一个因数，求另一个因数的运算 。

如：0.6÷0.3表示已知两个因数的积0.6与其中的一个因数0.3 ，求另一个因数的运算
。 9 、小数除以整数的计算方法（P16）：小数除以整数
，按整数除法的方法去除。

商的小数点要和被除数的小数点对齐 。整数部分不够除，商0 ，点上小数点
。

如果有余数
，要添0再除。 10
、（P21）除数是小数的除法的计算方法：先将除数和被除数扩大相同的倍数，使除数变成整数 ，再按“除数是整数的小数除法
”的法则进行计算 。

注意：如果被除数的位数不够，在被除数的末尾用0补足。 11、（P23）在实际应用中
，小数除法所得的商也可以根据需要用“四舍五入”法保留一定的小数位数，求出商的近似数
。

12 、（P24、25）除法中的变化规律：①商不变性质：被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数（0除外） ，商不变。 ②除数不变
，被除数扩大，商随着扩大 。

③被除数不变 ，除数缩小
，商扩大
。 13
、（P28）循环小数：一个数的小数部分，从某一位起 ，一个数字或者几个数字依次不断重复出现
，这样的小数叫做循环小数。

循环节：一个循环小数的小数部分，依次不断重复出现的数字 。如6.3232……的循环节是32. 14、小数部分的位数是有限的小数 ，叫做有限小数
。

小数部分的位数是无限的小数
，叫做无限小数。 第三单元观察物体 15 、从不同的角度观察物体，看到的形状可能是不同的；观察长方体或正方体时 ，从固定位置最多能看到三个面 。

第四单元简易方程 16
、（P45）在含有字母的式子里，字母中间的乘号可以记作“? ”
，也可以省略不写
。 加号、减号除号以及数与数之间的乘号不能省略。

17 、a*a可以写作a?a或a ,a 读作a的平方 。 2a表示a+a 18
、方程：含有未知数的等式称为方程
。

使方程左右两边相等的未知数的值，叫做方程的解。 求方程的解的过程叫做解方程 。

19、解方程原理：天平平衡。 等式左右两边同时加 、减
、乘、除相同的数（0除外） ，等式依然成立
。

20 、10个数量关系式：加法：和=加数+加数 一个加数=和-两一个加数 减法：差=被减数-减数 被减数=差+减数 减数=被减数-差 乘法：积=因数*因数 一个因数=积÷另一个因数 除法：商=被除数÷除数 被除数=商*除数 除数=被除数÷商 21
、所有的方程都是等式
，但等式不一定都是等式。 22、方程的检验过程：方程左边=…… 23 、方程的解是一个数； =…… 解方程式一个计算过程 。

=方程右边 所以，X=…是方程的解
。 第五单元多边形的面积 23、公式：长方形：周长=（长+宽）*2——长=周长÷2-宽；宽=周长÷2-长 字母公式：C=(a+b)*2 面积=长*宽 字母公式：S=ab 正方形：周长=边长*4 字母公式：C=4a 面积=边长*边长 字母公式：S=a 平行四边形的面积=底*高 字母公式： S=ah 三角形的面积=底*高÷2 ——底=面积*2÷高；高=面积*2÷底 字母公式： S=ah÷2 梯形的面积=（上底+下底）*高÷2 字母公式： S=(a+b)h÷2 ——上底=面积*2÷高-下底 ，下底=面积*2÷高-上底；高=面积*2÷（上底+下底） 24
、平行四边形面积公式推导：剪拼、平移 25 、三角形面积公式推导：旋转 平行四边形可以转化成一个长方形； 两个完全一样的三角形可以拼成一个平行四边形
， 长方形的长相当于平行四边形的底； 平行四边形的底相当于三角形的底； 长方形的宽相当于平行四边形的高； 平行四边形的高相当于三角形的高； 长方形的面积等于平行四边形的面积， 平行四边形的面积等于三角形面积的2倍 ， 因为长方形面积=长*宽
，所以平行四边形面积=底*高。

因为平行四边形面积=底*高，所以三角形面积=底*高÷2 26
、梯形面积公式推导：旋 。

3.小学数学五年级的知识点有哪些

五年级第一学期数学概念综合1、0既不是正数 ，也不是负数
。

正数都大于0
，负数都小于0。通常情况下正 、负数表示两种相反关系的量，如果盈利用正数表示 ，那么亏损就用负数，如果高于海平面用正数表示
，那么低于海平面用负数表示 。

