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选修3
、现代生物科技专题

专题1、基因工程

什么是基因工程？

1.1DNA重组技术的基本工具

一 、“分子手术刀”——限制性核酸内切酶（限制酶）

一来源：主要是从原核生物中分离纯化出来的
。

二功能：能够识别双链DNA分子的某种特定的核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断开 ，因此具有专一性。

三结果：经限制酶切割产生的DNA片段末端通常有两种形式
，黏性末端和平末端 。

二
、“分子缝合针 ”——DNA连接酶

一功能：将切下来的DNA片段拼接成新的DNA分子
。连接部位：磷酸二酯键，不是氢键。

二两种DNA连接酶（E·coliDNA连接酶和T4-DNA连接酶）的比较：⒈相同点：都缝合磷酸二酯键 。⒉区别：E·coliDNA连接酶来源于T4噬菌体 ，只能将双链DNA片段互补的黏性末端之间的磷酸二酯键连接起来；而T4DNA连接酶能缝合两种末端
，但连接平末端的之间的效率较低
。

三与DNA聚合酶作用的异同:DNA聚合酶只能将单个核苷酸加到已有的核苷酸片段的末端，形成磷酸二酯键。DNA连接酶是连接两个DNA片段的末端 ，形成磷酸二酯键 。

三、“分子运输车
”——载体(与细胞膜上的载体有什么区别？)

一作为载体的必要条件：能在受体细胞中复制并稳定保存；具有一至多个限制酶切点
，供外源DNA片段插入；具有标记基因，供重组DNA的鉴定和选择；对受体细胞无害 、易分离
。

二最常用的载体是质粒：是一种裸露的、结构简单的
、独立于细菌染色体之外 ，并具有自我复制能力的很小的双链环状DNA分子。三其它载体：噬菌体的衍生物、动植物病毒 。

1.2基因工程的基本操作程序

一 、目的基因的获取(什么是目的基因？)

一获取方法：原核基因采取直接分离获得
，真核基因是人工合成
。

二从基因文库中获取目的基因

什么是基因文库？什么是基因组文库？什么是部分基因文库？三者间是什么关系？

怎样从基因文库中获取目的基因？

三利用PCR技术扩增目的基因

⒈什么是PCR技术？⒉原理：DNA双链复制。⒊PCR技术需哪些必要条件？PCR的结果是什么？

⒋过程：变性→退火→延伸→多次重复 。四直接人工合成。

二
、基因表达载体的构建（该过程实际上是不同来源的基因重组的过程，是基因工程的核心）

一构建基因表达载体的目的是什么？怎样构建？

二一个基因表达载体的组成：复制原点＋启动子＋目的基因＋终止子＋标记基因

什么是启动子、终止子？它们分别在基因表达载体上的什么位置？各有什么作用？标记基因有什么作用？

三 、将目的基因导入受体细胞

一转化的概念：是目的基因进入受体细胞内 ，并且在受体细胞内维持稳定和表达的过程
。

二常用的转化方法

⒈将目的基因导入植物细胞：采用最多的方法是农杆菌转化法，其次还有基因枪法和花粉管通道法等。导入到了植物细胞的什么位置？

⒉将目的基因导入动物细胞：最常用的方法是显微注射技术 。此方法的受体细胞多是受精卵
。

⒊将目的基因导入微生物细胞：原核生物作为受体细胞的优点有哪些？最常用的原核细胞是什么？转化方法是什么？

三重组DNA导入受体细胞后
，筛选含有基因表达载体受体细胞的依据是标记基因是否表达。

四
、目的基因的检测和表达

一首先要检测转基因生物的染色体DNA上是否插入了目的基因 。方法：DNA分子杂交技术
。该方法的原理是什么？

二其次还要检测目的基因是否转录出了mRNA。方法：用标记的目的基因作探针与mRNA杂交 。

三最后检测目的基因是否翻译成蛋白质
。方法：从转基因生物中提取蛋白质，用相应的抗体进行抗原－抗体杂交。

四有时还需进行个体生物学水平的鉴定 。如转基因抗虫植物是否出现抗虫性状
。

1.3基因工程的应用

一、植物基因工程：抗虫 、抗病
、抗逆转基因植物 ，利用转基因改良植物的品质。

二、动物基因工程：提高动物生长速度 、改善畜产品品质
、用转基因动物生产药物、作器官移植的供体 。

三 、基因工程药物：细胞因子、抗体
、疫苗、激素等。

四 、基因治疗：把正常的外源基因导入病人体内
，使该基因表达产物发挥功能，多而达到治疗疾病的目的 ，这是治疗遗传病的最有效的手段
。

1.4蛋白质工程的崛起

一
、天然蛋白质为什么不能完全适应生产和使用需要？实现蛋白质工程的基本途径是什么？

二、蛋白质工程：指以蛋白质分子的结构规律及其生物功能的关系作为基础
，通过基因修饰或基因合成，对现有蛋白质进行改造 ，或制造一种新的蛋白质
，以满足人类的生产和生活的需求。（基因工程在原则上只能生产自然界已存在的蛋白质）

专题2  、细胞工程

什么是细胞工程？根据操作对象不同，可分为哪几种？

2.1.1植物细胞工程的基本技术

一
、理论基础（原理）：细胞全能性 。

一什么是细胞的全能性？在生物生长发育过程中 ，细胞为什么不会表现出全能性？

二全能性表达的难易程度：受精卵＞生殖细胞＞干细胞＞体细胞；植物细胞＞动物细胞
。

植物组织培养技术一过程

什么是植物组织培养？什么叫脱分化？脱分化的实质是什么？(恢复细胞全能性的过程)脱分化的结果是什么？什么叫再分化？什么是愈伤组织
，有什么特点？

二地位：是培育转基因植物、植物体细胞杂交培育植物新品种的最后一道工序。

三 、植物体细胞杂交技术一过程

植物体细胞融合遇到的第一个障碍是什么？温和的去壁方法是什么？把原生质体放在一起会自然融合吗？

二什么是植物体细胞杂交？三意义：克服了不同生物远缘杂交不亲和的障碍 。

四传统的有性杂交与本节的体细胞杂交有何区别？(生殖方式；物种)

2.1.2植物细胞工程的实际应用

一
、植物繁殖的新途径

一微型繁殖
。什么叫植物的微型繁殖技术？

微型繁殖技术有什么优点？(繁殖速度快；保持母本性状；不受自然生长季节的限制)

二作物脱毒。无性繁殖作物染毒后有什么症状？什么是作物脱毒？

三人工种子 。天然种子有哪些缺陷？什么是人工种子？有什么优点？

二、作物新品种的培育

一单倍体育种
。什么是单倍体育种？原理是什么？常用什么方法？有什么优点？

二突变体的利用。为什么组织培养中易产生突变？

三 、作物脱毒
、人工种子、单倍体育种比较 。⒈相同点：培育过程均有采用微型繁殖的技术
。⒉区别：作物脱毒强调取材一定是无毒的；人工种子只需培育得到胚状体 、不定芽、顶芽和腋芽；单倍体育种本质上属于有性生殖。

细胞产物的工厂化生产 。人们利用的细胞产物主要有哪些？

2.2.1动物细胞培养和核移植技术

动物细胞工程常用技术手段有哪些？其中哪项工程是其他动物细胞工程技术的基础？

一
、动物细胞培养

一概念：动物细胞培养就是从动物机体中取出相关的组织，将它分散成单个细胞 ，然后放在适宜的培养基中，让这些细胞生长和繁殖。

二过程：取材→分散→配制悬液→原代培养→传代培养
。每一步分别是如何处理的？

⒈细胞培养前为什么要对细胞分散处理？

⒉什么是细胞贴壁？什么是接触抑制？⒊什么是原代培养？什么是传代培养？

⒋为什么用于核移植的细胞通常为10代以内的？10代以后的细胞的什么特点？

三动物细胞培养需要满足以下条件(什么是内环境？内环境及稳态对细胞有什么作用？)

