4分钟科普“新众亿牌九作弊视频(其实真的确实有挂)

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3.打开工具.在“设置DD新消息提醒"里.前两个选项“设置"和“连接软件"均勾选“开启".(好多人就是这一步忘记做了)
4.打开某一个微信组.点击右上角.往下拉.“消息免打扰"选项.勾选“关闭".(也就是要把“群消息的提示保持在开启"的状态.这样才能触系统发底层接口.)
5.保持手机不处关屏的状态.
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网上有关“项目实施方案包含哪些内容
”话题很是火热 ，小编也是针对项目实施方案包含哪些内容寻找了一些与之相关的一些信息进行分析
，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您
。

　为有力保证事情或工作开展的水平质量 ，通常需要预先制定一份完整的方案，方案是阐明具体行动的时间
，地点，目的 ，预期效果
，预算及方法等的企划案。那么制定方案需要注意哪些问题呢？以下是我整理的项目实施方案包含哪些内容，仅供参考 ，欢迎大家阅读 。

项目实施方案包含哪些内容1

　一、项目概况

　项目概况主要包括基本情况 、经济技术指标和项目公司股权情况等。

　基本情况主要明确项目提供的公共产品和服务内容
、项目采用政府和社会资本合作模式运作的必要性和可行性
，以及项目运作的目标和意义
。

　经济技术指标主要明确项目区位、占地面积 、建设内容或资产范围、投资规模或资产价值
、主要产出说明和资金来源等。

　项目公司股权情况主要明确是否要设立项目公司以及公司股权结构 。

　二、风险分配基本框架

　按照风险分配优化 、风险收益对等和风险可控等原则，综合考虑政府风险管理能力
、项目回报机制和市场风险管理能力等要素 ，充分识别PPP项目所存在的风险
，并在政府和社会资本间合理分配
。

　三、项目运作方式

　项目运作方式主要包括委托运营 、管理合同
、建设-运营-移交、建设-拥有-运营 、转让-运营-移交和改建-运营-移交等。具体运作方式的选择主要由收费定价机制
、项目投资收益水平、风险分配基本框架 、融资需求
、改扩建需求和期满处置等因素决定 。项目实施方案中必须明确项目的运作方式，并对运作方式进行阐述
。

　四、交易结构

　交易结构主要包括项目投融资结构 、回报机制和相关配套安排。

　项目投融资结构主要说明项目资本性支出的资金来源、性质和用途 ，项目资产的形成和转移等 。

　项目回报机制主要说明社会资本取得投资回报的资金来源
，包括使用者付费
、可行性缺口补助和政府付费等支付方式
。

　相关配套安排主要说明由项目以外相关机构提供的土地、水 、电
、气和道路等配套设施和项目所需的上下游服务。

　五、合同体系

　合同体系主要包括项目合同 、股东合同
、融资合同、工程承包合同 、运营服务合同
、原料供应合同、产品采购合同和保险合同等 。项目合同是其中最核心的法律文件
。

　项目边界条件是项目合同的核心内容，主要包括权利义务 、交易条件
、履约保障和调整衔接等边界。

　权利义务边界主要明确项目资产权属、社会资本承担的公共责任 、政府支付方式和风险分配结果等 。

　交易条件边界主要明确项目合同期限、项目回报机制
、收费定价调整机制和产出说明等。

　履约保障边界主要明确强制保险方案以及由投资竞争保函、建设履约保函 、运营维护保函和移交维修保函组成的履约保函体系
。

　调整衔接边界主要明确应急处置
、临时接管和提前终止、合同变更 、合同展期
、项目新增改扩建需求等应对措施。

　六、监管架构

　监管架构主要包括授权关系和监管方式 。授权关系主要是政府对项目实施机构的授权 ，以及政府直接或通过项目实施机构对社会资本的授权;监管方式主要包括履约管理 、行政监管和公众监督等
。

　七
、采购方式选择

　项目采购应根据《中华人民共和国政府采购法》及相关规章制度执行，采购方式包括公开招标、竞争性谈判 、邀请招标
、竞争性磋商和单一来源采购。项目实施机构应根据项目采购需求特点
，说明社会资本需具备的条件，依法选择适当采购方式 。

　除上述内容外 ，项目实施方案还应根据情况对项目的产品及服务质量和标准、财务测算与风险分析 、技术及经济可行性论证等内容进行说明
。(转自PPP知乎
，原标题《项目实施方案应包含哪些内容?》

项目实施方案包含哪些内容2

　项目实施方案通常由标题、主送机关
、正文、落款四个部分内容构成。

　1 、标题 。

　二要素法，即“实施的内容+文种” ，如“奶牛良种补贴项目实施方案 ”
。

　2
、主送机关 。

　实施方案一般用于下发给制文机关所属的部门、单位及各科室
，要求其遵照执行 。主送机关可以放在正文之前，也可以放在文件尾部的主送 、抄送栏
。对上级机关一般是抄送或抄报 ，以用于审批或备案。

