教程辅助“胡乐白银麻将系统规律”(其实真的确实有挂)
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2.在"设置DD功能DD微信手麻工具"里.点击"开启".
3.打开工具.在"设置DD新消息提醒"里.前两个选项"设置"和"连接软件"均勾选"开启"(好多人就是这一步忘记做了)
4.打开某一个微信组.点击右上角.往下拉."消息免打扰"选项.勾选"关闭"(也就是要把"群消息的提示保持在开启"的状态.这样才能触系统发底层接口 。)
【央视新闻客户端】
金秋十月，秋高气爽。在校领导高度重视下和充分准备后 ，我校决定组织八年级部分学生于10月19日到杨凌农林博览园进行研学旅行活动。早上7点 ，所有的学生早早的来到学校教学楼前集合，登上了开往杨凌农林博览园的旅游大巴车 。一路上学生欢声笑语 ，他们带着浓厚的兴趣 ，怀着好奇的心情，对农博园充满了向往之情 。虽然已强调纪律与安全 ，但第一次带学生出来 ，我还是感到责任的重大。我们第一站到达新天地农业科技示范园（无土栽培区） 。一下车，清新的空气扑面而来 ，虽已十月 ，但大棚内仍百花争艳，让人赏心悦目 。园区引进种植国内外优质瓜果蔬菜、名优花卉新品质，采用无土栽培技术和滴灌技术。先进的设施 ，先进的种植技术 ，让我们领略到现代农业发展的无穷魅力 。对农业示范园的参观，我们看到了现代农业发展的前景 ，感受了农业休闲观光旅游的与众不同 ，受益匪浅 。学生们在讲解员的带领下有秩序地进行参观，他们认真听讲并不时拍照 、做笔记。看到学生的表现 ，我的心稍稍放松 。第二站我们到了杨凌农林科技大学博览院 。这里是农业主题旅游景区 、全国科普教育基 ，同时也是集教学、科研、科普于一体的重要学科基地。园内建设有昆虫馆，蝴蝶园 ，中国农业史馆 ，植物馆，动物馆 ，土壤馆 ，种植资源圃等各式博物馆 。走进博览园，感觉就是进入了生物世界的大观园，各式动植物标本 ，活体 ，配上色彩明快的解说展版，现代的声光电展示技术 ，令人留连于丰富多彩的生物世界 ，让人大开眼界 。的确是一个寓教于乐的好地方，学生兴趣极高 ，围着讲解员不停地问 ，不停地做着记录，没有我所担心的混乱 ，没有任何学生脱离集体 ，秩序井然。午餐期间，由于部分学生把书包放在车上 ，没有午餐 ，好多学生主动把自己的午餐分给那些没带午餐的学生，没有了斤斤计较，没有了是是非非 ，他们团结 、友爱 、互助的精神在此刻充分体现出来了。吃完午餐后 ，他们都能自觉将垃圾放入垃圾箱内，班干部又及时将学生组织起来做游戏 ，做到了散而不乱 。本次研学旅行活动 ，我们十一组的同学们能自觉遵守校规校纪，文明出行 ，在公众场合不喧哗 ，安静有序，做到心中有学校、心中有集体 。在遇到困难 ，他们能够互帮互助 ，团结合作，关键时刻表现出了秦陵中学学生的文明素养。所到之处 ，同学们不断做记录 、仔细询问导游关于考察点的文化知识 。特别是班干部发挥了极大的作用 ，随时处理学生存在的问题，无法处理的及时汇报老师，出进景点清点人数 ，保障了此次活动的秩序及安全 。虽然时间不长
读书的奇葩活动方案（精选5篇）
为了确保活动有序地进行 ，常常要根据具体情况预先制定活动方案，活动方案是为某一活动所制定的 ，包括具体行动实施办法细则 ，步骤等。制定活动方案需要注意哪些问题呢？下面是我为大家收集的读书的奇葩活动方案（精选5篇），仅供参考 ，希望能够帮助到大家 。
读书的奇葩活动方案1
一 、指导思想：
“让每一个孩子畅游书海 ，让每一个孩子都能从浓浓的书香中汲取营养”，这是我们班的读书目标 。为了让每一位孩子都能够畅游知识的海洋 ，快乐读书 ，取得通过努力而换来的优异成绩，我会竭尽所能 ，让每一个孩子都能感受中华文明的魅力 ，达到成功的彼岸！
二、活动目的：
1 、通过活动，让孩子们喜爱读书，让书成为他们的朋友。
2 、通过活动 ，在班级内形成热爱读书的良好风气 。
3、通过活动 ，使学生开阔视野，增长知识 ，发展智力 ，陶冶情操，充实学生文化底蕴 ，提高学生全面素质 。
4 、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。
5 、积极营造书香班级 ，塑造内涵丰富、个性鲜明的校园文化 。
