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网上科普有关“安全教案 ”话题很是火热 ，小编也是针对安全教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析 ，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您 。
作为一名老师 ，通常会被要求编写教案 ，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展 。我们该怎么去写教案呢？下面是我帮大家整理的安全教案7篇 ，欢迎大家借鉴与参考 ，希望对大家有所帮助。
安全教案 篇1活动名称： 橡皮膏小熊
活动目标：
1、理解故事《橡皮膏小熊》，知道如何安全的玩 。
2 、知道如何进行自我保护 。
活动准备： 小动物的头饰 ，橡皮膏等
活动过程：
1 、说一说
你平时玩的时候有没有受过伤？受伤了怎么办？什么是橡皮膏？听完故事后请你告诉我什么是橡皮膏。
2、听讲故事《橡皮膏小熊》
3 、交流讨论
什么是橡皮膏？小熊怎么会全身都贴满橡皮膏的呢？你想变成橡皮膏小熊吗？那在玩的时候你应该怎么做？
故事：橡皮膏小熊
有一天 ，小熊和小狗一起玩皮球，小狗把皮球抛给了小熊，小熊没有用手去接 ，“咚 ”的一声 ，皮球碰在了鼻子上，鼻子碰得又红又肿 。小熊哭了起来 ，小狗连忙说：“别哭别哭 ，贴上橡皮膏药就不痛了 。”说着，小狗就在小熊的鼻子上贴了块橡皮膏。
第二天 ，小熊和小猪一起玩滑滑梯 。小熊没有扶好扶手 ，一下子从滑梯上滑下来，“咚”的一声 ，屁股摔在了地上 ，摔得又红又肿 。小熊哭了起来，小猪连忙说：“别哭别哭 ，贴上橡皮膏药就不痛了。 ”说着 ，小猪就在小熊的屁股上贴了块橡皮膏。
第三天，小熊和小猫一起爬攀登架，摔了下来 ，“咚 ”的一声 ，膝盖蹭在了地上，蹭得又红又肿 ，小熊又哭了起来 ，小猫连忙说：“别哭别哭，贴上橡皮膏药就不痛了 。”说着 ，小猫就在小熊的膝盖上贴了块橡皮膏 。
小熊的鼻子上 、屁股上、膝盖上都贴上了橡皮膏药 ，小伙伴们都说：“哎呀，小熊变成‘橡皮膏小熊’了。 ”
安全教案 篇2由于小学生的自我保护意识差 ，明辨是非的能力差 ，对生命所蕴涵的意义没有明确的认识 。为此，我利用晨会课教育学生牢记有关安全的血的教训 ，掌握有关安全常识 ，时刻牢记“隐患险于明火 、防范胜于救灾 、责任重于泰山 ”的重要教诲，确保学生每天能“高高兴兴地上学，平平安安地回家” 。活动具体程序如下：
一、教学目标： 通过教育教学 ，让学生对生命有新的理解和认识 ，加强学生的安全意识，提高安全防范能力。让学生在以后的学习和生活中 ，他们能吸取教训 ，把安全牢记心中 。
二、活动准备：
1 、收集有关安全事故案例 。
2 、安全知识问答题。
3、儿歌 。
三 、教学过程：
（一）列举事故案例
数据1：1987年6月7日中午，河北省琢县塔上乡陈家坟村的4名十五六岁的孩子在铁道上拣铁 ，16次列车通过时 ，将其中2人扎死 。
数据2：1999年2月25日，湖南省资兴市清江乡上春小学的一名学生放学后骑自行车回家途中 ，由于操作失误 ，与一辆从远处奔来的大卡车相碰撞，后经死亡。
数据3：20xx年4月5日上午 ，浙江省缙云县某小学四年级5个班的学生 ，在校长和10名教师的带领下，到一个水库春游 。其中有3个班的学生在无人指挥的情况下私自争相登船，船尚未启动 ，即倾斜进水沉没 ，已登上船的139名学生有128名落水，43名学生溺水身亡 。
数据4：德化县盖德乡盖德村
8组的李友文 、李有斌和9组的李升渊、李德渊是盖德中心小学的学生。在20xx年8月14日下午 ，他们四个到盖德溪一水潭附近垂钓时 ，四个学生都溺水身亡。
师：同学们听了以上惨剧，有什么感觉吗？
师：他们的家人会怎样呢？
学生回答 。
师小结：生命不仅属于自己 ，它还属于父母 、兄弟姐妹 、亲朋好友和所有关心你的人 。为了家人和他人的幸福 ，我们要珍爱生命。
（二）安全知识问答
1、选择题比赛
（1） 、下课了，不能干什么：①打球 。②追赶打闹 。③跳绳。（②）
（2） 、哪些东西不准带进校门：①皮球 。②三角尺 。③利器、易燃物品。（③）
（3） 、哪种行为不对：①跳高 、跳远 。②攀越围墙、滑楼梯 。③翻单杠、荡秋千。（②）
（4） 、上下楼梯怎样行：①靠右行 。②靠左行 。③左右行都可以。（①）
（5） 、如发现有人触电：①装作看不见。②赶紧报告老师 。③用手拉他 。（②）
（6）、假期里不能：①单独外出。②帮爸爸 、妈妈做家务劳动 。③一人下水 。（①③）
2 、判断题比赛
（1）、学生登山 、外出或郊游 ，可以不要经过家长或学校的同意。（×）
（2） 、步行时要走人行道 。（√）
（3）、车船行进时 ，头手不能伸出车窗外 。 （√）
（4） 、能吃腐烂变质的食物。（×）
（三） 、安全警句朗读：
（1）小学生，上学校 ，走路要走人行道 ，过马路别乱跑，十字路口看信号 。
（2）上下楼梯不拥挤，集体活动守纪律 。
（3）发生火灾不要慌 ，快叫大人来帮忙。
（4）放学回家快快走 ，回家晚了爸妈愁 。
（5）一人在家关好门，与人说话要谨慎 。
五、活动结束 、小结。
安全教案 篇3健康活动：食物的旅行
活动背景：随着人民生活水平的提高 ，家长为孩子提供的饮食也越来越富有营养 ，但依然有许多家长抱怨孩子不能好好吃饭，孩子的健康不能得到保证 ，原因是许多幼儿有一些不良的饮食卫生习惯 ，如：不吃早饭 、大量喝饮料、吃冷饮、不定时大便等。为了使孩子们明白食物在体内消化吸收的过程，养成良好的饮食和卫生习惯 ，学习保护自己的健康 ，我创编了《小豆子的旅行》教材并设计了本次活动 。
活动目标：
1.让幼儿了解各消化器官的功能和食物在人体内消化吸收过程
2.学习简单的自我保护方法
3.培养幼儿良好的饮食和卫生习惯
活动准备：
（1）电脑制作《小豆子的旅行》（或及小豆子旅行的`故事录音）
（2）健康知识卡片 、消化图 、自制健康行为棋
活动过程：
一.观看“小豆子的旅行 ”，了解各器官的功能
今天 ，有颗小豆子要到淘淘的消化器官中去旅行 ，它会看到些什么
，里面会发生什么事呢？请小豆子来告诉我们 。
（1）放第一段食物从口腔到食管的动画。
提问：小豆子从哪里进去？看到了什么？
（2）放第二段，了解胃的功能 。
提问：胃有什么作用？
小豆子在胃里还看见了什么？
我们怎样来保护我们的胃呢？
小结：以后我们要注意 ，少吃冷、硬的东西 ，少吃零食，不吃不干净的东西 ，不能吃得太饱 ，也不能饿坏了胃，要吃饱早饭少喝冷饮 。
（这一部分的目标是让幼儿在了解胃的功能的基础上知道不良的饮食习惯会使胃生病。）
（3）放第三段 ，提问：小豆子到哪里去？（小肠）小肠有什么用呢？
小豆子在小肠里看到些什么呢？
小豆子为什么没有从小门里出去呢？
（这一部分的目标是让幼儿知道食物没有被磨碎就不能被身体吸收利用 。）
（4）第四段录音 。
提问：小豆子又到了哪里呢？
大肠里都是些什么呢？什么叫
残渣？能不能让残渣长时间在体内呢？
小结：我们小朋友要定时大便。
二.分组找顺序排图
我们知道了每个消化器官的用处 ，现在，老师为每组小朋友准备了一套分别表示每个消化器官的工作情况 ，请各组小朋友合作 ，按照刚才小豆子旅行的顺序排列出来 。然后，讲一讲为什么这样排？
（图略）
在观察基础上讨论如何保护各消化器官
例：（1）如何保护牙齿 ，保持牙齿的锋利 。
（2）食管旁边有一把小锁 ，平时是关闭。如边吃饭边讲，就会把食物呛入气管 。
（3）大肠里的残渣都是些脏的东西，所以大便以后要洗手 。
（这一部分的目标是通过形象的进一步了解各器官的功能及消化的顺序。）
三.进行健康知识有奖抢答活动 ，把幼儿分成四队。
准备些 ，上面有的行为是对的，有的是错的 ，当教师出示时马上抢答对还是错？为什么？回答得又多又对者为优胜 。
内容有：小摊下吃东西 、喝酒 。运动后马上喝水 ，饭后剧烈运动，吃汤饱饭等。延伸活动：玩健康行为棋 ，（棋谱上都是一些生活习惯方面的内容）
防食物中毒
(一) 教学目标：
1 、 指导小学生知道变质的食物有害身体健康 。
2、学会辨别常见的变质食物和过期食品 。
(二)情感目标：
1 、 培养小朋友注重饮食健康的好习惯。
2 、 对于食用变质或过期食品不赞同或进行阻止的态度 。
(三)行为目标：
1、注重饮食安全 ，不食用变质或过期食物 。
2 、对于不健康的饮食行为敢于制止。
教学重点：学会辨别最基本的致人中毒的食物，初步培养健康饮食的意识 。教具准备：
1 、 自制赋有童趣的食物小录像四段、幻灯四张 。
2 、 各小组卡通食物头饰若干。
3 、 本课所需健康食物和相应的变质食物 ，文字条幅 。
教学过程：
一、 导入新课
小朋友们 ，大家好!欢迎大家和老师一起步入小学生《防食物中毒》专题课的学习!小朋友们，你们知道吗?我们长得如此健康、强壮 ，食物在其中可起了很大的作用 ，下面我们来一起认识一下他们吧!(播放日常食物的自制小录像，引导小朋友们了解各种食物的营养以及作用 。)
提问：小朋友们，你最喜欢小录像中的哪种食物?说说看 ，为什么?(讨论发言)板书：教师按学生答复张贴健康食物小。
小结：恩 ，真不错，大豆富含蛋白质 ，可以另小朋友们营养大脑 ，长的更聪明;西红柿富含维生素，可以另小朋友们增强抵抗力;大馒头含淀粉 ，可以让我们长的更健康等等 ，他们都有益健康。
板书：在健康食物后板书"有益健康" 。
二 、 讲授新课
过渡语：小朋友们说的真好，这些食物各有各的营养 ，老师现在就想吃了 ，但是，小朋友们你们知道吗?我们喜欢的食物如果变质了 ，那会怎么样呢?
1 、 看第二段自制小录像片段《变质的豆豆》 ，认识如果大豆变质了，对于我们身体的危害 。
提问：如果富含蛋白质的大豆变质了，我们吃下去会怎么样呢?(讨论发言)
2、 看第三段自制小录像片段《发芽的土豆》。认识如果土豆发芽了 ，对于我们身体的危害 。
提问：小土豆也想看看外面的世界 ，探出了小脑袋，我们如果把这样的土豆吃了会怎么样呢?