　3
、正文 。

　实施方案的正文一般分前言、主体 、结尾三部分。

　4
、落款
。

　在正文右下角写上发文机关的名称和发文日期。如果标题中写明发文机关的
，可以省略不写发文机关，直接写发文日期 。

　扩展资料

　研究内容：

　1、项目目标 ，说明本项目的指导思想 、任务目标和年度阶段目标
。

　2
、项目详细工作内容
，说明项目的工作范围、具体内容和技术要求等，在项目实施方案创建过程中 ，这一部分内容能量化的指标尽可能量化。

　3 、项目实施所采取的方法手段 。

　4、预期效果，说明项目完成时所达到的有形或无形的效果
。

　5
、项目工作进度安排
，详细说明各阶段工作安排的时间和项目工作内容完成的时间，这需要项目实施方案的负责人对项目有全方位的掌控和评估能力 ，尽力让项目实施的时间进度与方案所计划的时间吻合等。

项目实施方案包含哪些内容3

　一、项目意义和必要性

　国内外发展现状 、拟解决的关键问题
、拟达到的技术水平、市场前景等 。

　二 、项目承担单位基本情况

　企业技术开发
、经营管理、资金筹集 、市场开拓等能力
。

　三
、项目主要建设内容及预期目标

　研发及条件建设、产业化 、推广应用等重点环节的项目内容。项目拟采用的工艺路线与技术特点
、设备选型及主要技术经济指标等 。项目在研发投入、技术水平 、产值规模及人才团队建设等方面的预期目标
。

　四、项目实施条件

　环境保护
、资源综合利用、节能措施及外部配套条件落实情况 、项目实施基础等。

　五
、投资预算

　项目总投资及测算依据
，并按研发、产业化 、推广应用等环节进行分项说明 。资金筹措方案
、投资使用方案和年度投资计划。

　六、项目效益分析

　项目经济社会效益分析

　七 、项目实施及考核指标

　项目组织实施方式
、年度考核指标
。

　八、项目产学研用情况

　项目承担单位与科研院所 、高等院校的合作机制，主要包括工作机制
、知识产权归属、利益分享等内容。

　九 、有关附件

　（一）技术来源及技术先进性的有关证明文件

　（二）申报单位与其他合作方签订的具有法律约束力的合同或协议文件

　（三）与项目相关的其他证明材料或文件等

项目实施方案包含哪些内容4

　一、背景及意义

　《国家中长期教育改革和发展规划纲要（xx年）》明确提出要加快教育信息基础设施建设 ，强调“加快终端设施普及
，推进数字化校园建设，实现多种方式接入互联网
” 。教育部《教育信息化十年发展规划（xx年）》把数字校园建设列为重要工作
。数字校园建设已成为国家教育信息化整体推动的重要组成部分。

　经过多年的探索 ，我省中小学校在数字校园建设和应用方面已经有了较好的基础
，形成了一批可资借鉴的经验和成果，形成了一批具有示范和引领作用的典型 。为了引领中小学数字校园建设与应用 ，开展“百所数字校园示范校建设项目”
，对于推进我省教育信息化，实现教育现代化 ，具有重要的现实意义
。

　二
、总体目标

　用3年时间，在全省范围内遴选一批学校信息化基础环境建设和应用效果好的学校
，通过实验探索，形成百所省内国内领先、应用创新 、成效显著的数字校园示范校 ，引领数字校园的建设与发展。

　三
、建设思路

　1、以构建一流的信息化教育 、教学环境为目标

　借鉴国外基础教育建设经验
，构建国内一流的信息化教育
、教学环境，充分发挥信息技术在教育发展中的.革命作用 ，全面支持高质量的基础教育系统建设 。

　2、以对信息社会教育形态的研究为理论依据

　信息技术的应用已经引起了社会的剧烈变革
，继工业社会之后的信息社会正在形成
。与之相应，建立适应信息时代的教育系统日趋重要。为构建面向信息社会的教育系统 ，在相关研究的基础上
，通过充分分析 、设计，科学合理地构建信息化教育
、教学环境 ，教育教学模式改革 。

　3、实验先行
，重点突破
。在先行实验的基础上，经过探索形成数字校园示范校 ，为全面提升我省数字校园建设和应用水平提供经验和示范。示范学校要不断提升数字校园建设和应用的水平和效果，着眼学生未来发展的需求
，开展前沿技术 、新兴产品的试验和应用，研究其对学校教育
、师生发展、管理体制所带来的变革等 ，形成新的突破 。

　4 、活动推动
，应用创新。围绕项目实施的总体目标，组织开展多种形式的创新实践活动 ，提升项目学校师生的信息素养和校长领导力
，促进教师的专业发展，培养学生的创新实践能力 ，推进数字校园的常态化应用和创新应用
。