水沸腾的温度是100℃，水结冰的温度是0℃
。2
、在数不规则图形的面积时不满一格的看作半格。

先数满格 ，再数半格 。3、长方形的周长=（长+宽）*2 长方形的面积=长*宽 正方形的周长=边长*4 正方形的面积=边长*边长4 、沿着平行四边形的任意一条高剪开
，然后通过移动拼成一个长方形
。

长方形的长等于平行四边形的底，长方形的宽等于平行四边形的高。因为长方形的面积=长*宽 ，所以平行四边形的面积=底*高
，用字母表示S=a*h 。

5
、将两个完全一样的三角形拼成一个平行四边形，这个平行四边形的底等于三角形的底 ，平行四边形的高等于三角形的高
，拼成的平行四边形的面积是每个三角形面积的2倍，每个三角形的面积是拼成的平行四边形面积的一半。因为平行四边形的面积等于底*高 ，所以三角形的面积等于底*高÷2
。

用字母表示S=a*h÷2。 等底等高的两个三角形的面积相等 。

6、在平行四边形里画一个最大的三角形
，这个三角形的面积等于这个平行四边形面积的一半
。用细木条钉成一个长方形框架，如果把他拉成一个平行四边形 ，则它的周长不变，面积变小了
，因为底不变，高变小了；如果将平行四边形框架拉成一个长方形 ，则他们的周长不变
，面积变大了。

7 、将两个完全一样的梯形拼成一个平行四边形，这个平行四边形的底等于梯形的上底与下底的和 ，平行四边形的高等于梯形的高
，拼成的平行四边形的面积是每个梯形面积的2倍，每个梯形的面积是拼成的平行四边形面积的一半 。因为平行四边形的面积=底*高 ，所以梯形的面积=（上底+下底）*高÷2字母表示S=(a+b)*h÷2.8
、分母是10、100 、1000……的分数都可以用小数表示
。

分母是10的分数写成一位小数
，表示十分之几。分母是100的分数写成两位小数，表示百分之几 。

分母是1000的分数写成三位小数 ，表示千分之几
。小数点左边第一位是个位
，计数单位个（1） 小数点左边第二位是十位，计数单位十（10） 小数点右边第一位是十分位 ，计数单位十分之一（0.1） 小数点右边第二位是百分位，计数单位百分之一（0.01） 小数点右边第三位是千分位
，计数单位千分之一（0.001） 小数部分最高位是十分位，最大的计数单位是十分之一。

相邻两个计数单位之间的进率是10 。9、1里面有（10）个0.1（十分之一） ，0.1（十分之一）里面有10个0.01（百分之一）0.01（百分之一）里面有10个0.001（千分之一）
，1里面有100个0.01
。

10
、小数的性质：在小数的末尾添上“0
”或去掉“0”，小数的大小不变。11、用“万 ”作单位：1 、在万位后面点上小数点；2
、添个“万”字 。

用“=
”号。用“亿”作单位：1、在亿位后面点上小数点；2 、添个“亿 ”字
。

用“=
”号。注意：改写不能改变原数的大小 。

省略万后面的尾数：要看“千”位 ，用四舍五入法取近似值
。用“≈ ”号。

省略亿后面的尾数：要看“千万
”位
，用四舍五入法取近似值 。用“≈”号
。

保留整数，就是精确到个位 ，要看小数部分第一位（十分位）。保留一位小数
，就是精确到十分位，要看小数部分第二位（百分位） 。

保留两位小数 ，就是精确到百分位
，要看小数部分第三位（千分位）
。注意：在表示近似值时末尾的“0 ”一定不能去掉。

例如，一个小数保留两位小数是1
、50 ，末尾的“0
”不能去掉 。虽然1、50与1.5大小相等，但表示的精确程度不一样
，1.50表示精确到百分位，而1.5表示精确到十分位 ，所以1.50在表示近似数时末尾的“0”一定不能去掉
。

12 、计算小数加减法时
，要把小数点对齐，也就是相同数位对齐。13
、找规律：1、找到周期；2 、将个数÷周期；3
、余数是几就是第几个 。

4、要算每个项目一共有几个 ，可以分三步去做：（1）每几个为一组；（2）每组中有几个；再乘一共有组数（3）最后加上余数中的个数就等于一共有多少个。14 、解决问题中的策略：用一一列举法将可能的情况用列表法全部列举出来
，列举时的技巧是先考虑数字较大的（放在第一行）
。