3 、 看第四段自制小录像片段《可怕的变质食物》看馒头 、青椒、过期的署条面酱 、发霉的火腿面包和存放时间过长的橘子 。
提问：小朋友们 ，你发现了什么?录像中的小朋友吃了变质食物后怎么样了?板书：从健康食物的底部翻出变质食物 ，从学生的讨论中总结"有害健康"。
提问：看到有人吃这样的食物，你会怎么做呢?(引导小朋友认识到食用这些食物的危害性 ，以及敢于阻止不对行为的品格 。)
三 、 联系实际 ，提高认识，指导行为
1、播放辨析是非的幻灯四张 。
提问：小朋友们 ，上述 ，你认为哪些是正确的，哪些是错误的 ，要是你 ，你会怎样做呢?(讨论发言)
小结：看到家人或者朋友食用这样的食物，我们要及时制止，并告诉他变质食物的危害。
2 、观看小组表演 ，《健康家--小乐乐》 。
发放食物小头饰 ，小朋友按小组模仿表演，教师指导小组行为 。找示范组表演 ，大家鼓掌欢迎。
四 、总结谈话 ，扩展话题，提出祝愿
伴着大屏幕"健康歌"的音乐教师小结：
小朋友们 ，今天我们一起学习了《防食物中毒》这一课 ，我们可学到了不少的知识，以后我们要谨防病从口入了 ，不吃变质食物 ，不吃过期食品，(张贴条幅)养成健康饮食的好习惯 ，好吗?恩 ，除了这些我们还要多锻炼身体多运动，把身体养的壮壮的，最后 ，祝小朋友们身体健康 ，谢谢小朋友们，再见!
活动名称：健康宝塔
活动目标：
1、了解合理的饮食营养结构 。
2 、为自己设计营养菜谱 。
活动准备：合理膳食示意图
活动过程：
1 、你最喜欢吃什么？（幼儿自由发言）
2、你觉得哪些东西应该多吃 ，哪些应该少吃？怎样最合适？
3、每天吃的东西就像宝塔一样 ，最底层的要多吃，最上面一层要尽量少吃。（观看示意图）
4 、吃的最多的应该是什么？（米饭 、馒头、面包等）
这些是粗粮做的食物 ，吃了就会有力气。
5 、排在第二的是什么？（蔬菜 、水果）
6、接下来又是什么？（牛奶 、鸡蛋 、鱼肉不能吃太多）
7、吃的最少的是什么？（油炸食品 、碳酸饮料等）
8 、小结：看了营养宝塔 ，我们知道了哪些应该多吃，应该有一个合理的膳食搭配 。
9、延伸活动：
在区角活动里为自己设计一份食谱 。
安全教案 篇4活动目标：
1 、通过的提问的方式 ，让幼儿了解火灾出现的原因
2 、通过活动让幼儿了解火灾中自救的方法
3、提高幼儿的安全意识
活动准备：
课件；对错牌；
活动过程：
1、通过消防车的警笛声 ，引出火灾
2 、火灾出现的原因
儿童回答
教师总结出现火灾的原因
蜡烛；蚊香；插头；打火机；天然气
3 、火灾出现怎么办，了解自救的方法
幼儿回答
观看视频 ，了解自救方法
幼儿回忆火灾自救的方法 ，加深记忆
4、通过的方式，让幼儿讨论中的内容与火灾的关联
5 、总结中的灭火方法
6 、对错游戏
根据内容请孩子判断对错，并站到相应的指示牌处
安全教案 篇5活动目标：
1、了解暑假里的安全知识 ，知道防溺水和防雷电的方法。
2 、增强在生活中的自我保护意识 。
活动重点：
了解暑假里的安全知识 ，知道防溺水和防雷电的方法 。
活动难点：
增强在生活中的自我保护意识。
活动准备：
各种安全 。
活动过程：
一 、导入活动
教师：小朋友们，再过几天 ，小朋友就要放暑假了 ，放暑假期间小朋友就在家里休息，那么在暑假里你们会怎么保护自己呢？
二、学习防溺水 、防雷电知识 。
1 、防溺水
教师：暑假里是炎热的天气 ，好多小朋友就喜欢去游泳 ，我们学了很多防溺水的知识，我想请小朋友来说一说 ，谁知道怎样来保护自己才不会发生溺水事件。
我们来看看这些上的小朋友做法对不对 。
出示一：几个小朋友一起在河里玩水 ，这样对吗？
出示二：玩具掉到了河、湖 、池塘里，应该怎么做呢？
出示三：小朋友在河 、湖、池塘、海边玩 ，应该注意什么呢？
教师小结：
我们知道不正确地玩水会带来危险 ，我们不能在没有大人的陪同下和小朋友去玩水，也不能自己去捡河里的东西，如果小朋友在海边或者游泳池上玩 ，一定要和大人在一起 ，保护好自己 。
2 、防雷电
教师：在暑假里，还经常下大雨呢 ，而且夏天下雨时经常打雷 ，如果是雷雨天气我们应该怎么保护自己呢？
引导幼儿根据自己的经验来说一说一些相应的做法和措施。
出示：打雷时闪光容易击中电线，如果发生这样的事应该怎么办呢？
教师小结：
暑假容易下大雨 ，小朋友一定要注意不能躲到大树的底下 ，大树下很不安全 。小朋友也不能躲到电线杆旁边或者电线杆底下，这些地方非常的不安全 。下了大雨一定要把窗户关掉 ，也要提醒自己的爸爸妈妈不能接打电话 ，尽量不要用电器，这些也不安全。
三 、小结活动
1、暑假里小朋友在家要注意许多的安全 ，今天我们学习了在暑假里防溺水和防雷电的安全 ，老师请小朋友自己说一说，你在家里会怎样保护自己。
2 、小朋友们在家里过暑假的时间很长，小朋友们要学会保护自己 ，每天都要自己的事情自己做 ，在家里开开心心地生活，可以帮助爸爸妈妈做一些你们会做的事情 ，到下个学期回来你们就是中班的哥哥姐姐啦 。
安全教案 篇6活动目标：
1 、幼儿学习上下楼梯的正确方法 。
2、通过亲身体验 ，实地练习了解上下楼梯的规则。
3 、有初步的自我保护意识 。
4 、教会幼儿做个胆大的孩子 。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备：
幼儿儿歌 、幼儿园上下楼梯场地 、幼儿用书 。
活动过程：
一、结合幼儿的生活经验，让幼儿了解上下楼梯的正确方法 。
1 、师：我们升上中班啦 ，我们从楼下走上楼要经过哪里呢？（楼梯）上下楼梯 ，我们如果不注意的，会发生什么事情呢？
（提示小朋友有秩序的回答老师的问题 ，学会倾听 ，发表与别人不一样的想法。）
2 、教师可是适当的讲述一些实例，加深孩子们对楼梯安全的重要性 。
师小结：因此我们上下楼梯一定要注意安全 ，要学会保护自己 ，也要爱护身边的好朋友 。
二、看幼儿用书，和幼儿一起讨论。
你认为他们做得对吗？为什么？说说应该怎样上下楼梯？
三、幼儿站队，一个跟着一个 ，到楼梯上进行实地练习 ，同时让幼儿注意以下几个要领；
1 、上楼梯时不要乱推人 。
2 、上楼梯时不能说话，打闹 。
3、上 、下楼梯时靠右手走。
4 、不能乱蹦 ，一个台阶一个台阶自然上下楼梯。
5、小朋友之间要相互帮助 ，不能推挤小朋友 。
四 、结合幼儿儿歌，加深对上下楼梯安全的认识 。
1 、教师念诵儿歌 ，幼儿仔细倾听。
师：今天吖 ，老师还带来了一首关于上下楼梯的儿歌，小朋友们仔细听听 ，儿歌里是怎么说的？
儿歌：《上下楼梯》
一二三四五六七 ，小朋友们上楼梯； 向右走呀不拥挤，一个跟着一个走； 小手扶着小栏杆 ，
一级一级往上走； 七六五四三二一 ，小朋友们下楼梯； 向右走呀不拥挤，一个跟着一个走；
小手扶着小栏杆， 一级一级往下走； 上楼梯呀下楼梯 ，安全第一要牢记！
师：儿歌的名字叫什么？儿歌里面都说了些什么呢？
师小结：小朋友都懂得了上下楼梯我们应该注意的问题了 ，一定要记住咯！
教学反思：
我设计的这节安全活动课很适合中班小朋友 。孩子们的学习兴趣很高 。特别是教学活动第三个环节通过时地练习通过实地反复地练习，孩子们能够掌握正确地上下楼梯的方法 ，但孩子是好动的 ，虽然知道正确的方法，在练习时还是有不扶扶手、蹦着下台阶 、推前面小朋友的情况时有发生。在日常幼儿园活动中 ，还需多进行练习 ，并用故事 、儿歌加强孩子们的安全意识，逐步掌握更多正确地日常习惯 ，帮助孩子们学会正确处理问题的方法 。
安全教案 篇7活动目标：
1、让幼儿知道人体需要水分 ，要多喝开水 。
2 、培养幼儿少喝饮料多喝开水的良好习惯。
活动准备：
1 、幼儿每人一个杯子 。自制PPT(锻炼后、外出游玩时、洗澡后 、起床时等，池塘里的水 、自来水、井水等不能饮用的水的) 。
活动过程：
一 、知讨论 ，了解水对身体生长的重要作用。
(1)通过回忆激活已有体验 ，感受口渴后喝水带来的舒适(活动前进行体育活动，之后教师带幼儿喝水)
教师：玩过游戏之后，你们感觉嘴巴有点怎么样?喝了水之后有什么感觉?
教师：喝了水之后我们就不渴了 ，身体舒服多了 。
(2)观察紫罗然 ，了解缺水的后果 。
师：这里有两小花，他们有什么不一样的吗/。请你仔细看一看 ，猜一猜为什么。
教师：看看它们的泥土是怎么样的?(一干一湿 。)
教师：原来 ，萝卜没有水喝就会枯死，就发不了芽 、长不了叶 。人也像萝卜一样离不开水 ，我们只有每天多喝水才能长高长大。
二、了解什么时候应喝水 、哪些水不能喝 。
(1)观察 ，了解锻炼后 、外出游玩时、洗澡后等情况下人会想喝水，睡觉起床时也会想喝水 。口渴了不喝水会很难受 ，小朋友想喝水的时候可以自己去喝水。
(2)了解有些水不能喝 。
教师(出示)：我们每天都是要喝水 ，那是不是说什么水都可以喝的吗?(幼儿讨论)我们来看看这些地方的水我们能喝吗?为什么?
教师：池塘里的水 、自来水 、井水这些水看上去清清的，但是都不能直接喝 ，因为水里有细菌 ，只有烧开了才可以喝 。我们保温桶里的水是烧开过的，所以可以喝。
三、通过保健医生的讲解，了解白开水是最好的饮品 。
教师：口渴的时候你最想喝什么?为什么?