　四、实验内容

　1
、利用先进技术
，前瞻建设数字校园环境

　（1）完善数字校园的基础设施。在校园网络全接入、全覆盖的基础上，依托国家数字教育资源公共服务平台 ，构建数字校园的基础设施；创设网络环境
，推进个性化学习和随时随地的学习；重视面向学生发展的信息化学习设施和体验设施的建设；重视基于新技术的应用 。

　（2）整合并完善数字校园的资源建设
。整合各种优质数字教育资源，加强学习资源设计与建设 ，开展能够满足不同学生学习兴趣的选修课资源 、校本教育资源的建设和适合学生个性化学习的资源建设。

　（3）整合并完善数字校园应用系统 。在进一步完善办公自动化
、学校管理、家校互联系统 、网络社区等的基础上，加强教学支撑和应用系统的规划与建设
，关注学生电子成长档案与教学过程评价系统建设，整合和开发支持探究性学习
、自主学习和个性化学习等方面的数字校园应用系统
。

　2、加强数字校园的应用 ，推进信息技术与教育的深度融合

　（1）加强数字校园环境下的网络学习 、虚拟实验及各种生活体验
，探索高水平普及信息技术教育的途径和方法，形成各有特色的信息技术教育。

　（2）加强数字校园教学系统的全面应用 ，运用信息技术改革教学模式
、内容和方法
，推进数字校园环境下教育教学改革和创新实践，帮助学生利用信息技术主动学习、自主学习和探究学习 ，进一步提高学生的信息素养 、实践能力和创新精神 。

　（3）加强数字校园教育管理系统的应用
，提升学校教育管理信息化水平，强化教育管理决策的数字化 ，形成信息化环境下的校园文化
，提升信息化时代的学校办学水平
。

　（4）开展基于手持移动设备的教师专业发展研究。开展基于网络协作平台的区域教师学习共同体研究
、基于网络协作平台的城乡教师互助研究、基于手持移动设备的教师互助研究 、基于手持移动设备的泛在学习资源设计与开发、基于手持移动设备教学模式创新研究
、基于手持移动设备的校本课程建设研究，等等 。

　（5）开展基于手持移动设备的学生发展研究
。开展基于手持移动设备的研究性学习研究、基于手持移动设备的学科学习研究 、基于手持移动设备的学伴互助研究
、基于手持移动设备的心理辅导研究、基于手持移动设备的学习困难学生教育援助机制研究 、基于手持移动设备的学生学习效果评价研究 ，等等。

　3
、加强教育、教学创新，创新教育 、教学型态

　（1）推进教育理念
、教学内容、教学方法 、学习方式的创新
，鼓励中小学学校
、教师开展各类教学创新活动，建立并完善新型的教育、教学型态 。

　（2）加强学校 、家庭、社区和社会间协同教育系统的应用 ，发挥数字校园在校际协作
、家校协作、远程协作等方面的作用。

　4 、探索并形成数字校园建设和应用的投入和保障机制

　数字校园建设要结合自身的发展实际
，在整体规划的基础上，探索形成建设经费投入和日常经费保障的机制 ，关注数字校园专业队伍建设
、运行维护机制建设、标准规范建设和安全管理体系建设
，实现可持续发展
。

　五 、申报与确认

　在各州市条件具备的学校中遴选，评审通过的学校要与省电化教育馆签署相关研究
、管理协议 ，开展数字校园实验示范的研究
，参加省电化教育馆组织的各种培训并接受指导。

　1、项目学校的基本条件

　学校领导高度重视，能够把数字校园示范校建设与本校整体发展规划紧密结合；

　具有良好的学校信息化环境建设基础 ，已实现校园网络全接入 、全覆盖；终端设备能满足教学和管理的常态化应用要求；

　信息技术在教育教学中已实现常态化应用
，并在当地具有较好的影响力；

　具有很好的可持续发展潜力，有专项经费支持和人力等条件保障；

　学校自愿 ，并得到上级教育行政部门同意和充分支持 。

　2
、项目学校的确认

　市州电化教育馆（站）推荐，省电化教育馆组织专家评审
，省电化教育馆审批确认
。

　3、示范校确认

　在实验研究的基础上，评估验收优秀的学校确认为数字校园示范校。

　六 、组织与保障

　1
、项目的组织管理

　省电化教育馆成立“湖北省百所数字校园示范校建设项目 ”领导小组和“湖北省百所数字校园示范校建设项目
”专家组 ，负责项目实施方案等的拟定、项目学校的评估和指导
，相关市州电教机构参与项目的组织 、实施和指导工作，保障项目的有序进行 。

