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必学教你安装“同乡游麻将有挂吗,推荐1个购买渠道

手游资讯 2025年04月29日 17:32 11 海自帅

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三年级科学上复习

植物

1 、 在大树前看到了什么?(实地考察 ,做好记录:时间、地点、人物 、顺序;拓树皮的方法:用纸按紧树干,再铅笔涂刷。)

树瘤、果实、小动物 、鸟巢 、小草、藤蔓等 。

2、 观察:就是带着目的用眼睛 、感觉、仪器去看去想。

3、 感觉:包括视觉 、听觉、嗅觉、味觉 、触觉,还有错觉、直觉、幻觉 、预感、灵感、通感 、心灵感应 、第六感觉等。

4、 校园的树木有:樟树、女贞树 、法国梧桐、红花继木、梧桐树 、合欢树、松树等 。

5、 大树的结构:树冠 、树干、树根。

6、 植物器官:根 、茎、叶、花 、果实 、种子。

7、 常见的小草有:狗尾草、三叶草 、蒲公英、车前草等 。(车前草连根洗净煮水喝 ,能治百病。)

8、 树的茎叫木质茎,草的茎叫草质茎。

9 、 维恩图: 大树 长在土中 小草

株高茎粗 叶绿色,会 株矮茎细

木质茎 生长繁殖 ,需 草质茎

要阳光、空气、

水 、营养 。

10、常见的水生植物有:水葫芦、金鱼草 、水花生、浮萍等 。

11、维恩图: 水葫芦 叶绿色 金鱼草

有气囊 会生长繁殖 绿丝状

浮在水面 需要阳光 、空 长在水下

气 、水、营养。

12、叶子的特点:大小 、软硬、形状、颜色不同;叶子的结构:叶柄 、叶片、叶脉。

13、叶子的功能:制造氧气,供人和动物呼吸;吸收灰尘,净化空气;散发水分 ,降低气温;吸收二氧化碳 ,调节大气;吸收噪音,防止污染;可挡风沙等 。

14 、维恩图: 狗尾草 叶绿色,会 水葫芦

陆生植物 生长繁殖 ,需 水生植物

要阳光、空气、

水 、营养。

15、植物的共同特点:生长在一定的环境里,不会移动,有根、茎 、叶 、花、果实、种子 ,会生长繁殖,需要阳光 、空气、水、营养,有从生到死的生命过程。

16 、植物用种子繁殖后代叫有性繁殖 ,无性繁殖可用根、茎、叶 、芽、孢子繁殖后代 。植物寿命最短的是短命菊,只有几个星期,最长的是银杏和龙血树 ,可以活三千年以上。