教师：到底喝什么对小朋友的身体最好呢?我们来听听保健医生怎么说 。
教师：小朋友喜欢喝的可乐 、雪碧等饮料里面加了很多东西。喝起来甜甜的 ，是因为里面放了很多糖 ，这对我们的牙齿不好，容易让我们产生蛀牙 。闻起来香香的 ，是因为里面加了很多香精;看上去红红的 、绿绿的很漂亮 ，是因为里面加了很多色素 。这些香精、色素其实都对我们的身体有害。只有白开水才是对身体最好的，最有利于健康的。
四、评选“喝水小宝贝 ” 。
教师：知道口渴了要喝白开水 。想喝水的时候会自己去喝 ，就能被评为“喝水小宝贝”了。
教师：你们想不想当“喝水小宝贝 ”?那你要记得口渴了 、想喝水的时候就要去喝 。
教师：现在嘴巴有点渴了 ，我想喝水了 。你们也喝点好吗?小朋友们在喝水的时候，要记得做什么呀?(提示幼儿喝水的的一些要求)
教师小结：喝水的时候我们要排着队伍去装水喝 ，自己能喝掉多少水 ，就装多少水，不能够浪费水资源。
五 、组织幼儿喝水 。
六、结束活动 。
健康活动《小蝌蚪找妈妈》课后评析
幼儿自我保护意识教育出汗了
幼儿园宝宝科学小常识
五一劳动节实践活动总结（通用11篇）
精彩的活动已经告一段落了 ，相信全是满满的感恩与回忆 ，收获与经历，是时候抽出时间写写活动总结了。现在你是否对活动总结一筹莫展呢？下面是我为大家整理的五一劳动节实践活动总结（通用11篇），欢迎大家借鉴与参考 ，希望对大家有所帮助 。
五一劳动节实践活动总结1
关心教职工的生活 ，满足教职工和幼儿的精神文化需求，促进师幼身心健康 。实验幼儿园以“欢庆‘五一’ ，创意劳动成果 ”为主题的庆祝活动在幼儿园大厅拉开帷幕 ，全园幼儿积极参与，每个班级用图板展示了别具特色的师幼作品 ，场面热闹 ，幼儿有组织的观看了展览，幼儿园里到处洋溢着欢声笑语。
一 、“劳动光荣”主题实践活动
在五一国际劳动节来临之际 ，XX实验幼儿园大班级部开展了“劳动光荣 ”系列主题活动 ，热烈庆祝“五一 ”国际劳动节，包括“自己的事情自己做” 、“帮妈妈做家务”、“我是劳动小模范 ”等多项主题活动 。在幼儿园里 ，让孩子们到种植园 ，给小麦 、蒜苗拔草，给油菜 、小花浇水、施肥，通过活动让幼儿进一步了解劳动节的真正意义 ，感受劳动的快乐 ，培养幼儿从小懂得关心他人，关心身边的事 ，尊重和感谢劳动者的社会情感 。
二 、创意美术展
为培养幼儿的艺术兴趣 ，提高幼儿创造美的能力，XX实验幼儿园 ，自本学期以来 ，在全园开展了创意美术活动，20xx年4月23日 ，举行了幼儿创意美术作品展示活动。幼儿有的在长卷上挥洒泼墨 、有的在纸盘上彩绘、有的在蛋糕盘上绘制青花 、有的在废旧挂历上线描 、有的在宣纸上作画、有的印制版画 ，孩子们激情创意，尽情地抒发内心的喜悦和感受 ，老师们把孩子们的创意作品做成展板 ，全员幼儿参观。
通过本次创意绘画活动，既发展了幼儿丰富的想象力，又培养了绘画技能 ，提高美术活动兴趣 ，同时也展现了孩子们内心那片美丽的世界，此次创意美术活动取得了圆满成功 。
三、开展“我是劳动小能手 ”比赛活动
4月27日 、28日 ，幼儿园以班级为单位组织幼儿开展“我是劳动小能手”活动 。本次活动结合幼儿园卫生扫除 ，组织幼儿进行擦桌子 、椅子比赛。活动分组比赛 。通过比赛评选出劳动小能手 。
四、找寻春天的秘密
幼儿以班级为单位，在老师的带领下 ，走出幼儿园 ，走进社区和大自然。大多数班级带幼儿来到田野，幼儿在田间采摘野菜 、在小树林中穿行 、观赏路旁的桃花等 。老师和孩子们一起在田间放起风筝 ，幼儿手拿彩色的风车和塑料袋 ，探索感受风的力量;有的班级在中心广场的沙滩上游戏等 。
五、举行健康讲座
4月28日下午5：10全体教职工参加，有幼儿园工会主办 ，在幼儿园多功能室举行的“远离污染 ，亲近美好生活 ”健康知识讲座。通过这次讲座，让教职工认识到身体是工作的本钱，在平时的教学中 ，不要忘记了保养自己的身体 。
这些活动的开展丰富了教师和幼儿的文化生活 ，更调动了教师职工和幼儿参与活动的积极性，加强了团结 ，增进友谊 ，增强了幼儿的合作交往能力，体现了和谐校园的理念 。
五一劳动节实践活动总结2今年的五一劳动节 ，我们学校开展了多彩多样的活动共同庆祝这个有意义的假日。让老师们在工作之余快乐身心 ，减轻工作压力，过一个属于劳动者共同的节日 。
一 、教工乒乓球单打赛
4月15日—4月30日期间 ，通过比赛分别决出男子组和女子组前八名 ，其中我校副校长张鲁秀获得男子组第一名 。此次活动共有70多名教职工参赛，比赛竞争激烈 ，比赛氛围友好。通过这种小巧灵活的比赛活动形式 ，丰富和活跃了教师的业余生活，在友好的比赛气氛中，增加了教师之间的思想交流 ，凝聚人心;达到了以活动锻炼身体 ，愉悦心情，缓解工作压力的目的。
二 、“校园之声 ”师生诗朗诵
4月30日下午2:20 ，在我校多媒体教师的大力协助下 ，首次采用了多媒体投影技术即舞台音像数据化管理技术，在灯光控制 ，音源美化 ，图像处理等方面，给广大师生展示了一个绚丽多姿的光影舞台 ，为广大师生搭建了一个计算机动画终端技术的介绍平台 ，同时也反映出我校多媒体教师在计算机实用技术的应用领域中运用自如的高超技术 。本次活动精彩纷呈，十余名师生选手朗诵风格各异 ，有娓娓道来、深情演绎的 ，有慷慨激昂 、一路高歌的 。通过这次活动，加深了师生之间的感情，促进了校园和谐。
三 、组织迎“五一”教职工篮球运球投篮接力赛
4月26日—4月30日期间 ，篮球运球投篮接力赛 ，是以团队形式参赛，竞争激烈 。通过这种轻强度、趣味性和合作型运动有机结合在一起的活动形式 ，有利于带动中青年教师 、男女教师参加比赛的积极性和兴趣性 ，有利于加强学校领导与教师之间 、教师与教师之间的思想交流和情感沟通，有利于建设和谐的组织管理文化和校园忠诚文化 ，体现合作型社会对新时代教师的素质要求 ，丰富和活跃了教师的业余生活 。
这些活动的开展既丰富了教师业余文化生活，又活跃了教师的身心发展 ，更调动了广大教师职工参与的积极性 ，加强了团结，增进友谊 ，增强了学校的凝聚力 ，体现了和谐校园的理念。使广大教师能以旺盛的精力和崭新的精神面貌投入到工作中去 。
五一劳动节实践活动总结3为迎接5月1日国际劳动节，响应学校的号召，湖北工业大学外国语学院“雨露 ”青协组织参加了“劳动奉献我体验 ，师生校工一家亲 ”主题教育活动 ，活动分别进行了三次 。
第一次是由外国语学院“雨露”青协举办的4月28日中午的教学楼打扫活动。当天中午12.10外国语学院‘雨露"青协’和校青协负责人汇合，清点好人数后 ，穿上统一的志愿者马甲 ，开始对一教二教五教的各个教室进行清洁打扫 。活动过程中，大家把桌椅摆放整齐、黑板擦干净并对电器设施进行了检查 ，顺利完成了当天的任务 。
第二次是4月29日中午12.00给学生宿舍宿管和教学楼的保安们送温暖活动。外国语学院"雨露"青协准备了贺卡、水果盒和盆栽等 ，分工合作 。三人一小组去各自负责的区域，拍了合照 ，录制了祝福短视频 。
第三次是4月29日晚上19.00给北区食堂的员工送温暖活动。同学们给平常工作非常辛苦的叔叔阿姨送上了贺卡 、杯子和蛋糕等 ，获得了叔叔阿姨们的赞赏。
在此次活动中，外国语学院"雨露"青协一直秉持着“奉献友爱互助进步 ”的志愿者精神 ，用最初的心 ，做永远的事 。弘扬热爱劳动的美德，展现出湖工学子热爱劳动 、积极向上的优良品质 。
五一劳动节实践活动总结4“我们年轻，梦想永远背在肩上；我们年轻 ，快乐永远装进行囊。每一年的这个节日 ，我们风流倜傥，无限荣光；每一年的这个时刻 ，我们高歌亮丽 ，豪情万丈 。 ”激情澎湃的诗朗诵还萦绕在耳边 。这是为庆祝“五一”劳动节、“五四 ”青年节，丰富员工业余文化生活 ，加强员工之间的交流 ，增强凝聚力，xx公司第七项目部党工委 、团委组织开展了以“舞动青春 ，彰显魅力 ，团结奋进，凝聚力量 ”为主题的系列活动 ，进一步激发青年员工爱岗敬业的工作热情。
他们组织了诗朗诵比赛 ，大家积极报名，踊跃参加，六名参赛者为项目部全体员工呈现了一场视觉和听觉的“盛宴” 。项目经理xx 、党工委书记xx为优胜者颁发了纪念品 。
随后 ，组织了知识竞赛 ，问答题涵盖了文学、体育 、音乐 、历史、建筑工程基本知识等方面，设置了必答题 、抢答题两大部分 ，效仿“一站到底”的答题方式 ，将知识竞赛推向高潮。特别是抢答环节，xx和xx的激烈竞争成为了全场的最大看点 ，大家纷纷表示由衷地钦佩他们知识面之广 ，亲友团们不时献上热烈的掌声和愉悦的欢呼声 。
项目经理xx 、党工委书记xx参与了活动，鼓舞全体员工要凝心聚力、齐心协力 。在游戏环节“平衡杆 ”中 ，侯经理积极参加了游戏 ，他们克服困难 、想对策，在第三次试抬中就成功的将竹竿从肩部稳稳地下移至腿部。参与者都表示这个游戏具有一定的难度 ，而且需要参与者必须心往一处想 、劲往一处使 ，否则是无法完成游戏的 。李书记总结道：我们要从游戏中有所感悟，人心齐、泰山移，就是这个道理！
说起“烤串 ” ，无疑是xx人的最爱 。吃一口自己亲手烤的串 ，喝一口清凉的啤酒，这就是家乡的味道！为了缓解职工的思想之情 ，他们组织了自助烧烤 ，邀请在津员工家属一起参加，在特别的节日里 ，送去项目部各级组织的关怀和问候。
通过组织开展庆五一、迎五四系列活动 ，使职工们在放松心情的同时，进一步凝聚职工思想 ，引导青年员工齐心协力 ，用实干精神在项目上燃烧自己的青春。
五一劳动节实践活动总结5通过开展丰富多彩的五一节活动，同学们充分展示了自己的精神风貌 ，热情很高 ，收获很大，更加明确了自己的奋斗方向 。现总结如下：
1 、学生了解了五一节的由来 、意义;了解了世界各国劳动者通过斗争，用顽强、英勇不屈的奋斗精神 ，争取到了自己的合法权益 ，是人类文明民主的历史性进步，这是五一劳动节的精髓所在 。
2 、学生了解并关爱中国各年代的劳模 ，懂得了“劳动光荣 ，奉献最美”，并树立了向他们学习的思想 ，立下了自己的誓言。
3 、学生通过关爱自己身边无私奉献的劳动者 ，懂得正是他们创造了美好的生活，产生了由衷的敬意 。
4、培养了学生热爱劳动的良好品质 ，从现在做起 ，从我做起，用积极劳动 、关爱他人的实际行动 ，弘扬中华民族的优良传统 ，表达我们创建文明校园 、构建和谐社会的热情，展示新世纪中学生良好的精神风貌 。
我们相信，有了全体同学的支持和参与 ，我们的学校和社会将会更加和谐、更加文明 ，更具魅力!