⒈无菌、无毒的环境。培养液应进行无菌处理 。通常还要在培养液中添加一定量的抗生素
，以防培养过程中的污染
。此外，应定期更换培养液 ，防止代谢产物积累对细胞自身造成危害。

⒉营养：合成培养基成分：糖 、氨基酸
、促生长因子、无机盐 、微量元素等 。通常需加入血清
、血浆等天然成分
。

⒊温度和pH。适宜温度：哺乳动物多是36.5℃＋0.5℃；pH：7.2～7.4 。

⒋气体环境
。95%空气＋5%CO2。O2是细胞代谢所必需的
，CO2的主要作用是维持培养液的pH 。

四动物细胞培养技术的应用：制备病毒疫苗、干扰素 、单克隆抗体
、检测有毒物质、培养医学研究的各种细胞
。

五动物细胞培养与植物细胞(组织)培养比较

比较项目 原理 培养基 结果 培养环境 培养目的

植物组织培养 细胞全能性 固体；营养物质，激素 可培养成植株 离体 微型繁殖 ，作物脱毒等

动物细胞培养 细胞增殖 液体；营养物质
，动物血清等 培育成细胞群 体内或体外 获得细胞产物或细胞等

二 、动物体细胞核移植技术和克隆动物

动物细胞培养为什么不能获得完整的动物个体？什么是动物核移植？什么叫克隆动物？

一分类：胚胎细胞核移植(比较容易)；体细胞核移植(比较难)。

二选用去核卵母细胞的原因：卵母细胞比较大，容易操作；卵母细胞细胞质多 ，营养丰富 。

三体细胞核移植的过程：取供体动物体细胞→供体细胞培养→供体细胞与去核卵母细胞融合→重组细胞→早期胚胎→移入受体动物子宫→克隆动物。

⒈受体细胞为什么要选用卵母细胞？选用的是哪一时期的卵母细胞？怎样去除卵母细胞核？

⒉怎样使供
、受体细胞融合？怎样激活受体细胞？激活的目的是什么？

四体细胞核移植技术的应用前景

⒈加速家畜遗传改良进程
，促进优良畜群繁育；⒉保护濒危物种，增大存活数量；⒊生产珍贵的医用蛋白；⒋作为异种移植的供体；⒌用于组织器官的移植等
。

五体细胞核移植技术存在的问题：克隆动物存在着健康问题、表现出遗传和生理缺陷等。

2.2.2动物细胞融合与单克隆抗体

一 、什么是动物细胞融合？

二、动物细胞融合与植物原生质体融合的原理基本相同 ，诱导动物细胞融合的方法与植物原生质体融合的方法类似
，常用的诱导因素有聚乙二醇
、灭活的病毒、电刺激等 。

三 、动物细胞融合的意义：克服了远缘杂交的不亲和性，成为研究细胞遗传
、细胞免疫、肿瘤和生物生物新品种培育的重要手段
。

四 、动物细胞融合与植物体细胞杂交的比较

比较项目 原理 方法 诱导手段 主要用途

植物体细胞杂交 细胞膜流动性
、细胞全能性 去壁后诱导原生质体融合 物理、化学方法 克服远缘杂交不亲和的障碍 ，获得杂种植株

动物细胞融合 细胞膜流动性 使细胞分散后诱导细胞融合 理 、化
、生物法 制备单克隆抗体

五、单克隆抗体：用单个B淋巴细胞进行无性繁殖形成细胞群，这样的细胞群就有可能产生出化学性质单一 、特异性强的抗体。

一传统抗体生产方法及缺陷是什么？B淋巴细胞有什么特点？二单克隆抗体的制备过程

⒈动物细胞融合⑴取材：骨髓瘤细胞和经抗原刺激的B淋巴细胞 。(选用小鼠体内两种细胞是因为同一物种的细胞杂交易成功；这两种细胞各有什么特点？)

⑵融合:诱导可用物理
、化学、生物法等(会有几种融合方式？)；⑶用选择培养基筛选出杂交瘤细胞
。(这类细胞有何特点？为什么？)

⒉动物细胞培养⑴克隆化培养和抗体检测杂交瘤细胞
，从中筛选出能分泌所需抗体的杂交瘤细胞；⑵体内或体外大规模培养。(鼠单抗能否用于人体疾病的治疗？)

三单克隆抗体的优点：特异性强，灵敏度高 ，并能大量制备 。

四单克隆抗体的应用⒈作为诊断试剂：准确识别各种抗原物质的细微差异
，并跟一定抗原发生特异性结合，具有准确 、高效、简易
、快速的优点
。⒉用于治疗疾病和运载药物：主要用于癌症治疗 ，可制成“生物导弹”(由哪几部分组成？各起什么作用？)
，也有少量用于治疗其他疾病。

专题3、胚胎工程

什么是胚胎工程？主要包括哪些技术？

3.1体内受精和早期胚胎发育

一 、精子和卵子的发生

一精子的发生⒈场所：睾丸 。⒉时期：从初情期开始，直到生殖机能衰退
。

⒊过程⑴精原细胞→多个精原细胞→初级精母细胞⑵初级精母细胞→次级精母细胞→精子细胞⑶精子细胞→精子(其中细胞核变为精子头部的主要部分；高尔基体发育为头部的顶体；中心体演变为精子的尾；线粒体形成线粒体鞘；其它物质浓缩为原生质滴)

⒋⑴精子细胞变成精子过程中 ，主要发生了哪些变化？细胞核和线粒体为什么都保留了？线粒体为什么集中在尾的基部？

⑵成熟精子：形似蝌蚪
，由头
、颈、尾三部分组成。精子大小与动物体型大小有关吗？

二卵子的发生⒈场所：卵巢 。⒉时期：胚胎在性别分化以后。

⒊过程：卵原细胞→多个卵原细胞→初级卵母细胞胞→次级卵母细胞→卵细胞

两次减数分裂分别是在何时 、何地完成的？

⒋卵泡主要由卵母细胞和卵泡细胞组成的，生长中的卵泡的卵母细胞与周围卵泡细胞突入卵泡腔形成卵丘
。排卵：卵母细胞与周围透明带(由糖蛋白组成)
、放射冠(透明带外的一层卵泡细胞)从卵泡中排出的过程。排卵后卵泡位置形成黄体 。

刚排出的卵是成熟的卵子吗？它在母体的什么部位与精子受精？

三精子与卵细胞比较⒈相似点：最初阶段均进行有丝分裂 ，不断增加生殖原细胞的数量；经过两次减数分裂才能形成精子和卵子
。

⒉不同点：一个精原细胞→四个精子；一个卵原细胞→一个卵子；精子形状为蝌蚪状；卵子为球形；精子的形成从初情期开始
，而多数哺乳动物卵子的形成和在卵巢内的贮备是胎儿出生前完成的。

二、受精⒈概念:指精子和卵子结合形成合子(即受精卵)的过程 。

⒉标志:在卵黄膜和透明带的间隙可以观察到两个极体时
。⒊场所:输卵管。

⒋过程⑴受精前的准备阶段准备阶段1－精子获能：即精子必须在雌性动物生殖道内发生相应生理变化后，才能获得受精能力的现象 。

准备阶段2－卵子的准备：即卵子在输卵管内达到减数第二分裂中期时 ，才具备受精能力
。

⑵受精阶段：精 、卵相遇→顶体反应(→顶体酶释放→溶解卵丘细胞(放射冠)→穿越放射冠→接触透明带→顶体酶溶解透明带→穿越透明带)→接触卵黄膜→产生透明带反应→形成第一道屏障→精子被微绒毛抱合→精子外膜与卵黄膜融合→精子进入卵→产生卵黄膜封闭作用→形成第二道屏障→形成雄原核→形成雌原核→雌雄原核发育
、移动、接触 、合并→形成受精卵。①受精阶段主要包括哪些环节？

