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【央视新闻客户端】

网上有关“童话故事手抄报简单又漂亮”话题很是火热 ，小编也是针对童话故事手抄报简单又漂亮寻找了一些与之相关的一些信息进行分析
，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您
。

童话手抄报1

在一片森林的小河边 ，不知是谁种了几株玫瑰。夏天到了
，玫瑰开出一朵朵娇艳的花朵，来小河边喝水的小动物都忍不住停下脚步细细欣赏一番 。

转眼秋天到了 ，天气渐渐变凉了
。有一天
，小猴子来到小河边玩耍，听到一阵轻微的叹息声。小猴子仔细一看 ，原来是那几株玫瑰在唉声叹气 。小猴子问：“玫瑰花，你们怎么了? ”一株较大的玫瑰说：“小猴子
，冬天快来了，我们很快就会被冻坏的
。明年还怎么开花给大家欣赏啊?”哦 ，原来玫瑰花们是担心自己过不了冬天。小猴子说：“是啊
，冬天到了，小河结冰了 ，你们也会被大雪覆盖的 。
”另一株玫瑰说：“要是有人能帮我们挪到花盆里
，把我们带到温暖的房子里边，我们还可以照样开花 ，大家在冬天里不就可以照样欣赏到我们美丽的花朵吗?”小猴子说：“不用担心
，我来帮你们就好
。 ”

第二天，小猴子找来森林里最有经验的花匠山羊伯伯 ，把小河边的这几株玫瑰花小心翼翼挪进花盆里
，再把花盆运到自己温暖的房子里。玫瑰花们再也不用担心了，它们在小猴那里快乐地生活着 。白天 ，小猴子把它们搬出来浇水、晒太阳;夜晚，小猴子又把它们搬回屋子里
。

冬天来了
，雪花飞舞，在小猴子的房子里 ，几株小河边的玫瑰花开得正艳呢!森林里的小动物们会在天气好的时候来到小猴子家里做客 、赏花。大家这个冬天过得多愉快啊!

童话故事：骄傲的雨伞

南方雨涟涟的
，人的生活实在离不了雨伞 。

一把撑开后没收拢的雨伞不知怎么一来就骄傲了，它对屋里的家什说：“嚯 ，你们说……我谁呀?老大!闲着还罢了
，一旦我施展身手，哟……天就哭 ，太阳就躲!人呀
，也得我护着!
”

桌子是不大出门的，不敢说什么。衣架刚刚被雨淋得一身狼狈 ，也不便开口
，大家都听雨伞吹
。

“各位，我谁呀?老大……今后 ，我得‘大庇天下风雨人’了，嚯
，责任重哟!”雨伞越吹越自在。 屋外的雨也越加涟涟的……

雨伞的.自吹，房主人听到没有 ，谁也不知道 。

只是
，雨停后几天，房主人收到一位远在沙漠考察的朋友的来信 ，朋友在信中戏谑地说：“在他乡
，念你……能不能寄一件礼物以解挂念呢?记住，我要的可是‘最无用的东西’哟! ”

思考了一会 ，房主人到邮局给在沙漠考察的朋友寄了雨伞——一把骄傲的雨伞
。

漂亮的动物手抄报

动物手抄报内容：鲫鱼的生活习性

　鲫鱼是杂食性鱼
，但成鱼主要以植物性食料为主。因为植物性饲料在水体中蕴藏丰富，品种每繁多 ，供采食的面广 。维管束水草的茎
，叶，芽和果实是鲫鱼爱食之物 ，在生有菱和藕的高等水生植物的水域，鲫鱼最能获得各种丰富的营养物质
。硅藻和一些状藻类也是鲫鱼的食物
，小虾，蚯蚓 ，幼螺
，昆虫等它们也很爱吃。

　鲫鱼采食时间，依季节不同而不同 。春季为采食旺季 ，昼夜均在不断地采食;夏季采食时间为早
，晚和夜间;秋季全天采食;冬季则在中午前后采食
。

　生活在江河流动水里的鲫鱼，喜欢群集而行。有时顺水 ，有时逆水
，到水草丰茂的浅滩，河湾 ，沟汊
，芦苇丛中寻食，产卵;遇到水流缓慢或静止不动 ，具有丰富饵料的场所，它们就暂栖息下来 。

　生活在湖泊和大型水库中的鲫鱼
，也是择食而居
。尤其在较浅的水生植物丛生地，更是它们的集中地 ，即使到了冬季
，它们贪恋草根，多数也不游到无草的深水处过冬。

　生活在小型河流和池塘中的鲫鱼 ，它们是遇流即行
，无流即止，择食而居 。冬季多潜入水底深处越冬

动物手抄报资料：幼儿园科学教案

　动物的自我保护

　活动目标：

　1、加深对动物特征的认识 ，知道动物会用各种方法保护自己
，适应生存。

　2
、了解一些动物的自我保护的方法
。

　3、能用较生动的语言描述动物是怎样保护自己的。

　活动准备：

　1 、幼儿用书人手一册 。

　2
、教学挂图一张
。

　活动过程：

　一、故事，引出动物的自我保护。

　二 、出示教学挂图 ，初步了解动物的自我保护 。

　1
、利用身体颜色保护自己
。

　提问：图上有谁?为什么你很难发现它们?

　小结：动物使自己身体的颜色与周围环境的颜色相同或相近
，都是为了隐藏自己或逃避敌人的侵害。

　2、利用身体结构特点保护自己 。

　提问：图上有谁?身上有什么?遇到危险它们是怎样保护自己的`?

　三 、幼儿阅读幼儿用书，进一步了解自我保护的方式
。

　引导幼儿看图想一想 ，说一说：图上有哪些动物?它们是什么样子的?这些动物是怎样保护自己的?

　四
、教师带领幼儿一起完整地讲述画面：

　1、毛毛虫身上的颜色很鲜艳，这是警告敌人
，不能来吃我，我是有毒的;

　2 、青蛙身体的颜色会随着季节而改变;

　3
、变色龙会随环境的变化而改变颜色;

　4、豹子身上的颜色 ，与它周围环境的颜色很相近;

　5 、北极熊生活在冰天雪地里
，身体的颜色是白色的;

　6、螃蟹有两个大钳子，可以用来攻击对方保护自己;

　7
、蜥蜴身上的颜色跟地上的颜色很像 ，这样可以隐藏自己
，不容易被别人发现;

　8、狮子鱼身上有长长的毒刺，使敌人不敢靠近它;

　9 、海龟身上有硬硬的壳 ，发现敌情海龟会将头和四肢缩进硬壳里;

　10
、梅花鹿身上的花纹
，与周围丛林的颜色很像，可以隐藏自己。

　五、扩展幼儿的经验 。

　启发幼儿大胆地想一想：你还知道哪些动物?他们是怎样保护自己的?

　六 、教师念谜面：

　一只大鸟真古怪 ，有翅不飞跑得快
，

　遇到危险藏脑袋，屁股留在沙滩外
。

　请幼儿猜一猜这是什么动物?并在图上勾出这一动物。

　活动反思：

　体现了新课标倡导的自主
、合作、探究的理念 。对于动物的自我保护方法 ，通过?保护色?为例，引导学生阅读 、观察
、思考
，并总结出保护方法。

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”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了 ，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！