　项目学校要成立以校长为组长的数字校园建设领导小组、工作小组 ，加强对项目实施工作的领导
。

　2
、项目学校的队伍建设

　省电化教育馆将开展形式多样的培训服务
，组织项目学校校长、教育信息技术专门人员及教师的培训，形成专兼结合 、结构合理
、素质优良的数字校园建设与应用的教师研究队伍。省电化教育馆提供包括远程在线支持、咨询服务 、网上培训等在线的信息化应用服务 。

　项目学校要积极参与培训活动 ，并结合本校的实际
，通过应用提升队伍的水平
。

　3
、加强数字校园的应用

　省电化教育馆将根据项目学校的实际，组织开展数字校园的应用活动。通过活动 ，促进数字校园的创新应用 。

　项目学校要积极参与有关数字校园的应用活动
，并结合本单位的实际，建立数字校园应用的评估制度 ，提高数字校园的应用效率和效果
。

　4、加强项目学校的管理与协作

　构建项目学校的网络管理与交流平台，实现专家咨询指导 、成果交流和资源共享
，提高项目学校的协作研究和整体实施的效率
、质量。

　项目学校通过该平台进行经验交流与研讨，总结和宣传本单位在数字校园建设过程中的成果与经验 。

公文写作——如何建立长效工作机制？

　为了确保工作或事情能有条不紊地开展 ，常常需要提前制定一份优秀的方案
，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。那么制定方案需要注意哪些问题呢？下面是我帮大家整理的活动实施方案6篇 ，希望能够帮助到大家
。

活动实施方案 篇1

　时间转瞬即逝
，转眼间孩子已升入中班学习和生活了半年，在这期间 ，孩子们在各方面都有了很大的变化
，同时也学到看许多的知识。在此，为了让我们家长更好的了解孩子 ，拉近您与孩子之间的距离
，本次我们将以知识汇报的形式开展开放活动，具体活动安排如下：

　一 、7：30-7：50 晨间家长接待

　组织幼儿进行晨间活动 。

　二
、8：00-8：20 做操

　将幼儿园的器械操进行展示
。

　三、8：20-8：40 生活活动

　文老师组织幼儿小便 、喝水 ，孙老师组织家长签到。

　四、8：40-9：20 知识汇报

　1
、今天，文老师要带小朋友们去动物园旅游
，出去旅游我们小朋友要注意什么呢？我们一起唱着歌去郊游>吧！

　2、第一站我们去济南，唱一下儿歌说唱济南>！听 ，这是什么声音
，呱呱，给青蛙唱首歌吧 ，花蛤蟆>

　3 、什么地方会出现影子？（有光的地方）说说影子与光的关系（光的位置变了
，影子的大小就会变；物体的姿势变了，影子形状也会跟着变化）

　4
、宝贝跟爸爸妈妈说说10与9的关系？（9添上1是10 ，10去掉1是9；10比9多1
，9比10少1）说说10的大朋友和小朋友 。找找家中物品数量是10个的有哪些？

　5、我们再去动物园去看看，动物园里有什么动物 ，尾巴最漂亮的是什么动物
，唱一唱歌曲金孔雀
。

　6 、哇！这里有好大一片绿地，春天来了 ，这是要给我们报春了，报春>

　7
、春天还是万物发芽～的季节
，说一说散文芽儿>。

　8、春雨的声音是什么样的，沙沙沙 ，你用你最美妙的歌声来唱一唱吧
，春雨沙沙> 。

　9 、春雨的声音还是什么样的，像什么？春雨的吉他>
。

　10
、春雨过后空气好清新啊 ，小蜗牛都爬出来了
，你也变成小蜗牛，来唱一唱吧 ，我是快乐的小蜗牛>。春雨的声音是沙沙沙
，夏天的雨是什么生音？哗哗哗，说说儿歌《顽皮的小雨滴》 。

　11、小蜗牛们也喜欢新鲜的空气 ，对吧
，我们小朋友们更离不开空气，谁知道空气是什么样的？有什么作用？为什么我们离不开空气啊？

　12 、小朋友们说的都好棒啊 ，小飞机也来给我们小朋友喝彩了，那小朋友知道飞机有哪几部分组成吗？

　13
、你想不想像飞机一样在天上飞
，如果你也有一双翅膀你想做什么？如果我能飞>

　14、故事《漂亮的蝴蝶结》中，妈妈刚开始为什么没有给美佳买带有蝴蝶结的鞋子？（因为美佳不会扎蝴蝶结）美佳是怎么样学会扎蝴蝶结的？（先绕一个圈 ，再绕一个圈
，两头交叉起来，从中间绕一绕 ，拉拉紧）

　15 、宝贝
，古代是谁发明了纸？（蔡伦）你都见过什么样的纸？（报纸、皱纹纸
、瓦楞纸、宣纸 、亮光纸···）纸可以用来干什么？（画画
、写字、做书本 、擦屁股···）纸的优点和缺点各是什么？（优点：轻便
、柔软可回收利用，比较环保；缺点：有吸水性、易破损）