三 、活动口号：
与书为友，快乐读书 。
四 、活动设想：
1、制定班级读书计划和个人读书计划
⑴根据本班的实际情况 ，制定班级读书计划：
《成语故事》
⑵学生根据本人实际情况制定个人读书计划 ，准备好一学期要读的书。（读书三本以上）
推荐学生阅读书目：
2、营造一个书香班级
⑴以身作则，从老师自身做起 ，每天做到和同学们一起读书。
⑵记住班级读书口号“走进教室就看书 ” ，要求每个同学无论是早晨还是中午，走进教室就看书 。
3 、开展“故事会 ”：
⑴要求每个学生每学期必读三本书以上，并会讲其中的一个故事 ，到班上讲给大家听 。
⑵每天的晨会课背诵经典读物 ，也可以背一首新学的古诗或诗歌。
4 、发起“亲子共读”倡议，形成家校结合 ，促进学生阅读：
利用家长会 ，把一些家长好的做法介绍给他们听，让家长懂得重视环境的作用 ，既要为孩子营造良好的物质和生活环境 ，同时也要为孩子营造良好的人文环境，使孩子在耳濡目染中 ，熏陶、体验 ，不断规范和调整自己的行为，从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯 。
五 、读书活动的具体要求：
1 、保证学生有书读 。
书源：图书馆借阅 ，学生自由购买 ，学生之间相互借阅，节假日上书店、校外图书馆阅读等，老师推荐。
2 、保证学生有时间读书
在校期间每天早晨8：00—8：20为固定的学生集中阅读活动时间 ，固定读书内容 ，任何老师不得挤占 。
读书时间还可以与阅读课 、班队活动、大课间活动相结合，做到不挤占学生课外休息时间 、不增加学生学习负担又保证学生有读书时间 。
周一到周五建议学生放学回家保证半小时的阅读时间 ，。
周六 、周日
要求学生保证至少1小时的阅读时间 。
3、家长需要配合的工作 。
保证孩子的阅读书源。
配合学校读书活动的安排 ，监督孩子进行校外阅读，积极参与“亲子共读” 。
与孩子一起读书 ，做好孩子的榜样 。
推荐家长阅读书目：
一类是和孩子阅读相同的书。
一类是：《心平气和的一年级》薛瑞萍《做最好的.家长》李镇西《爱的教育》《英才是怎样造就的》《赏识教育系列丛书》周弘《哈福家训》等。
4 、读书活动保障措施：
为了保障我们的读书活动正常 、持续、顺利的开展 ，家长和孩子在阅读后认真填写亲子阅读记录表
六、评价奖励机制：
1 、评比“读书好儿童 ”
能完成老师布置的读书或背书任务的，奖励一个“好孩子 ”印章；
自己在家读的书完成3本以上的（需有家长的签字） ，可以评为班级“读书好儿童” 。被评为“读书好儿童 ”的同学 ，学期末颁发奖品 。
2 、评选“书香家庭 ”
积极参与阅读的家长或家庭，学期末 ，根据平时亲子阅读记录表 ，以及坚持读书的情况，评选“书香家庭”，在班级内表扬 ，号召其他同学学习。
读书的奇葩活动方案2一、 活动主题：
美文共欣赏 ，心得大家谈！
二 、 活动目的：
加强企业文化建设，增强企业凝聚力；丰富员工业余生活 ，陶冶情操 ，营造一个相互交流和沟通的学习氛围 。
三 、 主办单位：
企划部
四、 活动时间：
3月17日——4月15日
五 、 参加对象：
集佳科技全体员工
六 、 活动内容及细则：
1、 公司每个员工可以把自己曾经读过的美文佳作（更欢迎自己的原创作品）推荐给其他员工一起欣赏;
2 、 全体员工可根据已张贴出来的推荐作品，写下自己的读后感和心得体会 。
3 、 推荐文章体裁不限 ，要求内容健康 ，积极向上，读后能给人以启迪 ，字数在两千字以内；读后感体裁不限 ，字数不限。
4、 活动以三个事业部和一个职能服务部为参赛单位，根据各部的员工人数不一 ，特制定如下要求：电气工程事业部上交精品美文和读后感各5篇；空调设备事业部精品美文和读后感各4篇；职能服务部精品美文和读后感各3篇；生产制造事业部精品美文和读后感各2篇 。稿件全部以电子文档形式交于企划部或人力资源部 ，并需注明推存人姓名和读后感作者 。
5 、 征稿时间：
（1）推荐美文时间：3月17日—22日；
（2）征集读后感时间：3月26日—4月2日；
6 、 3月23日，所有推荐的美文经主办单位审核后，以不署名的形式（公布评比结果后再全部署名）将作品张贴在学习栏内 ，供大家欣赏。