五一劳动节实践活动总结6为满足广大群众文化生活需要，弘扬先进思想和时代精神 ，唱响“劳动光荣 ”的主旋律 ，华新街社区工会于4月28日组织工会会员 、居民组长 、党小组长、居民代表欢聚一堂，开展了庆“五一 ”文艺表演活动 ，现将庆祝活动总结如下：
一 、社区工会主席叶珏丽向参会人员讲述了五一劳动节的由来及节日的起源 、意义等 ，听完了讲解，大家报以热烈的掌声 ，纷纷表示我们大家不能忘记历史 ，珍惜今天的幸福生活，要更加认真努力的工作 ，在当前开展学习雷锋的活动中 ，为传承雷锋的精神在群众中起好带头作用，多做好人好事，尽自己的力量帮助那些需要帮助的人 ，平时在生活中维护好居住小区的院落卫生 ，敢于制止不文明的行为。
二、故事会结束后庚既开展了文艺表演活动 。表演的节目有：大合唱《学习雷锋好榜样》、《咱们工人有力量》;四人健身操;男女声二重唱 、女声独唱 、诗歌朗诵《天府新区的号角已在双流大地响起》等 。
三、“庆五一”欢乐中原广场文化活动。4月30日，群艺馆组织馆办青少年舞蹈团 、青少年管弦乐团在卫河公园内举办了一场迎五一“欢乐中原 ”广场文化活动 。整场活动历时一个半小时 ，共演出了十几个节目 ，吸引了三百多位群众的观看，用优秀的文艺节目献给广大劳动者 ，庆祝国际劳动节 。
此次庆“五一 ”节开展的以上活动 ，满足了广大会员的精神文化需求，促进了职工的身心健康 ，既丰富了广大职工的业余生活 ，更调动了广大职工的参与的积极性，增强了团结 、促进了友谊 ，增强了凝聚力 ，使广大的会员以旺盛的精力和崭新的精神面貌投入到今后的工作中去。把文化活动送到群众身边的目标，丰富了我市市民的群众文化生活，极大地活跃了我市市民的精神文化生活 ，弘扬了中华民族传统文艺活动 ，促进了我市文化活动的普及和提高，加强了文化活动之间的艺术交流 ，让广大群众切实享受到文化发展的成果 。此次活动的开展也为x市民营造出了浓厚的文化氛围和欢乐祥和的和谐社会氛围 ，为创建和谐x创造了积极的作用 。
五一劳动节实践活动总结7为发扬光荣传统，弘扬先进思想和时代精神 ，充分发挥教职工在解放思想创新工作实践中的主力军作用 ，在五一国际劳动节即将来到之际，按照县教育工会的指示精神 ，我校以“颂改革、促振兴 、建和谐”为主题？共建和谐 、欢乐祥和的节日氛围 ，唱响“劳动光荣，教师伟大 ”的主旋律 ，开展庆五一系列活动 ，以展示教师风采，激发广大教职工建设和谐校园的积极性、创造性，让教职工过好自己的节日 ，现把此次系列活动总结如下：
一 、组织开展踏青活动 ，舒缓教师紧张的工作压力
在五一国际劳动节来临之际，我校教育工会组织全体教师来到大连滨海路。漫步在滨海路上 ，体会着滨海路的浪漫与多情 ，忙碌的老师们也由此感到消遣放松，很是惬意。同时也将调整好身心准备做好下一阶段的工作 。
二 、组织开展学习事迹活动 ，加强教师师德培养
为全面加强和提高教师职业道德和职业精神 ，建立健全师德建设的长效机制，不断提升教师道德修养和文化修养 ，增强教书育人、敬业乐教的坚定性和自觉性 ，在平凡的岗位上实现不平凡的人生价值，弘扬爱岗敬业 、无私奉献的教师职业精神 ，全面激发教师的工作热情 ，做一个富有激情的好教师 。我校开展了一系列的学习杨____事迹活动。教师们观看了事迹的录像片，聆听校长及专家的讲座，教师们撰写了学习笔记 、教育随笔 ，进行了演讲比赛 。通过此活动 ，教师们都决心在精神的感召下，努力树立人民教师良好形象 ，做让学生爱戴、家长放心、社会满意的人民教师 。
三 、组织开展教学节活动 ，提高教师教学素养
我校此次在五一国际劳动节来临之际举办的`第三届教学节活动，不仅是对老师们自身专业化水平的一次大检阅 ，也是对学校小班化高效课堂教学开展情况的一次大检阅 ，它为展现教师的专业素质风采和精神风貌提供了广阔的舞台。
可以说，以上活动依据教工欢迎 、广泛参与、师生互动 、立足实效来精心设计各项活动 ，通过新颖的载体 、丰富的活动、扎实的工作 ，让广大会员感到贴心，振奋精神 ，展示风采 ，凝聚力量，团结动员广大教职工为办人民满意教育，构建和谐校园贡献力量 。
五一劳动节实践活动总结8上午 ，我们组织幼儿进行了“五一 ”系列活动 。我们根据幼儿的年龄特点和接受能力 ，为了让幼儿了解和懂得尊重他人的劳动，让幼儿观赏了“五一”相关的视频 、PPT ，以及孩子们在家为爸爸妈妈做一件好事的照片。
活动正式开始 ，首先，我们向幼儿介绍了“五一 ”劳动节的来历 ，介绍了各行各业的劳动者 ，了解他们的辛苦，让幼儿深知劳动是最光荣的事情 ，潜移默化的培养幼儿的劳动意识 。
其次 ，我们组织幼儿进行义务劳动，在老师的带领下学习擦桌椅 、叠被子、捡垃圾 。
最后 ，跳起舞蹈“劳动最光荣 ” ，感谢幼儿园的老师 、阿姨，及所有人的辛勤付出，并祝大家劳动节快乐。
通过开展这一主题教育活动 ，增强了幼儿理解劳动 、尊重劳动、热爱劳动的意识 ，孩子们在活动中感受了劳动的辛苦 。同时，也体验了劳动的乐趣 ，体会了劳动的真正意义 。
此次活动的开展 ，让孩子们度过了一个快乐而有意义的劳动节，增添了丰富的教育内涵 ，培养了孩子们认识劳动 、尊重劳动 、热爱劳动的观念。
最后 ，祝大家“五一”节快乐！
五一劳动节实践活动总结94月29日至5月3日，公司所属各单位开展徒步健身、趣味比赛、先进表彰等一系列活动 ，迎接“五一”劳动节的到来。
公司党委副书记 、纪委书记xx在5月1日当天 ，来到xx维管段对干部员工进行了亲切慰问 。维管段工会结合当前安全生产工作，在五一期间开展了“安康杯 ”签名 、安全健康知识、“一法三卡 ”宣讲 ，安全建议征集活动 ，提高职工安全生产意识收到了良好的效果；采石爆破公司给xx铁路S3标作业队职工们送去了矿泉水 、防暑药品等慰问品，组织职工们开展了踩气球 、夹玻璃球、掰手腕等活动，狂风卷着漫天的黄沙遮天蔽日 ，却掩盖不住传来的阵阵欢笑声 。诚而信检测中心举行了“趣味接力赛”活动 ，夹弹球 、歌曲接力 、踢毽子和成语接龙，增强了职工的凝聚力和向心力；xx项目部举办了先进职工表彰大会 ，对2017年-2018年度项目一线涌现出的5名先进工作者和1名先进生产者进行了表彰 ，形成了崇尚先进、学习先进 、争当先进的良好氛围；房建工程队组织职工开展乒乓球 、羽毛球、跳绳 、踢毽子等活动，营造了“员工与企业共同成长 ，工作与生活和谐并进 ”的良好氛围；房产中心组织全体员工去雅山开展了“弘扬团队意识 ，凝聚企业精神 ”徒步健身活动；5月1日，xx地区温度高达33度 ，工人仍然奋战在xx大北环施工一线加班加点抢进度 ，项目部对一线7个劳务作业队送去水果 、矿泉水等慰问品。体现项目的人文关怀的同时，调动了广大工人的生产积极性；甘泉堡项目部组织员工开展了踏青游园活动 ，增强职工体质锻炼的同时 ，进一步培养了他们对企业的热爱 。
五一劳动节实践活动总结10再过两天就是五一劳动节了，在这个平凡的日子里，老师们深深意识到劳动节是一个重要的节日资源 ，是培养孩子从小爱劳动的良好开端 。于是 ，我们全体教师和小朋友向辛勤工作在劳动岗位上的人们送上了节日祝福，给节日增添了一道更美丽的风景线！
首先 ，我们向学生介绍了五一劳动节的来历 ，介绍了各行各业不同阶层的劳动者，并组织学生进行各行各业劳动人民的绘画活动 ，其次 ，组织学生互相谈一谈自己父母的职业，并说出他们的辛苦 ，让学生深知劳动是最光荣的事情 ，潜移默化的培养学生的劳动意识。接着，我们组织学生进行义务劳动 ，如：帮助老师擦桌子、椅子、洗抹布等；最后 ，孩子们学习了歌曲《劳动最光荣》，还用灵巧的小手做出了一朵朵漂亮的小花，送给行业的人 ，并祝劳动者节日快乐 。
此次活动 ，孩子们了解了各行各业不同的工作者对社会的贡献，知道在生活中如何运用各行各业的资源 ，激发了学生爱劳动的强烈意识 ，更重要的是孩子们了解到了五一劳动节真正的含义，感受到了辛勤劳动者的光荣 ，激发了孩子们对这些最可爱人的爱戴之情！
五一劳动节实践活动总结11在“五 、一”国际劳动节来临之际 ，我校通过开展以“红领巾爱劳动 ”为主题的系列活动，让同学们了解“劳动节 ”的由来 ，了解我国不同时代的劳模风采 ，将“劳动最光荣”这个主题思想转化到我们每个少先队员的实际行动中，通过在学校 、家庭、社区三个层面参与不同类型的劳动 ，培养少先队员积极劳动的热情 ，养成爱劳动的好习惯，并能珍惜他人的劳动成果 。现将活动总结如下
一 、4月25日（周一）王主任在国旗下做“五 、一 ”劳动节的宣传教育
各班开展以劳动最光荣的主题班会。有能力的同学“以劳动者是最光荣的 ”为主题拍摄在节假日期间仍然坚持在工作岗位上的叔叔阿姨的照片（如：公交车司机、执勤的交警叔叔等） 。
二 、低年级学生了解“五 、一”劳动节的由来或意义
放假期间与爸爸妈妈一起对自己的住所进行一次彻底的大扫除；知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦 ”的含义 ，并能做到我的餐桌上没有一粒剩饭（菜）；学会自己穿衣服；学会自己整理书包；能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事 。
三、中年级学生写出主题班会的体会
清理自己的“小天地 ”（铺床 、叠被子 、整理书桌、打扫自己的房间等）；帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事；做两件好事 ，帮助身边遇到困难的人。
四 、学生办了一期以“劳动最光荣”为主题的手抄报
围绕“我劳动，我光荣；我创造 ，我幸福”主题 ，通过查找 、阅读有关宣扬劳动美德、赞美人民劳动成果等内容的文章，或发生在自己身边的有关热爱劳动的事例 ，把自己的感受写下来 。体验劳动的甘苦 。
;小学学生劳动技能比赛的活动方案
1. 幼儿如何学科学
幼儿的科学书（上）王甘说起幼儿的科学书 ，想到一件有趣的事：一位朋友的孩子，非常喜欢火车 ，家里收集了很多很多的火车书。
有一天 ，外婆来了。外婆是高知，看见这么多火车书 ，很不满意：“这么过时的东西！喜欢火箭多好 ，多有知识含量！ ” 大人们谈到幼儿的科学书时，容易犯外婆这样的毛病：喜欢高精尖，却忘了幼儿的学习特点 ，也忘了科学的本质 。