动物

17、寻访小动物:树上:毛毛虫 、小鸟、知鸟、蜻蜓 、蜗牛等;树下:蚯蚓 、蚂蚁、瓢虫、蜘蛛 、蚜虫等;草丛:蝴蝶、蟋蟀、蝗虫 、螳螂、蜜蜂等。

18、观察动物时我们应该:爱护小动物,不伤害它们;保持原貌和环境;注意安全 。

19 、蜗牛的结构:壳(气孔)、头(两对触角,眼睛近视 ,嘴有齿舌)、腹(腹足) 、尾。

20、蜗牛是雌雄一体 ,两只在一起才能繁殖后代,喜欢吃菜叶、果皮,怕水。

21 、蚯蚓的结构:口 、身体、环带、肛门 。蚯蚓喜欢吃菜叶 、果皮 ,喜欢在阴暗、潮湿的环境里生活。

22、维恩图: 蜗牛 有头身体尾巴 蚯蚓

身上有壳 会生长繁殖 身上有环带

生活在地面 需要阳光空气 生活在地下

水 、营养。

23、蚂蚁的结构:头(一对触角)、胸(六只脚) 、腹(尾巴);蚂蚁喜欢吃糖和小虫尸体,怕水 。

24、昆虫的特征:有头、胸 、腹、六只脚、两对翅膀 、头上有一对触角 。

25 、金鱼的结构:有头、身体、六鳍一尾。金鱼可以用鳃呼吸水中的氧气,是我国古代劳动人民长期用鲫鱼繁殖 、培养出来的;金鱼贪吃 ,不知饱,一次不能喂得太多。

26、维恩图: 蚂蚁 有头身体尾巴 金鱼

有六只脚 会生长繁殖 有六鳍一尾

头上有一对触角 需要阳光空气 用鳃呼吸

生活在地面 水、营养 。 生活在水里

27 、动物的共同特点:生长在一定的环境里,会运动 ,有头、身体、脚(尾巴),会生长繁殖,需要阳光 、空气、水、营养 ,有从生到死的生命过程。

28 、动物寿命最短的是草履虫和变形虫,只有一昼夜;最长的是象龟,可以活到300岁;最大的动物是蓝鲸 ,有33.5米长 ,160吨重。

我们周围的材料

29、常见的材料:木头、纤维 、纸 、玻璃、金属、塑料 、橡胶、陶瓷、砖瓦等 。

30 、金属的特性:有光泽、易传热、延展性好 、重而硬、无毒、耐用。

31 、塑料的特性:结实耐用、不易变形、适用面广 、便于清洁 、轻便小巧、色彩绚丽。

32、纸的特性:边上有纤维 、可以折、表面有小孔、吸水性强 、能书写 。

33、木头的特性:比较坚硬、承重力强 、有浮力、有韧性、不易腐烂 、无污染。

34、砖的性质:长方体、红 、青色 、坚硬、较重、柔韧性差 、能吸水、会沉、用于建房。

35 、陶瓷的性质:形状不定、白、青 、土、黑色、坚硬 、较重、隔热、柔韧性差 、不吸水 、会沉、用于生活器具 。

36、东汉蔡伦发明了造纸,四大发明之一。

37 、材料在水中的沉浮:木头(浮)、纤维(沉)、纸(沉) 、玻璃(沉)、金属(沉)、塑料(沉) 、橡胶(沉)等。

38、悬在水中间的物体有:原生动物、藻类 、细菌、蜡纸、鸡蛋 、土豆加盐等 。

水和空气

39 、水的特性:无色、无味、无毒 、透明的液体,占据空间 ,有质量,会流动(看粘稠性),有毛细现象(实验:烧杯、餐巾纸、有颜色的水) 、张力(实验:把油和水滴在蜡光纸上)、压力(水越深水压越大)、浮力(实验:烧杯 、水、油)、能溶解(盐 、糖、高锰酸钾)、无固定形状 、不易压缩(实验:注射器 、烧杯、水) ,生物、生产 、生活离不开 。

40、空气的特性:无色、无味 、无毒、透明的气体,占据空间(实验:水槽、烧杯 、纸团、水),有质量(气球、小木条 、细线) ,会流动(蚊香、火柴),能压缩、压缩后有弹性(注射器),无固定形状 ,有反冲力(长气球吹气,觜向下放手)。

41 、天平的使用:(实验:天平 、砝码、镊子、小物体 、钩码、测力计)

a、放平天平,游码到左零;

b 、调节螺母 ,指针正中;

c、左物右码 ,用镊子加砝码;(从大到小)

d、调节游码,使其平衡,物体的质量为砝码加游码刻度。

(科研 、化工、制药、教育 、医疗、实验室等地常使用天平)

42、量筒使用:放平 、平视 。(毫升)

三年级科学下复习

植物的生长变化

1 、 植物的生长变化过程:出生、成长、繁殖 、衰老、死亡。(生命周期)

2、 种子的结构:种皮 ,里面有种肉和芽。(双子叶植物)