②什么是顶体反应？什么是透明带反应？什么是卵黄膜封闭作用？它们分别起什么作用？

③什么是雌
、雄原核？分别是什么时期形成的？

四意义：维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定 ；对于生物的遗传和变异十分重要 。

三、胚胎发育：指受精卵发育成幼体的过程
。受精卵最初发育在输卵管进行有丝分裂。

一卵裂期 。特点：在透明带内进行有丝分裂，细胞数量不断增加
，但胚胎总体积并不增加，或略有减少。

二桑椹胚
。特点：胚胎细胞数目达到32个左右时 ，胚胎形成致密的细胞团
，形似桑椹。是全能细胞 。

三囊胚
。特点：细胞开始出现分化（该时期细胞的全能性仍比较高）。外为滋养层细胞，将发育成胎膜和胎盘；聚集在胚胎一端个体较大的细胞称为内细胞团 ，将来发育成胎儿的各种组织 。中间的空腔称为囊胚腔
。什么叫孵化？

四原肠胚。特点：有了三胚层的分化
，具有囊胚腔和原肠腔 。

3.2体外受精和早期胚胎培养

一 、体外受精

一卵母细胞的采集和培养

主要方法：用促性腺激素处理，使其排出更多的卵子 ，然后
，从输卵管中冲取卵子，直接与获能的精子在体外受精
。第二种方法：从刚屠宰母畜的卵巢中采集卵母细胞；第三种方法是借助超声波探测仪、腹腔镜等直接从活体动物的卵巢中吸取卵母细胞。采集的卵母细胞 ，都要在体外经人工培养成熟后
，才能与获能的精子受精 。

二精子的采集和获能⒈收集的方法:假阴道法,手握法和电刺激等
。

⒉获能处理: 在体外受精前，要对精子进行获能处理⑴培养法：将取自附睾的精子 ，放入人工配制的获能液中，培养一段时间精子就可获能。如啮齿动物
、家兔和猪 。⑵化学法：将精子放在一定浓度的肝素或钙离子载体A23187溶液中
，用化学药物诱导精子获能。如牛、羊
。

三受精：获能的精子和培养成熟的卵细胞在获能溶液或专用的受精溶液中完成受精过程。

二 、胚胎的早期培养

胚胎的早期培养：精子与卵子在体外受精后，应将受精卵移入发育培养液中继续培养 ，以检查受精状况和受精卵的发育能力 。培养液成分较复杂
，除一些无机盐和有机盐外，还需添加维生素
、激素、氨基酸 、核苷酸等营养成分 ，以及血清等物质
。当胚胎发育到适宜的阶段时
，可将其取出向受体移植或冷冻保存。不同动物胚胎移植的时间不同 。

3.3胚胎工程的应用及前景

一
、胚胎移植
。一什么叫胚胎移植？什么是“供体 ”？什么是“受体
”？（供体为优良品种，作为受体的雌性动物应为常见或存量大的品种。）

二地位：如转基因、核移植 ，或体外受精等任何一项胚胎工程技术所生产的胚胎
，都必须经过胚胎移植技术才能获得后代，是胚胎工程的最后一道“工序” 。

三胚胎移植的现状和意义⒈加速育种工作和品种改良；⒉大量节省购买种畜的费用；⒊一胎多产；⒋保存品种资源和濒危物种；⒌可以充分发挥雌性优良个体的繁殖潜力,缩短繁殖周期,增加一生繁殖的后代数量
。

四生理学基础：⒈动物发情排卵后 ，同种动物的供 、受体生殖器官的生理变化是相同的。这就为供体的胚胎移入受体提供了相同的生理环境 。

⒉早期胚胎在一定时间内处于游离状态
。这就为胚胎的收集提供了可能。

⒊受体对移入子宫的外来胚胎不发生免疫排斥反应 。这为胚胎在受体的存活提供了可能。

⒋供体胚胎可与受体子宫建立正常的生理和组织联系
，但供体胚胎的遗传特性在孕育过程中不受影响
。

五基本程序主要包括

⒈对供
、受体的选择和处理。选择遗传特性和生产性能优秀的供体，有健康的体质和正常繁殖能力的受体 ，供体和受体是同一物种 。并用激素进行同期发情处理，用促性腺激素对供体母牛做超数排卵处理
。⑴对供体、受体进行选择①供体：遗传性能和生产性能优秀的个体；②受体：健康和正常繁殖能力的个体。⑵处理：同期发情 。具体做法：注射相关激素
。

⒉采集卵母细胞。方法：注射促性腺激素使供体超数排卵 。

⒊配种或人工授精
。精子来源：同种优良的雄性动物。

⒋对胚胎的收集 、检查
、培养或保存 。配种或输精后第7天
，用特制的冲卵装置，把供体母牛子宫内的胚胎冲洗出来(也叫冲卵)
。对胚胎进行质量检查 ，此时的胚胎应发育到桑椹或胚囊胚阶段。直接向受体移植或放入－196℃的液氮中保存 。

⒌对胚胎进行移植。⑴手术法：引出受体子宫和卵巢
，将胚胎注入子宫角，缝合创口
。

⑵非手术法：将装有胚胎的移植管送入受体母牛子宫的相应部位 ，注入胚胎。

⒍移植后的检查 。对受体母牛进行是否妊娠的检查
。

二、胚胎分割一概念：是指采用机械方法将早期胚胎切割2等份 、4等份等
，经移植获得同卵双胎或多胎的技术。

二意义：来自同一胚胎的后代具有相同的遗传物质，属于无性繁殖 。

三理论基础：动物胚胎细胞的全能性
。所以胚胎分割的时期为发育良好 ，形态正常的桑椹胚或囊胚。

四操作过程：用分割针或分割刀片将胚胎切开
，吸出其中的半个胚胎，注入预先准备好的空透明带中 ，或直接将裸半胚移植给受体 。使用的主要仪器是实体显微镜和显微操作仪
。操作注意事项：⒈对囊胚阶段的胚胎进行分割时
，要将内细胞团均等分割。原因是内细胞团一般到囊胚阶段才出现，它是发育为胚胎本身的基础细胞 ，其他细胞为滋养细胞，只为胚胎和胎儿发育提供营养 。若分割时不能将内细胞团均等分割
，会出现含内细胞团多的部分正常发育的能力强，少的部分发育受阻或发育不良 ，甚至不能发育等问题
。⒉胚胎分割的份数越多
，操作的难度会越大，移植的成功率也越低。

五胚胎分割技术的缺陷⒈刚出生动物的体重偏低 ，毛色和斑纹还存在差异；⒉采用胚胎分割技术产生同卵多胎的可能性是有限的 。

三、胚胎干细胞一什么是哺乳动物的胚胎干细胞？

二特点⒈形态：体积小
，细胞核大，核仁明显；⒉功能：具有发育的全能性 ，可分化为成年动物体内任何一种组织细胞；⒊在体外培养的条件下
，ES细胞可以增殖而不发生分化。对它可以进行冷冻保存，也可以进行遗传改造
。