科学的本质 ，是对世界的认识 。对幼儿来说，这种认识是从自身和身边的事物开始的 ，是通过多感官进行的 ，不仅需要了解知识，还需要探究过程 ，甚至亲身参与 ，掌握第一手的信息。
这些特点，也反映在幼儿的科学类图书里 。 身边的科学“是这么好玩的一件事情 ” 幼儿认识世界 ，从身边开始 ，逐步延伸到外部世界 。
所以，幼儿的科学类图书 ，很多是从身边世界开始的。中国少年儿童出版社出的精选世界优秀科学图画书 ，就是非常好的一套从身边开始的科学书籍 。
《中国少年儿童出版社精选世界优秀科学图画书》，是一套从日本引进的、兴趣盎然的科学图画书 。从科学内容来说，这套书涉及了数学 、生理学 、动物学、机械 、微生物学等等很多学科 ，包含了许多大人都不一定了解的知识 ，可是，它一点都没有学究气 ，讲的是孩子身边的事物 ，孩子可以听得 、读得津津有味。
比如《垃圾哪里去了》这本书，始于孩子都知道的一个事实：垃圾如果不倒掉 ，时间长了会有很难闻的味道 。可是 ，把它埋到地下以后，是不是地下就满是垃圾了呢？小姑娘和妈妈随着时间的推移 ，在花园里观察 ，慢慢了解到，垃圾被小虫吃了 ，排出粪便 ，粪便被更小的虫吃了，排出粪便，可能又被更小的虫儿吃 ，后来这些粪便和泥土混在一起 ，成了植物的养分 。
自然界的循环这样深邃的道理，就用非常浅显的语言讲述了出来。 又比如 ，《脚丫子的故事》、《放屁》 、《大家来大便》这几本书 ，格外受4 、5岁的小孩子欢迎，刚听到题目 ，他们就笑个不停 。
从这些好玩的书里 ，我们知道了手术后肠子恢复正常活动的标志，知道了生物进化过程中 ，身体如何发生变化 ，还知道了一些动物的有趣习性 。最重要的是，孩子发现 ，科学是这么好玩的事情。
图画书的形式 ，也给这套书增色不少。比如《奇妙的尾巴》这本书，每一种动物好象印到了纸页的两面上，右页展现的是一个动物的后半身 ，尤其是它们各不相同的尾巴的功能 ，让我们去猜想，这到底是什么动物呢？翻过篇来 ，答案就在左页上 。
边猜边读 ，我们知道了，动物的尾巴可以帮助运动、保持平衡 、当降落伞 、当苍蝇拍、表达心情 、表示社会地位 ，还可以吓唬敌人 、防御进攻、甚至还可以再生呢！又比如《玻璃杯》这本书 ，精彩的摄影让我们看到了玻璃杯受热裂开、高温融化 、甚至跌落破碎的一个个瞬间 。通过孩子身边的事物，用孩子感兴趣的方式来呈现 ，是这套书的又一大特点。
创作这些书的人 ，创作之前，不知查阅了多少资料 ，可是 ，你读这些书的时候，已经不会感到作者做的这些功课，只是在听他们用特别浅显的语言讲好玩的事情 。甚至象血液的成分和血液循环这样的事情 ，四 、五岁的孩子也都能听懂 。
一个好玩的故事是 ，浩浩的头碰破了，血流出来 ，妈妈心急如焚地带他上医院 ，他却一路念叨：“我的血小板起作用了吗？白血球呢？”让妈妈哭笑不得！科学图画书给孩子探究的乐趣，也给孩子战胜恐惧的力量。 科学书浅显地带给孩子真实的生活 我们周围的世界是如何运作的？幼年期的孩子 ，慢慢成了“小问号 ” ，想知道世界上许多机制和过程 。
幼儿书里，也有这样的介绍 。江苏少年儿童出版社的《我知道》幼儿知识丛书 ，就是这样的书。
这套书有四本 ，《铁路是这样铺成的》，《房子是这样建造的》 ，《图书是这样出版的》 ，和《桥梁是这样架设的》 。比如讲桥梁这本书，为了过河，小动物们试过用石头、独木桥 、石板桥 ，知道了桥不仅要帮人过河 ，还不能挡住河上的船通过 。
后来，动物们找桥址 、挖地基、建桥台 ，再垒桥 ，桥太陡了又想办法把它变得更平。一步一步地解决过河的问题，别说孩子 ，大人都感到很有兴趣呢！这套书的后边还有一些小常识 ，比如古代世界七大建筑奇观啦，世界排名十大高楼啦 ，中国著名石拱桥啦 ，等等 。
读过这样的书，孩子看周围世界的眼光都不那么陌生了 。 又比如山东画报出版社出的《亲亲自然系列丛书》 ，讲了稻米 、草莓 、小狗狗、小兔子 、小种子等等十种生物的成长过程。
《米从哪里来》这本书 ，用一幅幅精美的照片，让孩子看到，米饭 、米花糖、粽子 、汤圆等等好吃的东西 ，都是稻米做的 ，可是稻米是哪里来的呢？原来，是稻谷种成长收获而来的。接着 ，孩子们看到农民怎样给稻子准备舒服的家 ，怎样插秧，稻花开了又谢了 ，稻谷成熟要收割 ，脱粒晒干，送进碾米机 ，就成了我们可以做饭用的米 。
看了这本书 ，一位妈妈笑了起来，说 ，自己小时候 ，大人老是说地上不干净，结果长大了来到农村，第一次看到稻谷在地上摊晒 ，吃饭的时候竟然非常不舒服！要是小时候也有这样的书 ，看到真实的生活，就不会这样了吧？ 近年来 ，国内引进了不少少儿科学实验书 ，有一些适合幼儿的部分 。例如，二十一世纪出版社出的《自己动手小。
2. 幼儿科普常识为什么会有白天和黑夜 幼儿教育
活动目标：1.感知白天和黑夜 ，了解白天黑夜不同的活动 。
2.学习儿歌 ，愿意用简单的语言讲述白天黑夜的事情 。活动准备：太阳和月亮 、幼儿操作材料活动过程：一、模仿动作——白天你在做什么1.讨论：你在什么时候可以看到太阳？看到太阳升起来了你会做些什么事情呢？（出示太阳）2.学习儿歌：太阳出来了，小鸟醒来了 ，小树醒来了 ，小朋友也醒来了……白天真热闹。
二、模仿动作——夜晚你在做什么1.讨论：你在什么时候可以看到月亮？月亮出来了，有什么事情发生了？（出示月亮）2.学习儿歌：月亮出来了 ，小草睡觉了 ，小花睡觉了，小朋友们也睡觉了……夜晚静悄悄 。三 、小猫和老鼠——白天 、黑夜在做什么刚才我们都知道了白天是工作的时候，夜晚是睡觉的时候 ，那你们知道小猫在白天做什么？晚上做什么？四、操作表现——巩固白天和黑夜的不同分辨贴纸上的东西 ，哪些是白天的，哪些是夜晚的 ，分别贴到合适的画面中 ，并做相应的动作表示相应的事情 。
3. 幼儿科学常识植物有哪些部分教案
认知目标 能识别植物"身体"的各个部分技能目标 通过"拣菜"的实践活动，培养幼儿的劳动意识及动手操作能力情感目标 体验植物与人类的密切关系 ，感受植物世界的多姿多彩活动重点能识别植物"身体"的各个部分活动难点通过"拣菜"的实践活动 ，培养幼儿的劳动意识及动手操作能力 物质准备课件：一株黄豆的生长过程 部分植物 、盛菜的篮子植物"身体"各部分的分解图 、白纸、胶水等活动过程导入：一 、激趣导入，引发思考。
师：这几天 ，你们去找植物了吗？一定看到了许多植物吧！谁来讲给大家听听 。 （幼儿描述自己看到的植物 。）
师：（出示课件：《一株黄豆苗》）植物的身体也像人的身体一样 ，是由几部分组成的。你们知道这株黄豆苗的身体是由哪几部分组成的吗？ （点击黄豆苗的各部分，逐一呈现根 、茎、叶 、花 、果实、种子 。）
二 、主动探究 ，自主建构 。1.发现种子（幼儿自由观察 、交谈 ，老师参与讨论。）
2.了解植物身体的各部分三、操作实践.加深认识。1.幼儿自由讲述，教师参与讲评 。
师：我们知道了植物的身体是由各个部分组成的 。你们知道哪些植物是可以吃的？吃的是它身体上的哪个部分？2.幼儿分小组拣菜，并互相交流。
师：今天我们来帮厨房里的伯伯、阿姨拣菜 。每一组的篮子里装有不同的蔬菜 。
大家先认一认 ，自己组里拣的是什么菜？再想一想 ，我们吃的是它的哪部分？把吃的部分放在一个篮子里，不能吃的放到另一个篮子里。（给各小组分别提供：豆角 、芹菜 、菠菜、花菜 。）
3.各小组派一个代表上来介绍 。
4. 幼儿科学老师应具备那些知识
什么是幼儿教师的科学素养？在回答这一问题时 ，我们要先明白什么是科学。
科学有广义和狭义之分 ，狭义科学往往指的是知识体系，更多的是自然科学知识 。广义上讲：科学是人们对客观世界的认识 ，是反映客观事实和规律的知识体系；是探索世界 、获取知识的过程；是一种看待世界的方法和态度 。
科学素养主要是在广义科学的范畴内进行演绎 ，目前我国学者认为科学素养的基本要素有：科学知识与技能 、科学方法与能力、科学行为与习惯 、科学态度 、精神和价值观等。因此，幼儿教师的科学素养是指根据幼儿的身心发展特点及当代科学技术的发展对儿童科学教育的要求 ，幼儿教师所应具备的科学精神、科学知识和科学方法 、能力等 。
从科学素养的具体要求来看 ，幼儿教师作为社会中的一个特殊群体.必须具备基本的公众科学素养，同时 ，由于幼儿教师所面对的是充满好奇 ，渴望探索，却又缺乏经验的幼儿，这就决定了幼儿教师还必须具有高于一般公民的科学素养 。同时 ，从社会发展的趋势来看 ，现代幼儿科学教育不再是传统的传授知识，训练技能和基本的常识教育 ，《幼儿教育指导纲要（试行）》已经明确指出幼儿科学教育的宗旨是培养幼儿的科学素养。
因此 ，现代幼儿教师在具备公众基本的科学素养的基础上，还应该具备能体现鲜明的时代特征和职业特征的科学素养。 一 、正确的科学价值观 科学价值观是幼儿教师从事科学教育的根本和灵魂 。
幼儿教师从事幼儿的科学启蒙教育 ，首先自身要有正确的科学价值观 ，即要对世界有正确的认识和正确的态度，对科学技术予社会和个人所产生的影响的正确理解和认识 。态度决定一切 ，人在做某件事情之前 ，态度是很重要的，你用什么样的态度去对待它.它就会以相同的态度给予回应。
如果幼儿教师的科学价值观不正确 ，带有迷信色彩 ，那么其所教的幼儿又怎么能正确地认识这个世界呢？此时的幼儿对世界的认知完全是通过周围的人和事物了解的，这个阶段为幼儿灌输什么样的思想，其就会把世界想成如你所说的那样 。 如 ，随着人们对科学教育目标和对幼儿学习方式和特点的深入理解与认识 ，人们也越来越强调幼儿的探究 。
强调科学教育的过程主要就是让孩子亲历并体验科学探究的过程.“探究 ”已经成为科学教育活动的一个核心词汇。教师对科学活动中的“探究”还存在一些误解，他们认为只要让孩子体验了、动手了 ，就是让他们探究了 ，“探究 ”就是所谓的“做科学 ” 。
而“做科学”又主要是动手的事情，因此将“探究 ”等同于动手的学习活动 。事实上 ，科学教育过程中的“探究 ”要求孩子学习的过程必须是一个能动的过程 ，而动手活动则不一定是能动的。
能动与否关键在于孩子是否积极参与学习的过程 。 可见，幼儿教师从事科学教育就是要对科学有深刻正确的认识 ，有了正确的科学价值观并且能够与时俱进 ，随时代发展不断更新观念.才能在指导幼儿进行科学探索发现时不会局限于狭隘 、陈旧的观念，才能正确地引领幼儿进行科学探索 。
