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如何写科普文章 发表时间：2010-06-10 发表者：李军 (访问人次：543) 科普作品的特点及要求（一）科学性 科学性是所有科技作品的生命，科普作品也不例外。科学必须揭示事物的客观规律 ，探求客观真理
，作为认识世界和改造世界的指南
。而科普作品则担负着向大众普及科学知识、启蒙思想的职责，更应保证科学性。失去科学性的科普作品也就失去了存在的价值 。因此 ，对于科普作品的创作者而言
，应尽力发掘自己的专业所长，从自己熟悉的领域开始 ，用全面发展的观点，把成熟的 、切实可行的知识
，介绍给广大读者
。 绵阳市第二人民医院肿瘤内科李军（二）思想性 科普是科学技术与社会生活之间的一座桥梁。它在向读者传授知识的同时，也使读者受到科学思想
、科学精神、科学态度和科学作风的熏陶 ，宣传着科学的世界观和方法论
，以提高人们的科学素质和思想素质 。因此，科普作品要通过普及介绍科学知识 ，让人们深刻地理解科学的世界观的方法论
，即唯物主义和辩证法
。这就是科普作品思想性的体现。当然，科普创作的思想性 ，是内在的 、从作品中自然表现出来的
，不是贴上一些政治标签或外加一些政治术语 。 （三）通俗性 通俗性就是要用明白晓畅的文字介绍科技知识，使之生动
、易懂
。“整个科普创作过程 ，实际上也就是专门知识通俗化的过程。”（章道义等编《科普创作概论》
，北京大学出版社，1983年版 ，第38页）这句话点明了科普创作的实质 。不通俗地把科学知识表达出来，读者理解不了
，就起不到科普创作的作用，科普创作也就失去了意义
。科普创作可以运用多种方法使科普作品通俗化。如用文艺形式创作 ，使之生动有趣
，引人入胜 。但这不是唯一的方法，科普作品 ，只要简明扼要
，深入浅出，通俗易懂地写清楚 ，同人们的实际生活和工作联系起来
，就能达到通俗化。切忌简单化、庸俗化，或简单得残缺不全 ，只在抽象的概念中兜圈子；或堆砌资料
，照搬照抄，或把通俗化变成庸俗化 ，迎合低级趣味，这些都应在科普创作中杜绝
。 （四）艺术性 是由通俗性派生的一个特点
，科普作品的通俗性常常要求运用文艺形式来介绍科技知识， 创作过程中 ，不仅使用逻辑思维来达到以理服人的效果
，同时还采用形象思维，使之以情动人。 （五） 知识性 二 、科普创作的技巧 科普作品不同于其它科技论文 ，可采用多种表现手法使之通俗易懂
，引入入胜 。下面介绍几种常见的创作技巧
。 （一）命题 科普作品的命题方式有直叙式，如“青少年吸烟危害大 ”；疑问式 ，如“小儿缺钙会影响智力吗？
”；警句式
，如“气候纵横谈——宇宙、日
、月”故事式；如“从《血疑》谈到白血病 ”；比喻式，如“植物的‘医生’——啄木乌
”；此外还有寓意式、启迪式 、成语式等多种命题方法。 （二）开头 科普作品的开头的技巧有 ，以生动的故事开头；以发人深思的提问开头；开门见山
，起首点题开头；描述性开头；议论性开头等 。如：“艾滋病究竟离我们有多远？……”就是以提问的方式开头
。而茅以升《没有不能造的桥》中，就是开门见山点题的：“路是人走出来的 ，有了路，要就桥
，哪里有路，哪里也就可能有桥。人是需要桥的 ，同时人也能造桥 。只要有能修的路
、就没有不能造的桥
。…… ”再看秦牧《海滩拾贝》
，一开篇就用描述性文字把我们带到了景色诱人的大海边：“在艺术摄影中，常常看到这样的画面：无边无际的海滩上 ，一个人俯身在拾些什么；天上漂浮着云彩
，远处激溅着浪花……
