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【央视新闻客户端】

网上有关“怎样进行科普类书的阅读指导？”话题很是火热 ，小编也是针对怎样进行科普类书的阅读指导？寻找了一些与之相关的一些信息进行分析
，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您
。

一、针对学生的年龄特征 、兴趣爱好
、认知规律等选择适宜他们阅读、能够激发他们求知欲望和兴趣,而思想性 、科学性
、知识性又兼备的图书推荐给他们。例如科学家传记、动物植物知识 、科普童话
、科学幻想故事、科学小实验等 。

二 、培养学生正确的读书目的和良好的阅读习惯.使他们读好书、会读书
。注意培养学生正确的读书态度
、科学的学习方法以及良好的阅读习惯,如做读书笔记法、读书批注法 、创造性阅读法以及爱护书籍的教育。再根据社会上一些不良思潮对学生的影响,有针对性地推荐一些宣传科学态度
、破除封建迷信、帮助孩子树立科学观念的图书 。老师以身作则 、带头实践,在和他们共同阅读的过程中,自己记好读书笔记,注重选择一些有典型性
、趣味性和普及性的文章、书籍向各班同学推荐,出“科普新书简介 ”专栏
。这样既提高了兴趣小组的阅读水平,又在学校里掀起了读科普书的热潮。

三 、要求学生写读后感,不定期地举办科技宣传栏 。

科普文具备哪些要素

第二课《蚕姑娘》是一篇科普类童话 ，课文比较有趣，课文很长
，这一课的朗读教学，可以紧扣“成长
”这一主题 ，引导学生探究发现表面平淡无奇的字里行间所蕴涵的汉语之美
、音韵之美
，然后入情入境地朗读，读文中收获不断发现秘密的欣喜。

一、关于朗读
。首先 ，要让孩子们喜欢本篇课文。因此我在课上用上了多媒体课件
，将蚕的生长与孩子们的生长联系，以产生亲近感 ，读蚕的生长过程
，仿佛也是读自己 。其次，通过探究 ，让孩子们感觉到押韵的秘密
。为了让孩子们发现读音上的这一特点
，本课教学可以从听读开始，先听读词语“衣裳姑娘穿上 脱下吐出” ，发现轻声。接着，听读课文
，关注“衣裳 漂亮 姑娘 开了窗 新的房 一天天发胖 一天天发亮 ”等词的音，探究发现“ang
”韵 ，并努力通过师生 、生生对读等方式读出韵味 。最后
，由扶到放，迁移运用
。本篇课文 ，句式
、段式有很多相仿之处
，教学时，重点扣住一个句子和一个段落进行重点指导 ，然后引导学生举一反三。、

二 、关于语言知识和学习表达 。这一课的语言知识定位为：认识并积累“又 又 ”这一结构的词汇
。学习表达：运用这些词说说蚕的生长过程。用“蚕姑娘从小到大
，经历了哪些关键事件，有哪些变化 ”为话题 ，引领孩子们反复出入文本
，并能用上课文中的词句说说蚕姑娘的生长过程 。首先，让孩子们自由读课文 ，说说蚕成长中的“关键事件
”
。聚焦到“吃”“睡 ”“脱”“结茧
”“开窗”等动作。接着，让孩子们读课文2—6段
，发现蚕在生长过程中有哪些变化？画出相关的词语，并聚焦到“又黑又小 ”“又黄又瘦
”“又白又嫩”“又白又胖 ”等词 。最后 ，借助课文中的三幅彩图
，用上“又 又 
”和课后练习一中的几个词说说蚕的生长过程。

什么是科普性文章?

科普文具备要素：背景知识、文章结构和写作方法
。

1
、背景知识

有效的科普文需要背景知识。可以在一般的科学百科全书中找到这些知识，当然也可以搜索相关的学术文章 。了解科学概念的基础知识有助于您更深入地理解问题 ，并有助于您更好地探索和解决
。

2、文章结构

科普文的结构必须紧凑而有条理。可以从结论开始
，然后就是要说明你的观点以及实验数据依据和理论 。介绍科学原理应该放在结论之前，以免把读者引错方向
。

3 、写作方法

科普文章的写作方法由几个主要部分组成,包括引言
、正文、总结等部分。文章应尽量简短 ，这样才能更容易理解 。强调重点
，提供有说服力的例子，并使用容易理解的语言
。

科普文就是把已有的科学知识 、科学方法 ，以及融于其中的科学思想和精神
，通过文字的方式表达出来，而使之为读者所能理解的文章。科普文章往往有着宏观叙事的风格 ，即以科学发展的宏观脉络为基础，告知读者科学界的主流观点 。

科普文的特点：

1
、科学性：科普文章有别于其他各类体裁文章的重要特点之一
，是科普文章的生命
。它要求选题科学，研究的方法正确 ，论据确凿
，论证合理且符合逻辑，文字简洁准确。