15、在计算小数乘法时（1）算：按照整数乘法的法则进行计算；（2）看：两个因数中一共有几位小数（3）数：就从积的末尾起数出几位；（4）点：点上小数点；（5）去：去掉小数末尾的0。16
、一个小数乘10、100 、1000……只要把小数点向右移动一位
、两位、三位…… 一个小数除以10 、100
、1000……只要把小数点向左移动一位、两位 、三位……17
、1平方千米就是边长1000米的正方形的面积，等于1000000平方米 。

1公顷就是边长100米的正方形的面积 ，等于10000平方米
。 1平方千米=100公顷。

1公顷=100公亩=10000平方米18、整数加 、减
、乘、除法的运算定律对于小数也同样适用 。加法交换律：a+b=b+a 加法结合律：（a+b）+c= a +(b+c) 乘法交换律：a*b=b*a 加法结合律：（a*b）*c= a *(b*c) 减法的性质：a―b―c = a―（b+c） 除法的性质：a÷b÷c = a÷（b*c）19 、除数是小数的除法
，首先看除数一共有几位小数，然后就根
。

4.五条生活中的数学知识

在人们的日常生活中 ，数学无处不在
，正确运用数学知识可以使生活得到改善。

数学虽然是我们人类的大功臣，可如果我们人类不会使用它 ，它仍然"无利于世"，所以
，我们一定要用聪明的大脑，利用数学 ，使我们的生活更方便. 神奇的数学其实就在我们身边
，让我们一起从身边的每一件小事做起，你一定会发现这神奇的数学无时无刻都在影响着我们 ，帮助着我们. 数学知识和数学思想在工农业生产和人们日常生活中有极其广泛的应用 。譬如
，人们购物后须记账，以便年终统计查询；去银行办理储蓄业务；查收各住户水电费用等 ，这些便利用了算术及统计学知识
。

此外
，社区和机关大院门口的“推拉式自动伸缩门 ”；运动场跑道直道与弯道的平滑连接；底部不能靠近的建筑物高度的计算；隧道双向作业起点的确定；折扇的设计以及黄金分割等，则是平面几何中直线图形的性质及解Rt三角形有关知识的应用。 数学在社会学中的应用也非常广泛 ，在统计学中更是如此 。

它甚至可以用来避免疫病流行或减轻它们的影响力
。当我们无法对全部人口采取免疫措施时
，数学可以帮助我们确定哪些人必须注射疫苗以减少风险。

在艺术领域，数学仍然无处不在 。音乐、绘画
、雕塑……所有门类的艺术都通过这样或那样的方式得到数学的帮助。

日本雕塑家潮惠三喜欢用几何和拓扑学来创造自己的作品 ，通过数学计算分割雕塑用的花岗岩
。潮惠三说：“数学是宇宙语言。
”

“数学是我们这个时代看不见的文化”，它在众多领域不同程度地影响着我们的生活方式和工作方式 。当然
，普通人和科学家是从不同的角度和不同的层面认识数学，普通人一般只了解数学与生活某一方面的联系 ，而体会不到它与生活各个方面的关联
。

人们总是认为数学比较抽象
，对实际工作没有直接的帮助，没有必要去深入地学习和研究数学。其实不然 ，数学与其它科学一样
，与我们的生活息息相关 。

著名的数学家华罗庚先生曾经说过：“宇宙之大，粒子之微 ，火箭之速
，化工之巧，地球之变 ，日用之繁
，无处不用数学
。 ”这是睿智的科学家对数学与生活关系的精彩描述。

当代数学已经远不止是算术和几何，而是一门丰富多彩的学科 ，是计算和演绎的创造性的结合，扎根于数据而展现于抽象形式中
，通过揭示现象中隐蔽的模式来帮助人们了解和认识周围的世界 。它所处理的是科学中的数据、测量和观察的资料，是推断 、演绎和证明 ，是自然现象
、人类行为和社会系统的数学模型
，是数、机会 、形状
、算法和变化
。

下面举个例子，让大家体会一下数学在实际生活中的运用。 例：在第二次世界大战期间 ，军事上、生产上 、交通运输上都面临一系列的难题：飞机应当怎样侦察潜水艇的活动
，有限的兵力应当怎样部署，生产应当怎样组织得更合理等等 。