二 、一定的科学知识及对科学知识的认识 科学知识在科学素养中起着基础性的作用 ，是培养和形成其他科学素养要素的载体。从广度上来说 ，幼儿教师应具备一定范围的科学知识 。
如：人体的结构及其功能，心理活动，个体生长衰老 ，保护身体 ，身体健康的了解；对动植物的观察与了解：对生态与环境的了解：对自然科学现象的了解：对生活中的科学技术的了解，等等 。从深度上来说 ，幼儿教师不仅应了解幼儿生活中常见的事物的基本知识 ，而且应具备对常见事物、现象的深层次的知识，如 ，以自然科学现象来说 ，不仅要了解有哪些自然现象、物理现象和化学现象，还应理解这些现象怎么形成 、相互之间的关系 ，学习一些专业术语 ，等等。
更应该对自我的知识（包括对自身的文化素养 、兴趣爱好、态度能力 、经验积累等方面有明确的认识）；幼儿的知识（幼儿生理 、心理的发展特点和认知特点）；教材内容、学科 、课程结构等知识有专业化的学习和了解。 幼儿教师除了要具备一定的科学知识外.还要对科学知识有一个正确的认识 。
科学知识不是一成不变的，而是随着人类社会的文明与人们认识和实践水平的提高不断变化与发展的 ，要从不合时宜的传统观念中摆脱出来 ，随时更新自己的知识，不断获取最新的科学信息，引导幼儿接受最新的科学发展 ，掌握关于科学的初步概念 。逐渐形成对科学的正确认识.纠正传统习惯认为的一些错误观点 ，让幼儿从小树立正确的科学知识观。
5. 介绍一些幼儿知识
《幼儿知识百科（套装共4册）》在主题选取 、内容编排、插图设计 、语言表达等方面都力求做到贴近幼儿的生活 、兴趣，及其阅读需求和阅读习惯 。
极富冲击力的手绘写实大图与通俗易懂的文字描述有机结合 ，将原本深奥抽象的科学描绘得更具情境性、知识性 、趣味性 ，使小朋友不仅可以初步掌握和了解一些基础知识，更可以启发他们热爱科学 、学习科学的兴趣 。孩子的好奇心总是由此及彼 ，为了让孩子掌握更多的知识 ，我们在每个篇幅中加设了“大视野”小栏目，对主题进行补充拓展 ，进一步丰富了全书的知识含量 ，开阔了孩子们的视野。
6. 如何科学育儿 小班科学育儿知识大全
如何科学育儿 小班科学育儿知识大全
育儿主要指的是对0~6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育，幼儿教育是学前教育或说早期教育的后半阶段 ，前面与0~3岁的婴儿教育衔接 ，后面与初等教育衔接，是一个人教育与发展的重要而特殊的阶段 。“重要 ”指的是它是一个人发展的奠基时期，许多重要能力、个性品质在这个时期形成基本特点；“特殊 ”指的是这个阶段是儿童身心发展从最初的不定型到基本定型 ，转而可以开始按社会需求来学习并获得发展的过渡时期 。
2分类编辑
育儿也有广义和狭义之分 ，从广义上说，凡是能够影响幼儿身体成长和育儿教育认知、情感 、性格等方面发展的有目的的活动 ，如幼儿在成人的指导下看电视 、做家务、参加社会活动 ，等等，都可说是幼儿教育。而狭义的幼儿教育则特指幼儿园和其他专门开设的幼儿教育机构的教育 。幼儿园教育在我国属于学校教育系统 ，和学校教育一样 ，幼儿园教育也具有家庭教育和社会教育所没有的优点，如计划性 、系统性等 。
7. 适合幼儿园的科学知识抢答的题目30个
幼儿园百科知识问答题
1.哪两种动物被称为“海洋变色龙”？
A.海马和乌贼 B.乌贼和章鱼 C.章鱼和海蜇
2.企鹅会飞吗？
A.会 B.不会
3.“美人鱼”的学名叫什么？
A.儒艮 B.鲤艮
4.有哪些鸟类能模仿人语？ （可选多个答案）
A.八哥 B.乌鸦 C.鹩哥 D.鹦鹉
5.刺猬以什么为食？ （可选多个答案）
A.鼠类 B.蚂蚁 C.煌虫 D.蝼蛄
6.澳大利亚的国宝是什么动物？
A.袋鼠 B.鹰 C.熊猫 D.树袋熊
7.大袋鼠吃什么？ （可选多个答案）
A.树叶 B.稻谷 C.树藤 D.青草
8. 屎壳郎学名是什么？
A.蟑螂 B.蜣螂
9.蜗牛是软体动物吗？
A.是 B.不是
10.科摩多龙是蜥蜴还是龙？
A.蜥蜴 B.龙
11.“眼镜王蛇 ”是“眼镜蛇之王 ”吗？
A.是 ，都是同一种蛇 B.否 ，它们是两种蛇
12. 鸟类中，谁的尾巴最长？
A.信天翁 B.雕 C.日米长尾雉
13.谁的尾巴最美？
A.孔雀 B.极乐鸟 C.火鸡
14.世界上最毒的植物是什么？
A.毒藤 B.箭毒木 C.断肠草
15. 蚂蟥最怕什么？
A.盐 B.酸性物 C 、糖
16. 雄蚊吃什么？ （可选多个答案）
A.血 B.花密 C.果汁 D.花生油
17. 被誉为“超级跳高健将”的是什么动物？
A.袋鼠 B.跳虱 C.蟑螂 D.蚱蜢
18. “皮毛之王 ”是什么动物 ？ （可选多个答案）
A.河狸 B 北极熊 C 水濑 D 狼
19. 大熊猫最爱吃什么？ （可选多个答案）
A 树叶 B 竹笋 C 竹叶 D 草
20.什么动物会夏眠？
A 青蛙 B 海参 C 海马 D 蜥蜴
21.三种相似的动物是什么？ （可选多个答案）
A 马 B 驴 C 长颈鹿 D 骡
22.会笑的狗是什么狗？
A 松鼠狗 B 家狗 C 斑点狗 D 斑鬣狗
23.鼹鼠是鼠吗？
A 是 B 否
24.下列动物谁跑得最快？
A 鸵鸟 B 猎豹 C 羚羊
25.海豚游得有多快？
A 100km/h B 85km/h C 65km/h D 50km/h
26.“立定跳远 ”冠军是？
A 袋鼠 B 青蛙 C 跳蚤
27.世界三大黄金水道是哪三条？ （可选多个答案）
A直布罗陀海峡 B 巴拿马运河 C 密西西比河 D 苏伊士运河
28.非洲统一组织总部设在哪里？
A 埃塞俄比亚 B 亚的斯亚贝巴 C 布鲁塞尔
29.荷兰的中央 *** 是否设立在首都？
A 是 B 否
30.布鲁塞尔被人们称为什么？
A 非洲首都 B 亚洲首都 C 美洲首都 D 欧洲首都
供参考。
8. 幼儿园需要哪些幼儿科学知识普及
幼儿科学教育是指幼儿在教师的指导下 ，通过自身活动 ，对周围世界进行感知、观察 、操作，发现问题，寻求答案的探索活动 ，它不等同于单纯知的知识教学 ，更重要的是培养幼儿对科学探索的兴趣，让幼儿掌握科学的方法 。
一 、有效的导入 ，激发幼儿探索的欲望
二、活动内容设计体现层次性
1 、根据幼儿的认知特点 ，分层次安排活动内容 。
2 、根据幼儿的发展道水平，精心设计问题。
三、教师精心指导科学活动
1 、抓住幼儿的兴趣点 ，适时进行有效引导。
2 、给孩子提供动手操作的机会 ，充分发挥探索行为的有效性 。
3、及时给予评价，保证师生互动的有效性
四、关注资源的有效性
1 、适宜的物质材料 、恰当的投放方式是关键 。
2、正确发挥现代教育技术的有效性
9. 如何对幼儿进行自然科学的知识教育,1000字
所谓的自然科学不知你指的是什么 ，我认为自然科学知识指的就是生物 、物理 、化学、数学等方面的知识 ，即非历史，即文学方面的知识。对于这些知识你要考虑它们有哪些特点 。这些知识所具有的特点中哪些方面是适合幼儿学习的 ，并且是能够吸引幼儿兴趣的 。所谓幼儿指未上小学以前的儿童（婴儿除外）。可这样去做：
用潜移默化的环境影响 ，如在家里种几盆花，平时引导孩子观察，花何时长出了新叶子 ，每天有什么新变化 。还可以同时养两盆同样的花 ，将它们放在不同的环境里，让孩子观察比较两盆花的生长情况 。有时间可以带孩子到动物园去玩耍。让孩子观察这些动物 。游玩结束回到家里可以与孩子交流每种动物的身体有怎样的特点 ，它们的饮食有怎样的特点 。为什么会有这些特点呢？此时可以适时地做出引导。如何“长颈鹿的脖子为什么很长啊？因为在它们进化的过程中陆地上很多动物都吃陆地上的草 ，而树上的叶子很茂盛，于是它们就总是伸长脖子吃树上的叶子 ，同时 ，这样还很容易发现敌害，慢慢地就进化成这个样子了 。”对于物理方面的知识 ，比如生活中遇到什么物理现象就给孩子解释一下 。等等
小学学生劳动技能比赛的活动方案 篇1
一 、活动目的
1 、通过有针对性的活动 ，提高队员学习业务的积极性。
2、通过活动加强队员间的相互了解，同时提高团队协作精神。
3 、在经过近期紧张的生产后 ，在国庆假期给队员组织休息放松的活动 ，通过这样一个游戏结合的竞赛，提高队员土气，增加团队凝聚力 。
4 、通过过程的组织 ，提高团队的组织能力及队员的参与积极性 。
二、相关规则
1 、 分组：仓库现有人数分为二队 ，每队15人。
分组原则：男女平衡 、各库区人员分散 。
2、 每队队名、队长 、队标 、口号 。
3、 所有竞赛项目均为团体项目，每位队员都须参与 ，取全队总成绩为胜负依据。
4 、 处罚：负方一人表演节目或选择挨打 。
5 、 打人方法：打人者5位 ，拿充气棒绕被打者转圈，被打者蒙上眼睛 ，猜出打人者为过关 ，否则游戏继续 。
6、 在竞赛过程中观众可预测胜方，错者接受处罚。
7 、 奖励
表演节目或受罚的人员都能拿到10元左右的礼品 。竞赛优胜队每人发20左右的礼品 。费用预算900元以内 ，费用公司支持。
8 、 活动日期
8月30日至9月8日间生产间歇
活动地点：电子料仓库
9、 组织安排
A）9月9日至活动期吴晓晖 、孙亚楠细化活动项目规则 ，征集群众意见丰富活动内容 。
B）刘永超 、张磊准备所需的道具，规划场地 。
C）各队长、队副组织队员进行业务练习 ，进行有针对性的培训 ，借机掀起仓库学习业务的竞赛。
三 、游戏项目
1 、 打包接力赛
要求：每队完成15只箱子的打包任务。
规则：每队15只要打缠绕膜的箱子，组员轮流打包每人1只，要求最少打9层 。用时短的队为胜 。
活动达到目的：提高队员打包技术速度、使每人都能打包 ，从而达到提高成品出货速度的目的。
道具准备：箱子30只、缠绕膜2卷 、打包支架2台
排练：各队长在每天14：00组织队员去成品库帮助出货 ，练习打包技术争取获胜 。
2 、 备料接力赛
要求：每队在最短时间内正确备出30盘物料 。
规则：货架前放只箱子，箱内有N个写有物料号的小纸条 ，队员跑至箱内抽出1张纸条 ，按料号在电子仓备出物料，写出标识卡 ，入库到指定的货架上 ，下一位队员接着完成以上动作，用时短的队取胜。
活动达到目的：不光电子仓的人会备料 ，其他各库队员都熟悉物料货位 ，提高仓库应急机动能力 。
道具准备：料号打印、盘点表打印 、空纸箱1只 、挂料车1台、标识卡N张
排练：队长组织人员加强电子料盘点，熟悉物料及货位 。