三主要用途⒈可用于研究哺乳动物个体发生和发育规律；⒉是在体外条件下研究细胞分化的理想材料 ，在培养液中加入分化诱导因子
，如牛黄酸等化学物质时，就可以诱导ES细胞向不同类型的组织细胞分化 ，这为揭示细胞分化和细胞凋亡的机理提供了有效的手段；⒊可以用于治疗人类的某些顽疾，如帕金森综合症
、少年糖尿病等；⒋利用可以被诱导分化形成新的组织细胞的特性
，移植ES细胞可使坏死或退化的部位得以修复并恢复正常功能；⒌随着组织工程技术的发展，通过ES细胞体外诱导分化 ，定向培育出人造组织器官
，用于器官移植，解决供体器官不足和器官移植后免疫排斥的问题。

专题4、生物技术的安全性和伦理问题

4.1转基因生物的安全性

一 、基因生物与食物安全

反方观点：反对“实质性等同 ”
、出现滞后效应、出现新的过敏原 、营养成分改变 。

正方观点：有安全性评价
、科学家负责的态度、无实例无证据
。

二 、转基因生物与生物安全：对生物多样性的影响。

反方观点：扩散到种植区之外变成野生种类
、成为入侵外来物种、重组出有害的病原体 、成为超级杂草
、有可能造成“基因污染
” 。

正方观点：生命力有限、存在生殖隔离 、花粉传播距离有限、花粉存活时间有限
。

三
、转基因生物与环境安全：对生态系统稳定性的影响。

反方观点：打破物种界限、二次污染 、重组出有害的病原微生物
、毒蛋白等可能通过食物链进入人体 。

正方观点：不改变生物原有的分类地位、减少农药使用 、保护农田土壤环境
。

4.2关注生物技术的伦理问题

一
、克隆人：两种不同观点 ，多数人持否定态度。

否定的理由：克隆人严重违反了人类伦理道德
，是克隆技术的滥用；克隆人冲击了现有的婚姻、家庭和两性关系等传统的伦理道德观念；克隆人是在人为的制造在心理上和社会地位上都不健全的人 。

肯定的理由：技术性问题可以通过胚胎分级 、基因诊断和染色体检查等方法解决
。不成熟的技术也只有通过实践才能使之成熟。

中国政府的态度：禁止生殖性克隆，不反对治疗性克隆 。四不原则：不赞成
、不允许、不支持 、不接受任何生殖性克隆人的实验。

二
、试管婴儿：两种目的试管婴儿的区别两种
。不同观点 ，多数人持认可态度。

否定的理由：把试管婴儿当作人体零配件工厂
，是对生命的不尊重；早期生命也有活下去的权利，抛弃或杀死多余胚胎 ，无异于“谋杀” 。

肯定的理由：解决了不育问题
，提供骨髓中造血干细胞救治患者最好、最快捷的方法，提供骨髓造血干细胞并不会对试管婴儿造成损伤
。

三 、基因身份证

否定的理由：个人基因资讯的泄漏造成基因歧视 ，势必造成遗传学失业大军、造成个人婚姻困难
、人际关系疏远等严重后果。

肯定的理由：通过基因检测可以及早采取预防措施，适时进行治疗
，达到挽救患者生命目的 。

4.3禁止生物武器

一、生物武器：生物战剂及施放它的武器 、器材总称生物武器
。生物战剂是指在战争中使人
、畜致病，毁伤农作物的微生物及其毒素。

二、种类：致病菌 、病毒
、生化毒剂 ，以及经过基因重组的致病菌 。

三、散布方式：吸入 、误食
、接触带菌物品、被带菌昆虫叮咬等
。

四 、特点：致病力强
、多数具传染性、传染途径多 、污染面广、有潜伏期
、不易被发现、危害时间长等。五 、禁止生物武器公约及中国政府的态度 。

专题5
、生态工程

概念：生态工程是指人类应用生态学和系统学的基本原理和方法
，通过系统设计、调控和技术组装，对已被破坏的生态环境进行修复 、重建 ，对造成环境污染和破坏的传统生产方式进行改善
、并提高生态系统的生产力
，从而促进人类社会和自然环境的和谐发展
。

5.1生态工程的基本原理

什么是生态经济？怎样才能实现生态经济(循环经济)？

生态工程所遵循的基本原理

一、物质循环再生原理。理论基础：物质循环 。实例：“无废弃物农业 ”。

二 、物种多样性原理
。理论基础：生态系统稳定性。特点：物种越丰富，生态系统的抵抗力稳定性越高 。

三
、协调与平衡原理
。理论基础：生物与环境的协调与平衡。

四、整体性原理 。理论基础：社会-经济-自然复合成的巨大系统
。

五 、系统学和工程学原理。一系统的结构决定功能原理 。理论基础：分布式优于集中式和环式
。二系统整体性原理。理论基础：整体功能大于部分之和 。

5.2生态工程的实例和发展前景

一
、生态工程的实例

一农村综合发展型生态工程
。问题：农村中物质、能量的多级利用问题。对策：进行综合发展型生态工程 。

二小流域综合治理生态工程。问题：小流域水土流失问题
。对策：进行综合治理。

三大区域生态系统恢复工程 。问题：我国土地荒漠化问题
。对策：植树造林 、退耕还林、还草等。

四湿地生态恢复工程 。问题：湿地的缩小和破坏问题
。对策：控制污染
、退田还湖等。

五矿区废弃地的生态恢复工程 。问题：矿区生态环境的破坏问题
。对策：修复土地、恢复植被等。

六城市环境生态工程 。问题：城市生态系统面临的垃圾 、大气
、噪音等污染问题
。对策：城市绿化、污水净化和废弃物处理等综合治理。

生态工程也有局限性 ，只有预防生态破坏
，发挥生态系统的自然修复能力才是根本的出路 。

二 、生态工程发展的前景

一“生物圈2号”的实验及启示是什么？

二我国生态工程发展前景的分析与展望

⒈西方国家生态工程的特点是什么？

⒉我国生态工程存在的问题及发展前景有哪些？

高一生物重点知识点总结

托尔斯泰曾说过，知识 ，只有当它靠积极的思维得来而不是凭证记得来的时候
，才是真正的知识;那么接下来给大家分享一些关于高中生物基因知识点，希望对大家有所帮助。

高中生物基因知识点1

操作水平：DNA分子水平

原理：基因重组

优点：1.突破物种界限
。2.定向改造生物的遗传特性。

(一)基因工程的基本工具

1.“分子手术刀
”——限制性核酸内切酶(限制酶)

(1)来源：主要是从原核生物中分离纯化出来的 。

(2)功能：能够识别特定的核苷酸序列 ，并在特定的切点切割，因此具有专一性
。

(3)作用的化学键：切割磷酸二酯键。

(4)结果：经限制酶切割产生的DNA片段末端通常有两种形式：黏性末端和平末端 。

2.“分子缝合针”——DNA连接酶

(1)作用：将两个具有相同粘性末端的DNA片段连接起来
，形成重组DNA

(2)连接的化学键：磷酸二酯键

(3)与DNA聚合酶作用的异同:?