3 、 选种的方法:应选颗粒大而饱满的种子 。

4、 种子发芽的主要条件是:温度和水。

5、 种子萌发是:先长根,再长茎和叶,根的生长速度较快 ,总是向下生长。

6 、 根的作用:吸收土壤中的水分和矿物质,能固土固水 。

7、 叶子生长的排列方式有:对生、互生 、轮生。

叶子的作用:制造氧气,供人和动物呼吸;吸收灰尘 ,净化空气;散发水分,降低气温;吸收二氧化碳,调节大气;吸收噪音 ,防止污染;可挡风沙等。(叶子平展是为了获得更多阳光,让叶绿素进行光合作用,在叶脉中产生养料 ,释放氧气 。)

8、 茎的作用:支撑植物 ,运输水分和养料。

9、 茎的形状有:圆 、方 、椭圆、扁平等,茎上有节。

10、花分四个部分:萼片 、花瓣、雄蕊、雌蕊 。

11 、一株凤仙花大约有:100至200粒种子 。

12、茎的种类有:直立茎(树)、缠绕茎(牵牛花) 、攀缘茎(爬山虎)、匍匐茎(西瓜)。

动物的生命周期

13、动物的生命周期:出生 、成长、 繁殖、衰老 、死亡。

14 、蜗牛是卵生,寿命有5——6年 。

15、蚕卵:是椭圆形 ,黄、黑 、灰、白色,像芝麻,中间有些凹下去。

16、蚕的孵化:用火柴盒 ,上面扎几个小孔,用体温孵化八天。

17 、蚁蚕:小蚕像蚂蚁,不能用手抓 ,也不能弄断“生命线” 。

18、蚕:一生蜕四次皮,有6厘米长,吃干桑叶(还吃:莴苣叶、柞树叶 、人工饲料) ,用身上的黑点呼吸,三十天后结茧。

19、茧:像花生,有白、黄 、红、紫色 ,丝长1400米 ,蛹十天后出茧。

20、蛹:用口里的酸水化开蚕茧,变成蚕蛾 。

21 、蛾:有昆虫的特征,肚子大的是雌蛾 ,一只雌蛾能产200粒卵,活八天死亡。

22 、蚕一生经历了:卵期、幼虫期、蛹期 、成虫期,约活56天。

23、变态:从一种形态变成另一种形态叫变态 。

24、变态动物有:蜻蜓 、蝴蝶、蟾蜍、蚕等。(一般有蛹期)

25 、人一生经历了:婴儿(1岁内)、儿童(2至13岁)、少年(14至17岁) 、青年(18至35岁)、中年(36至55岁)、老年(56岁以上)。

温度与水的变化

26 、物体的冷热程度叫温度 ,用摄氏℃表示 。

27 、温度计的使用:(测量水温)轻拿轻放,液泡在水中,平视 。

28、物体的温度下降和上升都是:先快后慢。实验:温度计、烧杯 、热水瓶、热水、秒表。

29 、维恩图: 冰 无色无味 水

白色的固体 无毒透明 无色的液体

0°C以下 生物离不开 0°C以上

有固定形状 无固定形状

30、冰里加盐:可以制造更低的温度 。

31、加快冰融化的方法:加温 、太阳晒、用手捂、用火烤 、加热水。

32、水变成水蒸气的过程叫蒸发。

33、加快蒸发的方法:升高温度 、干燥空气 、加大风速、增大面积 。(实验:酒精灯、烧杯 、水)

34、空气中的水蒸气冷却变成水滴叫凝结。

35、水的三态:固态 、液态、气态。

36、水的三态循环:阳光把地面上的水蒸发到天上 ,再落下来 。

磁铁

37 、磁铁的性质:永磁性,能吸铁;磁性能穿透物体;有两级,两级磁力大;磁性的大小可以改变;磁性会传导 ,越来越弱;同极相斥,异极相吸。

38、磁铁能吸铁的性质叫磁性。

39、指北的磁极叫北极(地磁场的南极),用N表示;指南的磁极叫南极(地磁场的北极) ,用S表示 。

40中国古代的指南针叫司南(战国) ,是四大发明之一。

41 、罗盘是用指南针对准方位盘的方位来确定方向的。

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