7、 4月3日 ，由主办单位将征集的读后感，以不署名的形式（公布评比结果后再全部署名）张贴到学习栏内 ，相互交流和学习 。
8、 4月15日 ，公布评比结果，举行一个简短的颁奖仪式 。
七 、 作品评比及奖项设置：
1 、 “最佳推荐奖 ”评比办法：读者在“你最喜爱的文章评比表 ”里签名投票 ，每人限投一票 ，取得票数前三名，则推荐人分别获美文推荐一、二 、三等奖 ，如果得票数相同 ，那么名次名额依次递减。
2 、 “优秀心得奖”评比办法：此项评比由两部份组成：第一、读者在“你最喜爱的读后感评比表 ”里签名投票，每人限投一票 ，取得票数前六名；第二 、由评委小组对前六名不计名投票评定 ，得票数排名前三位，分获一 、二、三等奖 。（附：评委小组组成人员名单：“空调 ”代表2名 、“电气代表”2名 、“产业代表 ”2名、“职能代表 ”2名）
3 、 奖品安排：
（1）优秀心得奖第一名，奖励价值五十元的奖品；
（2）优秀心得奖第二名和最佳推荐奖第一名 ，各奖励价值四十元的奖品；
（3）优秀心得奖第三名和最佳推荐奖第二名 ，各奖励价值三十元的奖品；
（4）最佳推荐奖第三名，奖励价值二十元的奖品；
八 、 费用预算：奖品费用+奖品机动费用=210+40=250元
读书的奇葩活动方案3一、活动目的：
英国文坛巨匠莎士比亚说：书籍是全世界的营养品 。我希望同学们都想读书、爱读书 、会读书 ，养成热爱书籍 ，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中树立理想 ，陶冶情操 ，获取真知。
二 、活动目标：
1、通过活动，营造“爱读书 、想读书 、会读书”的学习氛围。激发学生读书的兴趣 ，养成博览群书的习惯 。
2、通过活动 ，使学生开阔视野，增长知识 ，发展智力 ，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质 ，促进学生思想上的健康发展 。
三 、活动对象：
全班学生
四 、活动口号：
做个快乐的读书人
五、活动实施计划：
1 、教育学生节约零用钱用于购买课外读物 ，建立家庭小书库。
2 、提倡同学与同学之间，定期举行“好书换着看”活动 。
3、每周充分利用读书活动课 ，开展“儿歌 、古诗 ”等诵读活动 ，争取多诵读儿歌或古诗 。
4 、积极组织读书活动，检查读书效果。如：“读一本好书 ”、“说心得体会”、“参加一次读书比赛活动 ” 。
5 、班级不定期举行古诗词擂台赛 ，读书知识竞赛等活动 。
6 、读书活动先进个人评比。在班级读书活动积极、表现优异的学生 ，每月可评为班级读书活动先进个人 。
读书的奇葩活动方案4为进一步丰富中小学生的文化生活，激发阅读兴趣 ，鼓励多读书 、读好书 、好读书 ，养成良好的读书习惯，提高广大中小学生思想道德素质和文学艺术修养 ，提升综合素质 ，济南市教育局与济南市新华书店联合成立“新华书苑——阳光小读者俱乐部 ”，组织中小学生广泛阅读，并在读书的基础上 ，组织经典诵读、演讲 、情景剧 、征文和文化交流等系列活动 。各中小学校要将此项活动作为学校文化和特色创建的重要项目之一 ，作为学校重要的常规工作，以点带面 ，确保活动扎实有效地开展。
一、活动宗旨
进一步营造良好的读书氛围 ，引导中小学生多读书 、读好书，激发读书兴趣 ，培养阅读习惯 ，提高阅读能力，让每一所学校成为阅读的殿堂 ，让每一名学生享受读书的乐趣 ，组织开展首届中小学生读书系列活动，并在此基础上进行中小学生经典诵读 、演讲、情景剧 、征文比赛和读书文化交流等活动 ，促使中小学生德 、智、体、能全面发展 ，推动我市素质教育的发展 。
二 、活动主题
本届读书系列活动主题：快乐阅读
三 、举办单位
济南市教育局济南市新华书店生活日报
四、活动内容
1 、中小学生征文比赛 。
中小学生均可参加此项活动。征文内容和体裁不限，内容紧扣推荐书目，字数小学不超过1000字 ，初中不超过2000字。
2 、中小学生经典诵读、情景剧和演讲比赛 。
中小学生参加此项活动 ，开展以诵读 、情景剧 、演讲、为主要艺术形式的经典阅读展示 、竞赛活动，内容紧扣推荐书目 。义务教育阶段学生开展经典诵读比赛 ，普通高中学生开展演讲比赛 ，所有学段学生均可以参加情景剧比赛。参加市里决赛的经典诵读每个节目不超过6分钟，上台展示的总人数不超过30人；演讲比赛每个节目不超过6分钟 ，原则上为个人项目；情景剧比赛每个节目不超过20分钟 ，参加总人数不超过30人，具体比赛规则和评分标准由主办方提前公布 。