3 、 电脑输入
要求：每队在最短时间内把数据录入电脑。
规则：每位队员发写有物料号数量的纸条个一张 、写有汉字的的纸条一张 ，队员将料号、数量 、汉字分别输入word 、Excel中 ，每队最后一位队员须算出数量合计，读出word输入完整的文章，用时短方取胜 。
活动达到目的：仓库统计员、仓管员都要熟练使用电脑 ，提高队员综合素质 。
道具准备：电脑2台 、报表二份 、优美散文二篇
排练：队长组织人员加强电脑输入练习。
4、 点料比赛
要求：每人在最短时间内正确清点物料
规则：每队各一台点料机 ，对已经被遮盖了数量的30盘物料进行点数，每队队员轮流上场 ，先完成方为胜 。
活动达到目的：队员正确认识物料包装间距、正确使用点料机 。
道具准备：点料机2台 、点料台2台 、被遮蔽数量物料30盘（要求间距不一）、盘点表一份
排练：队长组织队员熟悉所有物料的间距 、熟悉不同点料机的设置方法。
5 、 料盘投篮赛
要求：将料盘投入空箱子。
规则：10米前放一空箱 ，每队轮流上一名队员，将空料盘投入箱子内 ，多中方取胜 。
活动目的：娱乐
道具准备：空箱2只、空料盘N只 。
6 、 仓库知识抢答
要求：队员正确回答出业务问答。
规则：主持人报完题后 ，先举手者回答 。
活动目的：使队员更全面地掌握管理知识 。
道具准备：仓库管理问答题10条，张磊 、刘永超准备；统计知识问答题10题 ，郑亚萍、孙亚楠准备。
排练：组织队员学习培训教材 ，仓库流程 。
7 、 盘点比赛
要求：队员正确快速地完成仓库盘点 。
规则：每队对一排货架上物料进行盘点，将原标识卡拿掉 ，队员轮流上阵盘点 ，准确 、快速方胜。
活动目的：提高所有队员快速准确盘点能力，提高仓库整体应变能力 。
道具准备：盘点表
排练：组织队员加强对电子仓盘点，熟悉物料货位 。
8、 装箱比赛
要求：队员把物料最多地装入箱子。
规则：每队1只等大的箱子 ，10分钟内往箱内装入的空料盘多方胜 。
活动目的：提高队员物料堆码技巧 。
道具准备：空箱子2只 、空料盘N只。
9 、 背料号比赛
要求：队员正确快速默写出物料号
规则：每人0.5分钟 ，在白板上写料号，写得多 ，正确方胜。（写料号时其他人不能看到）
活动目的：提高队员对料号的反应能力 ，避免由于料号不熟发生错料事故 。
道具准备：白板2块 白板笔N支
排练：安排队员加强对料号的记忆，对区别小料号进行分辨 。
10、拉地牛、叠箱子比赛
要求：队员稳妥地用地牛搬运物品。
规则：拉地牛过障碍物 ，把水杯运送指定的位置 。障碍物用缠绕膜纸芯排成与地牛等宽的小路 ，有弯曲 。
活动目的：提高队员对工具的使用技能。
道具准备：地牛2台 、空箱N只 、缠绕膜纸芯N只 。
11、青蛙过河
要求：踩空料盘，二人合作走到指定位置 。
规则：二人一组 ，三个空料盘走过指定的位置 ，必须踩在料盘上，不能接触到地面 ，队员要合理移动料盘才能到达目的地。
活动目的：提高队员合作配合能力 。
道具准备：空料盘（大）6只 。
四 、参与人员职责
小学学生劳动技能比赛的活动方案 篇2一 、活动目的
为了贯彻落实劳动教育方针 ，加强学校劳动教育成果，提升学生的劳动技能和创新精神，同时给同学们一个自己动手操作的机会 ，学校结合实际情况 ，计划开展“我动手，我快乐 ”劳动技能大赛。现将劳动技能比赛活动具体方案通知如下:
二、活动时间
20XX年12月24日
三 、活动地点
学校篮球场
四 、活动对象
七、八年级各班劳动之星
五 、活动流程
七 、八年级各班先根据班级劳动教育材料提交情况评选出各班劳动之星参与此次活动 。
（一）七年级：
比赛内容：内务整理比赛
比赛规则：
1、学校划定宿舍比赛场所 ，根据实际情况准备相关衣物
2 、按要求叠好衣物
3 、进行数量相等的叠衣比赛 ，以完成时间最快和衣物的整齐程度为标准，按照（100）分到最慢（10）分递减
（二）八年级：
比赛内容：美食制作比赛
比赛规则：
1、各班推选参赛选手和助手各一名 ，自备围裙等其他所需工具 ，学校提供炊具、刀具 、食材 、调味品等（如有创意菜品请自备食材） 。当场完成比赛作品，并邀请评委现场品尝并打分。
2、做到材料洗切安全无误 ，食物搭配合理。
3 、完成时间最快为（100）分到最慢（10）分递减 ，并以评委品尝菜品打分按照（100）到（10）分递减，两项合成最终分数 。
六 、奖项设置
1、七 、八年级分别评出一 、二、三等奖
2 、各年级评分标准如上
3 、获奖以及参与班级按照相关标准计入班级积分
小学学生劳动技能比赛的活动方案 篇3一、活动目的
为进一步贯彻“培养良好习惯 ，奠定幸福人生 ”的办学理念 ，践行本校校本教材《行为习惯指南》的教育内容，培养学生的动手 、动脑和生活实践能力，树立学生“自己的事情自己做”的自主意识 ，激发学生热爱劳动的情感 ，提高劳动本领，感受劳动的乐趣 ，体验劳动的价值 ，同时也为丰富学生的课余生活，提高学生的学习积极性 ，让学生在劳逸结合中获得健康 、全面的发展 ，学校特举行“我劳动我快乐 ”首届学生劳动技能大赛，进一步推动养成教育的深化 。
二、参赛对象
以班级为单位竞赛 ，低年级和高年级原则上要求全员参与 ，有病不能参加者班主任要说明情况。中年级各班10名学生（班级推荐5名，学校抽点5名）
三、活动时间及内容
低年级：穿衣服 、系鞋带（3月22日下午第一节）
中年级：扫地（4月12日下午第二节）
高年级：叠衣服（4月19日下午第三节）
备注：雨天等特殊情况另行通知 。
四 、活动地点
中年级：操场
低高年级：东院
五、比赛方法及评价标准：
低年级：穿衣服 、系鞋带
比赛方法：口令响后 ，各班学生比赛开始：将衣服（校服）穿整齐（拉链拉好 ， 领口平整），鞋带系好 。
评价标准：一年级在规定的三分钟，二年级在规定的两分钟内活动 ，时间到活动停 ，评委团开始逐班检查酌情打分，取最后的平均分由高到低排列名次。
中年级：扫地
口令响后 ，各班10名学生开始打扫指定区域的垃圾 ，要求打扫彻底，垃圾倒掉 。
评价标准：在规定的5分钟内清扫指定区域 ，时间到活动停 ，评委团开始逐班检查打分，按清扫处理垃圾的干净彻底程度酌情给分 ，取最后的平均分由高到低排列名次 。
高年级：叠衣服
比赛方法：口令响后 ，各班学生将自己的校服放在凳子上叠整齐。
评价标准：在规定的半分钟内把校服叠整齐，时间到活动停 ，评委团开始逐班检查打分 ，按衣服平整程度酌情给分，取最后的平均分由高到低排列名次 。
六 、奖项设定
各年级按所获名次分别在当月班级量化考核中按5、4 、3 、2、1的分值予以加分，团体前三名另颁发奖状
七 、活动组织：
组织领导：XXX
组织者：政教处 大队部 各班主任 、辅导员
协助者：电教处 总务处
主持人：XXX
计时：XXX
备注：请各班布置学生回家自行练习 。未尽事宜 ，另行通知。
小学学生劳动技能比赛的活动方案 篇4一、活动意义
为进一步贯彻“培养良好习惯 ，奠定幸福人生 ”的办学理念，践行本校校本教材《行为习推动惯指南》的教育内容 ，培养学生的动手 、动脑和生活实践能力 ，树立学生“自己的事情自己做”的自主意识，激发学生热爱劳动的情感 ，提高劳动本领 ，感受劳动的乐趣，体验劳动的价值 ，同时也为丰富学生的课余生活 ，提高学生的学习积极性，让学生在劳逸结合中获得健康 、全面的发展 ，学校特举行“我劳动我快乐 ”首届学生劳动技能大赛 ，进一步养成教育的深化 。
二、宣布比赛规则和评分标准
比赛规则：
1、各班要求全员参与，教导处负责清查人数 。
2 、准备工作：比赛之前，先脱下校服上衣 ，脱下鞋子 ，等候比赛。
3 、正式比赛：口令响后，每位学生将校服上衣穿整齐（拉链拉好 ，领口平整） ，鞋子穿整齐，鞋带系好。
4、结束口令响起后 ，一切动作停止 ，静候评审 。如有继续活动者，按每人0.5分扣除该班总得分 。
5 、总分：10分制。
评价标准：一年级在规定的三分钟 ，二年级在规定的两分钟内活动 ，时间到活动停，评委团开始逐班检查酌情打分 ，取最后的平均分由高到低排列名次 。一年级取前5名颁奖 ，二年级取前4名颁奖 。
三 、活动开始（配欢快的音乐）
四、宣布比赛结果并颁奖（配颁奖曲）
一年级：
二年级：
五 、活动总结
小学学生劳动技能比赛的活动方案 篇5一 、活动目的：
为培养学生的.动手、动脑和生活实践能力，建立学生“自己的事情自己做 ”的自主张识，培养孩子们酷爱劳动的情感 ，进步劳动本领 ，感受劳动的乐趣，同时也丰富学生的课余生活 ，让学生在劳逸结合中取得健康 、全面地发展。
二 、比赛地点：
学校前操场（孔子像前）
三、比赛内容安排：
一年级:
比赛内容：穿衣服；系红围巾；整理书包 。
比赛方法：听口令 ，先穿衣服，系红围巾 ，再整理书包 。
材料预备：
1 、穿衣服 ，系红围巾：自备一件秋季校服衬衫 、一条红围巾。
2、整理书包：自备语文、数学课本 、2本练习本 、2本大书（A4大小） 。一个文具盒、3支铅笔 、一块橡皮 、一把尺子、一个书包 。
评判标准：
1 、衬衫扣子扣好（包括袖口的钮扣），红围巾要在领子底下 ，红围巾的角对着颈椎 ，结基本要成梯形，两个尖拉出来后要一长一短。
2 、根据书本大小归类 ，放置整齐 。
四、参赛人数：
随机抽取20人参加 。
五 、比赛时间：
20XX年4月30日周三下午1:00开始。
小学学生劳动技能比赛的活动方案 篇6一 、活动目的：
知道5月1日是国际劳动节。
2、知道身边的人都是劳动者 ，他们用劳动为大家服务，有尊敬和热爱他们情感 。
3 、在活动中培养劳动意识，学习劳动技能 ，体验劳动生活 。
二 、活动准备：
1、结合活动谈话：让幼儿懂得劳动的辛苦 ，尊重他人的劳动。
2、读报和收集关注社会新闻，关心身边的事 。
3 、大班幼儿积极参与制作宣传小旗 。
4 、创设环境：老师和幼儿共同收集材料 ，布置成人劳动成果展览会（可用实物也可用） ，预备一些成人劳动的照片和。
5、预备一些小水桶 、抹布 、小刷子等工具，供幼儿劳动之用 。
6、选择人物（如商店售货员 ，汽车司机 ，厨房厨师，马路上的警察） ，带领幼儿观察成人劳动 。小班活动：《环保小卫士》
1 、通过晨间谈话 、集体活动进行有关：“我会自己洗手”、“我会自己脱衣服” 、“我会自己吃饭 ”等系列活动 ，让幼儿在日常的劳动中学会生活的自理能力，逐步培养他们的劳动意识。