　五 、9：20-9：30 生活活动

　文老师组织幼儿进行手指游戏 ，孙老师组织幼儿小便
、洗手、喝水
。

　六 、9：30-10：00 家长课程
、家长会

　家长会主要内容为：

　1、教育方面：最近需要家长配合教育的较多
，在此提出感谢。

　2 、生活方面：进餐，让孩子自己独立进餐 ，养成良好的进餐习惯 。

　3、自理能力：在家也要自己穿脱衣服
，自己的事情自己做。

　4
、提醒家长注意孩子在数学方面的发展和培养
。

　七、10：00 离园

活动实施方案 篇2

　一 、 目的

　1. 通过技术普及和推广实现对全国百万高血压患者的规范化治疗，降低其冠心病和脑卒中事件的发病和死亡。

　2. 在项目示范
、带动下 ，推动全国的高血压防治工作，促进和提高全社会对高血压防治的认识
，有效控制高血压，预防心脑血管病 。

　3. 促进高血压规范化治疗技术的推广和普及
。

　二、 目标

　1. 对全国2万名社区基层医师进行高血压防治标准化培训;

　2. 由接受培训的基层医师对100万名高血压患者实施规范化治疗与健康管理;

　3. 使接受管理的100万高血压患者高血压控制率达到60%以上;

　4. 通过规范化治疗后 ，高血压患者的心脑血管病发病率和死亡率能够下降30-50%。

　三 、 实施计划

　1. 建立组织保障体系

　1) 卫生部疾病控制司慢病处为项目的领导机构 。具体负责协调全国的行动计划
，负责组建和领导全国各省
、市、自治区的项目领导体系;

　2) 卫生部心血管病防治研究中心作为项目具体实施单位，成立项目办公室 ，承担与卫生部的联络任务
，并负责协调各地区卫生行政机构的工作;

　3) 项目所在省 、市
、自治区卫生厅疾控处成立各省项目办、心血管病防治中心或类似机构，具体负责组织实施省级项目 ，负责组建与管理各项目所在区县的项目领导小组;

活动实施方案 篇3

　 一 、大赛目的：

　为了使文明的风尚更加深入人心
，创建文明的高校校园，在学生中普及基本的礼仪知识 ，旅游管理系结合《旅游礼仪》这门课程
，决定以“文明礼仪，从我做起”为主题 ，组织首届商学院礼仪大赛，旨在宣传并推广礼仪文化知识
，使同学们学礼
、知礼、讲礼 、守礼，全面提高综合素质 ，增强人际沟通的能力和交往艺术
，使学生在社会生活实践乃至今后的职业生涯中，树立良好的个人形象 ，展示良好的人际沟通能力； 外塑形象
，内强素质，增强职业竞争能力 ，为日后的就业打下良好基础
。

　 二、参赛对象

　湖北青年职业学院旅游管理系20xx级新生。系部班级通过选拔组队参加本次大赛 。

　 三
、比赛内容

　 大赛内容涉及范围：

　 基本礼仪知识

　1. 当代旅游礼仪的指导准则

　2. 面试过程中可能出现的礼仪问题

　3．个人形象塑造

　（1） 仪表与仪态塑造（姿态塑造；手势；表情；其他职业仪态）

　（2）修饰与仪容（修饰、化妆 、美发
、卫生习惯）

　（3）服饰装扮（常识、西装 、套裙
、制服、饰品）

　（4）交谈艺术

　4.职业礼仪运用

　（1）礼宾礼仪（见面 、介绍
、称呼、名片等）

　（2）办公礼仪（迎送与接待 、电话
、会务、拜访与会客 、礼仪信函、尊重上级和同事）

　（3）仪式礼仪（签约
、开业、剪彩 、交接
、庆典）

　（4）行业礼仪（机关、银行 、公司
、企业、商店 、宾馆等）

　（5）社交礼仪（西餐
、工作餐、舞会 、派对
、运动、娱乐）

　（6）生活礼仪（基本原则等）

　 四 、参赛形式

　参赛者按照本次大赛的具体要求
，提交一份报名表，所填内容务必属实 ，此表将作为赛前筛选的依据
，筛选后进行面试，确定参赛的选手名单
。赛前将对选手进行有关知识的培训 ，比赛过程中将全面考察选手对职业礼仪的掌握程度，