在二战中期 ，希特勒统治的纳粹德国非常猖獗
，潜艇活动频繁
。根据一些数学家的建议，一个用飞机进行系统巡逻的计划被采纳了。

按照这个计划 ，可以用尽可能少量的飞机来控制一定范围的水域 。在这个计划实施以后
，德国潜艇被侦察到的可能性大大增加。

1943年2月，美国军方获悉一支日本舰队集结在南太平洋的新不列颠岛 ，打算越过俾斯麦海开往新几内亚
。美国西南太平洋空军奉命拦截，并炸沉这支日本舰队。

从新不列颠岛到新几内亚的航线有南北两条
，航程都是三天 。美军得到的气象预报表明，未来三天在北路航线上阴雨连绵 ，而南路天气比较好
。

在这种情况下
，日本舰队将走北路呢，还是南路？这是美军必须进行分析和判断的。因为要完成轰炸任务 ，首先要派出少量飞机进行侦察搜索
，要求尽快地发现日本舰队，然后出动大批飞机进行轰炸 。

空军司令考虑了出动少数飞机分两路进行搜索的战略 ，共有以下几种： 第一
，搜索重点放在北路，日舰也走北路
。这时虽然天气很差 ，能见度很低
，但是因为搜索力量集中，可望在一天内发现日舰 ，于是就有两天的轰炸时间。

第二，索重点放在北路
，可是日舰走的是南路 。这时南路虽然天气比较好，但是因为搜索力量集中于北路 ，南路只有很少的飞机
，因此也需要花上一天的时间才能发现日舰
。

于是轰炸的时间也就只有两天。 第三，搜索重点放在南路 ，日舰却走北路 。

这时北路只有为数极少的飞机
，天气又很坏，得花上两天时间才能发现日舰 ，轰炸时间只剩下一天
。 第四
，搜索重点放在南路，日舰也走南路。

这时搜索的飞机比较多 ，天气又好
，可以指望很快就能发现日舰，轰炸时间基本上有三天 站在美国人的立场 ，当然是第四种情况最有利 。可是，打仗不能“一厢情愿”。

站在日本人的立场
，当然走北路要有利得多
。所以第二种和第四种情形可能出现的机会很小。

因此，空军司令毅然决定 ，把搜索重点放在北路 。结果不出所料
，日本人果然选择了这条航线，海战基本上就在美方预期的地点发生了 ，结果日方遭到了惨败
。

有人说：数学是科学的皇后。我认为
，数学的地位与哲学非常相似 。

古往今来，历代哲学家都很重视数学 ，伟大的哲学家柏拉图曾在自己家的门口写下了一句话：“不懂数学者免进
”
。由此可见数学在哲学家心中的位置有多么重要。

数学与哲学一样
，既来源于生活又为生活服务，表面看似抽象 ， 。

5.五年级数学所有知识点

五年级数学第十册期末考试试卷 成绩： 一 
、填空：20% 1. 2. 5小时=（ ）小时（ ）分 5060平方分米=（ ）平方米 2. 24的约数有（ ）
，把24分解质因数是（ ） 3. 分数单位是 1/8的最大真分数是（ ），最小假分数是（ ）
。

4. 一个最简分数的分子是最小的质数 ，分母是合数，这个分数最大是（ ）
，如果再加上（ ）个这样的分数单位，就得到1。 5. 把一个长、宽 、高分别是5分米 ，3分米
、2分米的长方体截成两个小长方体
，这两个小长方体表面积之和最大是（ ）平方分米 。

6. 用一根52厘米长的铁丝，恰好可以焊成一个长方体框架
。框架长6厘米、宽4厘米 、高（ ）厘米。

7. A=2*3*5,B=3*5*5,A和B的最大公约数是（ ） ，最小公倍数是（ ） 。 8. 正方体的棱长扩大3倍
，它的表面积扩大（ ）倍，它的体积扩大（ ）倍。

9. 4/9与5/11比较 ，（ ）的分数单位大
，（ ）的分数值大
。 10. 两个数的最大公约数是8，最小公倍数是48 ，其中一个数16
，另一个数是（ ）。

二 、选择题（将正确答案的序号填在括号内）：20% 1. 下面式子中，是整除的式子是（ ） ① 4÷8=0.5 ② 39÷3=13 ③ 5. 2÷2. 6=2 2. 在2/3
、3/20和7/28中 ，能化成有限小数的分数有（ ） ① 3个 ② 2个 ③ 1个 3. 两个质数相乘的积一定是（ ） ① 奇数 ② 偶数 ③ 合数 4 . A=5B(A 、B都是非零的自然数)下列说法不正确的是（ ） ① A 和B的最大公约数是A ② A 和B的最小公倍数是A ③ A能被B整除，A含有约数5 5. 在100克的水中加入10克盐
，这时盐占盐水的（ ） ① 1/9 ② 1/10 ③ 1/11 6. 已知a>b，那么2/a与2/b比较（ ） ① 2/a> 2/b ②2/a 。