DNA聚合酶只能将单个核苷酸加到已有的核苷酸片段的末端，形成磷酸二酯键
。

DNA连接酶是连接两个DNA片段的末端 ，形成磷酸二酯键。

3.“分子运输车 ”——运载体

(1)载体具备的条件：

①能在受体细胞中复制并稳定保存 。

②具有一至多个限制酶切点
，供外源DNA片段插入
。

③具有标记基因，供重组DNA的鉴定和选择。

(2)最常用的载体是?质粒,它是一种环状DNA分子 。

(3) 其它 载体：噬菌体
、动植物病毒

高中生物基因知识点2

基因工程的基本操作程序

第一步：目的基因的获取

1.从基因文库中获取(不知道目的基因的核苷酸序列的情况下采用)

2.人工合成
。常用 方法 有：

(1)反转录法(已经获得mRNA的情况下采用)

(2)化学合成法(知道目的基因的核苷酸序列、基因比较小的情况下采用)

3.PCR技术扩增目的基因(知道目的基因两端的核苷酸序列 、基因比较大的情况下采用)

(1)PCR的含义：是一项在生物体外复制特定DNA片段的核酸合成技术。

(2)目的：获取大量的目的基因

(3)原理：DNA双链复制

(4)过程：

第①步：变性 ，加热至90～95℃DNA解链为单链;(高温解旋)

第②步：复性
，冷却到55～60℃，引物与两条单链DNA结合;

第③步：延伸 ，加热至70～75℃
，热稳定DNA聚合酶从引物起始进行互补链的合成 。

(5)特点：指数形式扩增

第二步：基因表达载体的构建(核心)

1.目的：使目的基因在受体细胞中稳定存在，并且可以遗传至下一代 ，使目的基因能够表达和发挥作用。

2.组成：目的基因+启动子+终止子+标记基因

(1)启动子：是一段有特殊结构的DNA片段
，位于基因的首端，是RNA聚合酶识别和结合的部位 ，能驱动基因转录mRNA
。

(2)终止子：也是一段有特殊结构的DNA片段 ，位于基因的尾端
，使转录停止。

(3)标记基因的作用：鉴定受体细胞中是否含有目的基因，从而将含有目的基因的细胞筛选出来 。

常用的标记基因是抗生素基因
。

第三步：将目的基因导入受体细胞_

1.转化的概念：是目的基因进入受体细胞内 ，并且在受体细胞内维持稳定和表达的过程。

2.常用的转化方法：

将目的基因导入植物细胞：采用最多的方法是 农杆菌转化法
，其次还有 基因枪法和 花粉管通道法等 。

将目的基因导入动物细胞：最常用的方法是 显微注射技术
。方法的受体细胞多是 受精卵。

将目的基因导入微生物细胞：感受态细胞法：用 Ca2+ 处理细胞

(使其成为 感受态细胞 ，再将 重组表达载体DNA分子 溶于缓冲液中与感受态细胞混

合 ，在一定的温度下促进感受态细胞吸收DNA分子
，完成转化过程)

原核生物作为受体细胞的优点：繁殖快
、多为单细胞、遗传物质相对较少

第四步：目的基因的检测和表达

1.首先要检测转基因生物的染色体DNA上是否插入了目的基因，方法是采用DNA分子杂交(DNA-DNA)技术 。

2.其次还要检测目的基因是否转录出mRNA ，方法是采用分子杂交(DNA-RNA)技术
。

3.最后检测目的基因是否翻译成蛋白质
，方法是采用抗原—抗体杂交技术。

4.有时还需进行个体生物学水平的鉴定 。如生物抗虫或抗病的鉴定等
。

高中生物基因知识点3

基因工程的应用

1.植物基因工程：抗虫 、抗病
、抗逆转基因植物，利用转基因改良植物的品质。

2.动物基因工程：提高动物生长速度;改善畜产品品质;用转基因动物生产药物：如乳腺生物反应器和膀胱生物反应器 ，方法是将目的基因导入哺乳动物的受精卵中
，使其发育成转基因动物 。

3.基因治疗是把正常基因导入病人的体内，使该基因的表达产物发挥功能 ，从而达到治疗的目的，这是治疗遗传病最有效的手段。

4.基因诊断：又称为DNA诊断
，是采用基因检测的方法来判断患者是否出现了基因异常或携带病原体
。

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这是一个只承认强者的时代，而学习正是赋予了我们做强者的原始资本。我们有责任 ，有义务学好知识 。下面给大家分享一些关于 高一生物 重点知识点 总结 
，希望对大家有所帮助
。

高一生物重点知识点1

细胞的基本结构

1、研究细胞膜的常用材料：人或哺乳动物成熟红细胞

2 、细胞膜主要成分：脂质和蛋白质，还有少量糖类

细胞膜成分特点：脂质中磷脂最丰富 ，功能越复杂的细胞膜
，蛋白质种类和数量越多

3、细胞膜功能：

①将细胞与环境分隔开，保证细胞内部环境的相对稳定

②控制物质出入细胞

③进行细胞间信息交流

一
、制备细胞膜的 方法 (实验)

原理：渗透作用(将细胞放在清水中 ，水会进入细胞
，细胞涨破，内容物流出 ，得到细胞膜)

选材：人或 其它 哺乳动物成熟红细胞

原因：因为材料中没有细胞核和众多细胞器

提纯方法：差速离心法

细节：取材用的是新鲜红细胞稀释液(血液加适量生理盐水)

二、与生活联系：

细胞癌变过程中
，细胞膜成分改变，产生甲胎蛋白(AFP) ，癌胚抗原(CEA)

三 、细胞壁成分

植物：纤维素和果胶

原核生物：肽聚糖

作用：支持和保护

四
、细胞膜特性：

结构特性：流动性

举例：(变形虫变形运动、白细胞吞噬细菌)

功能特性：选择透过性

举例：(腌制糖醋蒜，红墨水测定种子发芽率
，判断种子胚 、胚乳是否成活)

五
、细胞膜其它功能：维持细胞内环境稳定、分泌 、吸收
、识别、免疫

第二节细胞器——系统内的分工合作

一 、细胞器之间分工

(1)双层膜

叶绿体：存在于绿色植物细胞，光合作用场所

线粒体：有氧呼吸主要场所

(2)单层膜

内质网：细胞内蛋白质合成和加工 ，脂质合成的场所

高尔基体：对蛋白质进行加工
、分类、包装

液泡：植物细胞特有
，调节细胞内环境，维持细胞形态

溶酶体：分解衰老 、损伤细胞器 ，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌

(3)无膜

核糖体：合成蛋白质的主要场所

中心体：与细胞有丝分裂有关

二、分泌蛋白的合成和运输

核糖体内质网高尔基体细胞膜

(合成肽链)(加工成蛋白质)(进一步加工)(囊泡与细胞膜融合
，蛋白质释放)

三
、生物膜系统

1、概念：细胞膜 、核膜，各种细胞器的膜共同组成的生物膜系统

2
、作用：见课本49页。

使细胞具有稳定内部环境物质运输、能量转换 、信息传递

为各种酶提供大量附着位点 ，是许多生化反应的场所

把各种细胞器分隔开
，保证生命活动高效
、有序进行

1、细胞膜的化学成分是什么?

2 、为获得纯净的细胞膜，应选取什么材料做实验?理由是什么?

3
、欲使细胞破裂 ，对所选材料进行的处理方法是什么?

4、细胞膜的功能是什么?

5 、细胞壁的主要成分是什么?其作用是什么?

6
、细胞膜的两个特性?

7、细胞器中具有双层膜结构的是什么?不具膜结构的是什么?

8 、被称为“消化车间
”的是哪种细胞器?

9、植物叶肉细胞里
，都具有色素的一组细胞器是什么?

10
、蛔虫的细胞内肯定没有哪种细胞器?这种细胞器的功能是什么?

11、动物细胞特有的细胞器是什么?功能是什么?

12 、线粒体与叶绿体如何将能量转换的?

13
、在动物细胞内，DNA分布在细胞的什么结构中?

14、与分泌蛋白合成和运输有关的细胞器是什么?分别有什么功能?15 、专一性染线粒体的活细胞染料是什么?使活细胞中的线粒体呈什么颜色?

16
、细胞核有什么功能?

17、核孔 、核仁有什么功能?

18
、染色质的主要成分是什么?

19、染色质与染色体的关系是什么?

20 、哪些细胞没有细胞核?