” （三）结尾 科普作品的结尾也象文学创作一样要令人回味无穷，并与文 章的开头相照应。其方式有总结性的结尾；启发性的含蓄结尾；鼓动型结尾、首尾照应型结尾等 ，无论哪一种结尾方式
，都要求文字简洁 。如：“由此推算地球上的人口极限是80亿，如超过80亿 ，吃饭就成了严重问题
。所以
，打开‘昆虫粮仓’就是自然而然的事情了。”就是总结性结尾 。有一篇题名为《健康长寿之路》的科普文在分析了造成衰老的原因 、抗衰延寿的措施及其作用机制后，坚定地相信。“……善于把古人留下的宝贵经验结合近代生命科学进行研究 ，就一定能够找出一条抗老防衰的正确途径，使更多的人达到健康长寿……
。 ”这种有鼓动意味的结尾
，能够感染读者的情绪，激发读者为科学献身。 除了这些技巧之外 ，在行文过程中
，还可以采用如下技巧： （一）比衬 有些事物和道理比较抽象
、深奥，读者不易理解 。作者这时就可以找出一些与表现对象相类或相对的、比较浅显 、具体
、为读者熟悉的比衬对象 ，将它与表现对象相比
，讲清它们之间的关系
。这样，所要表现的事物或道理就会得到通俗、明白的反映 ，读者也就容易理解多了
，比如，这段文字“原子真是小极了 ，……五十万到一百万个原子
，一个紧挨一个排起‘长蛇队’来，也只有一根头发直径那么小的一点儿。
”就用了比衬手法把原子的“小”形象地表现出来了 。 （二）比喻 比喻与比衬不同
。比衬的两个对象在本质上有某种共同点 ，而比喻的两个事物在本质上完全不同，只有某一些相似之外
，比喻即是将这两种有相似之处的对象，通过打比方的方式 ，形象地显示真正要表现的事物或道理。但要注意
，做比喻的事物要具体 。通常是用具体形象的事物比喻一般的抽象道理，用熟知的事物比喻陌生的事物 ，用浅显的道理比喻高深的道理
。如“就其轮廓看
，细菌大约可分为六大类：一为象菊花似的‘放射菌’；二是象游丝似的‘真菌或霉菌’；三为断杆折枝似的‘分支杆菌’；四为小皮球似的“球菌’；五为小棒于似的‘杆菌’；六为弯腰曲背的‘弧菌’；那第六类，有的多弯了几弯 ，象小螺丝钉
，就叫做‘螺旋菌’。 ”就是把通常看不见的细菌的形状，比喻成人们所熟知的菊花 、皮球
、螺丝钉等 。 （三）虚拟 虚拟是设计一些现实生活中没有 ，甚至让人感到荒唐情形
，来使读者展开想象的翅膀，获得鲜明的印象
。如把人当成物 ，把物的世界当成人的世界来写。例如：它（天鹅）在水上为王，是凭着足以缔造太平世界的美德
，如高尚、尊严 、仁厚等；它有威势，但有不滥用权威的意志 ，非自卫不用武力的决心
，它能战斗，能取胜 ，却从不攻击别人；它是水禽界里爱好和平的君玉
，却又敢于与空中的霸王对抗；它等待着鹰来袭击，不招惹它 ，却也不惧怕它：它的强劲的翅膀就是它的盾牌
，它依靠羽毛的坚韧，翅膀的频繁扑击对付着鹰的利爪 ，打退鹰的进攻 。”这段科普文就是用了虚拟的方法。 （四）曲笔 为了更加有效地揭示事物的本来面目
，作者往往通过采用一些表现手法，把科普作品写得波澜曲折、跌宕起伏
。这就是曲笔。“假如我们把一只螃蟹从美国的东北部新英格兰的海滩带到世界的另一端 ，它还会知道新英格兰的海滩在什么时候涨潮 。这是为什么？一只果蝇在黑暗地方呆了一星期后，还能知道什么时候是白天
，什么时候是黑夜
。这又是为什么？蜜蜂是怎样知道时间的？把一只猴子带到宇宙空间，对它的日常生活有什么影响？是不是所有生物体内都有一只时钟？
”作者一连用了几个设间句使得这篇科普文章一开头吸引了读者的注意力。 （五）白描 白描就是不尚修饰 ，用朴实平易的文字
，把所要表现的客观事物的特征真实
、准确地表现出来