⑴ 小学二年级趣味数学故事

1 、趣味数学小故事

泰勒斯看到人们都在看告示 ，便上去看
。原来告示上写着法回老要找世界上最聪答明的人来测量金字塔的高度。于是就找法老 。

法老问泰勒斯用什么工具来量金字塔
。泰勒斯说只用一根木棍和一把尺子
，他把木棍插在金字塔旁边，等木棍的影子和木棍一样长的时候 ，他量了金字塔影子的长度和金字塔底面边长的一半。把这两个长度加起来就是金字塔的高度了 。泰勒斯真是世界上最聪明的人
，他不用爬到金字塔的顶上就方便量出了金字塔的高度
。

2
、趣味数学小故事

战国时期，齐威王与大将田忌赛马 ，齐威王和田忌各有三匹好马：上马
，中马与下马。比赛分三次进行，每赛马以千金作赌 。由于两者的马力相差无几 ，而齐威王的马分别比田忌的相应等级的马要好
，所以一般人都以为田忌必输无疑
。

但是田忌采纳了门客孙膑（着名军事家）的意见，用下马对齐威王的上马 ，用上马对齐威王的中马，用中马对齐威王的下马
，结果田忌以2比1胜齐威王而得千金。这是我国古代运用对策论思想解决问题的一个范例 。

⑵ 有没有适合二年级学生的数学童话故事

建议用“爱的教育”里的故事

⑶ 小学二年级创做数学绘本

《种子的故事》二年级绘本创作教学设计

孙静

教学目标

1.了解种子生长的规回律。

2.大胆想答像种子生长过程中会发生怎样的故事，绘声绘色地讲述故事
。

3.乐于创作简单的彩色或黑白绘本。

教学重难点

1.大胆想像种子生长过程中会发生怎样的故事 ，绘声绘色地讲述故事 。

2.乐于创作简单的彩色或黑白绘本
。

教学准备

学生：一本A4画纸、多色彩笔

老师：本学期所学的绘本PPT 、订书机

⑷ 适合二年级学生的数学小故事。

数学神童高斯

1960有1777年4月30日
，高斯出生在德国一个农民家庭 。小时候，高斯就很喜欢数学
。版在呀呀学语时 ，高斯常权常趴在院子里数小鸡。稍大一些
，他就跟着邻居的孩子做数学题，每次都算得又快又准确 。上学后 ，高斯对数学特别感兴趣
。但是数学老师看不起乡下的孩子
，常常出一些难题刁难学生。一次，老师让他们求从1加到100的和 ，并规定做不出就不许回家吃饭 。孩子们连忙动手算起来
。可是数字太多
，算着算着，一不小心就错了。正在大家手忙脚乱的时候 ，高斯站起来报告：“老师，我做好了 。 ” 老师在一边看着小说
，他头也不抬地说：“你肯定错了，重新算过。
”但高斯非常自信 ，拿着答题板走到老师的旁边让他看
。突然
，老师瞪 大了眼睛。5050！答案是正确的！老师惊奇地问他用了什么方法 。高斯胸有成竹地说：“1+100=101，2+99=101 ，3+98=101……这样共有50个101
。101乘以50就是我们要做的题目的答案。老师
，您看我做得对吗？”老师非常惭愧 。从此以后，他专心教书 ，对高斯更是精心辅导
。高斯学习非常努力。后来
，他在数学上取得了巨大的成就 。同时，他还在天文学
、电磁学、大地测量等科学领域里做出了杰出的贡献
。

⑸ 适合一 ，二年级优秀绘本有哪些

适合一
，二年级优秀绘抄本有《猜猜我有多爱你》 、《爷爷一定有办法》
、《云朵面包》、《布鲁姆博士系列》 、《给我讲故事系列》
、《我爸爸》、《我妈妈》。

⑹ 我需要10个二年级的数学小故事

1 、镜子题

喜羊羊和沸羊羊看到树上挂着一面镜子 。镜子里，灰太狼指着一座钟 ，钟上的时间是点50分
。灰太狼说：“你们知道真正的时间吗？如果你们不知道怎么做，你们就是笨蛋
，如果你们知道怎么做，你们这些羊还是笨蛋！ ”