基因工程简介

(1)基因工程的概念

标准概念：在生物体外 ，通过对DNA分子进行人工“剪切”和“拼接 ”，对生物的基因进行改造和重新组合
，然后导入受体细胞内进行无性繁殖，使重组细胞在受体细胞内表达 ，产生出人类所需要的基因产物 。

通俗概念：按照人们的意愿
，把一种生物的个别基因复制出来，加以修饰改造 ，然后放到另一种生物的细胞里
，定向地改造生物的遗传性状
。

(2)基因操作的工具

A.基因的剪刀——限制性内切酶(简称限制酶)。

①分布：主要在微生物中 。

②作用特点：特异性，即识别特定核苷酸序列 ，切割特定切点
。

③结果：产生黏性未端(碱基互补 配对 )。

B.基因的针线——DNA连接酶 。

①连接的部位：磷酸二酯键
，不是氢键
。

②结果：两个相同的黏性未端的连接。

C.基困的运输工具——运载体

①作用：将外源基因送入受体细胞 。

②具备的条件：a
、能在宿主细胞内复制并稳定地保存。b、具有多个限制酶切点
。

c 、有某些标记基因。

③种类：质粒、噬菌体和动植物病毒 。

④质粒的特点：质粒是基因工程中最常用的运载体
。

(3)基因操作的基本步骤

A.提取目的基因

目的基因概念：人们所需要的特定基因，如人的胰岛素基因
、抗虫基因、抗病基因 、干扰素基因等。

提取途径：

B.目的基因与运载体结合

用同一种限制酶分别切割目的基因和质粒DNA(运载体) ，使其产生相同的黏性末端
，将切割下的目的基因与切割后的质粒混合，并加入适量的DNA连接酶 ，使之形成重组DNA分子(重组质粒)

C.将目的基因导入受体细胞

常用的受体细胞：大肠杆菌
、枯草杆菌、土壤农杆菌 、酵母菌
、动植物细胞

D.目的基因检测与表达

检测方法如：质粒中有抗菌素抗性基因的大肠杆菌细胞放入到相应的抗菌素中，如果正常生长
，说明细胞中含有重组质粒 。

表达：受体细胞表现出特定性状，说明目的基因完成了表达过程
。如：抗虫棉基因导入棉细胞后 ，棉铃虫食用棉的叶片时被杀死;胰岛素基因导入大肠杆菌后能合成出胰岛素等。

(4)基因工程的成果和发展前景A.基因工程与医药卫生B.基因工程与农牧业、食品工业

C.基因工程与环境保护

记忆点：

1.作为运载体必须具备的特点是：能够在宿主细胞中复制并稳定地保存;具有多个限制酶切点
，以便与外源基因连接;具有某些标记基因，便于进行筛选 。质粒是基因工程最常用的运载体 ，它存在于许多细菌以及酵母菌等生物中
，是能够自主复制的很小的环状DNA分子
。

2.基因工程的一般步骤包括：①提取目的基因②目的基因与运载体结合③将目的基因导入受体细胞④目的基因的检测和表达。

3.重组DNA分子进入受体细胞后，受体细胞必须表现出特定的性状 ，才能说明目的基因完成了表达过程 。

4.区别和理解常用的运载体和常用的受体细胞
，目前常用的运载体有：质粒 、噬菌体
、动植物病毒等，目前常用的受体细胞有大肠杆菌、枯草杆菌 、土壤农杆菌
、酵母菌和动植物细胞等
。

5.基因诊断是用放射性同位素、荧光分子等标记的DNA分子做探针 ，利用DNA分子杂交原理
，鉴定被检测标本的遗传信息，达到检测疾病的目的。

6.基因治疗是把健康的外源基因导入有基因缺陷的细胞中 ，达到治疗疾病的目的 。

9 、生物的进化

(1)自然选择学说内容是：过度繁殖、生存斗争
、遗传变异、适者生存。

(2)物种：指分布在一定的自然区域，具有一定的形态结构和生理功能
，而且在自然状态下能够相互交配和繁殖，并能产生出可育后代的一群个体
。

种群：是指生活在同一地点的同种生物的一群个体。

种群的基因库：一个种群的全部个体所含有的全部基因 。

(3)现代生物进化理论的基本观点：种群是生物进化的基本单位 ，生物进化的实质在于种群基因频率的改变
。突变和基因重组 、自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节
，通过它们的综合作用，种群产生分化 ，最终导致新物种的形成。

(4)突变和基因重组产生生物进化的原材料
，自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件(生殖隔离的形成标志着新物种的形成) 。

现代生物进化理论的基础：自然选择学说
。

记忆点：

1.生物进化的过程实质上就是种群基因频率发生变化的过程。

2.以自然选择学说为核心的现代生物进化理论 ，其基本观点是：种群是生物进化的基本单位
，生物进化的实质在于种群基因频率的改变 。突变和基因重组
、自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用 ，种群产生分化
，最终导致新物种的形成
。

3.隔离就是指同一物种不同种群间的个体，在自然条件下基因不能自由交流的现象。包括地理隔离和生殖隔离 。其作用就是阻断种群间的基因交流 ，使种群的基因频率在自然选择中向不同方向发展，是物种形成的必要条件和重要环节
。

4.物种形成与生物进化的区别：生物进化是指同种生物的发展变化
，时间可长可短，性状变化程度不一 ，任何基因频率的改变
，不论其变化大小如何，都属进化的范围 ，物种的形成必须是当基因频率的改变在突破种的界限形成生殖隔离时
，方可成立。

5.生物体的每一个细胞都有含有该物种的全套遗传物质，都有发育成为完整个体所必需的全部基因 。

6.在生物体内 ，细胞没有表现出全能性
，而是分化为不同的组织器官，这是基因在特定的时间和空间条件下选择性表达的结果。

高一生物重点知识点2

1、生物总结大家帮忙,自交杂交侧交正交反交?

自交：同一植物体有性交配(包括自花传粉和同株的异花传粉)
。

杂交：不同个体的有性交配

测交：F1或其他生物体与隐形个体交配 ，可用确定被测个体的基因型或遗传方式。

正交和反交：正交和反交自由定义 。若甲为母本
，乙为父本间的交配方式称为正交，则以甲为父本 ，乙为母本的交配方式称为反交
。可用正交和反交确定某遗传是细胞质遗传还是细胞核遗传。

2 、为什么说确定某性状由细胞核基因决定，还是由细胞质基因决定
，可采用的办法为正交和反交?

因为细胞质遗传基因全部来自母本，正反交的基因型不一样 ，所以正反交的表现型不一样 。所以正反交的表现型不一样的是细胞质遗传

细胞核遗传时来自父母的基因各一半
，对于纯合亲本而言(教材默认的是纯合体)，正反交的基因型相同 ，所以正反交的表现型相同
。所以正反交的表现型相同的是细胞核遗传。

3
、纯合子所有基因都含有相同遗传信息,这句话错在哪?

纯合子：所考察的一对或多对基因纯合
，而生物体内的其他基因不考虑(可能杂合，也可能纯合)例：AABBDDEe考察AABBDD基因控制的性状时候 ，纯合;考察Ee的时候
，杂合

4、准确描述一下等位基因;纯合子中有没有等位基因?

同源染色体上同一位点，控制相对性状的基因称为等位基因 。Aa

同源染色体上同一位点 ，控制相同性状的基因称为相同基因
。AA

5 、1.什么实验需要人工去雄?2.是否当单独培养时
，就不需要人工去雄了?

1.人工去雄可以避免试验不需要的授粉，排除非试验亲本的花粉授粉引起实验结果偏差。

2.自花授粉 ，闭花传粉的植物在实验中如果实验不需要自交就要去雄 。

6
、检验纯种的方法有几种?