2、创造性：科普文章的选题 、主要观点要有自己新的发现
、独特的见解 ，而且对人们的生产生活等有一定的实际意义 。

3、实践性：科普文章选题必须是在科学探索活动中发现的；支持主要观点的论据必须通过观察 、考察
、实验等研究手段获得的
，有实践依据。不能有凭空捏造、猜测 、请人包办代替的迹象
。

问题一：什么是科普类文章 科普是普及科学或科学普及，也就是把道理深刻的科学道理勇浅显 ，明了的语言
，让科学知识水平较低的人群易于接受，并能在实践中进行应用。著名的科普作家 ，比如前苏联的伊林
，其代表作《十万个为什么》极大的推进了中国的科普进程，而近期科普代表作要数霍金的《时间简史》 ，《果壳中的宇宙》，用通俗易懂的语言来讲解相对论和物理
，宇宙知识 。

科普类文章的写作要有深厚的科学知识基础，并且语言功底要扎实 ，表达描述能力要强
，与生活实际相结合，这些在《十万个为什么》您可以有深刻的体会
。多阅读一些科普文章会有不小的帮助！

问题二：什么是科普文章 ①确实 ，科学的普及
，不是坐等能等来的，必需要付出汗水与努力 ，而对于我们这样一群学生
，显然没有那么多的时间去研究科学，去了解科学 ，那么我们怎样才能接近科学了解科学呢？我把汗水撒给了《学生探索百科全书》。

“思维是地球上最美丽的花朵”
，而探索精神是其中最灿烂的一枝 。千百年来，人类用孜孜不倦的求索精神 ，不断扩展着对神气大自然，对奇妙的科学以及对人类自身的认识
。在永不停顿的对未知领域的探究中
，人类建构起了多姿多彩的迷人世界。

地外文明真的存在吗?动物为什么要冬眠?哥德巴赫猜想是什么回事?我们能不能跨越时空?这些问题一直伴随着我，为了解开这些我不懂的“迷 ”我选择了《学生探索百科全书》 ，我希望它可以给我带来这些我不懂得的问题的答案 。

科普读物读后感这本《学生探索百科全书》共分为三章――自然探索、科学探索和历史探索
。三章的排版都做的很好
，让读者很容易便可以找到自己感兴趣的知识，三章都按照各自的特点分为若干节 ，各节在结构设计上均采用场面宏大的主图以及精彩纷呈的配图以增强视觉冲击力
，让读者在准确的文字描述
、严谨的原理揭示中愉快地踏上新奇的探索之旅，轻松地掌握的百科知识。

读过这本书之后我深深感受到了它对我带来的好处 。

首先我在第一章的自然探索中 ，我了解了来自宇宙深处的信息、漫长的生命之旅在第二章的科学探索中
，我了解了无处不在的黄金分割 、四色之迷
、寻找“幽灵粒子
”、我们能不能穿越时空……等等等等，这些知识又是我了解到了科学 ，学会了科学的方法
，科学的理论，科学的发展 ，科学的分析这些重要的东西，并且在日常生活中遇到的一些奇闻异事我也可以通过科学说法来解答他
，这些知识都丰富了我的生活经验，让我不断的健康成长
。

在第三章的历史探索中 ，我了解到了丝绸之路 、奥林匹克运动会的起源
、埃及艳后、金字塔工程……等等等等。历史使人明智
，因为了解历史，可以学习前人的正确做法 ，并且改到自己的错误作风
，这样可以使人们在成功的路上少一些坎坷，为自己铸造一条平平的道路

看吧！一本知识读物给我们带来了多么大的益处,在这个讲究科学的时代,如果我们不多学习一些有关科学的知识的话 ，我们肯定会被这个时代所渐渐的遗忘
，我们只会一点一点的落后，选择一本好的科普类读物吧 ，相信它会给你带来意外的收获！

②儿童读物读后感《格列佛游记》的作者斯威夫特出生于爱尔兰的首都都柏林
，父亲是一位定居在爱尔兰的英国人 。他是一个遗腹子，由叔父扶养成人。他的代表作《格列佛游记》发表于1726年 ，被当作是儿童文学作品，实际上却是抨击当时英国社会堕落与腐败的讽刺小说
。

在这本书中
，写得是主人公，一位外科医生格列佛的冒险故事 ，其中一些令人心惊肉跳。在小人国里
，他成了庞然大物，刀枪不入 ，一连吞几十头黄牛仍填不饱肚子；在巨人国里
，他变成了巨人们的玩偶，被玩弄于手掌间 ，并与苍蝇和蜂子展开斗争；后来
，他来到神秘的飞岛国，这里的人利用鸟的下部的天然磁铁和海底下的磁铁的力量 ，随心所欲地移动
，这同时也是一个可随时传唤鬼魂对话 、专门搞些莫名其妙的研究的离奇国家...读着读着，我仿佛随着格列佛一起走进了那个奇幻的世界 。那些玩偶般的小人 ，高大威猛的巨人，长得像鱼的飞岛国居民
，以及慧和耶胡们，都给我留下了深刻的印象
。