　 五、大赛安排

　（一）报名时间：11月22 日前

　（二）报名方式：参赛者可从辅导员领取报名表
，并在11月22日前提交《报名表》。

　（三）报名地址：

　（四）联系电话：

　（五）面试时间：11月23日

　（六）参赛代表队：大赛将以教学班级为单位，组队进入初选赛 ，每队6人（至少一 名男生）
，前十名班级代表队进入决赛，代表教学班级参加总决赛 。

　（七）赛前培训及赛中指导：大赛评审委员会将派专任老师对选手进行赛场规则 ，流程及相关知识的培训

　（八）初赛时间：20xx年11月26日

　决赛时间：20xx年11月28日

　（九）比赛地点：多功能报告厅

　（十）比赛流程：比赛分为四个环节
，详细如下：

　 第一环节：礼仪风采展示

　各队选手自行设计礼仪展示，包括站
、坐、行 、握手
、递名片等相关社交礼仪
。每队时间不超过5分钟 ，共40分。

　 第二环节：必答题

　各参赛代表队分别回答关于礼仪知识相关问题 。每队回答10题。共20分
。

　 第三环节：礼仪才艺比拼

　各参赛队伍选手展示各组才艺
，节目形式不限，只要与礼仪相关均可 ，时间不超过10分钟
，共40分

　 第四环节：宣布成绩及颁奖

　根据评委给出的得分，现场评出各类奖项并颁奖 ，礼仪大赛结束。

　 六、奖项设置

　团体一等奖一名 、团体二等奖两名，团体三等奖两名
，最佳礼仪先生
、最佳礼仪**、最佳形象奖 、最佳才艺奖
、最佳气质奖、最佳表现奖各一名 。

　 七 、参赛计划与安排

　1
、第一阶段：11月23日，甄选参赛选手

　2、第二阶段：11月25日 ，礼仪知识培训

　3 、第三阶段：11月26日
，初赛选拔，分组指导训练

　4、第四阶段：11月28日 ，决赛

　 八
、指导教师

　乐玉惠 杨华

　 九、经费预算

　活动宗旨

　为了弘扬中华文明礼仪
，传承和发扬优秀文化传统，进一步加强爱国爱校教育 ，增强大学生爱校荣校意识
，丰富大学校园文化，为当代大学生提供了一个展现自我风采 、诠释自我激情的'闪亮舞台 
。

　并且为更好地向用人单位展示我校学生的良好形象和素质 ，宣传学校的教育教学
，推动学生就业工作，开展选聘大学生“礼仪风采形象大使 ”工作 ，以促进大学生全面成长为目标，大力推进和谐校园建设
，弘扬师院精神。

活动实施方案 篇4

　我校自全面实施基础教育课程改革以来，广大教师在教育教学理念
、教育教学实践等诸方面均发生了深刻的变化 ，取得了突出的成绩 。为进一步深化课堂教学改革
，全面推进素质教育，依据县教研室 ，镇教委的安排
，我校决定从20xx年9月开始，在我校开展课堂教学“系列课型达标
”活动 ，为使这项工作顺利、有序的开展
，特制定本方案，望老师们结合实际贯彻落实
。

　一 、指导思想

　在全校开展课堂教学“系列课型达标”活动 ，就是要动员广大教育工作者反思和总结8年来课堂改革的经验教训
，充分借鉴国内外课程改革
、教学改革的先进经验，通过理论和实践的研究 ，探寻适合我校各学科实际的课堂教学模式和路子；全校教育工作者要积极参与到活动中来，在立标、学标 、达标的实践研究中提升职业素质
、专业水平和教育科研能力；宣传、推广优秀课程资源
，促进教育科研成果在教育实践中的应用；通过活动的开展，建立健全教师专业化成长的评价机制和激励机制 ，深化课堂教学改革
，落实新课程教学理念，全面提高义务教育阶段教师的课堂教学水平 ，全面提高教学质量。

　二 、目标任务

　各科一般达标三种基本课型
，因此整个达标活动分三轮，每轮达标活动都分为立标
、学标、达标三个阶段 。整个达标活动周期为二年半 ，力争二年半内全校所有教师100%的均通过镇教委组织的达标验收
。

　三 、达标课类型

　各学科的达标课型以教研室各科确立的立标课为准。

　四、实施步骤

　（一）宣传发动

　课堂教学“系列课型达标 ”活动于发文之日启动
，各教研组要搞好宣传发动，认真学习宣传贯彻县
、镇、校制定的实施方案 ，要充分认识课堂教学“系列课型达标
”活动的意义和作用
，从而提高其参与活动 、促进自身专业化发展的自觉性和主动性，做到人人参与 ，人人有计划
、有目标 。

　（二）第一轮达标活动

　1、学标阶段
。从20xx年10月开始，结束时间视实际情况决定。学标阶段我校将采用专题研讨 、名师解读
、同课题讲课的形式
，组织广大教师围绕“立标课”开展形式多样的教研活动， 。