有两种--测交或自交

1.测交后代有性状分离，说明待测个体是杂合
。反之
，是纯合---此法多用于动物

2.自交后代有性状分离，说明待测个体是杂合。反之 ，是纯合---此法多用于自花传粉的植物
，操作起来很简单 。

7、基因自由组合定律的实质：F1产生配子时，等位基因分离 ，非等位基因自由组合。这句话哪里错了?

非等位基因有两种
，一种是位于非同源染色体上，即遵循基因的自由组合定律 ，还有一种是位于同一对同源染色体上
，此遵循基因的连锁交换定律
。

所以这句话应该是这样讲：基因自由组合定律的实质：F1产生配子时，等位基因分离 ，非同源染色体上的非等位基因自由组合。

8 、在2对相对性状独立遗传的孟德尔实验中F2中能稳定遗传和重组行个体所站比例依次为?谢谢

若AABB和aabb杂交能稳定遗传(AABB
、AAbb、aaBB 、aabb)的占4/16

重组的个体(A_bb和aaB_)所占比例为6/16

若AAbb和aaBB杂交能稳定遗传(AABB、AAbb
、aaBB、aabb)的占4/16

重组的个体(A_B_和aabb)所占比例为10/16

9 、ABO血型的遗传规律不包括基因自由组合定律吗?为什么?

1
、ABO血型的遗传规律不包括基因自由组合定律
，因为ABO血型是由复等位基因IA、IB 、i控制的，只是分离定律 。

2
、如果包括其它血型 ，因血型有关的基因有几十对，所以可以包括基因自由组合定律
。

10、请问氨基酸合成蛋白质的过程是否需要酶的催化?如需要,需哪种酶?

蛋白质合成过程需酶。主要有：解旋酶(转录)
，RNA聚合酶(转录)，氨基酸缩合酶(翻译)等

11 、两对相对性状的基因自由组合 ，如果F2的分离比分别为9：7
，9：6：1和15：1，那么F1与双隐性个体测交 ，得到的分离比分别是()答案1:3,1:2:1和3：1

如果F2为9:7,则表示只有含有两个AB时才表现为显性,因此测交之后比值为1:3

如果F2为9:6:1,则表示只有含有1个A或B时才表现为中性,因此测交之后比值为1:2:1

如果F2为15:1,则表示只要含有1个A或B时才表现为显性,因此测交之后比值为3:1

因此答案是1:3,1:2:1和3：1

12
、不遵循孟德尔性状分离比的因素有哪些?

1.孟德尔遗传定律只适用于有性生殖
，若是无性生殖一定不遵循

2.对于一些特殊情况，例如某种生物有Aa基因 ，而后代中隐形纯合子(或显性或杂合)会出现死亡现象导致不遵循定律

3.细胞质遗传由于只与母方有关并且不具有等概率性
，也不遵循

4.理想值总是于实际有些差距，这也是原因

13、遗传 ，怎样做这类遗传题?尤其是遗传图谱的还有推断的?有无口决?

先判断显性还是隐性：无中生有是隐形;生女患病是常隐 。有中生无是显性
，生女正常是常显

伴X显父患女必患子患母必患;伴X隐母患子必患女患父必患

14 、为什么说减数分裂中染色体行为变化是三大遗传规律的细胞学基础?如何理解?

1)减Ⅰ后期：同源染色体分离是基因分离规律的细胞学基础;

2)减Ⅰ后期：非同源染色体自由组合是基因自由组合规律的细胞学基础;

3)减Ⅰ四分体时期：同源染色体间的非姐妹染色单体可能发生交叉互换是基因连锁互换规律的细胞学基础
。

15
、谁可以提供一些辨别有丝分裂与减数分裂图的方法呀?

一看染色体的个数若是奇数则为减二;二若为偶;再看有无同源染色体若无则为减二

三若有同源染色体再看有无四分体时期有无联会时期等减一的特征时期若有为减一

若无则为有丝分裂

同源染色体位于不同的染色体组而一个染色体组里的染色体是都不同的

因此看有没有同源染色体只需看染色体长的一样不一样做题时形状一样的染色体颜色不同不要紧因为真正的染色体是不分颜色的。

16、生物减数分裂的几个概念

最近在学减数分裂好几个概念都没搞清楚(有图)

1.染色体

2.染色单体

3.同源染色体非同源染色体

4.姐妹染色单体

5.四分体

怎么数他们的数目?

17 、遗传信息由RNA到多肽链的过程需要RNA作中介，请问这句话对吗?

RNA的类型有三种;信使RNA、转运RNA
、核糖体RNA 。其中携带遗传信息的RNA为信使RNA ，运载氨基酸的为转运RNA，组成核糖体的成份的主要为核糖体RNA
。

遗传信息由RNA到多肽链的场所为核糖体
，运载氨基酸的工具为转运RNA，由此可见遗传信息由RNA到多肽链的过程需要RNA作中介。

18、信使RNA.转移RNA.核糖体RNA在细胞核中出现是否意味着上述RNA都在细胞核中合成?

不是 。叶绿体和线粒体内也含有DNA ，可以进行转录
。同时
，这两个细胞器内还含有少量核糖体，所以 ，在他们内还能进行一部分蛋白质的合成过程
，也就是说，不但有转录 ，而且有翻译过程
，在线粒体和叶绿体内发生。

19 、核膜的存在使基因的复制和表达在不同区域完成 。为什么错?

基因的复制在细胞核中进行，基因的表达包括转录和翻译 ，转录也在细胞核中进行。所以错
。

20
、在遗传密码的探索历程中
，克里克发现由3个碱基决定一个氨基酸。之后，尼伦伯格和马太采

用了蛋白质体外合成技术 ，他们取四支试管，每个试管中分别加入一种氨基酸(丝氨酸、酪氨酸 、苯丙氨酸和半胱氨酸)
，再加入去除了DNA和信使RNA的细胞提取液，以及人工合成的RNA多聚尿嘧啶核苷酸 ，结果加入苯丙氨酸的试管中出现了由苯丙氨酸构成的肽链 。

本实验说明了
。答案:UUU是苯丙氨酸的密码子,---怎么得出这个结论的呢?

该实验能证明UUU不编码丝氨酸
、UUU不编码酪氨酸、UUU不编码半胱氨酸
，UUU能编码苯丙氨酸。所以能说明UUU是苯丙氨酸的密码子 。

21 、可以决定一个氨基酸的叫密码子吗?那么密码子共有64个还是61个，终止密码也是密码子吗?

密码子共有64个 ，决定20种氨基酸的有61个
，3个终止密码子不决定氨基酸
。但是终止密码也是密码子。

22
、mRNA翻译完，它去哪了?

mRNA翻译完最终被降解 。大多数原核生物的mRNA在几分钟内就受到酶的影响而降解
。在真核细胞中不同的mRNA它们的半寿期差异很大 ，从几分钟到十几小时甚至几十小时不等。

23、转运RNA究竟有多少种?

和决定氨基酸的密码子数相同,61种 。每种转运RNA上的反密码子和密码子是对应的.密码子共64种.有三个终止密码子.不决定氨基酸,也就没有相应的转运RNA

24 、什么是异卵双生?同卵双生?

同卵双生:一个受精卵发育成两个胎儿的双胎,称单卵双胎,单卵双胎形成的胎儿,性别相同.外貌相似,如果两个胎儿未完成分开,则形成联体畸形

异卵双生:卵巢同时排出两个卵,两个卵各自受精,分别发育成一个胎儿,称双卵双生,双卵双胎形成的胎儿,性别可相同也可不同,其外貌与一般的兄弟姐妹相似.

25
、如果要使用X射线引发瓯柑细胞基因突变
，则细胞发生基因突变概率的时期是?