2 、通过我是环保小卫士的主题活动 ，为我们周围的环境进行捡垃圾活动 。
中班活动：《自己的事情自己做》
1、通过《自己的事情自己做》主题开展“我会自己叠被子 ” 、“我会自己穿衣服” 、“我会自己叠衣服 ”、“我能自己擦椅子 ”、“我会扫地”等活动 ，以促进幼儿的自理能力，以及热爱劳动的快乐；
2 、通过班级的各项活动后，进行年级组的自理能力竞赛活动 ，具体项目就是班级已经进行了的各项活动如：“叠被子 ” 、“穿衣服 ”、“叠衣服 ” 、“ 擦椅子 ” 、“ 扫地 ” 。
大班活动：《我是劳动小明星》
1、进行关于“五一”劳动节的教学活动。
2 、各班级充分利用“五一 ”劳动节的节日教育资源 ，进一步挖掘了潜在资源，开展“从小做个勤劳人 ”的德育活动 ，尊重并感谢劳动者 ，尝试体验成人的劳动 。
3 、以班级为单位包干院内、院外的不同区域进行灌溉花草树木 、拔拔杂草等活动 。
特别说明：
1 、此活动为五一前后一天或几天以班级为单位进行；
2、此活动需要挖土和浇水的工具，请教师们提前做好收集的准备。
小学学生劳动技能比赛的活动方案 篇7一 、活动主题：
“我劳动 ，我光荣;我创造 ，我幸福”
想摆脱困境，你就去劳动;想创造未来 ，你就去劳动;想寻找快乐 ，你就去劳动;想实现梦想，你就去劳动。诚实的劳动 ，创造了美好的世界 ，也彰显了劳动的光荣 。因此，“我劳动，我光荣;我创造 ，我幸福”便成为我校这次“5.1 ”假期体验活动的主旋律 。
二 、活动目的：
1.通过开展以“我劳动 ，我光荣;我创造，我幸福 ”为主题的系列活动 ，让同学们了解“劳动节”的由来 ，了解我国不同时代的劳模风采。
2.通过有计划有组织的开展各类活动，从宣传“我劳动 ，我光荣;我创造 ，我幸福 ”这个主题思想转化到我们每个学生的实际行动中 。
3.通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的劳动，培养爱劳动的热情 ，养成爱劳动的好习惯 ，争做“劳动小能手 ” 。
三、活动形式：
(一)四至六年级开展征文比赛。
具体要求：围绕“我劳动，我光荣;我创造 ，我幸福”主题 ，
通过查找 、阅读有关宣扬劳动美德 、赞美人民劳动成果等内容的文章，或发生在自己身边的有关热爱劳动的事例，把自己的感受写下来 。字数在500字左右 。体裁不限 ，可以是诗歌、散文 、记叙文等。
(二)一至三年级开展劳动小能手活动 。
主题：“我是劳动小能手 ”
具体要求：一至三年级的学生做一些力所能及的家庭劳动 ，尤其是从清理自己的小天地着手，如：整理铺床 、整理书柜、洗碗等 ，并写一篇相关的记叙文 。
四 、活动要求：
1 、各班同学利用“5.1 ”期间 ，根据活动主题，积极开展体验活动。
2、各班于假期后先自行评比 ，并择优选送学校大队部 。每班每种形式的作品各选送2份 ，大队部将组织评比，并对优秀作品给予不同形式的展示 。
小学学生劳动技能比赛的活动方案 篇8一 、指导思想
开展以“快乐实践”为主题的第x届“劳动节 ”活动 ，让学生通过学习 、实践 ，体验劳动所带来的快乐，从小养成自己的事情自己做的好习惯;通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的劳动 ，培养少先队员积极劳动的热情 ，养成爱劳动的好习惯，并能珍惜他人的劳动成果。
二 、活动主题
快乐实践。
三 、活动时间
20xx年x月x日 。
四、活动内容
家庭层面：
低年级(1—2年级)：
1.知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦 ”的含义 ，并能做到我的餐桌上没有一粒剩饭(菜);
2.学会自己穿衣服、系鞋带 、整理书包;
3.学会帮助家长做一件力所能及的家务 。
中年级(3—4年级)：
1.知道2个全国劳模的名字和他们的事迹;
2.学会帮助家人洗袜子 、扫地;
3.和爸爸妈妈一起对自己的家进行一次卫生大清扫;
4.做一份“劳动最光荣”手抄报 ，每班上交五份。(上交时间：x月x日之前)
高年级(5—6年级)：
1.在父母的协助下，会蒸米饭、学会做一道菜等;
2.学会整理自己的“小天地 ”;
3.“我和妈妈换一天岗 ” ，做一天妈妈每天要做的家务活 ，体验劳动的甘苦 。
小学学生劳动技能比赛的活动方案 篇9一 、活动目的
1 、通过开展以“我劳动，我光荣 。我创造 ，我幸福”为主题的系列活动 ，让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采。
2、通过有计划有组织的开展各类活动 ，从宣传“我劳动 ，我光荣 。我创造，我幸福 ”这个主题思想转化到我们每个学生的实际行动中 。
3 、通过在学校 、家庭两个层面参与不同类型的劳动 ，培养爱劳动的热情 ，养成爱劳动的好习惯，争做“劳动小能手 ”。
4、让学生了解节日的习俗 。
5 、通过讨论，激发过节日的情感 ，知道要愉快 、合理地过节 。
二、活动主题
我劳动 ，我光荣。我自理，我能干 。
三 、活动内容：
(一)绘画比赛
1 、绘画主题：劳动最光荣 。
2、绘画形式：绘画表现形式不限 ，儿童画、国画 、版画等均可。每个班上交x件作品 ，可适当增加。
3 、上交时间：x月xx日前上交，逾期做自动放弃 。
(二)我是劳动小能手
1、在“五一”放假期间与爸爸妈妈一起对自己的家进行一次彻底的大扫除 。
2 、能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事 ，洗菜 、淘米、洗碗 、扫地 、拖地等
3、知道“谁知盘中餐 ，粒粒皆辛苦 ”的含义，并能做到我的饭碗里没有一粒剩饭(菜)。
(三)学唱劳动歌曲
1 、各班音乐老师负责在本周学习有关“劳动光荣 ”的歌曲 。
2 、周五班队活动课 ，以班级为单位 ，举行“我爱唱歌更爱劳动”的个人演唱比赛 。
四、活动要求
1 、各校要组织好绘画比赛活动Ы好的作品上交中小进行展览。
2 、各校要切实布置好三个阶段的活动让学生亲身体验劳动 。
3、要制订好活动方案案和安排，按时开展活动 ，要有详细的活动记录 。
小学学生劳动技能比赛的活动方案 篇10一、活动目的
1 、让幼儿知道五月一号是劳动节 ，初步了解劳动节的由来。
2 、让幼儿在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活 。
3、体验人们互相关心的美好情感 。
4 、知道节日时人们主要的庆祝活动。
二 、活动对象
小班级全体幼儿 。
三、活动时间
x月xx日 。
四 、活动主要负责
各班班主任老师 、副班老师和保育员。
六、活动口号
十个手指动动动 ，什么活儿都会干!
七 、活动开始
室内教学：
1 、导入：
谈话导入：教师询问小朋友知道五月一号是什么节目。(教师可以小小透露引导是劳动节)
2、小朋友们出示PPT ，给幼儿讲解劳动节的由来 。
3 、教师总结：劳动节是五月一号，是辛勤劳作人民的节日 。
室内清洁活动：
1 、教师带领幼儿到每班指定区域。
2、教师讲解清洁事项及安全事项 ，示范清洁过程 。
3、分发好清洁工具给幼儿 。
4 、幼儿开始别班清洁。清洁完后 。别班幼儿回班感谢本班幼儿的辛苦劳动 ，并一起观察劳动后场地的整洁，让幼儿进一步体验劳动的辛苦和快乐 。
小学学生劳动技能比赛的活动方案 篇11为了丰富学生的文体生活 ，经校方决定 ，决定开展庆“五一 ”体育趣味竞技比赛等系列庆祝活动。具体方案如下
一 、体育趣味竞技比赛
(一)活动时间：20xx年4月29、30日 。
(二)活动地点：学校运动场一号场地 。
(三)竞赛项目及规则
1 、“阳光伙伴 ”(三人四脚)
(1)比赛规则：各工会小组选出三名成员(含女性一名)参加比赛;三人排成一行，并用绳索将三人相邻的脚固定进行赛跑 ，跑至终点后再折返跑回起点 ，以完成规定赛程时间计算排名。
(2)负责人：xx 、xx
2、“横行霸道”(双人夹球竞跑)
(1)比赛规则：各工会小组各选出6名成员，每两人组成一组进行接力;参赛选手背对背夹住气排球侧跑 ，至终点后再折返跑回起点 ，再将球传给本工会小组下一组参加选手继续赛跑 。以完成规定赛程时间计算排名;如在竞赛过程中皮球掉落，则参赛选手必须在皮球掉落处停止并将球重新夹住再继续跑，否则视为违例 。
(2)负责人：xx 、xxx
3 、“前赴后继 ”(三分钟定点投篮)
(1)比赛规则：各工会小组选出5名参赛选手(女职工至少2名)参加竞赛;参赛选手在球场罚球线处列成纵队 ，每位选手投一次球后再转至队伍后排队进行循环投篮。以在三分钟比赛时间内投中球数量计算排名。
(2)负责人：xxx、xx
4 、“齐心协力 ”(走板鞋)
(1)比赛规则：各工会小组选出8人分成两组参加比赛；第一组跑到终点后折返跑回起点 ，再由下一组接着跑，以规定赛程内完成时间计算排名 。
(2)负责人：xx 、xx
5、“手舞足蹈”(1分钟跳绳比赛)
(1)比赛规则：各工会小组选出3人参加比赛(含1名男职工);每位选手按规定时间1分钟内进行跳绳 ，以规定时间内累计三人跳绳次数计算排名 。
(2)负责人：xx 、xx
(四)积分计算办法
1 、本次竞赛活动以累计积分排名次;
2、每项目得分为：第一名5分 ，第二名4分，第三名3分 ，第四名2分 ，第五名1分。
二、工会小组外出活动
各工会小组组长在“五一 ”前后组织一次外出活动 。校工会按人数拨给每人40元活动经费 。小组活动要有计划并提前报校工会审批。不开展活动的不发给活动经费 。
负责人：各工会小组组长 。
三 、气排球比赛
时间：20xx年x月x日(具体时间待定)
地点：体育馆
负责人：xx
办法：各工会小组抽签，进行循环比赛 ，以胜负积分排名次。
四 、观看**《铁人》
根据区直企事业工会文件要求 ，结合我校实际，将于x月份组织工会会员观看**《铁人》 ，具体时间另行通知 。
关于“安全教案 ”这个话题的介绍 ，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！
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