　各教研组要把学标活动纳入学校教研的中心工作 ，充分发挥各学科教研组的职能作用
，通过名师专家指导学、拜师学 、相互学
、练中学等途径，采用集中学习与个人研修相结合的方式 ，围绕“立标课 ”有效性开展专题讨论
，熟练掌握“立标课”课堂的要求及流程，解决在学标中遇到的实际问题 ，增强学标活动的针对性和实效性。各课任教师要人人参与
，结合教学实际，认真反思 ，找出差距
，不断改进教学，把学标活动落实在平时的教学之中 ，切实提高广大教师的课堂教学水平
。

　2．达标验收阶段。从20xx年2月开始，结束时间视验收情况由教研组自行确定 。达标验收采用先申报
，后验收的方式进行
。

　各教研组应严格按时间要求，结合本组具体实际对提出申请的教师进行验收 ，未申请验收或未通过初验的教师要在下一轮达标活动前进行复验
，复验不合格的教师在整个“系列课型达标
”活动周期结束后（即20xx年1月后）再抽时间验收。

　各教研组对学校验收合格的教师以学科按教研组验收成绩排序学校以抽验的形式进行验收 。学校验收合格的教师可参加镇教委对我校该轮的达标验收，如果某教研组验收合格的教师未通过学校的验收 ，该教研组的所有教师均不得参加镇教委的验收（20xx年1月以后学校再抽时间验收）
。

　（三）第二、第三轮达标活动程序可参照第一轮达标活动进行
，每轮达标活动压茬进行，循环推进。

　五 、达标活动注意事项

　1
、各教研组要做到有计划、有步骤的开展此项工作 ，防止将时间延后
，搞一次突击性验收的现象发生 。

　2 、课堂教学“系列课型达标”活动讲究模式，但不惟模式
。鼓励各老师教学创新 ，支持各老师在教学改革中形成自己的教学特色。

　3、每轮达标活动中被县教研室选拔为立标人或在达标活动期间优质课评选中获县级一等奖或以上称号的教师可以直接认定为该轮达标合格 。

　4
、达标验收合格后
，在平时教学中不能坚持使用“立标课 ”模式的教师视为学校复验不合格
。

　六、保障措施

　课堂教学达标系列活动是我校一次时间长 、规模大，集教研
、科研、师训 、管理于一体的综合性教学实践活动。为保证活动的顺利开展 ，拟采取以下措施：

　（一）加强领导

　为加强对全校课堂教学“系列课型达标
”活动的领导，我校成立专门的领导小组：

　组长：程志科

　成员：李红雨窦守平李玉华张天津王德生

　各教研组要按照文件要求认真做好活动规划
，切实加强对课堂教学“系列课型达标”活动的过程管理，成立专门的领导小组 ，加强过程监控
，防止课堂教学“系列课型达标 ”活动走过场
、搞突击性的考核验收的现象发生，确保活动真正取得实效 。

　（二）明确职责

　各教研组要统一思想 ，提高认识
，明确责任，加强管理 ，确保这一活动目标的全面实现。

　（三）加强督导

　教务处要不定期对各教研组的课堂教学“系列课型达标
”活动进行检查
，加强督导，及时总结推广经验 ，发现和解决问题
，同时将督导的情况及时反馈到镇教委，及时有效地矫正和调控课堂教学达标课活动 ，促进活动健康有效开展
。

　（四）健全档案

　各教研组均要指定专人负责课堂教学“系列课型达标”活动各个阶段资料的收集、整理及归档工作。建立清楚明晰的台账，做到事事有案可查
，时时有据可依，从而保证活动健康 、规范
、有序地开展 。（申请表、打分表 、参加学校验收表）

　（五）落实奖惩

　教务处将对各教研组实施课堂教学“系列课型达标 ”活动情况进行全面考核评估 ，纳入各教研组年度考核
。凡在课堂教学“系列课型达标
”活动中
，未认真开展此项活动的教研组，该组教师不能评为镇级或镇级以上优秀。

活动实施方案 篇5

　为进一步深化企业服务 ，做好安全生产监管
，改进提升服务企业作风，根据《关于20xx-2017年在经信系统开展“一增三提升”建设活动的通知》要求 ，特制定本实施方案 。

　 一
、指导思想

　以党的十八大及三中、四中全会精神为统领
，不断增强“在转型中加快发展 、在发展中加快转型 ”的工作理念，把提质增效、转型升级作为发展导向 ，提升服务作风
，深化企业服务，突出重点产业指导 ，强化重点行业领域安全生产监管，推动全县经济平稳健康发展
。

　 二
、主要目标

　通过联系重点产业
，将企业服务、产业培育 、安全生产监管有机联系起来，注重把握重点产业发展的共性问题 ，使各项扶持政策措施进一步得到落实
，企业发展中的困难和问题进一步得到解决，企业安全生产进一步规范 ，增强企业发展的信心
，推动企业全面提升创新能力
、竞争能力和综合实力。