间期
。因为在细胞分裂间期，染色体、DNA要复制 ，DNA复制就要解螺旋
，双链中的氢键被打开，DNA上的碱基最不稳定 ，最容易发生突变。

26 、请问关于就是判断问题出现在减数第一次分裂还是减二,该怎么判断;例如：--Y

--Y可能是X和XY结合，可见同源染色体不分离
，是减数第一次分裂异常

可能是--和Y结合，可能是同源染色体不分离 ，是减数第一次分裂异常;可能是姐妹染色单体分开形成的染色体不分离
，是减数第二次分裂异常

27、X染色体上的基因控制的性状在雌性个体中易于表现 。错在哪?

如果是X染色体上的显性基因，则在雌性个体中容易表达;但如果是X染色体上的隐形基因 ，则在雄性个体中容易表达
，因为Y染色体上常常缺少与X染色体同源的区段。举例：色盲男性在我国发病率为7%，而女性仅0.5%

28
、如何判断是否是可遗传变异?请以无子西瓜和无子番茄为例,谢谢!

只有遗传物质改变的变异才遗传
。遗传物质未改变只是环境改变引起的变异不遗传

无子西瓜----染色体变异 ，能遗传
，无子番茄---遗传物质未改变只是生长的引起的变异不遗传

29、用适宜浓度的生长素溶液处理没有授粉的番茄花蕾可获得无子果实,果实细胞的染色体数目是?已知番茄的一个染色体组中染色体数为N。答案是2N但是WHY

用适宜浓度的生长素溶液处理没有授粉的番茄花蕾获得的果实只是无子，番茄其实是种子外的种皮 ，果皮
，是由番茄植株的母体体细胞直接发育而成，所以用适宜浓度的生长素溶液处理没有授粉的番茄花蕾可获得的无子果实为2N 。

30 、无子番茄的获得和激素有关吗?原理简单告诉我一下

要想得到无子番茄 ，就必须直设法直接由子房壁发育成果皮，而不形成种子
。我们又知道
，植物激素中的生长素可以促进果实的发育，而种子的形成需要经过受精作用。无子番茄的培育也就是根据这样的原理实施的 。在未传粉之前 ，在雌蕊的柱头上涂上一定浓度的生长素即可得到无子番茄
。

31
、还有无籽西瓜的获得是不是用到秋水仙素的?秋水仙素是不是激素。

无籽西瓜的获得是联会紊乱 。和秋水仙素有关
，但秋水仙素不是激素
。

32、基因突变和染色体变异有什么区别?不都是碱基对的变化吗?

从分子水平上看，基因突变是指基因在结构上发生碱基对组成或排列顺序的改变。染色体变异是染色体的结构或数目发生变化;基因突变在显微镜下不能看到而染色体变异则可以看到

33 、基因型为aa的个体发生显性突变时是变成了AA还是Aa?还是两种都有可能?

一般只考虑一次突变：基因型为aa的个体发生显性突变时是变成Aa

基因型为AA的个体发生隐性突变后变为Aa ，性状不改变

34
、突变和基因重组发生在体细胞中呢?还叫可遗传变异吗?

还叫可遗传变异
，因为可遗传变异，只表示它可以遗传 ，不表明它一定能遗传 。如果突变发生于体细胞
，可通过无性生殖遗传
。

35、非同源染色体片段的交换属于基因重组吗?

非同源染色体片段的交换是染色体变异，同源染色体片段的交换才属于基因重组

36 、如何根据图像准确判断细胞染色体组数?

有几条一样的染色体 ，就有几个染色体组。

37
、基因型为AAaaBBBB的细胞含几个染色体组 。麻烦说具体点
，有图示。

38、该基因型是四个染色体组
。染色体组，是指一组非同源染色体 ，即他们的形态功能各不相同。碰到这类题只要数一下同类等位基因重复几个就行了 。如AAaa有四个或者BBBB有四个，就是四个染色体组
。

39 、“单倍体一定高度不育
”为什么错?

例如：用秋水仙素处理二倍体西瓜的幼苗
，能得到同源四倍体，若将该四倍体的花药进行离体培养能得到含有偶数个相同的染色体组数的单倍体 ，它可育。

八倍体小黑麦是异源多倍体
，它的花药进行离体培养能得到含有偶数个相同的染色体组数的单倍体，但它不可育 。所以单倍体不一定高度不育

40
、单倍体什么性状能看出来?

有的性状单倍体能看出来,如植物的颜色,抗病性等

高一生物重点知识点3

名词：

1、呼吸作用(不是呼吸)：指生物体的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解 ，最终生成二氧化碳或其它产物
，并且释放出能量的过程
。

2 、有氧呼吸：指细胞在有氧的参与下，把糖类等有机物彻底氧化分解 ，产生二氧化碳和水
，同时释放出大量能量的过程。

3、无氧呼吸：一般是指细胞在无氧的条件下，通过酶的催化作用 ，把等有机物分解为不彻底的氧化产物
，同时释放出少量能量的过程 。

4
、发酵：微生物的无氧呼吸
。

语句：

1、有氧呼吸：①场所：先在细胞质的基质，后在线粒体。②过程：第一阶段 、(葡萄糖)C6H12O6→2C3H4O3(丙酮酸)+4[H]+少量能量(细胞质的基质);第二阶段
、2C3H4O3(丙酮酸)→6CO2+20[H]+少量能量(线粒体);第三阶段、24[H]+O2→12H2O+大量能量(线粒体) 。

2 、无氧呼吸(有氧呼吸是由无氧呼吸进化而来)：①场所：始终在细胞质基质②过程：第一阶段
、和有氧呼吸的相同;第二阶段、2C3H4O3(丙酮酸)→C2H5OH(酒精)+CO2(或C3H6O3乳酸)②高等植物被淹产生酒精(如水稻) ，(苹果 、梨可以通过无氧呼吸产生酒精);高等植物某些器官(如马铃薯块茎
、甜菜块根)产生乳酸，高等动物和人无氧呼吸的产物是乳酸
。

3、有氧呼吸与无氧呼吸的区别和联系①场所：有氧呼吸第一阶段在细胞质的基质中
，第二 、三阶段在线粒体②O2和酶：有氧呼吸第一
、二阶段不需O2，;第三阶段：需O2 ，第一、二 、三阶段需不同酶;无氧呼吸--不需O2
，需不同酶。③氧化分解：有氧呼吸--彻底，无氧呼吸--不彻底 。④能量释放：有氧呼吸(释放大量能量高38ATP)---1mol葡萄糖彻底氧化分解 ，共释放出2870kJ的能量
，其中有1161kJ左右的能量储存在ATP中;无氧呼吸(释放少量能量2ATP)--1mol葡萄糖分解成乳酸共放出196.65kJ能量，其中61.08kJ储存在ATP中。⑤有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段相同
。

4、呼吸作用的意义：为生物的生命活动提供能量。为其它化合物合成提供原料 。

5
、关于呼吸作用的计算规律是：①消耗等量的葡萄糖时 ，无氧呼吸与有氧呼吸产生的二氧化碳物质的量之比为1：3②产生同样数量的ATP时无氧呼吸与有氧呼吸的葡萄糖物质的量之比为19：1
。如果某生物产生二氧化碳和消耗的氧气量相等
，则该生物只进行有氧呼吸;如果某生物不消耗氧气，只产生二氧化碳 ，则只进行无氧呼吸;如果某生物释放的二氧化碳量比吸收的氧气量多
，则两种呼吸都进行。

6、产生ATP的生理过程例如：有氧呼吸 、光反应
、无氧呼吸(暗反应不能产生) 。在绿色植物的叶肉细胞内，形成ATP的场所是：细胞质基质(无氧呼吸)、叶绿体基粒(光反应) 、线粒体(有氧呼吸的主要场所)

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