我觉得最特别的要数飞岛国的居民。他们的眼睛都长在一侧 ，而且是一个爱好乐器的民族
，在他们的衣服上也有各自喜欢的乐器 。那里的侍从必须要时刻敲打大臣们的脑袋，否则他们总爱异想天开
。……读了这本书后 ，我很佩服格列佛的智慧
、勇气和冒险的精神
，他是个与众不同的男子汉，他一见到大海就抑制不住内心冒险的冲动。作为一名医生 ，他专门搭乘去各地旅行的船只
，以为船员看病......>>

问题三：科普文章有哪些 著名一点的 看云识天气

天上的云，真是姿态万千 ，变化无常 。它们有的像羽毛
，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群 ，来来去去；有的像一床大棉被，严严实实地盖住了天空；还有的像峰峦
，像河流，伐雄狮 ，像奔马……它们有时把天空点缀得很美丽
，有时又把天空笼罩得很阴森
。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎间却又是乌云密布 ，大雨倾盆。云就像是天气的“招牌”：天上挂什么云
，就将出现什么样的天气 。

经验告诉我们：天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层 ，常常是阴雨风雪的预兆
。

那最轻盈、站得最高的云
，叫卷云。这种云很薄，阳光可以透过云层照到地面 ，房屋和树木的光与影依然很清晰 。卷云丝丝缕缕地飘浮着
，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。如果卷云成群成行地排列在空中 ，好像微风吹过水面引起的鳞波，这就成了卷积云
。卷云和卷积云都很高
，那里水分少，它们一般不会带来雨雪。还有一种像棉花团似的白云 ，叫积云 。它们常在两千米左右的天空
，一朵朵分散着，映着灿烂的阳光 ，云块四周散发出金黄的光辉
。积云都在上午出现
，午后最多，傍晚渐渐消散。在晴天 ，我们还会偶见一种高积云 。高积云是成群的扁球状的云块
，排列很匀称，云块间露出碧蓝的天幕 ，远远望去
，就像草原上雪白的羊群
。卷云 、卷积云
、积云和高积云，都是很美丽的。

当那连绵的雨雪将要来临的时候 ，卷云在聚集着，天空渐渐出现一层薄云
，仿佛蒙上了白色的绸幕 。这种云叫卷层云
。卷层云慢慢地向前推进，天气就将转阴。接着 ，云层越来越低
，越来越厚，隔了云看太阳或月亮 ，就像隔了一层毛玻璃
，朦胧不清 。这时卷层云已经改名换姓，该叫它高层云了
。出现了高层云 ，往往在几个钟头内便要下雨或者下雪。最后
，云压得更低，变得更厚 ，太阳和月亮都躲藏了起来
，天空被暗灰色的云块密密层层地布满了 。这种云叫雨层云。雨层云一形成，连绵不断的雨雪也就降临了
。

夏天 ，雷雨到来之前，在天空先会看到积云。积云如果迅速地向上凸起
，形成高大的云山，群峰争奇 ，耸入天顶
，就变成了积雨云 。积雨云越长越高，云底慢慢变黑 ，云峰渐渐模糊
，不一会，整座云山崩塌了 ，乌云弥漫了天空
，顷刻间，雷声隆隆 ，电光闪闪
，马上就会哗啦哗啦地下起暴雨，有时竟会带来冰雹或者龙卷风
。

我们还可以根据云上的光彩现象 ，推测天气的情况。在太阳和月亮的周围，有时会出现一种美丽的七彩光圈
，里层是红色的，外层是紫色的 。这种光圈叫做晕
。日晕和月晕常常产生在卷层云上 ，卷层云后面的大片高层云和雨层云
，是大风雨的征兆。所以有“日晕三更雨，月晕午时风 ”的说法 。说明出现卷层云 ，并且伴有晕
，天气就会变坏
。另有一种比晕小的彩色光环，叫做“华
”。颜色的排列是里紫外红 ，跟晕刚好相反 。日华和月华大多产生在高积云的边缘部分
。华环由小变大
，天气趋向晴好。华环由大变小，天气可能转为阴雨 。夏天 ，雨过天晴
，太阳对面的云幕上，常会挂上一条彩色的圆弧 ，这就是虹。人们常说：“东虹轰隆西虹雨
。”意思是说，虹在东方
，就有雷无雨；虹在西方，将有大雨。还有一种云彩常出现在清晨或傍晚 。太阳照到天空 ，使云层变成红色
，这种云彩叫做霞
。朝霞在西，表明阴雨天气在向我们进袭；晚霞在东 ，表示最近几天里天气晴朗。所以有“朝霞不出门
，晚霞行千里 ”的谚语 。

云，能够帮助我们识别阴晴风雨 ，预知天气变化
，这对工农业生产有着重要的意义
。我们要学会看云识天气，就要虚心向有经验的人学习 ，留心观察云的变化
，在反复的观察中掌握规律。但是，天气变化异常复杂 ，看云识天气毕竟有一定的限度 。要准确掌握天气变化的情况，还得依靠天气预报
。

卷层云由冰颗粒形成......>>

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