　 三、参加对象

　由委机关班子成员带领1名机关工作人员分组联系全县六大重点产业（分组情况见附表） 。

　 四 、活动内容

　(一)加大涉企政策宣传
。综合运用网络
、会议培训、现场咨询和资料印发等手段，全方位开展涉企政策宣传活动。深入宣传党的十八大 、三中全会及四中全会
、中央及省市县经济工作会议精神；开展“送政策进企业
”系列活动；组织企业家培训 ，增强转型发展理念 。

　（二)深入了解重点产业实情
。一是开展重点产业调查。充分利用企业发展服务网、企业服务QQ群 、企业家沙龙微信群
、易企网等开展互动
，积极进企考察实情，摸清产业发展现状、问题及需求 。二是开展重点产业企业联系服务活动。全面深化“一周一报”活动 ，每组联系人员每周必须深入所属产业重点企业1次以上
，实行“一企一组一策 ”的个性化服务
。三是加强重点行业领域安全生产监管工作。督促生产经营单位全面落实安全生产主体责任，加大隐患排查治理力度 ，防止生产安全事故的发生 。

　（三）注重帮扶解困实效
。通过“一周一报” 、“一企一组一策
”及入企调研等方式，多渠道收集企业困难和问题。针对困难和问题认真分析
，及时召开汇总分析会，分类进行办理 。凡属于本委职责范围的 ，要及时解决；属于其他部门职责范围的
，要积极帮助联系协调，尽快解决；涉及多部门职责范围的 ，提请县分管领导召开会议专题研究解决；涉及企业共性问题
，报请县政府研究出台相关政策措施；对因政策、企业自身和市场等原因一时难以解决的，及时做好解释说明工作
。及时编印服务简报 ，发挥企业发展服务网的信息化作用
，跟踪反馈服务效果。

　 五
、活动要求

　（一）加强组织领导 。成立企业服务推进组，强化责任落实 ，统筹协调企业服务工作
。各镇经发办
，循环经济产业园、县经济开发区企业服务部要结合实际，建立健全相应联系服务机制。

　（二）健全综合服务机制 。建立企业需求统一受理 、分解
、办理和反馈机制 ，联系企业人员收集到的困难和问题，每半月填报一次《企业情况调查表》
，报至中小企业服务中心汇总，每月填报一次《安全生产现场大检查记录》 ，报至安全生产科汇总
，没有问题实行零报告，重大问题随时报告
。

　（三）注重活动实效。机关干部要把联系服务与“一周一报”、“一企一组一策 ”及业务工作有机结合起来 ，坚持一岗双责
，科学统筹，合理安排 。年初要合理制订联系工作计划 ，年终做好总结提高。

　（四）严明工作纪律
。各联系人员要力戒形式主义 、搞花架子
，到企业开展活动要严格落实县委
、县政府相关规定要求，不影响企业正常生产经营。

由于很多问题、难题常常具有顽固性 ，容易出现反弹
，所以在领导讲话提要求或者制定工作方案时，往往需要把“建立长效工作机制
”纳入其中 。今天就从普遍的角度谈谈如何建立长效工作机制
。一般来讲 ，长效机制主要包括以下三个方面。

一 、有计划 。既然要建立长效工作机制，当然不能工作“一阵风”就结束了
。其一
，把该项工作列入年度工作计划的强制内容，每年必须部署开展该项工作。其二 ，制定具体的实施方案
，明确具体的工作任务，让干部职工清楚的知道自己要干的事情 。其三 ，建立工作台账
，明确每项具体任务的责任分工
、工作要求、完成时限等等
。以便定期过问 、督办。

二
、有督查 。督查的关键作用在于形成一定的威慑促进作用，并及时发现和整改工作中的问题
。其一 ，要定期督查。只有定期督查才能让工作人员心生紧迫
，才能动起来、干起来 。其二，要建立问题通报机制。通报往往关系到一个单位的脸面 ，特别是单位领导的脸面
，所以，定期通报能引起单位的领导的高度重视 ，主动推动工作
。其三，要限期整改。只有限期整改
，督查的实效性才能体现，也才能为完成全年目标提供有力的保障 。

三 、有考核
。这一点是非常重要的 ，因为年度考核是和绩效工资、目标奖挂钩的
，关系每一位干部职工的切身利益。其一，要明确考核要求 ，这样能够让干工作的人更好的把握工作方向 。其二
，要建立考核机制，包括平时考核与年底考核的结合运用
、包括工作成效与软件资料的结合运用等等
。其三 ，要科学运用考核结果。这一点必须要制定强制性的条款
，比如哪种情况直接取消年度考核优秀，哪种情况按比例扣减绩效工资等等 。

一般来说 ，做到以上三个方面
，就能够让一项重点工作常态化推进下去，当然 ，对于某些特定的工作，还需要特定的办法
。欢迎大家关注、点赞 、转发
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