3 、开展读书交流系列活动 。
为保持学生阅读习惯的长久性和稳定性 ，将根据学生参加读书诵读、演讲比赛等活动的表现 ，联合相关单位，逐步开展星级小读者读书交流系列活动 ，通过广泛参加社会实践 、文化交流等活动 ，进一步开拓学生视野，提升综合素质能力，促进学生的全面发展。
五 、工作程序与时间安排
每年寒、暑假之前 ，由济南市教育局组织优秀的中小学教师选定推荐目录 ，确定“新华书苑”活动方案，并随假期工作意见一并下发 。每年四月或十二月组织全市决赛 ，每个区县推荐经典诵读2个节目（小学初中各1个节目）、演讲1个节目 、情景剧1个节目参加比赛 ，比赛时间由主办方提前通知 。每个县区还要报送100篇征文参加征文评选，报送时间由主办方提前通知。
比赛和征文内容鼓励原创 ，要紧扣推荐书目 ，主题鲜明，积极 、健康、向上 。
六 、总结表彰
经典诵读 、演讲、征文比赛和情景剧比赛将评选出
一 、二 、三等奖和优秀奖若干名 ，优秀指导教师奖 ，优秀组织奖若干名 。获得一等奖的同学自动升级为星级小读者，并获得由主办单位统一颁发星级小读者证书和奖品 ，参加出版社和相关单位组织的相关活动。星级小读者还可以享受新华书店专门设立的读书专享区域 ，并享受购书折扣 。获得组织奖的学校将获赠图书馆书籍 。部分优秀作品在生活日报刊登，优秀征文的作者可获得生活日报小记者的免试报名资格。
读书的奇葩活动方案5一、活动目的：
启动“书香班级 ”工程，用阅读引领成长 ，让师生亲近书籍 ，与好书为友，与经典对话 ，与博览同行 ，开阔视野，陶冶情操 ，积淀文学底蕴 ，提高文学修养，在班级掀起浓郁的读书氛围 ，让书香飘满教室。
二 、活动目标：
1 、通过活动 ，在班级内形成热爱读书的良好风气 。
2、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯 。
3 、通过活动 ，使学生汲取中外名著精华 ，丰厚语文素养。
4 、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高 。
三 、营造浓浓的书香班级氛围：
1 、打造“书香班级 ”，设计班级读书标语 ，让教室的散发出文化气息 。各班充分利用好墙报 ，适当布置些有关读书的名言、方法等，渲染读书的气氛。在板报上设置些“新书介绍” 、“教你一招 ” 、“阅读快递 ”、“优秀读后感” 、“读书之星 ” 、“班级读书大王 ”“小书迷”、“小书虫”等板块 。每个班级利用教室后书包柜建立图书角 ，捐赠图书 ，设立图书管理员，制定借阅制度 。
2 、班主任 、语文教师向学生推荐好书（参考书目：中外经典名著、名家名篇 、优秀文学杂志 、科普读物、中外儿童故事、童话 、寓言 、童谣、成语等）。
3 、同学与同学之间 ，班级与班级之间可建立“好书交换站 ” ，举行“好书换着看 ”活动 。
4 、在上半学期与三年级举行一次读书比赛活动 。
四、主要读书活动：
1 、“诵读经典，诗话人生”背诵活动。利用每节语文课开始几分钟诵读古诗或名篇 。
2 、“相约好书 ，牵手美文 ”读书交流活动 。语文教师每周利用“语阅课 ”作为学生集体阅读交流的时间 ，指导并激励学生快乐读书，共享读书的乐趣。可开展“故事会”、“读书博览会 ” 、“名人名言 ” 、“书海拾贝”、“换一本书 ，交一个朋友 ” 、“好书推荐 ” 、“知识竞猜”、“报刊剪辑 ”等活动。
3、“智慧芳园,一字千金 ”书评活动 。要求每人认真阅读一本好书或美文 ，不断提升自我阅读品味；要求用简短的语句点评自己看过的一本书或美文的精髓，字数为300字
关于“研学过程记录怎么写”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了 ，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！
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