和科幻小说相比科普作品的阅读方法有什么不同

科普文章就是把已有的科学知识、科学方法，以及融于其中的科学思想和精神 ，通过文字的方式表达出来
，而使之为读者所能理解的文章 。科普文章往往有着宏观叙事的风格，即以科学发展的宏观脉络为基础 ，告知读者科学界的主流观点
。

从本质上说
，科学普及是一种社会教育。作为社会教育它既不同于学校教育，也不同于职业教育 ，其基本特点是：社会性 、群众性和持续性 。

科学普及的特点表明
，科普工作必须运用社会化
、群众化和经常化的科普方式，充分利用现代社会的多种流通渠道和信息传播媒体 ，不失时机地广泛渗透到各种社会活动之中，才能形成规模宏大、富有生机 、社会化的大科普
。

扩展资料：

科普作品的特点及要求：

（一）科学性?

科学性是所有科技作品的生命
，科普作品也不例外。科学必须揭示事物的客观规律，探求客观真理 ，作为认识世界和改造世界的指南 。

（二）思想性?

科普是科学技术与社会生活之间的一座桥梁
。它在向读者传授知识的同时
，也使读者受到科学思想
、科学精神、科学态度和科学作风的熏陶，宣传着科学的世界观和方法论 ，以提高人们的科学素质和思想素质。

（三）通俗性?

通俗性就是要用明白晓畅的文字介绍科技知识
，使之生动 、易懂 。“整个科普创作过程，实际上也就是专门知识通俗化的过程。”

（四）艺术性?

是由通俗性派生的一个特点 ，科普作品的通俗性常常要求运用文艺形式来介绍科技知识
， 创作过程中，不仅使用逻辑思维来达到以理服人的效果 ，同时还采用形象思维
，使之以情动人
。

由于信息不对称等原因，一般认为 ，专业人员拥有的信息相对更加充分，更加符合科学精神
，其传播的科学理论和知识相对而言比普通作者或大众更加经得起考验和推敲[]。因此，具有相关专业背景的作者在读者心目中的份量
、权威性也是普通作者所不能比拟的 。

这类作者构成医学科普期刊作者的主要来源
。在该专业领域受到多数同行认可、获得一定社会职务（如专业委员会的常委 、主任委员等）
、知名度较高的专家 ，其撰写的稿件或接受采访的采写稿更容易受到读者欢迎和信任。同时
，这些专家撰稿或接受采访的稿件对于提高医学科普期刊在医务人员的影响力和撰写科普稿件的号召力具有重要作用 。

参考资料：

请问:什么是科普文的艺术性？

目的不同、表达方式不同
。

1 、科幻小说的主要目的是为了娱乐和文学欣赏，通过虚构的故事情节和角色来吸引读者 ，让读者感受到不同的世界和思考人生。而科普作品的主要目的是为了传递科学知识
，让读者了解科学原理和技术，提高读者的科学素养 。

2、科幻小说采用文学性的叙述方式 ，通过故事情节和角色的描绘来展现科幻世界的神奇和想象力
。而科普作品则更加注重客观
、准确的表达方式
，避免使用过于主观或情感化的语言。

科学性、思想性 、艺术性是科普作品的三个要素 。

艺术性指的就是写作技巧
。这正是科普作品与教科书
、科普资料的主要区别。艺术性包含两个方面：“通俗性和趣味性 ”，也就是人们常说的“深入浅出、引人人胜
” 。

关于“科普作品创作作品的区别与联系”这个话题的介绍 ，今天小编就给大家分享完了
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