沸羊羊想了很久 ，说：“在镜子里看到的时间
，不就是10点50分吗？
”喜羊羊说：“镜子里看到的物体跟实际物体是相反的。”沸羊羊说：“那会不会是2点20分呢？ ”喜羊羊说：“不 。实际的时间和镜子里的时间加起来是12点。
”沸羊羊也开窍了，说：“我明白了 ，实际时间是1点10分
。”

2、几个角

喜羊羊和沸羊羊走了一公里
，到了下山的路。他们又看到一张纸，上面画着3个等边三角形 ，没有交叉
，请问里面有多少个角，其中有多少个直角？然后沸羊羊就说：“这还不简单 。 ”喜羊羊说：“每个三角形有3个角 ，有3个三角形就是三三得九
，有9个角
。等边三角形一个直角都没有。
”

3
、乘法算式

喜羊羊和沸羊羊又走了一公里，他们看到一张纸 ，上面写着：“当你们看到这张纸的时候，你们就好好睡一觉吧
，因为这是你们睡的最后一觉了45乘以11等于多少？”沸羊羊说：“这还不简单！先算45*10等于450，接下来再加45 ，就等于495！ ”然后喜羊羊说：“还有一种简单的方法
，4+5等于9，把9放在4和5中间 ，就变成495！”

4、绳子有多长

夏天到了
，爸爸妈妈领着小聪去商场买空调 。空调选好了，爸爸请售货员捆扎一下
。不巧 ，售货员没有绳子了。小聪自告奋勇去服务台拿绳子 。

小聪一路小跑
，到了服务台，他很有礼貌地说：“叔叔您好！请给我一根2厘米长的绳子 ，我要捆空调
。
”叔叔先是吃了一惊
，然后笑着说：你弄错了吧？2厘米长的绳子能捆什么？是2米长的绳子吧！“小聪不好意思地拿过绳子往回跑，他想：对啊！2厘米只有两个手指那么宽 ，太短了，而2米=200厘米呢！怪不得叔叔笑话我！

小朋友
，数学是来不得半点儿马虎的，我们在认识长度单位时 ，一定要联系生活
，千万不能凭空想象。你看，小聪就因此闹出了这么一个大笑话 ，你可不要学他哟！

5 、2步应用题

喜羊羊和沸羊羊刚刚走完一公里
，又看到树上贴着一张纸，旁边有个电视机 。电视机里渐渐地浮现出灰太狼的身影
。灰太狼说：“能在这里见到你们 ，说明你们通过了第一关。不过
，那道题太容易了，连小学生都会做 。第二道题你们肯定做不出来。”沸羊羊被激怒了：“我们肯定做得出来 ，灰太狼
，走着瞧！ ”灰太狼说：“哈哈哈哈，多一点愤怒 ，那才好玩呢！
”

喜羊羊和沸羊羊看到纸上面写着：“小白兔采了60个蘑菇，现在只剩下48个
，它还要几天就能把蘑菇吃完？”喜羊羊和沸羊羊说：“这是什么题啊，它还缺少一个条件呢！ ”喜羊羊说：“咱们找找 ，旁边有什么线索
。
”喜羊羊和沸羊羊仔细观察
，发现纸的背面写着，这是一道2步应用题。他们就说：“小白兔采了60个蘑菇 ，它每天吃6个
，现在只剩下48个，它只需8天就能把剩下的蘑菇吃完 。”

⑺ 适合一 ，二年级看到优秀绘本有哪些

适合一
，二年级优秀绘本有《猜猜我有多爱你》
、《爷爷一定有办法专》、《云朵面包》 、《布鲁姆博属士系列》
、《给我讲故事系列》、《我爸爸》 、《我妈妈》
。

⑻ 有什么适合二年级小朋友看的数学课外读物，是二年级哦

“从小爱数学 ”这套书很不错 ，我儿子二年级
，正在看，非常喜欢。下面是当当网对这套书的介绍：

“从小爱数学
”绘本曾经荣获第5届韩国出版文化大奖 。是韩国儿童数学启蒙的必备用书 ，同时还是韩国许多小学的数学教材的辅助读物
。适合4~10岁儿童阅读。它与目前出版的数学启蒙书相比，是最全面
、最系统的、数学知识点涵盖面最广的一套书
，而且有科学的排序，让家长有径可循 。但是该丛书在讲述数学知识的过程中又很生动活泼 ，故事十分有趣
，让孩子们轻轻松松爱上数学！//proct.dangdang/proct.aspx?proct_id=21066742

关于“有趣的数学小知识二年级”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了 ，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！